GAMBARAN PENGETAHUAN KELUARGA TENTANG

RUMAH SEHAT DI RT 01 RW 03 KELURAHAN

CIUMBULEUIT CIDADAP KOTA BANDUNG

KARYA TULIS ILMIAH

Diajukan sebagai salah satu persyaratan

untuk menyelesaikan pendidikan
Diploma DIII Keperawatan Poltekes TNI AU Ciumbuleuit

SRI AYU FEBRIANTI

NIM. 1051711

POLITEKNIK KESEHATAN TNI AU CIUMBULEUIT PROGRAM STUDI

DIII KPERAWATAN BANDUNG

2020
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena

atas rahmat dan karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan proposal penelitian

dengan judul “Gambaran Pengetahuan Keluarga tentang Rumah Sehat di RT

01 RW 03 Kelurahan Ciumbuleuit Kota Bandung “.

Keberhasilan dalam menyusun proposal penelitian ini, penulis

menyadari masih banyak kekurangan. Penulis mendapat banyak bantuan dari

berbagai pihak, oleh karena itu penulis menyampaian ucapan terima kasih

kepada :

1. dr. Krismono Irwanto, MH. Kes. Marsekal Pertama TNI (Purn) selaku

Direktur Politeknik Kesehatan TNI AU Ciumbuleuit Bandung yang telah

memberikan izin kepada peneliti untuk melakukan penelitian.

2. Ns. Desi Sundari, S.Kep, M.Kep. selaku Ketua Prodi Keperawatan

Politeknik Kesehatan TNI AU Ciumbuleuit Bandung yang telah

memberikan bimbingan selama melaksanakan perkuliahan.

3. Ns. Sussanty C. N., S.Kep., M.Kep. selaku pembimbing 1 dan Ns. Nisa

Utami , S.Kep., selaku pembimbing 2 yang tidak pernah lelah dalam

memberikan arahan dan bimbingan dalam penyusunan Proposal.

4. Seluruh Dosen Program Studi Diploma III Keperawatan di Politeknik

Kesehatan TNI AU Ciumbuleuit Bandung yang telah memberikan

ii
 bimbingan serta memberikan ilmunya selama tiga tahun ini dengan tulus

dan penuh kesabaran

5. Bapak Ayi selaku ketua RW 03 Ibu Roros selaku Kader yang tidak

pernah lelah membantu untuk menyelesaikan proposal ini

6. Kedua orang tua ku tercinta Ibu Sri dan Bapa Asep yang penulis

banggakan yang tiada hentinya melantunkan doa untuk kelancaran

dan kesuksesan serta memberikan motivasi baik moral maupun

materil sehingga penulis dapat menyelesaikan proposal penelitian ini

dengan baik.

7. Rekan-rekan mahasiswa/i program studi D III Keperawatan di

Politeknik Kesehatan TNI AU Ciumbuleuit Bandung.

8. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu-persatu yang

turut serta memberikan bantuan dan sumbangan pemikiran selama

penulis mengikuti perkuliahan.

Akhirnya dengan penuh kerendahan hati Penulis menyadari bahwa

masih terdapat banyak kekurangan. Oleh karena itu, penulis

mengharapkan saran dan kritik membangun guna perbaikan dan

menyempurnakan proposal penelitian ini.

Bandung, Juli 2020

Penulis

iii
 LEMBAR PERSETUJUAN

JUDUL : GAMBARAN PENGETAHUAN KELUARGA TENTANG RUMAH

SEHAT DI RT 01 RW 03 KELURAHAN CIUMBULEUIT
CIDADAP KOTA BANDUNG

PENYUSUN :SRI AYU FEBRIANTI

NIM :10517116

Bandung, Juli 2020

Menyetujui,

Pembimbing1, Pembimbing2,

Ns. Sussanty C. N., S.Kep.,M.Kep Ns. NisaUtami,S.Kep

NIK. 192910851111 NIK. 11070184811

iv
v
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR............................................................................................ii

LEMBAR PERSETUJUAN.................................................................................iv

DAFTAR ISI...........................................................................................................v

DAFTAR TABEL.................................................................................................vi

DAFTAR BAGAN...............................................................................................vii

DAFTAR LAMPIRAN.......................................................................................viii

BAB 1 PENDAHULUAN......................................................................................1

1.1 Latar Belakang...............................................................................................1

1.2 Perumusan Masalah........................................................................................5

1.3 Tujuan Penelitian............................................................................................5

1.4 Manfaat Penelitian..........................................................................................5

1.4.1 Manfaat teoritis........................................................................................5

1.4.2 Manfaat Praktis............................................................................................6

1.5 Lingkup Penelitian.........................................................................................6

1.5.1 Tempat Penelitian....................................................................................6

1.5.2 Waktu Penelitian......................................................................................6

BAB II TINJAUAN PUSTAKA............................................................................7

vi
2.1 Pengetahuan...............................................................................................7

2.1.1 Pengertian Pengetahuan.....................................................................7

2.1.2 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pengetahuan..............................9

2.1.3 Cara Memperoleh Pengetahuan.......................................................11

2.1.4 Kriteria Pengetahuan........................................................................13

2.2 Keluarga.......................................................................................................13

2.2.1 Definisi Keluarga...................................................................................13

2.2.2 Tipe atau Bentuk Keluarga....................................................................14

2.2.3 Peranan Keluarga...................................................................................16

2.2.4 Tugas Keluarga......................................................................................18

2.2.5 Stuktur Keluarga....................................................................................18

2.2.6 Fungsi Keluarga...............................................................................19

2.3 Rumah Sehat.................................................................................................20

2.3.1 Pengertian Rumah Sehat........................................................................20

2.3.2 Komponen yang harus dimiliki rumah sehat.........................................20

2.3.3 Sarana Penyediaan Air..........................................................................22

2.3.4 Sarana Pembuangan Tinja.....................................................................23

2.3 Dampak dari rumah yang tidak sehat......................................................25

vii
BAB 3 METODE PENELITIAN........................................................................26

3.1 Desain Penelitian..........................................................................................26

3.2 Kerangka Pemikiran.....................................................................................26

3.4 Definisi Operasional.....................................................................................28

3.5 Populasi dan Sampel....................................................................................29

3.5.1 Populasi............................................................................................29

3.5.2 Sampel..............................................................................................29

3.6 Instrumen Penelitian................................................................................32

3.6.1 Uji Validitas dan Reliabilitas...........................................................32

3.7 Pengumpulan dan Pengolahan Data........................................................33

3.7.1 Teknik Pengumpulan Data...............................................................33

3.7.2 Pengolahan Data..............................................................................33

3.8 Etika Penelitian........................................................................................35

3.9 Analisa Data............................................................................................36

BAB 4 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN......................................30

4.1 Desain Hasil Penelitian................................................................................ 30

4.2 Pembahasan..................................................................................................30

viii
BAB 5 SIMPULAN DAN SARAN .....................................................................30

5.1 Simpulan.......................................................................................................30

5.2 Kesimpulan...................................................................................................30

ix
 DAFTAR TABEL

Tabel 2. 1 Data Dampak yang ditimbulkan Akibat Rumah Tidak Sehat...............25

Tabel 3. 1 Definisi Operasional Penelitian Gambaran Pengetahuan Keluarga

Tentang Rumah Sehat............................................................................................29

x
 DAFTAR BAGAN

Bagan 3. 1 Kerangka pemikiran gambaran pengetahuan keluarga tentang

RumahcSehat di RT 01 RW 03 Kelurahan Ciumbuleuit Cidadap Kota Bandung…
27

xi
DAFTAR LAMPIRAN

xii
 BAB 1

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Pembangunan kesehatan adalah upaya yang dilaksanakan semua

komponen bangsa Indonesia demi meningkatkan kesadaran, kemauan, dan

kemampuan hidup sehat bagi setiap orang agar terwujud kondisi masyarakat

Indonesia yang memiliki derajat kesehatan optimal. Derajat kesehatan yang

optimal bagi masyarakat dapat diwujudkan dengan menyelenggarakan upaya

kesehatan yang dapat dilakukan oleh pemerintah dan atau masyarakat.

Beberapa upaya promotif dan preventif seperti program Indonesia sehat,

yaitu Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat(PHBS). (UU RI No 36, 2011).

Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) merupakan semua perilaku

kesehatan yang dilakukan atas kesadaran sehingga anggota keluarga atau

keluarga dapat menolong dirinya sendiri di bidang kesehatan dan dapat

berperan aktif dalam kegiatan – kegiatan kesehatan di masyarakat. Indikator

PHBS ada dua yaitu indikator nasional lokal spesifik dan indikator dalam

tatanan. Indikator nasional lokal spesifik meliputi ibu hamil memeriksa

kehamilannya, ibu melahirkan ditolong oleh tenaga kesehatan , bayi

imunisasi lengkap dan Indikator dalam tatanan meliputi tatanan rumah

tangga, tatanan tempat kerja, tatanan tempat umur, tatanan sekolah, tatanan

sarana kesehatan. (Depkes, 2011).

1
 2

PHBS tatanan rumah tangga adalah upaya untuk memberdayakan

anggota keluarga rumah tangga agar tahu, mau dan mampu mempraktikan

perilaku hidup bersih dan sehat serta berperan aktif dalam gerakan kesehatan

masyarakat. Di rumah tangga, sasaran primer harus mempraktikan perilaku

yang dapat menciptakan Rumah Tangga ber-PHBS, yang mencakup

persalinan ditolong oleh tenaga kesehatan, memberi bayi ASI eksklusif,

menimbang balita setiap bulan, menggunakan air bersih, mencuci tangan

dengan air bersih dan sabun, pengelolaan air minum, menggunakan jamban

sehat , pengelola sampah, memberantas jentik nyamuk, makan buah dan

sayur setiap hari, melakukan aktivitas fisik setiap hari, tidak merokok di

dalam rumah, rumah sehat dan lain-lain(Depkes , 2011).

World Health Organization (WHO) mengartikan rumah sehat sebagai

tempat bernaung, berlindung dan tempat untuk beristirahat, sehingga

menumbuhkan kehidupan yang sempurna baik fisik, rohani maupun sosial

(Hermawan, 2010). Rumah sehat mempunyai kriteria menggunakan bahan

bangunan yang baik, ventilasi yang baik, pencahayaan yang cukup, luas

bangunan rumah yang cukup untuk penghuni di dalamnya dan mempunyai

fasilitas-fasilitas di dalamnya berupa penyediaan air bersih yang cukup,

tempat pembuangan tinja, tempat pembuangan air limbah, tempat

pembuangan sampah, fasilitas dapur serta ruang berkumpul keluarga. Kondisi

rumah dan lingkungan yang tidak memenuhi syarat kesehatan merupakan

faktor resiko penularan berbagai penyakit, khususnya penyakit berbasis

lingkungan (Wardati, 2013).

