Nama : Mufidatul Khasanah

NIM : 857835505

Tugas Tutorial 1
Metode Pengembangan Seni

1. Apakah seni yang ditampilkan dalam video bisa diajarkan untuk anak?
Berikan alasannya.
Jawab:
Seni yang ditampilkan dalam video yaitu musik perkusi alat dapur dan tari
kebyok anting-anting.
Menurut saya, kedua jenis seni tersebut bisa diajarkan untuk anak,
khususnya anak usia TK. Sebab, seni musik dan tari dapat menjadi salah
satu media dalam mengasah perkembangan anak, baik fisik maupun mental.
Usia anak TK merupakan usia yang sangat penting dalam tahap
perkembangan. Banyak aspek kemampuan seperti sensorik, motorik, kognitif,
afektif, serta psikomotorik yang secara bertahap dapat ditingkatkan melalui
pemberian pelajaran seni musik dan tari.
Selain itu, seni musik dan tari yang diajarkan juga mengandung kompetensi
belajar seni yaitu tentang ketrampilan dan kreativitas. Terlihat pada kreativitas
saat menggunakan peralatan dapur dan juga ketrampilan dalam mengikuti
gerakan tari kebyok anting-anting. Kedua kompetensi tersebut dapat
meningkatkan kecerdasan seperti intelektual, emosional, kreativitas, spiritual,
dan multiintelegensi.
Untuk itu, tidak ada salahnya bila guru mengajarkan seni musik perkusi alat
dapur dan seni tari kebyok anting-anting dalam proses pembelajaran.
Karena seni yang diperlihatkan pun juga terlihat sederhana dan akrab di
kehidupan anak-anak. Maksudya, saat mempraktekan musik perkusi alat
dapur, anak-anak sudah familiar dengan alat yang akan digunakan karena
sering mereka jumpai di rumah. Sedangkan untuk gerakan dalam tari kebyok
anting-anting merupakan tiruan/imitatif dari gerakan memberesihkan kasur.
Sehingga gerakan itu dapat secara mudah mereka terima dan tirukan karena
mereka alami pada lingkungan kesehariannya.

2. Pada video yang ditampilkan apakah sudah sesuai dengan konsep

pendidikan seni di Taman kanak -kanak ? Jelaskan !
Jawab:
Dua video yang ditampilkan bisa dikatakan telah memenuhi konsep
pendidikan seni di Taman Kanak-kanak. Adapun konsep dari pendidikan yang
dimaksud meliputi tujuan dan fokus dari pendidikan seni di taman kanak-
kanak:
a. Tujuannya yaitu mengembangkan kemampuan fisik, bahasa, sosial,
emosional, moral, nilai agama, kognitif, serta seni.
 Kurang lebih bisa kita jabarkan dalam tampilan video yaitu:
- Kemampuan fisik: seni musik perkusi dan tari gebyok anting-anting,
keduanya membutuhkan kemampuan fisik dari tiap-tiap anak untuk
dapat mengoperasikan alat musik ataupun mengikuti setiap
koreografi/gerakan yang ada di tarian.
- Kemampuan bahasa: khususnya pada musik perkusi alat dapur. Selain
mendengar dan memainkan nada, anak juga dapat melatih
kemampuan bernyanyi serta melafalkan lirik dari lagu yang mereka
mainkan.
- Kemampuan sosial: kemampuan ini sangat terlihat dari kedua tampilan
video. Pada seni tari maupun musik, anak-anak belajar untuk
melakukan kerja sama. Seperti pada gerakan pola lantai ketika menari
atau pada koreo musik perkusi. Mereka juga akan menjadi peka
terhadap teman lainnya serta memberi kesempatan giliran pada teman
di setiap kegiatan.
- Kemampuan emosional: saat melakukan tarian kebyok anting-anting,
anak akan mengekspresikan rasa gembira dan ceria. Terlebih dengan
dukungan kostum berwrna cerah menyala serta properti yang mereka
gunakan.
- Kemampuan moral nilai agama: anak diajarkan untuk bertanggung
jawab atas tugas yang mereka jalankan dalam sebuah kelompok.
Sebab antara satu dengan yang lain memiliki ketergantungan. Semisal,
dalam tarian jika kurang satu anak saja, maka pola yang sudah dibuat
menjadi kurang lengkap. Atau dalam musik perkusi bila ada satu alat
musik yang tidak dimainkan juga akan terasa kurang pas nadanya.
- Kemampuan kognitif: banyak sekali kemampuan kognitif yang bisa
diambil dari pembelajaran seni tari dan musik dalam tampilan video
tersebut. Seni yang dimainkan tentu akan memperkuat kemampuan
kognitif anak, daya tangkap, imajinasi, serta kemampuan berpikir dan
rasa ingin tahu yang lebih.
- Kemampuan seni: setiap anak memiliki kecenderungan tersendiri pada
sebuah seni. Dengan adanya pengenalan beraneka seni, guru dapat
mengetahui kemampuan anak dan bisa mengarahkan mereka dalam
mengeksplore setiap kemampuan yang dimiliki.
b. Sedangkan fokusnya adalah anak dapat belajar melalui:
- Bermain, saat membunyikan alat musik dari peralatan dapur maupun
menggerakkan anggota badan saat menari
- Observasi, mereka belajar untuk mengamati peralatan rumah tangga
yang ternyata dapat mengeluarkan bunyi saat dipukul atau digesek.
- Eksplorasi, mereka mencoba untuk melakukan gerak anggota badan
dari melompat, berputar, mengayunkan tangan dan sebagainya. Atau
mereka juga dapat mencoba semua peralatan dapur yang pernah
mereka lihat.
 - Imitasi, anak gemar sekali dalam menirukan apa yang dia lihat dan
dengar. Seperti bunyi drum digantikan dengan panci. Gerakan sapu lidi
digantikan dengan pom-pom yang terbuat dari rafia.
- Seni, melalui nyanyian dan suara yang dihasilkan dari peralatan dapur.
Serta gerak tari dari tari kebyok anting-anting.

