BUKU JAWABAN UJIAN (BJU)

UAS TAKE HOME EXAM (THE)

SEMESTER 2020/21.2 (2021.1)

Nama Mahasiswa : SUCI MULYANI

Nomor Induk Mahasiswa/NIM : 857559966

Tanggal Lahir : 20/05/1985

Kode/Nama Mata Kuliah : PAUD4206/Metode Pengembangan Seni

Kode/Nama Program Studi : PGPAUD S1 (AKPMM)

Kode/Nama UPBJJ : PURWOKERTO

Hari/Tanggal UAS THE : 04/07/2021

Tanda Tangan Peserta Ujian

Petunjuk

1. Anda wajib mengisi secara lengkap dan benar identitas pada cover BJU pada halaman ini.
2. Anda wajib mengisi dan menandatangani surat pernyataan kejujuran akademik.
3. Jawaban bisa dikerjakan dengan diketik atau tulis tangan.
4. Jawaban diunggah disertai dengan cover BJU dan surat pernyataan kejujuran akademik.
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS TERBUKA

BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

Surat Pernyataan
Mahasiswa Kejujuran
Akademik

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama Mahasiswa : SUCI MULYANI

NIM : 857559966
Kode/Nama Mata Kuliah : PAUD4206/Metode Pengembangan Seni
Fakultas : FKIP
Program Studi : PGPAUD S1 (AKPMM)
UPBJJ-UT : PURWOKERTO

1. Saya tidak menerima naskah UAS THE dari siapapun selain mengunduh dari aplikasi THE
pada laman https://the.ut.ac.id.
2. Saya tidak memberikan naskah UAS THE kepada siapapun.
3. Saya tidak menerima dan atau memberikan bantuan dalam bentuk apapun dalam pengerjaan
soal ujian UAS THE.
4. Saya tidak melakukan plagiasi atas pekerjaan orang lain (menyalin dan mengakuinya sebagai
pekerjaan saya).
5. Saya memahami bahwa segala tindakan kecurangan akan mendapatkan hukuman sesuai
dengan aturan akademik yang berlaku di Universitas Terbuka.
6. Saya bersedia menjunjung tinggi ketertiban, kedisiplinan, dan integritas akademik dengan tidak
melakukan kecurangan, joki, menyebarluaskan soal dan jawaban UAS THE melalui media
apapun, serta tindakan tidak terpuji lainnya yang bertentangan dengan peraturan akademik
Universitas Terbuka.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya. Apabila di kemudian hari terdapat
pelanggaran atas pernyataan di atas, saya bersedia bertanggung jawab dan menanggung sanksi
akademik yang ditetapkan oleh Universitas Terbuka.
Purbalingga, 05 Juli 2021

Yang Membuat Pernyataan

SUCI MULYANI
 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

1. Buatlah analisis dan berikan penjelasan serta bukti pendukungnya masing-masing,

mengenai kemampuan dasar anak TK yang dikembangkan melalui kegiatan seni musik
di sentra seni tersebut!

Penjelasan serta bukti pendukungnya masing-masing, mengenai kemampuan dasar anak TK

yang dikembangkan melalui kegiatan seni musik di sentra seni tersebut adalah :

 Anak-anak di kelas TK B di TK Ananda sangat antusias sekali dan mempunyai rasa

ingin tahu terhadap alat musik yang akan dipelajari buktinya adalah ketika bu Tia
membawa angklung yang sedang ditutupi dengan kain terus dia membukanya, anak-
anak pun bertanya ”wahhh..apa itu bu guru?”.
 Bimo adalah anak yang sudah pernah memainkan alat musik angklung tetapi dia lupa
nama alat musik tersebut buktinya dia berkata ” Itu apa ya, aku pernah melihat dan main
itu, tapi aku lupa namanya?”
 Anak-anak semuanya mengamati dan fokus terhadap pelajaran yang sedang
berlangsung terbukti Setelah melihat video, Bu Tia melakukan tanya jawab dengan
anak-anak.
”Nah...anak-anak sudah melihat videonya bukan, sama tidak benda yang ibu Tia bawa
dengan yang di video?”
”Samaaaa..”serempak anak-anak menjawab.
 Tika adalah anak yang sudah pernah melihat alat musik tersebut karena dia tahu nama
alat musik tersebut terbukti ketika Bu Tia bertanya ”Siapa yang ingat nama benda ini
apa?” Kemudian Tika menjawab ”Angklung...”
 Ani adalah anak yang sudah tahu dan sudah pernah memainkan angklung terbukti
ketika bu Tia bertanya
”Nah...siapa yang tahu, bagaimana cara memainkan angklung ini?” tanya Bu Tia
”Ibu aku tahu, teriak Ani” kemudian Ani memegang angklung dan membunyikannya
dengan cara di goyangkan.
 Anak paud TK Ananda kelas B mempunyai kecerdasan otak yang bagus terbukti
dengan ketika Bu Tia melatih membiasakan anak untuk membaca not angka suatu lagu
yang sudah dipasang di papan. Anak-anakpun berusaha menirukan contoh cara
memainkan angklung dan mengikuti aba-aba Bu Tia membunyikan angklung sesuai
nada masing-masing. Selanjutnya, anak-anak mengerti bagaimana untuk memainkan
alat musik angklung.
 Mita adalah anak yang paling pandai mengenai pelajaran musik angklung dikelasnya
terbukti dengan Mita bisa menyanyikan lagu tersebut dengan nada serta ritme yang pas.
2. Berdasarkan ilustrasi kegiatan tersebut, analisislah keterampilan bernyanyi pada anak
usia dini yang tampak dalam kegiatan pembelajaran tersebut!