 3

Ada beberapa jenis penyakit berbasis lingkungan seperti ISPA, Diare,

Malaria, DBD, dan sebagainya . Cara mengatasi penyakit berbasis

lingkungan dengan cuci tangan sebagai kebiasaan, menjaga kebersihan

toilet ,memberikan penyuluhan (promosi kesehatan) .Peran tenaga kesehatan

dalam meningkatkan derajat kesehatan masyarakat khususnya peningkatan

kondisi kesehatan rumah adalah dengan cara melakukan promosi kesehatan

langsung kepada keluarga khususnya kepala keluarga berkaitan dengan

kesehatan lingkungan. Pendidikan kesehatan yang diberikan guna

menetapkan permasalahan yang dihadapi, memanfaatkan sumber daya yang

ada dan memutuskan kegiatan yang tepat untuk mengatasi permasalahan

kesehatan mereka (Mubarak dan Chayatin, 2011).

Data Kesehatan Provinsi Jawa Barat menyebutkan bahwa pada tahun

2015, rumah tangga ber-PHBS di Jawa Barat mencapai 53,7% Kemudian

3.532 desa/kelurahan di Jawa Barat telah melaksanakan Sanitasi Total

Berbasis Masyarakat (STMB) atau senilai 59,2% dari total 5.962 yang ada di

Jawa Barat (Dinkes, 2015)

Hasil penelitian Nyi Mas (2018) tentang pengetahuan anggota keluarga

didapat hasil dengan 14 anggota keluarga (19,2%) yang memiliki

pengetahuan baik tentang PHBS ditatanan rumah tangga dan 26 anggota

keluarga (35,6 %) atau hampir separuhnya memiliki pengetahuan kurang

tentang PHBS ditatanan rumah tangga.. Hasil pengetahuan tersebut didukung

dengan penelitian karakteristik anggota keluarga yaitu, pendidikan, sumber

informasi, usia, dan ekonomi

 4

Tabel 1. 1 Jumlah rumah yang tidak sehat di RT 01 RW 03 Ciumbuleuit Cidadap Kota Bandung
No Wilayah Jumlah rumah tidak sehat

1 Rw 01 166 rumah

2 Rw 02 196 rumah

3 Rw 03 496 rumah

4 Rw 04 185 rumah

5 Rw 05 298 rumah

Berdasarkan data diatas menunjukan bahwa RW 03 mengalami rumah tidak

sehat tertinggi dari RW yang lainnya atau tidak memenuhi kriteria sebagai

indikator rumah sehat seperti dari bangunan rumah, kebersihan rumah,

pekarangan, ventilasi, pencahayaan, kebisingan, dan penyediaan air bersih.

Hasil studi pendahuluan di RT 01 RW 03 ini dilihat dari kondisi kebersihan

lingkungan, kesehatan permukiman, gaya hidup, akses air bersih, pengelolaan

sampah, sebagai upaya PHBS masih belum memadai di bandingkan dengan RT

RW lain yang sudah berada di dataran lebih tinggi, lingkungan nya sudah mulai

bersih, dan sudah menjalankan rumah tangga ber-PHBS. Berdasarkan hasil

observasi dan wawancara di RT 01 RW 03 kelurahan Ciumbuleuit dari 10 Kepala

keluarga hanya 3 orang yang mengetahui tentang PHBS. Mereka mengatakan

bahwa rumah sehat adalah rumah yang bersih dan memiliki ventilasi udara dari

luar, dan keadaan rumah tidak lembab. sedangkan 7 orang lain nya tidak

mengetahui PHBS. Dengan alasan sudah lama terbiasa hidup dilingkungan yang

padat penduduk dengan kurangnya ventilasi dari luar, dan keadaan rumahnya

yang lembab mereka mengatakan bahwa dengan keadaan rumah tersebut sudah
 5

benar. Dan dapat ditinjau dari data jumlah kunjungan pasien ke Puskesmas

Ciumbuleuit pada tahun 2019 akibat kurangnya pengetahuan tentang rumah sehat

akan berdampak penyakit ispa yaitu sebanyak 331 orang dan TBC sebanyak 70

orang. Berdasarkan fenomena tersebut peneliti tertarik untuk meneliti gambaran

pengetahuan keluarga tentang Rumah Sehat di RT 01/ RW 03 Kelurahan

Ciumbuleuit Cidadap Kota Bandung .

1.2 Perumusan Masalah

Rumusan masalah di penelitian adalah: “Bagaimana Gambaran

pengetahuan keluarga tentang rumah sehat di RT 01 RW 03 Kelurahan

Ciumbuleuit Cidadap Kota Bandung”.

1.3 Tujuan Penelitian

1.3.1 Tujuan Umum

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui gambaran pengetahuan

keluarga tentang rumah sehat RT 01 RW 03 Kelurahan Ciumbuleuit Cidadap

Kota Bandung.

1.3.2 Tujuan Khusus

1. Mengetahui gambaran pengetahuan keluarga tentang pengertian rumah

sehat di RT 01/ RW 03 Kelurahan Ciumbuleuit Cidadap Kota

Bandung.

2. Mengetahui gambaran pengetahuan keluarga tentang persyaratan

rumah sehat di RT 01 RW 03 Kelurahan Ciumbuleuit Cidadap Kota

Bandung
 6

3. Mengetahui gambaran pengetahuan keluarga tentang dampak

ditimbulkan akibat rumah tidak sehat di RT 01 RW 03 Kelurahan

Ciumbuleuit Cidadap Kota Bandung

1.4 Manfaat Penelitian

1.4.1 Manfaat teoritis

Hasil penelitian ini dapat menambah informasi dan wawasan ilmu

pengetahuan dalam bidang kesehatan terutama keperawatan komunitas yang

salah satunya mengenai Rumah sehat

1.4.2 Manfaat Praktis

1. Bagi Puskesmas Ciumbuleuit

Hasil penelitian ini dapat memberikan masukan informasi tentang

gambaran pengetahuan keluarga tentang rumah sehat

2. Bagi Politeknik Kesehatan TNI AU Ciumbuleuit Bandung

Menambah pembendaharaan pustaka dan referensi informasi kalangan

akademis sebagai dasar pemikiran dan pengembangan dan sarana dalam

penerapan ilmu pengetahuan yang telah penulis peroleh selama

pendidikan untuk diaplikasikan.

3. Bagi Peneliti selanjutnya

Hasil penelitian ini dapat menjadi bahan acuan atau referensi untuk

melakukan penelitian terkait dengan masyarakat dalam mewujudkan

rumah sehat
 7

1.5 Lingkup Penelitian

1.5.1 Tempat Penelitian

Penelitian ini akan dilakukan di RT 01 RW 03 Kelurahan Ciumbuleuit

Cidadap Kota Bandung.

1.5.2 Waktu Penelitian

Penelitian ini bulan Juli 2020 .

 BAB II

TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Pengetahuan

2.1.1 Pengertian Pengetahuan

Pengetahuan merupakan hasil dari tahu, dan ini terjadi setelah

orang melakukan pengindraan terhadap suatu obyek tertentu. Pengindraan

terjadi melalui pancaindra manusia, yakni indra penglihatan, pendengaran,

penciuman, rasa, dan raba. Sebagian besar pengetahuan manusia diperoleh

melalui mata dan telinga (Notoatmodjo, 2010).

Pengetahuan atau kognitif merupakan domain yang sangat penting

dalam membentuk tindakan seseorang (overt behaviour). Tingkat

pengetahuan di dalam domain kognitif mempunyai enam tingkatan

(Notoatmodjo, 2010), yaitu:

1. Tahu (know)

Tahu diartikan sebagai mengingat suatu materi yang telah dipelajari

sebelumnya. Termasuk ke dalam pengetahuan tingkat ini adalah

mengingat kembali (recall) sesuatu yang spesifik dan seluruh bahan

yang dipelajari atau rangsangan yang telah diterima. Oleh sebab itu,

tahu merupakan tingkatan pengetahuan yang paling rendah.

2. Memahami (comprehension)

Memahami diartikan sebagai suatu kemampuan untuk menjelaskan

secara benar tentang obyek yang diketahui, dan dapat

8
 9

mengintrepretasikan materi tersebut secara benar. Orang yang telah

paham terhadap obyek atas materi dapat menjelaskan, menyebutkan

contoh, menyimpulkan, meramalkan, dan sebagainya terhadap obyek

yang dipelajari.

3. Aplikasi (aplication)

Aplikasi diartikan sebagai kemampuan untuk menggunakan materi

yang telah dipelajari pada situasi atau kondisi real (sebenarnya).

Aplikasi di sini dapat diartikan sebagai aplikasi atau pengguanaan

hukum-hukum, metode, prinsip, dan sebagainya dalam konteks atau

yang lain.

4. Analisis (analysis)

Analisis adalah suatu kemampuan untuk menjabarkan materi atau

suatu obyek ke dalam komponen-komponen, tetapi masih di dalam

suatu struktur organisasi, dan masih ada kaitannya satu sama lain.

5. Sintesis (synthesis)

Sintesis menunjuk kepada suatu kemampuan untuk meletakkan atau

menghubungkan bagian-bagian di dalam suatu bentuk keseluruhan

yang baru. Dengan kata lain sintesis adalah suatu bentuk kemampuan

menyusun formulasi baru dari formulasi-formulasi yang baru

6. Evaluasi (evaluation)

Evaluasi berkaitan dengan kemampuan untuk melakukan justfikasi

atau penilaian terhadap suatu materi atau objek. Penilaian-penilaian ini

didasarkan pada suatu kriteria yang ditentukan sendiri, atau

 10

menggunakan kriteria-kriteria yang telah ada. Pengukuran pengetahuan

dapat dilakukan dengan menggunakan wawancara atau angket yang

menanyakan tentang isi materi yang ingin diukur dari subyek

penelitian atau responden. Kedalaman pengetahuan yang ingin kita

ketahui atau kita ukur dapat disesuaikan dengan tingkatan tingkatan di

atas.

