KATA PENGANTAR

Alhamdulilahhirrobbil’alamin. Puji syukur penyusun panjatkan keHadirat Allah

SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penyusun dapat
menyelesaikan laporan Praktik Kerja Lapangan (PKL) ini. Laporan Praktik Kerja Lapangan
ini disusun sebagai bukti telah melaksanakan praktik kerja di industri pada Kompetensi
Keahlian Teknik Kendaraan Ringan SMK Mahardhika Batujajar.
Dalam proses penyusunan laporan ini, penyusun banyak mendapat bantuan baik
moral maupun material. Maka pada kesempatan ini penyusun menyampaikan terima kasih
yang sebesar-besarnya kepada:
1.
2.
3.
4.

DLL

Laporan ini adalah hasil karya terbaik penyusun, namun tidak menutup
kemungkinan bila masih terdapat kekurangan. Untuk itu masukkan dari berbagai pihak sangat
diharapkan untuk perbaikan laporan ini. Semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi semua
pihak.

Cihampelas. ……………………….
Penyusun:

______________

i
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR................................................................................................................i

DAFTAR ISI..............................................................................................................................ii

DAFTAR GAMBAR................................................................................................................iv

BAB I.........................................................................................................................................1

PENDAHULUAN......................................................................................................................1

1.1 Latar Belakang............................................................................................................1

1.2 Tujuan Praktik Kerja Lapangan..................................................................................3

1.3 Ruang Lingkup Praktik Kerja Lapangan....................................................................3

1.4 Latar Belakang Penulisan Laporan.............................................................................4

1.5 Sistematika Penulisan Laporan...................................................................................4

BAB II........................................................................................................................................6

GAMBARAN UMUM...............................................................................................................6

2.1 Sejarah Perusahaan.....................................................................................................6

2.2 Visi dan Misi Perusahaan............................................................................................6

2.3 Produk dan Jasa Perusahaan.......................................................................................6

2.4 Struktur Organisasi Perusahaan..................................................................................7

2.5 Uraian Kerja (Job Description) Karyawan pada Perusahan.......................................7

2.6 Tata Tertib Dan Peraturan Perusahaan.......................................................................8

BAB III.............................................................................................................................9

URAIAN PEKERJAAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN......................................................9

3.1 Teori - Teori Penunjang..............................................................................................9

3.2 Data dan Praktik Kerja Lapangan.............................................................................15

3.3 Analisa Hasil Praktik Kerja Lapangan......................................................................25

3.3.1 Pengalaman Ilmu Yang Didapat............................................................................25

3.3.2 Kesulitan atau Masalah Yang Dihadapi.................................................................25

ii
BAB IV....................................................................................................................................26

KESIMPULAN DAN SARAN................................................................................................26

4.1 Kesimpulan...............................................................................................................26

4.2 Saran.........................................................................................................................26

4.2.1 Saran untuk sekolah...............................................................................................26

4.2.2 Saran untuk industri...............................................................................................26

DAFTAR PUSTAKA.....................................................................................................29

Lampiran.........................................................................................................................30

iii
 DAFTAR GAMBAR

Gambar1.1…………………………………………………………………………………

iv
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Salah satu upaya dalam mewujudkan suatu masyarakat yang adil,

makmur,dan merata berdasarkan Pancasila, maka pemerintah sangat memberikan
perhatian pada pembangunan sumber daya manusia yang merupakan modal dasar
bagi pembangunan nasional.Pembinaan sumber daya ini diarahkan untuk
menciptakan masyarakat yang terampil, tangguh dan mempunyai kemampuan
yang dapat memberikan keuntungan dan nilai tambah bagi usaha-usaha
pembangunan nasional. Usaha yang dilakukan pemerintah yaitu dengan
menciptakan suatu program sistem pendidikan yang terarah dan terpadu.
Sistem pendidikan ini bertujuan untuk mewujudkan masyarakat
Indonesia seutuhnya yang mampu mendukung pembangunan nasional yang
berdasarkan azas percaya pada kemampuan diri sendiri dan berorientasi pada
kemajuan bangsa. Perluasan dan peningkatan pada bidang pendidikan pada latihan
kejuruan maka akan menciptakan penerus-penerus bangsa yag bertanggung jawab
dan terampil pada segala bidang kehidupan.Mengacu pada hal tesebut pemerintah
mendirikan lembaga-lembaga pendidikan umum dan kejuruan guna mewujudkan
masyarakat yang perpotensi dan berdaya saing yang siap kerja di berbagai sektor
pembangunan. Dengan demikian pendidikan kejuruan sangat penting guna
memenuhi lapangan pekerjaan yang ada.
Masalah ketergantungan pihak industri dengan pihak sekolah adalah
suatu hal yang melatar belakangi diciptakannya suatu media komunikasi antara
kedua belah pihak. Upaya yang di lakukan Sekolah Menegah Kejuruan (SMK)
untuk menciptakan media komunikasi adalah dengan dilaksanakannya Praktek
Kerja Lapangan (PKL) bagi para siswanya. Adapun dasar pelaksanaan PKL
adalah sebagai berikut:

