TUGAS TUTORIAL I

Pendidikan Seni di SD

Kompetensi Khusus:
Mahasiswa memiliki kemampuan untuk berkreasi dengan seni musik anak SD
Tugas
Di sekolah dasar, guru kelas dituntut memiliki pengetahuan dan kemampuan di semua bidang
pelajaran, termasuk pelajaran seni budaya dan ketrampilan, salah satunya adalah seni musik.
Kemampuan memberikan apresiasi seni musik perlu didukung dengan kemampuan guru
dalam berkreasi dengan seni musik.

Berkaitan dengan hal tersebut, buatlah sebuah lagu dengan menggubah syair dari lagu-lagu
yang sudah dikenal dan sesuai dengan usia anak SD. Syair yang dibuat hendaknya
mengandung pengetahuan atau ajakan untuk melakukan hal-hal yang baik. Untuk melengkapi
lagu tersebut, rancang juga aransemen sederhana sebagai iringan. Anda dapat menggunakan
tepukan tangan pada meja, hentakan kaki, atau tepuk tangan berirama.

Bu Tutik guru kelas I SD Danukusuman yang sudah mengajar selama 2 tahun. Suatu
hari
dalam pelajaran bahasa Indonesia, Bu
utik akan mengajarkan anak-anak untuk
mendeskripsikan berbagai macam benda. Pelajaran dimulai dengan menanyakan
kepada
anak-anak apakah mereka tahu boneka?
Secara serentak anak-anak menjawab "Tahu Bu.."
Kemudian Ibu Tutik menyuruh anak-anak menceritakan apa yang diketahuinya
tentang
boneka "Rambutnya pirang" Jawab Lia
"Kulitnya Putih" Jawab Nunik
"Bonekaku kulitnya hitam" sanggah Sofi
Setelah beberapa anak menjawab, Ibu Tutik menuliskan 10 jenis benda di papan tulis,
yaitu:
obat, nasi, baju, sepeda, sepatu, uang, bunga, meja, gelas dan rumah
Bu Tutik !"Coba tuliskan di bukumu apa yang kamu ketahui tentang setiap benda ini."
Bu Tutik memandang anak-anak sejenak, kemudian berkata ""Mengerti anak-anak?
Mengerti..Bu ... (jawab anak-anak serempak)
Anak-anak berusaha menuliskan apa yang diketahuinya tentang benda-benda tersebut.
Setelah selesai, Bu Tutik menyuruh satu orang anak untuk membacakan apa yang
ditulisnya.
Mendengar hasil pembacaan tadi, Bu Tutik sangat kecewa tetapi mencoba menahan
diri.
Dengan suara tidak bersahabat anak yang membaca tadi disuruh duduk, dan semua
anak
disuruh mengumpulkan pekerjaannya. Kekecewaan Bu Tutik menjadi-jadi setelah
melihat
tulisan anak-anak secara keseluruhan. Deskripsi yang dituliskan anak-anak sangat
singkat,
sebagain besar hanya terdiri dari satu kata, bahkan banyak yang kosong. Bu Tutik
tidak bisa
membayangkan mengapa ketika mendeskripsikan boneka, anak-anak dapat
memberikan
jawaban yang beraneka ragam, tetapi setelah diminta menuliskan deskripsi secara
sendiri-
sendiri, hasilnya sangat mengecewakan
1. Identifikasi empat kegiatan positif dan negatif yang terjadi dalam kasus
pembelajaran yang