2.1.2 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pengetahuan

Ada beberapa faktor yang mempengaruhi pengetahuan seseorang,

yaitu:

1. Faktor Internal meliputi:

1) Umur

Semakin cukup umur tingkat kematangan dan kekuatan seseorang

akan lebih matang dalam berpikir dan bekerja dari segi

kepercayaan masyarakat yang lebih dewasa akan lebih percaya

dari pada orang yang belum cukup tinggi kedewasaannya. Hal ini

sebagai akibat dari pengalaman jiwa (Nursalam, 2016).

2) Pengalaman

Pengalaman merupakan guru yang terbaik (experience is the best

teacher), pepatah tersebut bisa diartikan bahwa pengalaman

merupakan sumber pengetahuan, atau pengalaman itu merupakan

cara untuk memperoleh suatu kebenaran pengetahuan. Oleh sebab

itu pengalaman pribadi pun dapat dijadikan sebagai upaya untuk

memperoleh pengetahuan. Hal ini dilakukan dengan cara

 11

mengulang kembali pengetahuan yang diperoleh dalam

memecahkan persoalan yang dihadapai pada masa lalu

(Notoadmodjo, 2010).

3) Pendidikan

Semakin tinggi tingkat pendidikan seseorang semakin banyak

pula pengetahuan yang dimiliki. Sebaliknya semakin pendidikan

yang kurang akan mengahambat perkembangan sikap seseorang

terhadap nilai-nilai yang baru diperkenalkan (Nursalam, 2016).

4) Pekerjaan

Pekerjaan adalah kebutuhan yang harus dilakukan terutama untuk

menunjang kehidupannya dan kehidupan keluarganya (Menurut

Thomas 2007, dalam Nursalam 2016). Pekerjaan bukanlah

sumber kesenangan, tetapi lebih banyak merupakan cara mencari

nafkah yang membosankan berulang dan banyak tantangan (Frich

1996 dalam Nursalam, 2016).

5) Jenis Kelamin

Istilah jenis kelamin merupakan suatu sifat yang melekat pada

kaum laki-laki maupun perempuan yang dikontruksikan secara

social maupun kultural.

2. Faktor eksternal

1) Informasi

Informasi merupakan fungsi penting untuk membantu

mengurangi rasa cemas. Seseorang yang mendapat informasi

 12

akan mempertinggi tingkat pengetahuan terhadap suatu hal

(Long 1996 dalam Nursalam, 2016)

2) Lingkungan

Menurut Notoatmodjo (2010), hasil dari beberapa pengalaman

dan hasil observasi yang terjadi di lapangan (masyarakat) bahwa

perilaku seseorang termasuk terjadinya perilaku kesehatan,

diawali dengan pengalaman-pengalaman seseorang serta adanya

faktor eksternal (lingkungan fisik dan non fisik).

3) Sosial budaya

Semakin tinggi tingkat pendidikan dan status sosial seseorang

maka tingkat pengetahuannya akan semakin tinggi pula.

2.1.3 Cara Memperoleh Pengetahuan

Menurut Notoatmodjo (2010) terdapat beberapa cara memperoleh

pengetahuan, yaitu:

1. Cara kuno atau non modern

Cara kuno atau tradisional dipakai untuk memperoleh kebenaran

pengetahuan, sebelum ditemukannya metode ilmiah, atau metode

penemuan statistik dan logis. Cara-cara penemuan pengetahuan pada

periode ini meliputi:

1) Cara coba salah (trial and error)

Cara ini dilakukan dengan mengguanakan kemungkinan dalam

memecahkan masalah dan apabila kemungkinan tersebut tidak bisa

dicoba kemungkinan yang lain.

 13

2) Pengalaman pribadi

Pengalaman merupakan sumber pengetahuan untuk memperoleh

kebenaran pengetahuan.

3) Melalui jalan fikiran

Untuk memeperoleh pengetahuan serta kebenarannya manusia harus

menggunakan jalan fikirannya serta penalarannya. Banyak sekali

kebiasaan-kebiasaan dan tradisi-tradisi yang dilakukan oleh orang,

tanpa melalui penalaran apakah yang dilakukan baik atau tidak.

Kebiasaan-kebiasaan seperti ini biasanya diwariskan turun-temurun

dari generasi ke generasi berikutnya. Kebiasaan-kebiasaan ini

diterima dari sumbernya sebagai kebenaran yang mutlak.

2. Cara modern

Cara baru atau modern dalam memperoleh pengetahuan lebih sistematis,

logis, dan alamiah. Cara ini disebut “metode penelitian ilmiah” atau lebih

populer disebut metodologi penelitian, yaitu:

1) Metode induktif

Mula-mula mengadakan pengamatan langsung terhadap gejala-gejala

alam atau kemasyarakatan kemudian hasilnya dikumpulkan astu

diklasifikasikan, akhirnya diambil kesimpulan umum.

2) Metode deduktif

Metode yang menerapkan hal-hal yang umum terlebih dahulu untuk

seterusnya dihubungkan dengan bagian-bagiannya yang khusus.

 14

2.1.4 Kriteria Pengetahuan

Menurut (Wawan & Dewi, 2010), pengetahuan seseorang dapat diketahui

dan diinterpretasikan dengan skala yang bersifat kualitatif, yaitu :

1. Berpengetahuan Baik : Hasil Presentase 76%-100%

2. Berpengetahuan Cukup : Hasil Presentase 56%-75%

3. Berpengetahuan Kurang : Hasil Presentase ≤ 55%

2.2 KELUARGA

2.2.1 Definisi Keluarga

Keluarga yang merupakan bagian dari masyarakat sesungguhnya

mempunyai peranan yang sangat penting dalam membentuk budaya dan perilaku

sehat. Dari keluargalah pendidikan kepada individu dimulai, tatanan masyarakat

yang baik diciptakan, budaya dan perilaku sehat dapat lebih dini ditanamkan. Oleh

karena itu, keluarga mempunyai posisi yang strategis untuk dijadikan sebagai unit

pelayanan kesehatan karena masalah kesehatan dalam keluarga saling berkaitan

dan saling mempengaruhi antar anggota keluarga, yang pada akhirnya juga akan

mempengaruhi juga keluarga dan masyarakat yang ada disekitarnya.

Keluarga adalah dua atau lebih individu yang tergabung karena hubungan

darah,hubungan perkawinan atau pengangkatan dan mereka hidup dalam satu

rumah tangga,berinteraksi satu sama lain dan didalam perannya masing-masing

menciptakan serta mempertahankan kebudayaan (Friedman,2010) Sehingga dapat

ditarik kesimpulan bahwa keluarga merupakan sekumpulan orang yang

 15

dihubungkan melalui ikatan perkawinan,darah,adopsi serta tinggal dalam satu

rumah.

1. Departemen Kesehatan RI

Keluarga merupakan unti terkecil dari masyarakat yang terdiri dari kepala

keluarga dan beberapa orang yang berkumpul dan tinggal di suatu tempat

di bawah satu atap dalam keadaan saling ketergantungan.

Dapat disimpulkan bahwa karakteristik keluarga adalah :

1) Terdiri dari dua atau lebih individu yang diikat oleh hubungan darah,

perkawinan atau adopsi.

2) Anggota keluarga biasanya hidup bersama atau jika terpisah mereka tetap

memperhatikan satu sama lain.

3) Anggota keluarga berinteraksi satu sama lain dan masih – masing mempunyai

peran sosial : suami, istri, anak, kakak dan adik.

4) Mempunyai tujuan : menciptakan dan mempertahankan budaya, meningkatkan

perkembangan fisik, psikologis, dan sosial anggota.

2.2.2 Tipe atau Bentuk Keluarga

Gambaran tentang pembagian Tipe Keluarga sangat beraneka ragam, tergantung

pada konteks keilmuan dan orang yang mengelompokkan, namun secara umum

pembagian Tipe Keluarga dapat dikelompokkan sebagai berikut :

1. Pengelompokan secara Tradisional

Secara Tradisional, Tipe Keluarga dapat dikelompokkan dalam 2 macam,

yaitu :
 16

1) Nuclear Family (Keluarga Inti) Adalah keluarga yang hanya terdiri

dari ayah, ibu dan anak yang diperoleh dari keturunannya atau

adopsi atau keduanya.

2) Extended Family (Keluarga Besar) Adalah keluarga inti ditambah

anggota keluarga lain yang masih mempunyai hubungan darah,

seperti kakek, nenek, paman, dan bibi.

3) Pengelompokan secara Modern dipengaruhi oleh semakin

berkembangnya peran individu dan meningkatnya rasa

individualisme, maka tipe keluarga Modern dapat dikelompokkan

menjadi beberapa macam, diantaranya :

4) Tradisional Nuclear Adalah Keluarga INTI (Ayah, Ibu dan Anak)

yang tinggal dalam satu rumah yang ditetapkan oleh sanksi-sanksi

legal dalam suatu ikatan perkawinan, dimana salah satu atau

keduanya dapat bekerja di luar rumah.

5) Niddle Age/Aging Couple Adalah suatu keluarga dimana suami

sebagai pencari uang dan istri di rmah atau kedua-duanya bekerja di

rumah, sedangkan anak-anak sudah meninggalkan rumah karena

sekolah/menikah/meniti karier

6) Dyadic Nuclea

adalah suatu keluarga dimana suami-istri sudah berumur dan tidak

mempunyai anak yang keduanya atau salah satunya bekerja di luar

rumah.
 17

7) Single Parent adalah keluarga yang hanya mempunyai satu orang

tua sebagai akibat perceraian atau kematian pasangannya dan anak-

anaknya dapat tinggal di rumah atau di luar rumah

8) Dual Carrier Adalah Keluarga dengan suami – istri yang kedua-

duanya orang karier dan tanpa memiliki anak.

9) Three Generatio adalah keluarga yang terdiri atas tiga generasi atau

lebih yang tinggal dalam satu rumah.

10) Comunal adalah keluarga yang dalam satu rumah terdiri dari dua

pasangan suami istri atau lebih yang monogamy berikut anak-

anaknya dan bersama-sama dalam penyediaan fasilitas.

11) Cohibing Couple/Keluarga Kabitas/Cahabitation adalah keluarga

dengan dua orang atau satu pasangan yang tinggal bersama tanpa

ikatan perkawinan.

12) Composite /Keluarga Berkomposisi adalah sebuah keluarga dengan

perkawinan poligami dan hidup/tinggal secara bersama-sama dalam

satu rumah.