Analisis keterampilan bernyanyi pada anak usia dini yang tampak dalam kegiatan
pembelajaran tersebut adalah :

Keterampilan bernyanyi anak-anak TK Ananda dikelas B sangatlah bagus terbukti dengan

setelah diulang ketiga kali rangkaian suara tiap nada musik angklung terdengar mengalir
membentuk lagu ”Kunang-Kunang”. Terlebih lagi Mita adalah anak yang paling pandai
dikelasnya dalam hal musik angklung terbukti dengan Mita bisa menyanyikan lagu tersebut
dengan nada serta ritme yang pas.

3. Buatlah rancangan bagan peta konsep pembelajaran terpadu model tematik (webbed) di
TK berdasarkan ilustrasi tersebut!

Rancangan bagan peta konsep pembelajaran terpadu model tematik (webbed) di TK

berdasarkan ilustrasi tersebut

Alat Musik Konsep Dasar Menyanyikan Lagu

Angklung Bernyanyi “Kunang-Kunang”

Konsep Dasar Cara Bermain

Alat Musik Bermain Alat Musik Angklung Yang Baik
Tradisional Angklung

Praktek Bermain
Explorasi Musik Musik

Bermain Musik
Kolaborasi Musik Secara Bersamaan

4. Buatlah evaluasi pembelajaran seni musik untuk anak TK dalam bentuk catatan harian
dan lembar pengamatan hasil kegiatan seni musik berdasarkan ilustrasi tersebut!

Evaluasi pembelajaran seni musik untuk anak TK dalam bentuk catatan harian dan lembar
pengamatan hasil kegiatan seni musik berdasarkan ilustrasi tersebut!
Evaluasi pembelajaran seni musik untuk anak TK dalam bentuk catatan harian
KI KD Belum Muncul Sudah Muncul
Sikap Rasa Mengenal alat Musik angklung
- 
Ingin tahu
Sikap Bermain musik secara bersamaan
kerjasama antar - 
teman
Kekompakan Menyanyikan lagu “kunang-
didalam kunang” - 
bernyanyi
Pengetahuan Alat Musik dan cara memainkanya - 
Rasa tanggung Mengembalikanalat musik
 -
jawab ketempatnya

Lembar pengamatan hasil kegiatan seni musik angklung anak TK ananda kelas B
No Aspek Diskriptor
Sangat Baik (5) Baik (4) Cukup (3) Kurang (2)
Sangat
kurang (1)
1 Menyesuaikan Anak dapat Anak dapat Anak dapat Anak tidak Anak belum
nada menyesuaikan menyesuaikan menyesuaikan dapat bisa
nada nada dalam nada menyesuaikan menyesuaikan
dalam memainkan memainkan dalam nada dalam nada
alat alat memainkan memainkan dalam
musik angklung musik alat musik alat memainkan
dari angklung angklung musik alat musik
awal sampai akhir dari awal tetapi angklung angklung
sampai dibimbing walaupun
akhir guru harus
tetapi harus dari awal dibimbing
diperingatkan sampai intensif
oleh guru akhir


2 Menyesuaikan Anak dapat Anak dapat Anak dapat Anak tidak Anak belum
antara menyesuaikan menyesuaikan menyesuaikan dapat dapat
irama dengan antara antara irama antara irama menyesuaikan menyesuaikan
tempo irama dengan dengan tempo dengan tempo antara irama antara
tempo dalam dalam dengan tempo irama dengan
dalam bermain bermain bermain alat dalam tempo
alat alat musik musik bermain dalam
musik angklung angklung angklung alat musik bermain alat
tanpa tetapi tetapi angklung musik
bantuan dari awal harus diberi dibimbing walaupun
sampai akhir peringatan oleh guru dari harus
oleh awal dibimbing
guru sampai akhir intensif