Nama: Almaulidah rizkiana Putri

Kls:pgpaud
Semester :7
No absen:3
Matkul:katerampilan musik dan tari.
LP: Ma'arif NU Pandaan.

 1.Anak jadi lebih mudah menyerap masukan. Kepekaan terhadap alam menjadi lebih baik sebab
 mendengarkan dan merasakan musik lewat perasaan sehingga menggugah kepekaannya
 2. Memberikan kesenangan dan membantu anak mempelajari berbagai keterampilan yang perlu
 dikuasai anak atau yang sesuai dengan bakat anak

3. Membantu anak untuk mengekspresikan dan mengembangkan kreatif anak. Anakmampu

 mengendalikan emosinya, perasaan sedih atau senang dapat dicurahkan melalui musik dan
 lagu.Imajinasi anak bisa berkembang lewat syair lagu. Musik klasik sangat bagus untuk
 mengembangkan imajinasi kreatif anak (Mozart 1994).
 4. Membangun perasaan pada anak memberi banyak pengalaman seni kreatif. Contohnya,
 menari, menggambar sesuai dengan irama musik yang didengar oleh anak. Musik dapat
 menentukan suasana hati yang menggairahkan anak untuk membuat sesuatu
5. Apresiasi anak pada musik juga akan tumbuh dan berkembang dalam diri anak. Kalau
apresiasi.sudah tumbuh, maka ia bisa menganalisa nada. Musik dapat merangsang otak anak
6. 7. Musik memberi pengaruh positif dalam hal persepsi emosi
8. Musik dapat meningkatkan perkembangan motoriknya, t

2.erkembangan sosial emosional di mana anak mampu menciptakan aspek-aspek yang

penting dan berguna bagi pendidikan kecakapan hidup seperti bermain bersama teman dan
meningkatkan perkembangan sosial sesama anak-anak, menunjukkan rasa emosional
mereka dengan mainan atau nyanyian
3.Pada perkembangan kognitif ini anak mampu menyerap berbagai ilmu atau pengetahuan
yang sudah ia pelajari baik dari kehidupannya ataupun mendengarkan dari orang tua
maupun guru ketika guru mengajarkannya.
4. .Perkembangan sosial di mana anak tersebut dapat bersosialisasi dengan temannya
seperti menciptakan beberapa nada yang baru dari mainan yang telah mereka berikan dan
juga membangun kepercayaan antar anak satu dengan yang lainnya.
5.Adapun perkembangan psikomotorik pada anak berkontribusi di beberapa bagian seperti
menjadikan tangan mereka sebagai sensor yang baik seperti ketika hendak menyentuh
ataupun menggerakkan suatu mainan dan membunyikan sebuah mainan dan anak tersebut
terpadu ketika hendak bernyanyi ataupun ketika berada di dalam kelas
6.Perkembangan bahasa pada anak usia dini berkontribusi menambahnya beberapa suku
kata yang baru dan juga menambah daya ingat anak terhadap beberapa kata serta
mengulang-ulang kata tersebut dengan nyanyian sehingga anak tidak merasa jenuh atau
bosan.
7.Proses belajar musik pada anak dimulai dari ketika ia masih berada dalam kandungan
tepatnya ketika dia berusia 5 atau 6 bulan janin mulai memberikan reaksi gerakan terhadap
musik yang didengarkannya serta berlanjut ketika ia lahir dan diperdengarkan kepadanya
musik yang sama dia akan cepat bereaksi dan cepat mencari sumber musik yang pernah
didengarnya ketika dalam kandungan sehingga anak dapat melalui proses persiapan
audisinya yakni alkulturasi imitasi dan asimilasi yang melampaui 7 tahapan penyerapan
respon acak respon bertujuan penampilan ego mencalon kode dan introspeksi dan
koordinasi.