13)  Gay and Lesbian Family adalah keluarga yang dibentuk oleh

pasangan yang berjenis kelamin sama.

2.2.3 Peranan Keluarga

Peranan keluarga menggambarkan seperangkat perilaku antar pribadi,

sifat, kegiatan yang berhubungan dengan pribadi dalam posisi dan situasi

tertentu. Peranan pribadi dalam keluarga didasari oleh harapan dan pola
 18

perilaku dan keluarga, kelompok dan masyarakat. Berbagai peranan yang

terdapat di dalam keluarga adalah sebagai berikut:

1. Ayah

Ayah sebagai suami dari istri dan ayah bagi anak – anak, berperan sebagai

pencari nafkah, pendidik, pelindung dan pemberi rasa aman, sebagai

kepala keluarga, sebagai anggota dari kelompok sosialnya serta sebagai

anggota masyarakat dari lingkunganya. Jika sudah memutuskan untuk

berkeluarga, maka tanggung jawab tidak hanya terletak pada diri sendiri,

tapi sudah menyangkut tanggung jawab terhadap kehidupan istri. Dan jika

anak sudah lahir maka tanggung jawab kita pun bertambah untuk mendidik

anak anak.

2. Ibu

Ibu sebagai istri dan ibu dari anak – anaknya, ibu mempunyai peranan

untuk mengurus rumah tangga, sebagai pengasuh dan pendidik bagi anak –

anaknya, pelindung dan sebagai salah satu kelompok dari peranan sosial

serta sebagai anggota masyarakat di lingkungannya, disamping itu juga ibu

perperan sebagai pencari nafkah tambahan dalam keluarganya.

3. Anak – anak

Anak – anak melaksanakan peranan psikososial sesuai dengan tingkat

perkembangannya baik fisik, mental, sosial, dan spiritual.

 19

2.2.4 Tugas Keluarga

Pada dasarnya ada delapan tugas pokok keluarga, tugas pokok tersebut ialah :

1. Pemeliharaan fisik keluarga dan para anggotanya.

2.  Pemeliharaan sumber – sumber daya yang ada dalam keluarga.

3. Pembagian tugas masing – masing anggotanya sesuai dengan kedudukannya

masing – masing.

4. Sosialisasi antar anggota keluarga.

5. Pengaturan jumlah anggota keluarga.

6. Pemeliharaan ketertiban anggota keluarga.

7. Membangkitkan dorongan dan semangat pada anggota keluarga.

2.2.5 Stuktur Keluarga

Struktur sebuah keluarga memberikan gambaran tentang bagaimana suatu

keluarga itu melaksanakan fungsinya dalam masyarakat. Adapun macam-macam

Struktur Keluarga diantaranya adalah :

1. Patrilineal adalah keluarga sedarah yang terdiri dari sanak saudara sedarah

dalam beberapa generasi, dimana hubungan itu disusun melalui jalur garis

ayah.

2. Matrilineal adalah keluarga sedarah yang terdiri dari sanak saudara sedarah

dalam beberapa generasi, dimana hubungan itu disusun melalui jalur garis ibu.

3. Matrilokal adalah sepasang suami-istri yang tinggal bersama keluarga sedarah

istri.

4. Patrilokal adalah sepasang suami-istri yang tinggal bersama keluarga sedarah

suami.
 20

5. Keluarga Kawin adalah hubungan suami-istri sebagai dasar bagi pembinaan

keluarga dan beberapa sanak saudara yang menjadi bagian keluarga karena

adanya hubungan dengan suami atau istri.

2.2.6 Fungsi Keluarga

1. Fungsi afektif yaitu fungsi keluarga yang utama adalah untuk mengajarkan

segala sesuatu untuk mempersiapkan anggota keluarganya dalam berhubungan

dengan orang lain.

2. Fungsi sosialisasi adalah fungsi mengembangkan dan sebagai tempat melatih

anak untuk berkehidupan social sebelum meninggalkan rumah untuk

berhubungan dengan orang lain di luar rumah.

3. Fungsi reproduksi adalah fungsi untuk mempertahankan generasi dan menjaga

kelangsungan keluarga.

4. Fungsi ekonomi adalah fungsi keluarga untuk memenuhi kebutuhan keluarga

secara ekonomi dan tempat untuk mengembangkan kemampuan individu

dalam meningkatkan penghasilan dalam rangka memenuhi kebutuhan keluarga.

5. Fungsi pemeliharaan kesehatan yaitu fungsi untuk mempertahankan keadaan

kesehatan anggota keluarga agar tetap memiliki produktivitas yang tinggi.

2.2.7 Tugas Keluarga dalam bidang kesehatan

Menurut Friedman (2010) sesuai dengan fungsi pemeliharaan kesehatan keluarga

mempunyai Tugas-tugas dalam bidang kesehatan yang perlu dipahami dan

dilakukan, yaitu :

1. Mengenal masalah kesehatan setiap anggota keluarganya.

2. Mengambil keputusan untuk melakukan tindakan yang tepat bagi keluarga.

 21

3. Memberikan perawatan bagi anggotanya yang sakit atau yang tidak mampu

membantu dirinya sendiri karena kecacatan atau usianya yang terlalu muda.

4. Mempertahankan suasana dirumah yang menguntungkan kesehatan dan

perkembangan kepribadian anggota keluarga.

5. Mempertahankan hubungan timbal balik antara keluarga dan lembaga

kesehatan dengan memanfaatkan fasilitas pelayanan kesehatan yang ada.

2.3 Rumah Sehat

2.3.1 Pengertian Rumah Sehat

Menurut Notoatmodjo (2011:169) rumah adalah salah satu prasyarat pokok

bagi kehidupan manusia. Dalam pembangunan rumah untuk tempat tinggal

masyarakat harus memperhatikan beberapa hal yang akan berpengaruh terhadap

kehidupan mereka nantinya. Rumah yang sehat dapat diartikan sebagai tempat

berlindung/bernaung dan tempat untuk beristirahat, sehingga menumbuhkan

kehidupan yang sempurna baik fisik, rohani maupun social (Tarigan, R. A, 2010).

Menurut Depkes RI (2012) bahwa rumah sehat merupakan rumah yang

memenuhi kriteria minimal : akses air minum, akses jamban sehat, lantai,

ventilasi, dan pencahayaan.

2.3.2 Faktor-faktor Rumah Sehat

Faktor-faktor yang perlu diperhatikan dalam membangun rumah

adalah sebagai berikut :

 22

1. Faktor Lingkungan (Alam) Lingkungan yang dimaksud termasuk

lingkungan fisik, biologis, maupun sosial. Hal ini menyangkut kondisi

lingkungan alam dan sosial di sekitar rumah yang akan didirikan

(Mubarak dan Chayatin, 2009).

2. Tingkat Kemampuan Ekonomi Individu yang ingin membangun suatu

rumah tentunya akan mengukur tingkat kemampuan ekonominya,

terutama menyangkut kesiapan finansial. Hal-hal yang perlu menjadi

perhatian tiap-tiap individu dalam masyarakat yang akan membangun

rumah adalah diperlukan pemeliharaan rumah tersebut sehingga dapat

dipergunakan dalam waktu yang cukup lama bahkan dapat dinikmati

oleh anak cucunya (Mubarak dan Chayatin, 2009).

3. Kemajuan Teknologi Saat ini teknologi perumahan sudah begitu

modern, namun rumah yang modern belum tentu sesuai dengan selera

individu di masyarakat. Teknologi modern selain membutuhkan biaya

dan perawatan yang juga mahal juga diperlukan pengetahuan yang

cukup agar mengerti tentang teknologi tersebut. Teknologi yang tinggi

jika diterapkan di daerah tertentu belum tentu sesuai (Mubarak dan

Chayatin, 2009).

4. Kebijaksanaan (Peraturan) Pemerintah Menyangkut Tata Guna Tanah

Peraturan pemerintah terkait tata guna bangunan jika tidak dibuat secara

tegas dan jelas dapat menyebabkan gangguan ekosistem seperti banjir,

pemukiman kumuh, dan lain-lain (Mubarak dan Chayatin, 2009).

 23

2.3.3 Manfaat Rumah Sehat

1. Memberi perlindungan dari penyakit menular, mencakup pelayanan air

bersih, sanitasi, persampahan, drainase, hygiene perseorangan dan

pemukiman, kemanan makanan, bangunan yang aman terhadap tranmisi

penyakit.

2. Meningkatkan perlindungan terhadap kecelakaan dan penyakit kronis

dengan memperbaiki kontruksi dan bahan bangunan rumah, pencemaran

di dalam rumah, penggunaan rumah sebagai tempat kerja.

3. Memberi perlindungan terhadap penyakit kejiwaan dengan mengurangi

tekanan jiwa dan sosial akibat rumah.

4. Meningkatkan kesehatan dalam lingkungan perumahan dengan

memperhatikan ketersediaan pelayanan keperluan sehari-hari dan

pekerjaan dekat rumah.

5. Meningkatkan pemanfaatan rumah sehingga dapat meningkatkan

kesehatan, yaitu pemanfaatan rumah dapat memberi dampak kesehatan

yang maksimum pada penghuninya.

6. Memberi perlindungan terhadap populasi yang menyandang resiko tinggi,

yakni anak-anak dan wanita, masyarakat dengan rumah substandard,

masyarakat yang tersisih dan mobil, manula, penderita penyakit kronis dan

yang cacat.
 24

7. Penyebarluasan pentingnya aspek kesehatan rumah sehingga yang

berwenang dapat memasukkan aspek-aspek kesehatan tersebut ke dalam

kebijakan pembangunan pemukiman.

8. Meningkatkan kebijakan sosial ekonomi yang menunjang tata guna tanah

dan pemukiman sehingga kesehatan fisik, mental dan sosial dicapai secara

maksimal.

9. Meningkatkan proses pembangunan sosial ekonomi; mulai dari

perencanaan, pengelolaan, pengaturan tata guna tanah derah urban,

peraturan pemukiman, desain dan kotruksi rumah, pelayanan terhadap

masyarakat dan pemantauan yang kontinu.

10. Meningkatan penyuluhan serta kualitas profesi kesehatan masyarakat dan

profesi yang membangun pemukiman; penyediaan perumahan dan

penggunaan rumah untuk meningkatkan kesehatan.

11. Meningkatkan partisipasi masyarakat untuk memenuhi kebutuhan

pemukiman secara swadaya, gotong royong dan koperatif (Slamet, 2011).

