NAMA :YULITA REDIANA

NIM :858153332

POKJAR :SAMPIT,KOTIM

KODE/MATA KULIAH :METODE PENGEMBANGAN SENI

PENGEMBANGAN SOAL : ESTERINA S.Pd

1. Bagaimana konsep pendidikan seni di TK/AUD,Jelaskan beserta fungsinya!

Jawab : Konsep pendidikan seni di TK/AUD pada umumnya dan pendidikan seni khususnya
melalui sebagai berikut :
1.Belajar Melalui Bermain
Kegiatan belajar melalui bermain merupakan hal yang amat sesuai dengan kesenangan anak.
2.Belajar Melalui Observasi
Anak menyukai hal yang baru dan yang merasuk hati.Karena itu pula,ia gemar mengamati
segala sesuatu yang terdapat di sekitarnya ata hal yang dilihatnya dari buku dan rekaman bunyi
serta rekaman gambar(televise dan video).
3.Belajar Melalui Eksplorasi
Anak tidak dapat berdiam diri.Mereka ingin mencoba-coba atau mengutak-atik yang ada di
sekitarnya.Mobil-mobilan yang abru di belikan ayahnya di bongkarnya.Di mainkan pula alat-alat
music yang ada di hadapannya.
4.Belajar Melalui Imitasi
Anak gemar meniru perilaku orang di sekitarnya atau dari tontonan,bahkan menirukan
berbagai bunyi dan suara yang di dengarnya.Belajar Bahasa dan music dapat di pastikan terjadi
melalui peniruan.Setahap demi setahap peniruan bertambah sempurna melalui usaha
penyesuaian hingga anak dapat mengucapkan kata dengan tepat atau dapat menyuarakan nada
dengan tepat.
5.Belajar Melalui Seni
Berikut ini anda dapat membaca sebuah contoh kegiatan seni yang menggambarkan belajar
melalui kegiatan seni.Ketika kegiata seni berlangsung,banyak pengalaman di peroleh anak dan
meningkat serta mengembangkan berbagai kemampuan karena hal berikut ini :
A.Kegiatan seni membutuhkan perhatian melalui pengamatan yang hampir selalu
terjadi.Umpamanya,anak mengamaati bunga dan kemudian menggambarkannya.
B.Melalui nyanyian dan puisi,anak mudah mengingat berbagai hal.
C.Melalui mewarna,anak mengenal berbagai bentuk warna dan dapat membedakan rasanya
menggambar di kertas dan di pasir.
D.Melalui gerak,anak juga mengenal jarak,waktu,arah,serta tubuhnya.

FUNGSI PENDIDIKAN SENI :

Fungsi tersebut dapat di jelaskan sebagai berikut:
 1.Fungsi Ekspresi
Anak memperoleh kesempatan menyatakan pikiran dan perasaan dengan bebas dalam bentuk
bunyi,rupa,gerak,dan Bahasa atau gabungannya.
2.Fungsi Komunikasi
Anak menyampaikan pesan melalui bunyi rupa,gerak,dan Bahasa.
3.Fungsi Pengembangan Bakat
Setiap anak yang lahir memiliki kemampuan yang di bawa sejak lahir.
4.Fungsi Kreativitas
Sebenarnya sebagian besar anak suka bereksplorasi.Dengan tersedianya media seni rupa
berupa adonan tepung,balok-balok kayu,dan berbagai sumber gerak,anak cenderung
bereksplorasi menggunakan media terssebut.

2.Bagaimana karakteristik musik dan tari untuk anak usia TK/AUD,Jelaskan serta berikan contohnya!
Jawab : Karakter musik yang sesuai di mainkan untuk anak usia TK/AUD sebagai berikut:
1.Musik pendek dan mudah di ingat
2.Memiliki tema atau cerita sehingga mudah di cerna dan di ingat
3.Memiliki unsur yang menarik minat anak,yakni yang lucu,gembira,dan imajinatif
4.Interval nada yang tidak sulit di capai atau melompat terlampau jauh untuk di nyanyikan
5.Ritme yang tidak banyak berubah-ubah.Pola ritme yang berulang mudah di ingat.Birama yang
di gunakan adalah birama 2,4,dan 3
6.Anak suka pada perulangan ritme atau pun melodi
7.Memberi kesempatan bagi anak untuk merangsang gerak
8.Jumlah tidak terlampau banyak.Untuk permainan awal,di batasi dua atau tiga nada saja
9.Memiliki unsur bermain,komunikatif,dan memberikan kesempatan melakukan improvisasi

Contoh dari karakter musik yang sesuai untuk anak usia TK/AUD sebagai berikut :
-Aku anak mandiri

Sedangkan karakter tari untuk anak TK/AUD sebagai berikut :

