BUKU JAWABAN UJIAN (BJU)

UAS TAKE HOME EXAM (THE)

SEMESTER 2021/22.2 (2022.1)

Nama Mahasiswa : PIPIN MAULIDHATIN

Nomor Induk Mahasiswa/NIM : 855755656

Tanggal Lahir : 26 OKTOBER 1987

Kode/Nama Mata Kuliah : MKDK/4005

Kode/Nama Program Studi : 118/PGSD S1

Kode/Nama UPBJJ : 18/PALEMBANG

Hari/Tanggal UAS THE : SENIN/27 JUNI 2022

Tanda Tangan Peserta Ujian

Petunjuk

1. Anda wajib mengisi secara lengkap dan benar identitas pada cover BJU pada halamanini.
2. Anda wajib mengisi dan menandatangani surat pernyataan kejujuranakademik.
3. Jawaban bisa dikerjakan dengan diketik atau tulistangan.
4. Jawaban diunggah disertai dengan cover BJU dan surat pernyataan kejujuranakademik.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN

RISET, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS TERBUKA
 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

Surat Pernyataan Mahasiswa

Kejujuran Akademik

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama Mahasiswa : PIPIN MAULIDHATIN

NIM : 855755656
Kode/Nama Mata Kuliah : MKDK4005/PROFESI KEGURUAN
Fakultas : UNIVERSITAS TERBUKA
Program Studi : S1-PGSD
UPBJJ-UT : PALEMBANG

1. Saya tidak menerima naskah UAS THE dari siapapun selain mengunduh dari aplikasi THE pada laman
https://the.ut.ac.id.
2. Saya tidak memberikan naskah UAS THE kepadasiapapun.
3. Saya tidak menerima dan atau memberikan bantuan dalam bentuk apapun dalam pengerjaan soal ujian
UASTHE.
4. Saya tidak melakukan plagiasi atas pekerjaan orang lain (menyalin dan mengakuinya sebagai pekerjaan
saya).
5. Saya memahami bahwa segala tindakan kecurangan akan mendapatkan hukuman sesuai dengan aturan
akademik yang berlaku di UniversitasTerbuka.
6. Saya bersedia menjunjung tinggi ketertiban, kedisiplinan, dan integritas akademik dengan tidak
melakukan kecurangan, joki, menyebarluaskan soal dan jawaban UAS THE melalui media apapun, serta
tindakan tidak terpuji lainnya yang bertentangan dengan peraturan akademik UniversitasTerbuka.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya. Apabila di kemudian hari terdapat pelanggaran
atas pernyataan di atas, saya bersedia bertanggung jawab dan menanggung sanksi akademik yang ditetapkan oleh
Universitas Terbuka.
Muara Beliti, 27 Juni 2022

Yang Membuat Pernyataan

Pipin Maulidhatin
1. A. Karakteristik seorang guru yang profesional yaitu adanya kemampuan dan kemauan untuk selalu mengembangkan diri serta
meningkatkan penguasaan kompetensi yang meliputi pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang bermanfaat bagi peningkatan
kualitas layanan yang diberikan kepada peserta didiknya. Berdasarkan kasus tersebut hasil analisis guru yang tidak profesional di
SD Kartika yaitu Bu Elok, karena beliau tidak mau menerima atas perubahan kurikulum dan merasa tindak sanggup untuk
menerapkan peraturan dari pemerintah, dan sudah jelas bertolak belakang dengan karakteristik seorang guru profesional yang
harus menerima semua perubahan dalam dunia pendidikan.

B. Kewajiban seorang guru yang profesional yaitu belajar terus menerus sehigga menghasilka lulusan yang lebih baik, bukan lebih
banyak sehingga terdapat kepuasan yang ganda bagi seorang guru profesional. Berdasarkan kasus tersebut kata-kata dari Pak
Budi yang mencerminkan upaya menyadarkan seorang guru akan kewajiban seorang guru profesional yaitu ” para guru harus
bersyukur karena diberi kepercayaan untuk menjadiperintis penerapan kurikulum 2013”.
C. Berdasarkan kasus ini yang menjadi contoh guru yang profesional adalah Bu Puji, karena beliau sanggup untuk belajar
menerapkan kurikulum 2013 dan erupaya untuk memajukan pendidikan peserta didik guna menghasilkan lulusan yang lebih baik
lagi.

2. Media pembelajaran adalah sarana yang digunakan oleh seorang pendidik guna mempermudah proses pembelajaran dan untuk
menarik minat belajar peserta didik. Pemilihan media pembelajaran harus memperhatikan terlebih dahulu media yang efektif
dalam mendukung pembelajaran secara optimal. Median pe,belajaran harus memperhatikan kesesuaian dengan tujuan
pembelajaran, kesesuaian dengan materi pembelajaran, kesesuian dengan karakteristik pembelajar atau siswa, kesesuaian
dengan teori, kesesuaian dengan kondisi lingkungan, fasilitas pendukung, dan waktu yang tersedia.

A. Berdasarkan kasus tersebut bisa dikatakan Pak Deri gagal dalam memillih media pembelajaran, karena beliau tidak mampu
meningkatkan kemampuan peserta didiknya.

B. Berdasarkan kasus ini Pak Yasin bisa dikatakan berhasil dalam mendidik peserta didiknya, karena beliau bisa dianggap mampu
mengenal karakterisitik peserta didiknya. Dengan mengadakan diskusi langsung dan praktik beliau dapat menganalisa dimana
kelemahan para anak didiknya.

3. A. Berdasarkan bacaan kasus tersebut, ada 3 tindakan Bu Yola yang sesuai dengan kode etik seorang guru, yaitu (a). Guru
berusaha memperoleh informasi tentang peserta didik sebagai bahan melakukan bimbingan dan pembinaan . dlm kasus tersebut
dapat di lihat bahwa buk YOLA tidk pernah menghukum siswanya. (b). Guru secara pribadi dan bersama-sama mengembangkan
dan meningkatkan mutu dan martabat profesinya. Dari kasus ini dapat dilihat bahwa Bu Yola selalu inggin mengembangkan dan
menambah wawasannya sebagai seorang pendidik dengan cara mengikuti perkembangan pembelajaran dan selalu membaca
buku-buku baru dalam pembelajarannya. (c). Guru memelihara hubungan seprofesi, semangat kekeluargaan, dan kesetikawanan
sosial. Dari kasus ini dapat dilihat bahwa Bu Yola berusaha menjaga hubungan baik dengan Pak Yoto walaupun Bu Yola kurang
sependapat dengan pikiran Pak Yoto.

B. Dari wacana tersebut dapat dilihat yang dapat dikatakan melanggar kode etik seorang guru yaitu, Pak Yoto tidak mau
melaksanakan atau menerapkan pembelajaran sesuai dengan tuntutan kurikulum yang ada, memberikan hukuman kepada
peserta didik bukanlah sebuah tugas guru sehingga ini dapat disebut melanggar kode etik guru.

4. A. Tugas Bu Bintang sebagai seorang guru yang profesional yaitu, harus menguasai kompetesi pedagogis, kompetensi Kepribadian,
kompetensi sosial, dan kompetensi profesional sehingga Bu Bintang dapat dikatakan sebagai guru yang teladan bagi peserta
didik, dan juga wali murid.
B. Dari Profil Bu Bintang ini, dampak yang positif bagi SMP Sulanjana ini bisa menjadi contoh bagi sekolah lain dan dapat menjadi
guru pavorit bagi peserta didik. Dan juga dapat meningkatkan minat belajar peserta didik lain untuk dapat bersekolah di SMP
Sulanjana.