2.3.4 Komponen Rumah Sehat

Menurut Notoatmodjo, 2011. Komponen yang harus dimiliki rumah

sehat adalah yang memiliki:

1. Fondasi yang kuat untuk meneruskan beban bangunan ke tanah dasar

memberi kestabilan bangunan dan merupakan konstruksi penghubung

antara banguan dengan tanah, lantai kedap air dan tidak lembab,
 25

tinggi minimum 10 cm dari pekarangan dan 25 cm dari badan jalan,

bahan kedap air, untuk rumah panggung dapat terbuat dari papan atau

anyaman bambu .

2. Memiliki jendela dan pintu yang berfungsi sebagai ventilasi dan

masuknya sinar matahari dengan luas minimum 10 % luas lantai.

3. Dinding rumah kedap air yang berfungsi untuk mendukung , menahan

angin dan menjaga kerahasiaan penghuninya.

4. Langit-langit untuk menahan dan menyerap panas terik matahari

5. Atap rumah yang berfungsi sebagai panas sinar matahari .

Rumah sehat menurut Winslow dan APHA (American Public Health

Association) harus memiliki syarat, antara lain:

1. Memenuhi kebutuhan fisiologis antara lain pencahayaan, penghawaan

(ventilasi), ruang gerak yang cukup, terhindar dari kebisingan/suara

yang mengganggu.

2. Memenuhi kebutuhan psikologis antara lain cukup aman dan nyaman

bagi masing-masing penghuni rumah, privasi yang cukup, komunikasi

yang sehat antar anggota keluarga dan penghuni rumah, lingkungan

tempat tinggal yang memiliki tingkat ekonomi yang relatif sama.

3. Memenuhi persyaratan pencegahan penularan penyakit antar penghuni

rumah dengan penyediaan air bersih, pengelolaan tinja dan air limbah

rumah tangga, bebas vektor penyakit dan tikus, kepadatan hunian yang

berlebihan, cukup sinar matahari pagi, terlindungnya makanan dan

minuman dari pencemaran .

 26

4. Memenuhi persyaratan pencegahan terjadinya kecelakaan baik yang

timbul karena keadaan luar maupun dalam rumah. Termasuk dalam

persyaratan ini antara lain bangunan yang kokoh, terhindar dari bahaya

kebakaran, tidak menyebabkan keracunan gas, terlindung dari

kecelakaan lalu lintas, dan lain sebagainya .

2.3.3 Sarana Penyediaan Air

Air sangat penting bagi kehidupan manusia. Di dalam tubuh manusia

sebagian besar terdiri dari air. Tubuh orang dewasa sekitar 55-60% berat

badan terdiri dari air, untuk anak-anak sekitar 65% dan untuk bayi sekitar

80%. Kebutuhan manusia akan air sangat kompleks antara lain untuk

minum, masak, mandi, mencuci dan sebagainya. Pada negara-negara

berkembang, termasuk Indonesia tiap orang memerlukan air antara 30-60

liter per hari. Diantara kegunaan-kegunaan air tersebut, yang sangat penting

adalah kebutuhan untuk minum. Untuk keperluan air minum dan masak air

harus mempunyai persyaratan khusus agar air tersebut tidak menimbulkan

penyakit bagi manusia (Notoatmodjo, 2011).

Sumber air minum utama merupakan salah satu sarana sanitasi yang

tidak kalah pentingnya berkaitan dengan kejadian diare. Sebagian kuman

infeksius penyebab diare ditularkan melalui jalur fekal oral. Mereka dapat

ditularkan dengan memasukkan ke dalam mulut, cairan atau benda yang

tercemar dengan tinja, misalnya air minum, jari-jari tangan, dan makanan

yang disiapkan dalam panci yang dicuci dengan air tercemar (Depkes RI,

2010).
 27

1. Macam-macam sumber air minum antara lain :

1) Air permukaan adalah air yang terdapat pada permukaan tanah.

Misalnya air sungai, air rawa dan danau;

2) Air tanah yang tergantung kedalamannya bisa disebut air tanah

dangkal atau air tanah dalam. Air dalam tanah adalah air yang

diperoleh pengumpulan air pada lapisan tanah yang dalam.

Misalnya air sumur, air dari mata air;

3) Air angkasa yaitu air yang berasal dari atmosfir, seperti hujan dan

salju.

4) Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam penyediaan air bersih

adalah:

1. Mengambil air dari sumber air yang bersih;

2. Mengambil dan menyimpan air dalam tempat yang bersih dan

tertutup serta menggunakan gayung khusus untuk mengambil

air;

3. Memelihara atau menjaga sumber air dari pencemaran oleh

binatang, anak-anak, dan sumber pengotoran. Jarak antara

sumber air minum dengan sumber pengotoran seperti

septictank, tempat pembuangan sampah dan air limbah harus

lebih dari 10 meter;

4. Mengunakan air yang direbus;

5. Mencuci semua peralatan masak dan makan dengan air yang

bersih dan cukup

 28

2.3.4 Sarana Pembuangan Tinja

Pembuangan tinja merupakan bagian yang penting dari kesehatan

lingkungan. Pembuangan tinja yang tidak menurut aturan memudahkan

terjadinya penyebaran penyakit tertentu yang penulurannya melalui tinja

antara lain penyakit diare. Syarat pembuangan kotoran yang memenuhi

aturan kesehatan adalah :

1. Tidak mengotori permukaan tanah di sekitarnya

2. Tidak mengotori air permukaan di sekitarnya

3. Tidak mengotori air dalam tanah di sekitarnya

4. Kotoran tidak boleh terbuka sehingga dapat dipakai sebagai tempat lalat

bertelur atau perkembangbiakan vektor penyakit lainnya

5. tidak menimbulkan bau

Macam-macam tempat pembuangan tinja, antara lain:

1. Jamban cemplung : Jamban cemplung ini sering dijumpai di daerah

pedesaan. Jamban ini dibuat dengan jalan membuat lubang ke dalam

tanah dengan diameter 80 ± 120 cm sedalam 2,5 sampai 8 meter.

Jamban cemplung tidak boleh terlalu dalam, karena akan mengotori air

tanah dibawahnya. Jarak dari sumber minum sekurang-kurangnya 15

meter.

2. Jamban air : Jamban ini terdiri dari bak yang kedap air, diisi air di

dalam tanah sebagai tempat pembuangan tinja. Proses pembusukkanya

sama seperti pembusukan tinja dalam air kali

 29

3. Jamban leher angsa: Jamban ini berbentuk leher angsa sehingga akan

selalu terisi air. Fungsi air ini sebagai sumbat sehingga bau busuk dari

kakus tidak tercium. Bila dipakai, tinjanya tertampung sebentar dan bila

disiram air, baru masuk ke bagian yang menurun untuk masuk ke

tempat penampungannya.

2.3 Dampak dari rumah yang tidak sehat

Rumah yang tidak sehat (poor housing adalah penyebab rendahnya taraf

keehatan jasmani, dan rohani. Rumah yang tidak sehat terjangkitnya penyakit

diantaranya:

Tabel 2. 1 Data Dampak yang ditimbulkan Akibat Rumah Tidak Sehat.

Penyakit Penyebab Jalur penularan
Tifus Salmonella typhy Manusia-tinja-air-makanan-
manusia
Paratifus kolera Salmonella paratyphi Manusia-tinja-air-dan
Vibrio cholera, termasuk makanan-manusia
biotipe EL Tor
Disentri baciliar Shigellae Manusia-tinja/lalat-air-dan
Disentri amoeba makanan-manusia
Malaria Plasmodium Manusia-nyamuk-anopheles-
manusia
Demam Berdarah Virus dengue Manusia-nyamuk aedes
aegepty-manusia
TBC Bacil Koch Manusia-debu/udara-manusia
Pes Basil Yersinea pestis Tikus-pinjal-manusia
 BAB 3

METODE PENELITIAN

3.1 Desain Penelitian

Desain atau rancangan penelitian merupakan strategi untuk mencapai

tujuan penelitian yang telah ditetapkan dan berperan sebagai penuntun peneliti

dalam seluruh proses penelitian (Nursalam, 2015). Penelitian survei deskritif

didefinisikan suatu penelitian yang dilakukan untuk mendeskripsikan atau

menggambarkan suatu fenomena yang terjadi di dalam masyarakat. Dalam

bidang kesehatan masyarakat survei deskriptif digunakan untuk

menggambarkan atau memotret masalah kesehatan serta yang terkait dengan

kesehatan sekelompok penduduk atau orang yang tinggal dalam komunitas

tertentu (Notoatmodjo, 2018).

Desain penelitian ini adalah deskritif yang bertujuan untuk mengetahui

gambaran pengetahuan keluarga tentang Rumah Sehat di RT 01 RW 03

Kelurahan Ciumbuleuit Cidadap Kota Bandung.

3.2 Kerangka Pemikiran

Kerangka pemikiran merupakan penjelasan sementara terhadap gejala-

gejala yang menjadi objek permasalahan. Kerangka berpikir merupakan model

30
 31

konseptual tentang bagaimana teori berhubungan dengan berbagai faktor yang

telah diidentifikasi sebagai masalah yang penting (Sugiyono, 2016).

Bagan 3. 2 Kerangka pemikiran gambaran pengetahuan keluarga tentang

RumahcSehat di RT 01 RW 03 Kelurahan Ciumbuleuit Cidadap
Kota Bandung

Faktor yang
mempengaruhi Baik
Pengetahuan keluarga
pengetahuan: tentang rumah sehat
Umur Pengertian rumah
sehat Cukup
Pengalaman
Persyaratan rumah
Pendidikan sehat
.
Pekerjaan Dampak yang Kurang
ditimbulkan dari
Informasi rumah tidak sehat

: Variabel yang diteliti

: Variabel yang tidak

3.3 Variabel diteliti

Variabel adalah sesuatu yang digunakan sebagai ciri, sifat atau

ukuran yang dimiliki atau didapatkan oleh satuan peneliti tetang sesuatu

konsep pengertian tertentu misalnya, umur, jenis kelamin,pendidikan,

status perkawinan , pekerjaan , pengetahuan , pendapatan , penyakit dan

sebagainya (Notoatmodjo, 2018)

 32

Variabel dalam penelitian ini adalah gambaran pengetahuan keluarga

tentang rumah sehat di RT 01 RW 03 Kelurahan Ciumbuleuit Cidadap Kota

Bandung .