1.Tari yang bertema
Tujuannya adalah memberi kesempatan untuk mengungkapkan pengetahuan dan
pengalaman terhadap sesuatu yang di lihat dan di dengarnya serta memberi kesempatan
mengungkapkan hal-hal yang di rasakannya.
2.Gerak tari bersifat tiruan (gerak imitatif)
Tujuannya adalah memberikan kesempatan untuk menampilkan situasi kehidupan nyata
berdasarkan kemampuannya dalam memahami dan menanggapi hal-hal yang di lihat,di
dengar,dan di rasakannya,serta memberikan kesempatan untuk mengeksplorasi hal-hal yang di
kenalnya tentang lingkungan sekitar dan tentang mereka sendiri.
3.Gerak tari yang variatif
 Tujuannya adalah memberi kesempatan anak untuk memperlihatkan pengendalian otot pada
seluruh tubuhnya.
4.Berbentuk tari kelompok
Tujuannya memberikan kesempatan kepada anak untuk mengembangkan kebutuhan
sosialnya.
5.Pola lantai kurang lebih lima
Tujuannya adalah memberi kesempatan dalam kegiatan yang kompleks,yaitu bergerak sambal
melakukan perubahan posisi tempat menari dan melakukan perubahan arah.
6.Lama waktu menari kurang lebih lima menit
Tujuannya adalah memberi kesempatan untuk menunjukkan kemampuannya berkonsentrasi
dan perhatian lebih lama
7.Di iringi oleh musik yang sederhana
Tujuannya adalah memberi kesempatan untuk menunnjukkan kemampuan anak usia TK
dalam melakukan kegiatan yang kompleks,yaitu bergerak sambal mendengarkan alunan musik
sederhana yang dapat di jadikan iringan tarian atau sebagai ilustrasi gerak yang bisa
memperkuat dan memperjelas tarian tersebut.

Contoh dari karakter tari yang sesuai untuk anak usia TK/AUD sebagai berikut :
-Di sini senang di sana senang

3.Bagaimana kemapuan dasar kesenirupaan anak TK/AUD,jelaskan menurut pendapat masing-

masing serta berikan contohnya!
Jawab :Kemampuan dasar seni rupa untuk anak usia dini terdiri dari berbagai macam aspek yaitu :
-Aspek moforik/fisik -Aspek kognitif
-Aspek persepsi -Aspek rasa keindahan(Artistik)
-Aspek kejiwaaan -Aspek kreativitas
-Aspek sosial
Contoh kemampuan dasar seni rupa untuk anak TK/AUD adalah :
Mewarnai,menggambar,menggunting,finger painting,dan sebagainya.

4.Bagaimana fungsi seni musik untuk anak-anak,jelaskan dan berikan contoh musik untuk anak-anak!
Jawab :Funsi seni musik untuk anak-anak dapat meningkatkan kemampuan beragam sebagai
berikut :
1.Meningkatkan kemampuan gerak karena musik mampu merangsang gerak apabila dijadikan
media untuk monstimulus gerak
2.Meningkatkan kemampuan mengingat dan kemampuan berbahasa
 3.Membantu meningkatkan berbagai kecerdasan anatara lain:kecerdasan berpikir logis dan
berpikir matematis
4.Meningkatkan kemampuan yang berkaitan dengan ruang atau spasial
5.Meningkatkan kemampuan bermusik melalui kegiatan bermusik

Contoh musik untuk anak-anak adalah sebagai berikut :

1.Menyanyikan lagu-lagu anak
2.Bermain tepuk
3.Tebak nada dan lagu
4.Gerak dan lagu

5.Bagaimana upaya yang di lakukan guru kreatif dalam memotivasi siswanya dalam belajar seni musik
dan tari!
Jawab : upaya yang di lakukan guru kreatif dalam memotivasi siswanya dalam belajar seni musik
dan tari adalah intruksi dari guru kepada siswa agar dapat menumbuhkan minat siswa untuk
berkreasi.

6.Sebutkan perbedaan tari tradisional,tari klasik,dan tari modern!

Jawab :A.Tari tradisional adalah semua tarian yang mengalami perjalanan sejarah cukup lama dan
selalu bertumpu pada pola-pola tradisi yang telah ada.
B.Tarian klasik adalah tari yang semula tumbuh dan berkembang di istana dalam kalangan
raja dan bangsawan ,mencapai krisfalisasi artistic yang tinggi,dan telah menempuh perjalanan
sejarah yang cukup panjang sehingga memiliki nilai tradisi.
C.Tari modern adalah cerminan kebebasan seniman untuk mengaktualisasikan dirinya
dalam situasi sosial yang melingkupi.

7.Tarian untuk anak usia dini harus lebih mudah di pahami oleh anak usia dini.Sebutkan beberapa hal
yang perlu di perhatikan dalam pemilihan judul tari!
Jawab :Tari tradisional yaitu Tari Manasai.