3. Apakah fungsi dari tarian yang ditampilkan? Berikan alasannya !

Jawab:
Fungsi dari tari kebyok anting-anting yang dilakukan anak-anak meliputi:
a. Ekspresi, anak dalam menyampaikan tari kebyok anting-anting melalui
gerakan seperti meluapkan rasa gembira dan keceriaan. Ekspresi tersebut
mereka tuangkan dalam wujud gerak yang energik dan mimik wajah yang
ceria. Selain itu juga diekspresikan melalui pemilihan warna kostum yang
menyala, ditambah selendang dan juga pom-pom untuk melengkapi gerak
yang ditamplkan.
b. Komunikasi, gerakan tari kobyok anting-anting ingin menyampaikan pesan
dalam kehidupan keseharian. Yaitu gerakan mengayun seperti memulkul
kasur. Maka fungsi komunikasi di sini berarti bahwa anak-anak ingin
menyampaikan pesan mengenai budaya masyarakat dalam kehidupan
sehari-hari.
c. Pengembangan bakat, setiap anak memiliki ketertarikan dan bakat yang
berbeda. Adanya penampilan tarian seperti ini dapat membantu guru
maupun orang tua dalam mengarahkan anak agar dapat menikmati dan
menekuni seni seperti apa yang mereka sukai.
d. Kreativitas, tarian kebyok anting-anting ini menjadi salah satu wujud
kreativitas anak dalam hal gerak dan lagu. Anak berlatih mengikuti
lantunan musik pengiring tari, tentu hal tersebut membutuhkan kreativitas
serta konsentrasi agar gerakan bisa pas dengan lagu pengiringnya.

4. Video musik yang ditampilkan apakah sudah sesuai dengan karakteristik

anak PAUD.
Jawab:
Musik yang ditampilkan yaitu perkusi alat dapur yang terlihat di video,
menurut saya sudah memenuhi karakter musik untuk anak PAUD, seperti:
a. Durasi musik yang ditampilkan tidak terlalu panjang, yaitu hanya 3.15
menit. Selain itu, lantunan musiknya juga mudah diingat.
b. Tema yang diangkat menggunakan nada terang bulan yang sudah familiar
di telinga anak-anak. Ditambah lagi adanya modifikasi dengan
memasukkan pesan-pesan moral seperti, hati-hati di jalan, giat belajar,
rajin sekolah, jadi anak yang berguna. Sehingga anak-anak sangat mudah
mencerna dan mengingat.
c. Dari segi peralatan, musik perkusi alat dapur ini sangat menarik minat
anak. Selain karena sudah sering mereka lihat, alat-alat dapur ini memberi
kesan yang unik. Menimbulkan rasa ingin tahu yang tinggi, “kenapa ember
 bisa berbunyi juka dipukul?, mengapa cobek bisa memunculkan bunyi
klotak-klotak jika sedang dipakai?”, dan seterusnya.
d. Karena alat perkusinya sudah sering mereka lihat, anak menjadi nyaman
saat memainkan alat musik tersebut. Mereka bahkan bisa menggunakan
alat musik lebih dari satu jenis yang mereka mainkan secara bergiliran
dalam satu kali penampilan.
e. Saat memainkan alat musik, dengan otomatis tubuh akan mengikuti
alunan nada. Sehingga anak pun menjadi terangsang dalam
menggerakkan anggota tubuhnya. Bahkan, dalam tampilan perkusi alat
dapur ini, guru juga mengajarkan untuk bergerak dan berpindah tempat
menurut pola yang sudah ditentukan.
f. Antara satu anak dengan anak lain sudah diberi pembagian peran.
Sehingga mereka tidak harus mengingat banyak nada. Hanya nada dari
alat perkusi yang menjadi tanggung jawab mereka saja.
g. Pembagian peran dan alat dalam perkusi ini juga memenuhi unsur
bermain. Seperti pada saat menunggu giliran kapan mereka mulai
memukul atau menggesek alat musik yang dipegang. Sehingga anak juga
dilatih mengenai rasa disiplin, komunikasi, serta tenggang rasa.

5. Jelaskan kemampuan rata rata yang diperoleh anak setelah mempelajari

seni tari dan musik ?
Jawab:
Kemampuan rata-rata yang diperoleh anak setelah mempelajari seni, antara
tari dan musik ternyata banyak memiliki kesamaan. Adapun aspeknya
meliputi:
a. Intelektual mengenai cara berpikir dan memahami gerak, arahnya, bentuk
nada, dan suara
b. Emosional meliputi ketekunan serta kesabaran dalam berlatih
menggunakan alat musik. Keseriusan dalam mendalami makna dalam
sebuah gerak.
c. Sosial tentang bagaimana mereka berkomunikasi, kerjasama, dan
berhubungan dengan anggota lain dalam satu kelompok.
d. Perseptual merupakan kemampuan dalam menanggapi sebuah
pengamatan yang mereka lihat, dengar, dan rasakan.
e. Fisikal artinya kemampuan pengendalian gerak dan keseimbangan
anggota tubuh menjadi meningkat.
f. Kemampuan estetis yaitu mencintai dan menyukai bentuk keindahan
g. Terakhir adalah kemampuan kreativitas yang tentunya menjadi salah satu
hal penting didapatkan saat anak mempelajari seni musik dan seni tari.