Sub variabel dalam penelitian ini:

1. Pengetahuan tentang pengertian rumah sehat

2. Pengetahuan tentang persyaratan rumah sehat

3. Pengetahuan tentang dampak rumah yang tidak sehat

3.4 Definisi Operasional

Agar variabel dapat diukur dengan menggunakan instrumen atau alat

ukur, maka variabel harus diberi batasan atau definisi yang operasional atau

“definisi operasional variabel”. Definisi operasional ini penting dan

diperlukan agar pengukuran variabel atau pengumpulan data (variabel) itu

konsisten antara sumber data (responden) yang satu dengan responden yang

lain. Di samping variabel harus didefinisi operasionalkan juga perlu dijelaskan

cara atau metode pengukuran hasil ukur atau kategorinya, serta skala

pengukuran yang digunakan. Untuk memudahkan, biasanya definisi

operasional itu disajikan dalam bentuk “matrix” yang terdiri dari kolom-

kolom. (Notoatmodjo, 2018).

 33

Tabel 3. 1 Definisi Operasional Penelitian Gambaran Pengetahuan Keluarga Tentang Rumah

Sehat

Definisi Alat Skala

Variabel Sub Variabel Kategori
Oprasioal Ukur Ukur
Pengetahuan Pemahaman Baik (76-
keluarga kepala keluarga 100%)
tentang tentang rumah Cukup (56-
rumah sehat yang sehat Kuesione 75%)
Ordinal
terdiri dari r Kurang
pengertian , (≤55)
Persyaratan dan
Dampak
Pengertian Pemahaman Baik (76-
rumah sehat kepala keluarga 100%)
tentang arti dari Kuesione Cukup (56-
Ordinal
rumah sehat r 75%)
Kurang
(≤55)
Persyaratan Hal hal yang Baik (76-
rumah sehat dipahami oleh 100%)
kepala keluarga Kuesione Cukup (56-
Ordinal
tentang syarat r 75%)
rumah sehat Kurang
(≤55)
Dampak Pemahaman Baik (76-
rumah yang kepala keluarga 100%)
tidak sehat hal hal yang Cukup (56-
Kuesione
akan terjadi Ordinal 75%)
r
akibat tidak Kurang
adanya rumah (≤55)
sehat

3.5 Populasi dan Sampel

3.5.1 Populasi

Dalam populasi dijelaskan secara spesifik tentang siapa atau

golongan mana yang menjadi sasaran penelitian (Notoatmodjo, 2018).

Populasi dalam penelitian ini adalah masyarakat RT 01 RW 03 Kelurahan

Ciumbuleuit Cidadap Kota Bandung sebanyak 496 kepala keluarga.

 34

3.5.2 Sampel

Sampel bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh

populasi tersebut. Bila populasi besar dan peneliti tidak mungkin

mempelajari semua yang ada pada populasi, misalnya karena keterbatasan

dana, tenaga, dan waktu, maka peneliti dapat menggunakan sampel yang

diambil dari populasi itu. Apa yang dipelajari dari sampel itu

kesimpulannya akan dapat diberlakukan untuk populasi. Untuk itu sampel

yang diambil dari populasi harus betul-betul representatif(mewakili).

Teknik dalam pengambilan sampel pada penelitian ini adalah

simple random sampling dimana setiap anggota atau unit dari populasi

mempunyai kesempatan yang sama untuk diseleksi sebagai sampel

(Notoatmodjo, 2018). Adapun penelitian ini menggunakan rumus slovin

karena dalam penarikan sampel, jumlahnya harus representative agar hasil

penelitian dapat digeneralisasi dan perhitungannya pun tidak memerlukan

tabel jumlah sampel, namun dapat dilakukan dengan rumus dan

perhitungan sederhana. Dalam rumus slovin adalah ada ketentuan sebagai

berikut :

Keterangan:

n= Ukuran sampel/ jumlah responden

N= Ukuran populasi

d= Presentase kelonggaran ketelitian kesalahan pengambilan sampel yang

masih ditolerir : d= 0.1

 35

Nilai d = 0.1 (10%) untuk populasi dalam jumlah besar, jumlah

populasi dalam penelitian ini sebanyak 496 kepala keluarga sehingga

presentase kelonggaran yang digunakan adalah 0,1 dan hasil perhitungan

dapat dibulatkan untuk mencapai kesesuaian. Maka untuk mengetahui

sampel penelitian dengan sebagai berikut :

Sesuai dengan hasil perhitungan, maka peneliti akan menetapkan

sampel pada penelitian ini sebanyak 84 responden yang merupakan kepala

keluarga.

3.6 Instrumen Penelitian

Instrumen penelitian adalah alat ukur atau alat pengumpul data

(instrumen), dapat berupa kuesioner (daftar pernyataan), formulir

observasi, formulir-formulir lainnya yang berkaitan dengan pencatatan

data dan sebagainya. Penelitian ini menggunakann instrumen kuesioner

yang dapat diartikan sebagai daftar pertanyaan yang sudah tersusun

dengan baik, sudah matang, dimana responden hanya tinggal menjawab

pilihan yang telah disediakan (Notoatmodjo, 2018).

 36

Kuesioner diberikan pada masyarakat RT 01 RW 03 Kelurahan

Ciumbuleuit Kecamatan Cidadap Kota Bandung yang berupa pilihan

multiple choice sejumlah 30 butir pertanyaan.Responden hanya perlu

memilih jawaban yang benar dengan tanda silang (X) pada jawaban yang

dianggap benar oleh responden. Pada kolom yang sudah disediakan

penetapan nilai pengetahuan yang diberikan berdasarkan proses skoring

adalah untuk jawaban benar diberi nilai 1, sedangkan untuk jawaban salah

diberi nila 0.

Menurut (Wawan & Dewi, 2010) setelah di olah data disimpulkan

dan di persentasekan dengan kategori standar.

1. Berpengetahuan Baik 76-100%

2. Berpengetahuan Cukup 56-75%

3. Kurang berpengetahuan ≤55%

3.6.1 Uji Validitas

Prinsip validitas adalah pengukuran dan pengamatan yang berati

prinsip keandalan instrument dalam mengumpulkan data. Instrumen harus

dapat mengukur apa yang seharusnya diukur. Ada dua hal penting yang

harus dipenuhi dalam menentukan validitas pengukuran, yaitu instrumen

harus relevan isi dan relevan cara dan sasaran. Suatu instrumen yang valid

mempunyai validitas yang tinggi. Sebaliknya, instrumen yang kurang valid

berati memiliki validitas yang rendah (Nursalam, 2016). Untuk pengujian

validitas, kuesioner ini akan diberikan kepada 20 responden masyarakat

masyarakat RT 01 RW 03 Kelurahan Ciumbuleuit Kecamatan Cidadap

 37

Kota Bandung Uji validitas dilakukan dengan langkah-langkah sebagai

berikut:

1. Menyebarkan kuesioner kepada responden sebanyak 20 responden

diberikan kepada masyarakat masyarakat RT 01 RW 03 Kelurahan

Ciumbuleuit Kecamatan Cidadap Kota Bandung.

2. Setelah menyebarkan kuesioner dan mendapatkan hasil pengisian

kuesioner, lalu kuesioner diproses untuk dilakukan uji validitas

menggunakan koefisien korelasi biseral:

Keterangan:

rbis : Koefisien biseral soal

Xi : Rata-rata skor untuk yang menjawab benar

Xt : Rata-rata skor total seluruhnya

p : Proporsi jawaban yang benar

q : Sama dengan 1-p

St : Simpangan deviasi total

Keputusan Uji:

Penentuan r tabel untuk N=20 dan α= 0,05 adalah (0,444).

Bila r hitung < r tabel (0,444) maka pertanyaan tersebut tidak valid.

Masing-masing pertanyaan dibandingkan nilai r hasil dengan nilai r

tabel, ketentuan: bila r hasil ≥ r tabel, maka pertanyaan tersebut valid.

 38

Uji validitas akan dilakukan kepada 20 responden di tempat yang

berbeda untuk penelitian yaitu RT 01 RW 07 Kelurahan Ciumbuleuit

Kecamatan Cidadap Kota Bandung kemudian dilakukan dengan

langkah-langkah sebagai berikut:

1. Memberikan surat ijin untuk melakukan uji validitas di tempat

tersebut.

2. Setelah mendapatkan ijin, kemudian mulai menyebarkan kuesioner

dengan 30 butir pertanyaan kepada 20 responden masyarakat

Ciumbuleuit.

3. Setelah penyebaran kuesioner dan mendapatkan hasil pengisian

kusesioner tersebut, lalu kuesioner diproses dengan sistem

komputerisasi menggunakan proses SPSS.

4. Hasil yang dinyatakan valid dari 30 pertanyaan yaitu 29 pertanyaan

pada nomer item 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 17,

18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25 26, 27, 28,29,30 Dengan hasil point

biseral dari rentang 0,448- 0.796.

5. Hasil yang dinyatakan tidak valid yaitu sebanyak 1 pertanyaan

pada nomer item 16 dengan hasil point biseral 0,423.

6. Setelah didapatkan hasil data berdasarkan komputerisasi kemudian

hasil tersebut dikonsultasikan ke pada pembimbing.

 39

3.6.2 Uji Reliabilitas

Reliabilitas adalah kesamaan hasil pengukuran atau pengamatan

bila fakta atau kenyataan hidup tadi diukur atau diamati berkali-kali dalam

waktu yang berlainan (Nursalam, 2016).Setelah mengukur validitas, maka

kita perlu mengukur reabilitas data, apakah alat ukur dapat digunakan

atau tidak. Rumus yang dipakai adalah rumus cronbach’s alpha, sebagai

berikut:

Keterangan :

rii : Koefisien reliabilitas

k : Banyaknya butir pertanyaan/pernyataan

: Jumlah varians butir

: Varian total

Keputusan uji:

Bila nilaiCronbach’s Alpha≥ konstanta 0,6, maka pertanyaan reliable. Bila

nilai Cronbach’s Alpha< konstanta 0,6, maka pertanyaan tidak reliable.

Dilakukan uji reabilitas terhadap 29 butir pertanyaan dengan ketentuan

nilai koefisien Cronbach Alpha ≥0,6 pertanyaan dinyatakan reliable

dengan nilai Cronbach Alpha 0,752.

 40

3.7 Pengumpulan dan Pengolahan Data

3.7.1 Teknik Pengumpulan Data

Metode pengumpulan data adalah teknik atau cara-cara yang dapat

digunakan oleh peneliti untuk mengumpulkan data (Notoatmodjo, 2018).

Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket atau

kuesioner. Kuesioner merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan

dengan cara memberi seperangkat pernyataan tertulis kepada responden

untuk dijawabnya. Kuesioner merupakan teknik pengumpulan data yang

efisien bila peneliti tahu dengan pasti variabel yang akan diukur dan tahu

apa yang bisa diharapkan dari responden

Angket dilakukan dengan mengedarkan suatu daftar pertanyaan yang

berupa formulir-formulir, diajukan secara tertulis kepada sejumlah subjek

untuk mendapatkan tanggapan, informasi, jawaban dan sebagainya. Oleh

karena itu, angket selalu berbentuk formulir-formulir yang berisikan

pertanyaan-pertanyaan (question), maka angket sering disebut “Kuesioner”

(Notoatmodjo, 2018).

3.7.2 Pengolahan Data

Dalam suatu penelitian, pengolahan data merupakan salah satu

langkah yang penting karena data yang diperoleh langsung dari penelitian.

Dalam pengolahan data terdapat langkah-langkah yang harus ditempuh,

diantaranya (Notoatmodjo, 2018).

 41

1. Editing

Editing adalah upaya untuk memeriksa kembali kebenaran data yang

diperoleh atau dikumpulkan. Penyuntingan dilakukan secara langsung

oleh peneliti terhadap kuesioner. Pada tahap ini, semua kuesioner

diperiksa kembali apakah semua pertanyaan telah dijawab oleh

responden atau tidak. Editing dalam penelitian ini dilakukan dua kali

yaitu saat tahap pengumpulan data untuk memastikan responden telah

mengisi semua pertanyaan setelah pengumpulan data dan memeriksa

ulang semua kuesioner yang telah responden isi.

2. Coding

Coding merupakan kegiatan pemberian kode numerik (angka) terhadap

data yang terdiri atas beberapa kategori. Setelah semua kuesioner diedit

atau disunting, selanjutnya dilakukan peng”kodean” atau “coding”,

yakni merubah data dari huruf menjadi data berbentuk angka/bilangan

(Notoatmodjo, 2018).

3. Entry data

Setelah data diberi coding kemudian langkah selanjutnya melakukan

entry data atau memasukan data dari kuesioner ke dalam program

komputer. Semua hasil jawaban kuesioner dari responden diberikan

nilai dengan menjumlahkan hasil dari setiap kuesioner yang diisi

responden. Kemudian dimasukan kedalam tabel sistem komputerisasi

 42

menggunakan Microsoft Excel dengan dibuat dari hasil penelitian sub

variabel.

4. Processing

Memasukan data, yaitu memproses data yang dilakukan dengan cara

memasukan data dari hasil pengumpulan data ke program komputerisasi

yang bisa disajikan dalam bentuk tabel, diagram dan lain-lain.

3.8 Etika Penelitian

Etika penelitian keperawatan merupakan masalah yang sangat

penting dalam penelitian, mengingat penelitian keperawatan berhubungan

langsung dengan manusia, maka segi etik penelitian harus diperhatikan.

Menurut (Notoatmodjo, 2014)

3.8.1 Informed Consent

Sebelum dilakukan pengambilan data kepada responden terlebih

dahulu untuk meminta persetujuannya (Informed Consent) dengan teknik

wawancara, apabila responden tidak bersedia diwawancara atau

memberikan informasi adalah hak mereka. Setelah adanya informed

consent dari responden atau informan, artinya responden telah

mempunyai ketertarikan dengan peneliti atau pewawancara berupa

kewajiban responden untuk memberikan informasi yang diperluka

peneliti. Tetap sebelum adanya informed consent kepada responden,

responden tidak berkewajiban untuk memberikan informasi apapun

kepada peneliti.

3.8.2 Anatomy (tanpa nama)

 43

Untuk menjaga kerahasiaan subjek, responden tidak perlu

mencantumkan nama dalam kuesioner pada lembar pengumpulan data

peneliti dan hanya kelompok data yang akan dilaporkan pada hasil riset

(Aziz, 2017).

3.8.3 Confidentiality (kerahasiaan)

Setiap orang mempunyai hak-hak dasar individu termasuk privasi

dan kebebasan individu dalam memberikan informasi. Setiap orang berhak

untuk tidak memberikan apa yang diketahuinya kepada orang lain. Oleh

karena itu, peneliti tidak boleh menampilkan informasi mengenai identitas

dan kerahasiaan identitas subjek. Peneliti setidaknya menggunakan coding

sebagai pengganti identitas responden.

3.9 Analisa Data

Analisa data yang digunakan adalah analisis univariat, analis

univariat digunakan untuk melihat frekuensi kejadian dalam bentuk

presentasi ataupun proporsi yang disajikan dalam bentuk tabel. Analis

univariat bertujuan untuk menjelaskan karakteristik masing-masing

variabel yang akan diteliti.. Distribusi tiap variabel dihitung dengan

menggunakan rumus:
 44

𝑓
𝑃= × 100%

Keterangan:

P : Persentase

f : Frekuensi

100 : Bilangan tetap

N : Jumlah subjek
 45

BAB 4

HASIL DAN PEMBAHASAN

Pada bab ini akan dibahas mengenai hasil-hasil pengolahan data

dilengkapi dengan pembahasan yang didasari oleh hasil perhitungan statistik,

serta penjelasan-penjelasan teoritis, dengan alasan supaya lebih jelas dan lebih

sistematis dalam penulisannya antara lain hasil penelitian dengan pembahasan,

sehingga diharapkan dapat memudahkan untuk dibaca maupun dimengerti.

Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 27 Agustus 2020 –29 Agustus

2020 kepada 84 responden untuk mengetahui gambaran pengetahuan keluarga

tentang rumah sehat di RT 01 RW 03 Kelurahan Ciumbuleuit Cidadap Kota

Bandung dengan tiga sub variabel, diantaranya:

1. Pengertian Rumah Sehat

2. Persyaratan Rumah sehat

3. Dampak Rumah Yang tidak Sehat

4.1 Hasil Penelitian

Secara umum gambaran pengetahuan keluarga tentang rumah sehat di

Rt 01 Rw 03 Kelurahan Ciumbuleuit Cidadap Kota Bandung dapat diamati

pada tabel berikut:

 46

Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi gambaran pengetahuan keluarga tentang rumah

sehat di Rt 01 Rw 03 Kelurahan Ciumbuleuit Cidadap Kota Bandung
Kategori Jumlah Persentase (%)
Baik 44 52,4%
Cukup 35 41.7%
Kurang 5 5,95%
Total 84 100%

Berdasarkan tabel 4.1 dari 84 responden keluarga Rt 01 Rw 03

Kelurahan Ciumbuleuit Cidadap Kota Bandung didapatkan hasil mayoritas

pengetahuan baik 44 responden yaitu (52,4%)

Secara khusus untuk mengetahui sub variabel dari gambaran

pengetahuan keluarga tentang rumah sehat di Rt 01 Rw 03 Kelurahan

Ciumbuleuit Cidadap Kota Bandung dapat diamati pada diagram berikut:

4.1.1 Gambaran pengetahuan keluarga tentang rumah sehat di Rt 01 Rw 03

Kelurahan Ciumbuleuit Cidadap Kota Bandung

Tabel 4. 2 Distribusi Frekuensi gambaran pengetahuan keluarga tentang

rumah sehat di Rt 01 Rw 03 Kelurahan Ciumbuleuit Cidadap
Kota Bandung

Kategori Jumlah Persentase (%)

Baik 28 33,33%
Cukup 52 61,90%
Kurang 4 4,76%
Total 84 100

Berdasarkan table 4.2 hasil penelitian dari 84 responden didapatkan

hasil mayoritas masyarakat dengan kategori pengetahuan cukup yaitu

52 responden (33,33%)
 47

4.1.2 Gambaran pengetahuan keluarga tentang persyaratan rumah sehat di Rt 01

Rw 03 Kelurahan Ciumbuleuit Cidadap Kota Bandung.

Tabel 4. 3 Distribusi Frekuensi gambaran pengetahuan keluarga tentang

rumah sehat di Rt 01 Rw 03 Kelurahan Ciumbuleuit Cidadap
Kota Bandung

Kategori Jumlah Persentase (%)

Baik 23 27%
Cukup 44 52%
Kurang 20 24%
Total 84 100

Berdasarkan tabel 4.3 hasil penelitian dari 84 responden

didapatkan hasil mayoritas masyarakat dengan kategori pengetahuan

cukup yaitu 44 responden (52%)

4.1.3 Gambaran pengetahuan keluarga tentang dampak ditimbulkan akibat tidak

rumah sehat di Rt 01 Rw 03 Kelurahan Ciumbuleuit Cidadap Kota

Bandung.

Tabel 4. 4 Distribusi Frekuensi gambaran pengetahuan keluarga tentang rumah

sehat di Rt 01 Rw 03 Kelurahan Ciumbuleuit Cidadap Kota Bandung

Kategori Jumlah Persentase (%)

Baik 55 65%
Cukup 22 26%
Kurang 8 10%
Total 84 100%

Berdasarkan table 4.4 hasil penelitian dari 84 responden didapatkan

hasil mayoritas masyarakat dengan kategori pengetahuan baik yaitu 55

responden (65%).
 48

4.2 Pembahasan

4.2.1 Gambaran pengetahuan keluarga tentang pengetahuan rumah sehat di Rt

01 Rw 03 Kelurahan Ciumbuleuit Cidadap Kota Bandung

Berdasarkan tabel 4.1 dari 84 responden kepala keluarga tentang

pengetahuan rumah sehat didapatkan hasil sebagaian besar berpengatahuan

cukup 52 kepala keluarga ( 33,33 % ). Hal ini dapat disebabkan oleh

berbagai faktor, seperti umur, pengalaman, pendidikan dan pekerjaan .

Maka hal ini sesuai dengan teori yang dikemukakan oleh Nursalam(2011)

bahwa semakin tinggi tingkat pendidikan seseorang semakin banyak pula

pengetahuan yang dimiliki. Seseorang yang mendapat informasi akan

mempertinggi tingkat pengetahuan.

Sejalan dengan penelitian Amiliya R (2012) mengatakan bahwa

faktor faktor yang mempengaruhi pengetahuan meliputi pengalam pribadi,

pengaruh oranglain yang dianggap penting , pengaruh budaya, media

masa, lembaga pendidikan dan agama, serta pengaruh faktor emosinal.

