MODUL 11

PEMILIHAN MATERI
PELAJARAN DAN MEDIA
PEMBELAJARAN
By :
Siti
Ruchaniyah
 KB 1

PEMILIHAN DAN
PENGORGANISASIAN
MATERI PELAJARAN
 Pengertian Materi Pelajaran

Segala sesuatu yang

dibahas dan dipelajari
siswa dalam pembelajaran
untuk mencapai indikator
pencapaian kompetensi yang
telah ditetapkan.
Materi pelajaran
didasarkan pada indikator
pencapaian kompetensi yang
sudah ditetapkan.
 JENIS-JENIS MATERI PELAJARAN
Tyler (1949), mengelompokkan 3
jenis materi pelajaran :
1. Concepts (konsep), berkaitan
dengan struktur pengetahuan
dari suatu bidang ilmu.
2. Skills (keterampilan),
berkaitan dengan materi
pelajaran yang menuntut siswa
untuk melakukan serangkaian
kegiatan.
3. Values (nilai), berkaitan
dengan pembentukan sikap,
kebiasaan, dan perilaku yang
sesuai dengan kesepakatan,
peraturan, hukum, ketentuan,
dan perundang-undangan yang
berlaku.
Merril mengelompokkan 4
jenis materi pelajaran :
1. Fakta, berkaitan dengan
informasi spesifik tentang
orang, tempat dan peristiwa.
2. Konsep, abstraksi dari
kesamaan dari sekelompok
benda/sifat.
3. Prosedur, berkaitan dengan
langkah-langkah sistematis
dalam mengerjakan sesuatu.
4. Prinsip, menggambarkan
generalisasi dari hubungan
antara 2/lebih konsep yang
sudah teruji secara empiris.
 PEMILIHAN MATERI PELAJARAN

Kesesuaian dengan kemampuan siswa

Benar (valid)

Mutakhir (terbaru)

Mendukung kompetensi yang akan dicapai

PENGORGANISASIAN MATERI PELAJARAN

Sederhana ke kompleks (simple to complex)

Bagian-bagian ke keseluruhan (parts to whole)

Keseluruhan ke bagian-bagian (whole to parts)

Kronologis (chronological)
Pengorganisasia
n logis

Pengorganisasia
n psikologis
kontinuitas

Pengorganisasia
n kronologis urutan
didasarkan pada
waktu kejadian
integrasi
 KB 2

PEMILIHAN MEDIA DAN SUMBER

BELAJAR
 MEDIA PEMBELAJARAN

PENGERTIAN MEDIA
FUNGSI MEDIA PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
Media pembelajaran merupakan salah
Media Pembelajaran adalah segala
satu komponen pembelajaran yang
sesuatu yang digunakan untuk
berhubungan dengan komponen
menyalurkan pesan serta dapat
pembelajaran lainnya dalam rangka
merangsang pikiran, perasaan,
perhatian, dan kemauan pembelajar mewujudkan situasi pembelajaran

sehingga dapat mendorong yang kondusif sehingga tujuan

terjadinya proses belajar yang pembelajaran dapat dicapi secara
disengaja, bertujuan, dan terkendali. efektif dan efisien
 MANFAAT MEDIA PEMBELAJARAN

1.Membangkitkan motivasi belajar siswa

2.Membantu meningkatkan pemahaman
3.Menyediakan berbagai pengalaman
belajar
4.Memperkuat proses belajar
5.Memenuhi minat yang bervariasi
6.Mendorong siswa terlibat aktif dalam
pembelajaran
7.Mengubah dan membentuk sikap
8.Media dapat melampaui batas ruang
kelas
 JENIS-JENIS MEDIA PEMBELAJARAN

AUDIO VISUAL AUDIOVISUAL

Media Audio
Media yang mengandung pesan
pembelajaran yang berbentuk Media visual yang
suara/bunyi (hanya dapat didengar) diproyeksikan

Media Visual Media visual yang tidak

diproyeksikan
Berisi pesan yang hanya
dapat dilihat.

Media Audiovisual
Mengandung unsur
audio dan visual
 KRITERIA PEMILIHAN MEDIA PEMBELAJARAN

Karakteristik Media Rancangan Pembelajaran

Ketersediaan Alat
Pendukung
Karakteristik Tujuan
Pembelajaran
Tingkat Keterbacaan
Media

Karakteristik Siswa
Situasi dan Kondisi Kelas
 Pengertian Sumber
SUMBER BELAJAR
Belajar
Menurut Association
of Educational and
Communication Jenis-Jenis Sumber
Technology (AECT),
Belajar
sumber belajar adalah
semua sumber baik
a. Pesan (message)
berupa data, orang, b.Orang (people)
dan wujud tertentu c. Bahan (materials)
yang dapat digunakan d.Alat (tools and
oleh siswa dalam equipment)
belajar, baik secara e. Teknik (techniques)
terpisah maupun
f. Lingkungan (settings)
secara terintegrasi
 Manfaat Sumber Belajar

• Memenuhi kebutuhan belajar siswa

.

• Memupuk dan meningkatkan motivasi belajar siswa

.

• Meningkatkan kebermaknaan belajar

.

• Meningkatkan aktivitas siswa dalam belajar

.
KRITERIA PEMILIHAN SUMBER BELAJAR

Tuntutan Kurikulum
Taraf Berpikir dan
Kemampuan Siswa
Ekonomis
Kepraktisan dan
Sederhana
Fleksibel/Luwes

Waktu yang Tersedia