1
1. Lampiran keputusan MENDIKBUD tentang kurikulum 1994 Sekolah
Menengah Kejuruan Tingkat Atas (SMKTA) yaitu dalam dokumen landasan,
program dalam pembangunan kurikulum 1994 di sebutkan bahwa
peningkatan mutu dan relevansi pendidikan menengah kejuruan diarahkan
untuk mengembangkan suatu sistem yang utuh dan matang sehingga terdapat
kesinambungan antara dunia pendidikan dan dunia kerja.
2. Sadar akan adanya saling ketergantungan yang tidak dapat di hindari antara
pendidikan menengah kejuruan disatu pihak dan dunia kerja dilain pihak.
3. Dengan mengacu kepada tujan pendidikan menengah pasal 3 ayat (2)
peraturan pemerintah nomor 29 tahun 1990, pendidikan pada sekolah
menengah kejuruan (SMK) bertujuan: Menyiapkan siswa agar mampu
melatih karir, mampu berkompetensi, dan mampu mengembangkan diri,
menyiapkan siswa untuk memasuki lapangan kerja serta mengembangkan
sikap profesional, menyiapkan tenaga kerja tingakat menengah untuk mengisi
kebutuhan dunia industri pada saat ini maupun masa yang akan datang,
menyiapkan tamatan yang dapat menjadi warga negara yang produktif,
adaptif, dan kreatif.
4. Misi pembentukan masyarakat yang mampu berperan sebagai tenaga terampil
tingkat menengah yang layak kerja dalam berbagai kejuruan, dijabarkan
secara sistematik dan garis-garis besar progaram pengajaran (GBPP) berbagai
program studi dalam kurikulum 1994 SMKTA. Serangkaian pelajaran yang
mendukung tercapainya tujuan suatu program keahlian dialokasikan dalam
waktu dan jumlah yang bersangkutan.
Pertumbuhan Sekolah Menegah kejuruan (SMK) semakin pesat di
Indonesia. Pertumbuhan ini disebabkan banyak orang yang menyadari bahwa
keberadaan anak SMK penting untuk menciptakan tenaga-tenaga terampil
siap kerja dimulai dari jenjang SMK. Berbicara Resolusi Industri, maka
keberadaan SMK merupakan garda terdepan dalam menyongsong era
revolusi industri yang tenga dihadapi. Karenanya, ada sejumlah langkah yang
harus dipersiapkan terhadap siswa SMK saat ini, salah satunya meningkatkan
keterampilan siswa melalui kegiatan PKL.

2
1.2 Tujuan Praktik Kerja Lapangan

Praktek Kerja Lapangandimaksudkanuntuk menerapkan ilmu yang

diberikan di sekolah selama proses pembelajaran secara teori dan
mempraktikannya di dunia kerja yang sebenarnya, dengan tujuan :
1.2.1 Meningkatkan mutu lulusan agar memiliki pengetahuan, kemampuan, dan
perilaku kerja sesuai denagan tuntutan lapangan pekerjaan.
1.2.2 Menghargai dan memberikan pengakuan kepada setiap siswa secara
perorangan (individual) sesuai dengan prestasi hasil belajarnya.
1.2.3 Memacu peningkatan kualitas sistem pembelajaran dan perilaku kerja di
dunia kerja.
1.2.4 Meningkatkan rasa percaya diri secara positif dalam mempromosikan diri
dan lembaga melalui jaminan angka-angka hasil penilaian yang dapat
menggambarkan tingkat penguasaan yang terstandar.

1.3 Ruang Lingkup Praktik Kerja Lapangan

Ruang lingkup pelaksanaan PKL dapat dikemukakan dengan beberapa

rincianberikut:
1.3.1 Kegiatan, kegiatan pelaksanaan PKL di dunia usaha atau industri saat
dikemukakan dalam bentuk pengalaman kerja untuk suatu kemampuan
secara utuh dan pengalam kerja untuk keterampilan yang menjadi
komponen suatu kemampuan
1.3.2 Sifat kegiatan, pelaksanaan PKL di DU/DI adalah kegiatan wajib yang
dilaksanakan, sesuai dengan struktur program kurikulum yang berlaku

