TUGAS UTS KETERAMPILAN SENI TARI DAN

MUSIK AUD

DOSEN PEMBIMBING : NURMALINDA ZARI, S.Pd.,M.Pd.

OLEH:
NAMA : MAHDIANA
NIM : 2017.155.0138
LOKAL : V PIAUD B

YAYASAN PENDIDIKAN ISLAM

INSTITUT AGAMA ISLAM (IAI) NUSANTARA
BATANG HARI
2019
SOAL 1:
Tujuan utama bernyanyi dan bermain adalah bergembira. Melalui
aktivitas tersebut anak-anak dapat mengekspresikan diri mereka dan
mengaktualisasikan pola perkembangan diri. Bermain dan bermusik adalah
aktivitas yang saling berhubungan erat, berperan penting bagi perkembangan
mental dan intelektual mereka. Selain itu, aktivitas tersebut merupakan bentuk
dasar bagi pembangunan kemampuan mereka. Ditemukan adanya hubungan
bermain musik dengan pengembangan kemampuan cara berhitung
(matematika). Jelaskan bagaimana terjadi adanya hubungan tersebut terhadap
pola perkembangan mental/kejiwaan dengan perkembangan intelektual anak?
JAWABAN 1:
Perkembanagan mental/kejiwaan dengan perkembangan anak
intelektual anak yaitu :
a. Perkembangan Psikomotorik
Melalui bermain AUD belajar, bergerak dan bermusik, aktivitas-aktivitas
tersebut mengembangkan ke-2 keterampilan motorik-nya, perkembangan
keterampilan motorik kecilnya dapat dijumpai pada permainan alat musik
yang banyak menggunakan jari-jari sedangkan keterampilan motorik
besarnya dikembangkan ketika anak menari/marching band.(bermain musik
bersama-sama/membuat formasi.
b. Perkembangan Sosiol-emosional
Bernyayi/bermain musik bersam-sama akan membuat anak-anak
berinteraksi secara wajar dan menggembira.
c. Perkembangan Kemampuan Berbahasa
Aktivitas bermusik yang ditekankan pada syair lagu irama syair, pola-pola
irama, ketukan yang tepat dan mendramatisasi cerita melalui gerak dan
instrumen, musik telah memberikan efek fositiv pada keterampilan
berbahasa anak. Musik akan memperluas dan memperkuat daya ingatan
anak, dan dapat dimanfaatkan untuk membantu pengembangan berbahasa
anak.
d. Perkembangan Kognitif
Beberapa konsep matematika/bidang ilmu eksakta yang lain dapat dipahami
oleh anak lebih baik ketika dijelaskan melalui musik dan pemanfaatan musik.
SOAL 2
Bagi anak-anak, musik dan permainan merupakan dua aktivitas yang
tidak dapat dipisahkan (Bridges 1994:36). Berdasarkan hal tersebut, buatlah
syair/lirik lagu anak yang ada unsur permainan untuk membangun kreatifitas
anak !
JAWABAN 2:
Syair/lirik lagu permainan kreatif AUD:
Lagu pertama
 Ada seekor beruang yang bermain musik
 Terdengar suara biola yang digesek-gesek
 Ngik ngeok ngeok
 Ngik ngeok ngeok
 Kedipkan matamu ting-ting
 Tepukan tanganmu prok-prok
 Lalu berputar-putar 2x
Lagu kedua
 Satu seperti lidi
 Dua seperti bebek wek wek
 Tiga seperti burung
 Empat kursi terbalik
 Lima seperti badut
 Enam ular melingkar
 Tujuh tongkatnya kakek
 Delapan telur bertumpuk
 Sembilan balon terbang
 Sepuluh lidi dan bola
SOAL 3
Guru memiliki banyak metode dan cara untuk dapat mengajarkan seni
musik ke peserta didik. Sebutkan metode apa yang dapat meningkatkan
kesukaan anak terhadap musik ? jelaskan !
JAWABAN 3:
Metode mengajarkan musik pada anak yaitu :
a. Memberi kesempatan anak melihat kemampuan dalam dirinya.
b. Bermain musik
Kita bisa mengajak anak untuk bermain alat musik, alat musik yang
digunakan bevariasi. Bisa menggunakan alat musik buatan seperti kaleng
bekas ditutup kertas, tutup botol uang bisa dikerincingkan. Anakpun bisa
diajak untuk bermain alat musik sungguhan.
c. Bermain lirik lagu
Anak dapat diajak untuk bermain tebak lirik lagu/mencari lirik lagu yang
hilang, sementara itu, lirik lagunya bisa diambil dari lagu-lagu yang sudah
dikenal oleh anak.
d. Bernyanyi bersama
Kebiasaan bernyanyi bersama dengan anak akan sangat membantunya
meningkatkan keceredasan musikal anak.
SOAL 4
Pada proses pembuatan lagu anak, sebaiknya memulai dengan
persiapan yang matang. Apa saja proses yang dapat dilakukan seorang guru
yang kreatif dalam membuat lagu untuk muridnya sesuai perkembangan zaman?
JAWABAN 4 :
Proses yang dilakukan guru yang kreatif dalam membuat lagu untuk
anak murid sesuai perkembangan zaman, guru diharapkan mempunyai
kemampuan:
a. Menjelaskan persiapan dalam membuat lagu
b. Menentukan motif lagu
c. Menentukan frase lagu
d. Menentukan kalimat lagu
e. Menentukan bentuk lagu
f. Membuat motif lagu sesuai ide
g. Membuat frase lagu
h. Membuat kalimat lagu
i. Membuat syair lagu.