TUGAS INDIVIDU

Implementasi Pembelajaran Inklusif

Nama : Adhetira Arsa

ID : 463
Lembaga : TK KARTIKA X – 15

1. Perencanaan Langkah – Langkah Strategi pembelajaran bagi ABK!

Jawab.
Saya membuat Langkah – Langkah Strategi pembelajaran bagi Anak dengan
gangguan penglihatan ( Tunanetra )
❖ Strategi pembelajaran :
a) Ucapkan kata pada saat masuk maupun keluar dari kelas atau
ruangan.
b) Panggil anak dengan Namanya, semisalnya “ Naira “
c) Pergunakan kata-kata keterangan misal : maju, mundur, kanan,
kiri ketika menjelaskan arah. Usahakan tidak menggunakan kata:
ini, itu, disana, disini dll. Ajarkan pula ke teman yang lain saat
berkomunikasi dengan anak.
d) Deskripsikan secara detail tentang hal-hal yang bersifat visual,
e) Tuliskan pada papan tulis dengan menggunakan huruf besar. Juga
ajarkan anak lain untuk menulis seperti itu. Baca instruksinya;
jangan menganggap bahwa setiap anak dapat membaca dari
papan tulis.
f) Tidak perlu berkata keras-keras pada anak
g) Pergunakan media auditori (rekaman) untuk penyampaian materi
dan Biarkan anak meraba media pengajaran jika mereka tidak
bisa.

❖ Setting Kelas yang dapat digunakan

a. Anak akan lebih diuntungkan dalam hal mobilitas jika ia
didudukkan di depan, tapi tidak didekat pintu atau jendela untuk
menghindari silau.
b. Pintu harus dalam keadaaan terbuka penuh atau tertutup rapat
c. Bantu anak untuk orentasi medan (mengetahui letak lemari,
pintu, segala macam benda di kelas). Beritahu apabila ada
perubahan tata letak.
d. Pemberian landmark (huruf braille di setiap dinding ruangan
yang dapat diraba anak, pemasangan guideblock untuk membantu
mobilitas)