1.3.3 Waktu, berkenaan dengan adanya kerjasama antara sekolah dengan DU/DI
tempat melaksanakan PKL dari segi waktu dapat di kelompokan menjadi
beberapa bagian yaitu jangka pendek dan jangka panjang. Program PKL di
DU/DI dilaksanakan pada semester lima untuk program tiga tahun. Jumlah
pelajar dalam pelaksanaan program PKL bervariasi dan besarnya dapat
dilihat dalam struktur program kurikulum.PKL dilakukan selama satu bulan

3
 dari tanggal 10 Agustus s/d 12 September ( rubah sesuaikan dengan waktu
pelaksanaan pkl)

1.3.4 Tempat, ...........................................nama bengkel dan alamat

1.4 Latar Belakang Penulisan Laporan

Latar belakang penulisan laporan untuk menjadi bukti fisik bahwa

siswa telah atau pernah mengikuti atau menjalankan Praktek Kerja Lapangan yang
diwajibkan bagi semua siswa SMK Mahardhika Laporan PKL ini berisikan data
yang siswa dapatkan pada saat melaksanakan PKL, baik yang bersifat umum
seperti: sejarah perusahaan, struktur organisasi perusahaan dan lain-lain ataupun
yang bersifat khusus seperti: teori penunjang, pokok bahasan laporan serta
kesimpulan dan saran, yang dijadikan sebagai topik pembahasan laporan oleh
siswa sidang.

1.5 Sistematika Penulisan Laporan

Berikut merupakan sistematika penulisan laporan Praktik Kerja

Lapangan (PKL) tahun ……………..
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Praktik Kerja Lapangan
1.2 Tujuan Praktik Kerja Lapangan
1.3 Ruang Lingkup Praktik Kerja Lapangan
1.4 Latar Belakang Penulisan Laporan
1.5 Sistematika Penulisan Laporan
BAB II GAMBARAN UMUM
2.1 Sejarah dan Latar Belakang Berdirinya Perusahaan
2.2 Visi dan Misi Perusahaan
2.3 Produk dan Jasa Perusahan
2.4 Stuktur Organisasi Perusahaan
2.5 Uraian Kerja ( Job Description) Pegawai pada Perusahaan

4
 2.6 Tata Tertib dan Peraturan Perusahaan
BAB III URAIAN KERJA PRAKTIK KERJA LAPANGAN
3.1 Teori-teori Penunjang
3.2 Data dan Hasil Praktik Kerja Lapangan
3.3 Analisis Hasil Praktik Kerja lapangan
BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN
4.1 Kesimpulan
4.2 Saran
BAB V PENUTUP

5
 BAB II
GAMBARAN UMUM
2.1 Sejarah Perusahaan

Bengkel

2.2 Visi dan Misi Perusahaan

2.2.1

2.3 Produk dan Jasa Perusahaan

2.4 Struktur Organisasi Perusahaan

…………………………………………………………………………….

2.5 Uraian Kerja (Job Description) Karyawan pada Perusahan

………………………………………………………………………………………
………………………………..

2.6 Tata Tertib Dan Peraturan Perusahaan

…………………………………………………………………………….

6
 BAB III
URAIAN PEKERJAAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN

3.1 Teori - Teori Penunjang

……………………………………………………………

3.1.1 Pengertian Perawatan Berkala

1. ……………………………………………………………………….

3.1.2 Pengertian ………………………………………

3.1.3 Komponen Utama ………………………………..

3.1.4 Prosedur Perawatan dan Perbaikan

3.2 Data dan Praktik Kerja Lapangan

……………………………………………………...

3.2.1 Perlengkapan yang Digunakan untuk Melakukan ……………………..

.
3.2.2 Peralatan yang Digunakan untuk Melakukan
………………………………….

3.2.3 Bahan-Bahan

3.2.4 Langkah-Langkah Perawatan …………………………

7
 ………………………………………………………….

3.3 Analisa Hasil Praktik Kerja Lapangan

3.3.1 Pengalaman Ilmu Yang Didapat

3.3.2 Kesulitan atau Masalah Yang Dihadapi

8
 BAB IV
KESIMPULAN DAN SARAN

4.1 Kesimpulan

1. .

4.2 Saran

4.2.1 Saran untuk sekolah

4.2.2 Saran untuk industri

A. .

9
 PENUTUP

Puji Syukur atas kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan

nikmat, rahmat, serta hidayah – Nya sehingga kami dapat melaksanakan kegiatan
Prakerin ini sampai selesai. Karena tanpa nikmat - Nya, mungkin kami belum
tentu bisa menyelesaikan kegiatan ini sampai akhir.

Dengan ini kami juga mengucapkan terima kasih kepada pihak yang
telah mendukung dan membantu mensukseskan pelaksanaan Prakerin ini, karena
tanpa dukungan dan bantuan dari mereka mungkin pula kami belum tentu bisa
menyelesaikan kegiatan Prakerin ini.

10
DAFTAR PUSTAKA

Lampiran

11