Berdasarkan hasil dari 52 kepala keluarga (33,33%) menunjukan

berpengetahuan cukup terhadap pengertian rumah sehat. Hal tersebut

diperoleh karena cukupnya informasi yang diterima tentang pengertian

rumah sehat terbukti dari banyaknya jawaban responden yang benar.

Seperti masyarakat khusus nya kepala keluarga mengetahui pengertian

rumah sehat , ciri-ciri rumah sehat dan kriteria rumah sehat.

4.2.2 Gambaran pengetahuan keluarga tentang persyaratan rumah sehat di Rt 01

Rw 03 Kelurahan Ciumbuleuit Cidadap Kota Bandung.

 49

Berdasarkan tabel 4.3 dari 84 responden pengetahuan kepala

keluarga tentang persyaratan rumah sehat sebagian besar berpengetahuan

cukup sebanyak 44 kepala keluarga (52%). Kemungkinan ini terjadi

karena cukupnya informasi dari pihak puskesmas kepada kepala keluarga

di Rt 01 Rw 03 sehinggga sebagian besar keluarga mengetahui informasi

tentang persyaratan rumah sehat. Menurut Nursalam(2010) menyatakan

bahwa : informasi merupakan fungsi penting untuk membantu mengurangi

rasa cemas. Seseorang yang mendapatkan informasi akan mempertinggi

pengetahuan terhadap suatu hal.

Sejalan dengan jurnal yang dilakukan oleh Putra M(2014) tentang

persyaratan rumah sehat bahwa dikatakan rumah sehat jika meliki ventilasi

udara yang baik, pencahayaan yang alami dan memilki septitank .

berdasarkan hasil dari 44 responden ( 52%) menunjukan berpengetahuan

cukup terhadap persyartan rumah sehat. Hal tersebut diperoleh karena

cukupnya informasi yang diterima tentang persyaratan rumah sehat

terbukti dari banyaknya jawaban responden yang benar. Seperti

masyarakat khusus nya kepala keluarga mengetahui pencahayaan yang

baik, komponen yang harus dimiliki rumah sehat dan mengetahui syarat

ventilasi yang baik.

4.2.3 Gambaran pengetahuan keluarga tentang dampak ditimbukan rumah tidak

sehat di Rt 01 Rw 03 Kelurahan Ciumbuleuit Cidadap Kota Bandung.

 50

Berdasarkan tabel 4.4 dari 84 responden pengetahuan kepala

keluarga tentang dampak yang ditimbulkan dari rumah yang tidak sehat 55

kepala keluarga (65%). Kemungkinan ini terjadi karena baiknya informasi

dari pihak puskesmas kepada kepala keluarga di Rt 01 Rw 03 sehinggga

sebagian besar keluarga mengetahui informasi tentang dampak yang

ditimbulkan dari rumah yang tidak sehat . Menurut Nursalam(2010)

menyatakan bahwa : informasi merupakan fungsi penting untuk membantu

mengurangi rasa cemas. Seseorang yang mendapatkan informasi akan

mempertinggi pengetahuan terhadap suatu hal.

Sejalan dengan jurnal yang dilakukan oleh Rifki F (2011) tentang

dampak yang ditimbulkan dari rumah yang tidak sehat bahwa dampak dari

rumah tidak sehat yaitu menyebabkan penyakit timbul seperti demam

berdarah dan berbagai menularan penyakit . Berdasarkan hasil penelitian

bahwa 55 kepala keluarga(65%) mengetahui dampak yang ditimbulkan

dari rumah yang tidak sehat hal ini terbukti dari pertanyaan dan jawaban

responden mengenai dampak yang ditimbulkan dari rumah yang tidak

sehat .

BAB 5

PENUTUP DAN SARAN

 51

5.1 Kesimpulan

Mayoritas dari hasil penelitian ini yaitu memiliki pengetahuan yang cukup

yang telsh dilakukan terhadap 84 responden mengenai Gambaran pengetahuan

keluarga tentang rumah sehat di Rt 01 Rw 03 Kelurahan Ciumbuleuit Cidadap

Kota Bandung , dan setelah mengolah data melalui SPSS didapatkan distribusi

frekuensi hasilnya yaitu 44 orang (52,4%) memiliki pengetahuan cukup dan

35 orang (41,7%) pengetahuan baik, kemudian didapatkan juga hasil dari

penelitian ini yang terdiri dari sub variabel .

1. Mengetahui gambaran pengetahuan keluarga tentang pengertian rumah

sehat di RT 01/ RW 03 Kelurahan Ciumbuleuit Cidadap Kota Bandung

didapatkan hasil 52 orang (61.49%) berpengetahuan cukup .

2. Mengetahui gambaran pengetahuan keluarga tentang persyaratan

rumah sehat di RT 01 RW 03 Kelurahan Ciumbuleuit Cidadap Kota

Bandung didapatkan hasil 44 orang (52%) berpengetahuan cukup .

3. Mengetahui gambaran pengetahuan keluarga tentang dampak

ditimbulkan akibat rumah tidak sehat di RT 01 RW 03 Kelurahan

Ciumbuleuit Cidadap Kota Bandung didapatkan hasil 55 orang (65%)

berpengeatahuanbaik

5.2 Saran

1. Bagi Instansi Poltekes Tni Au

 52

Hasil penelitian ini yang telah dilaksanakan dapat dijadikan bahan

keputusan mahasiswa dalam memahami tentang rumah dan dapat

dijadikan informasi serta literature bagi para pembaca khususnya

mahasiswa Poltekes TNI AU Ciumbuleuit

2. Bagi Marsyarakat RT 01 RW 03

Ciumbuleuit

Disarankan khususnya marsyakat RT 01 RW 03 Ciumbuleuit lebih

memperhatikan lagi rumah sehat dan mengetahui dampak dari

rumah tidak sehat .

3. Bagi Peneliti Selanjutnya

Berdasarkan hasil dari penelitian ini mengingat masih banyak

kekurangan maka diharapkan untuk peneliti selanjutnya melakukan

penelitian lebih lanjut seperti hubungan sikap dan pengetahuan

rumah sehat .

.
 DAFTAR PUSTAKA

Amiliya, R. (2012). Gambaran Tingkat Pengetahuan Keluarga Tentang Perilaku

Hidup Bersih Dan Sehat (Phbs)
Depkes RI. 2009. Pedoman Teknis Penilaian Rumah Sehat. Ditjen PPM dan PL.

Jakarta.

Depkes RI. 2011. http://docs,google.com/viewer?a:v&q:cache:cqu.moif.

Bkl:repository.usu.ac.id/bitstre m/123456789. (Diakses tanggal 1 Oktober

2011)

Friedman, M. (2010). Buku Ajar Keperawatankeluarga :Riset, Teori, dan Praktek.

Edisi ke-5. Jakarta: EGC.

Jhonson, L.r., (2010). Keperawatankeluarga – plus contoh asuhan keperawatan

keluarga. Jmlh 210. Jakarta : Nuka Medika.

Mubarak, W.I dan Chayatin, N. 2009. Ilmu Kesehatan Masyarakat = Teori dan

Aplikasi. Salemba Medika. Jakarta.

Notoatmodjo, S. 2015.Manfaat Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS). Jakarta:

PT. Rineka Cipta.

Notoatmodjo, S. (2011:169).Rumah Sehat. Jakarta : Rineka Cipta

Poltekes TNI AU. (2018). Pedoman Penyusunan dan Penulisan Karya Tulis

Ilmiah (KTI). Bandung: Poltekes TNI AU Ciumbuleuit

Putra, M. (2014). GAMBARAN PENGETAHUAN KEPALA KELUARGA

TENTANG PRILAKU HIDUP BERSIH DAN SEHAT (PHBS) DI GAMPONG

MUREU LAMGLUMPANG KECAMATAN INDRAPURI KABUPATEN

ACEH BESAR TAHUN 2014. Serambi Saintia: Jurnal Sains dan Aplikasi, 2(2).

53
 54

Presiden RI.(2007). Undang-undangRepublik Indonesia No. 24 tahun 2007

tentang PenanggulanganBencana, Jakarta.

RIFQI, F. GAMBARAN TINGKAT PENGETAHUAN KELUARGA

TENTANG RUMAH SEHAT DI DESA X LUMAJANG.

Strata Rumah Tangga Di Rt 01 Rw 04 Kelurahan Rungkut Tengah Surabaya.

Hasnadi, H., Indrawan, R.,

Tarigan, R. A. (2010). Hubungan Karakteristik, Pengetahuan, Dan Sikap Kepala

Keluarga Dengan Kepemilikan Rumah Sehat Di Kelurahan Pekan Selesei

Kecamatan Selesei Kabupaten Langkat Tahun 2010.

Undang – Undang Republik Indonesia No 36 (2011).tentang pembangunan

kesehatan.
LAMPIRAN
 LEMBAR PERSETUJUAN

Dengan hormat,

Sehubungan dengan penelitian yang akan saya lakukan dalam rangka

penyusunan Karya Tulis Ilmiah (KTI) sebagai salah satu persyaratan untuk

menyelesaikan program studi Diploma III Keperawatan di Politeknik Kesehatan TNI

AU Ciumbuleuit Bandung, saya :

Nama : Sri Ayu Febrianti

NIM : 10517116

Dengan ini memohon kesediaan Anda untuk menjadi responden dalam penelitian saya

dengan judul “Gambaran Pengetahuan Keluarga Tentang Rumah Sehat Di Rt 01 Rw 03

Cidadap Ciumbuleuit Kota Bandung ”.

Dalam penelitian ini saya mohon partisipasi Anda untuk dapat mengisi data

dengan sejujurnya karena partisipasi Anda akan menjadi tolak ukur bagi yang lainnya.

Anda cukup mencantumkan inisial dari nama Anda saja, dengan tujuan untuk menjaga

privasi.

Atas perhatian dan partisipasinya dalam penelitian ini, saya ucapkan

terimakasih.

Bandung, 2020

Hormat Saya,

Sri Ayu F

10517116
 LEMBAR PERSETUJUAN RESPONDEN

Saya yang bertanda tangan dibawah ini menyatakan berpartisipasi sebagai

responden penelitian yang dilakukan oleh Mahasiswa Politeknik Kesehatan TNI

AU Ciumbuleuit Bandung.

Nama : Sri Ayu Febrianti

NIM : 10517116

Setelah mendapat penjelasan tentang maksud, tujuan, dan manfat dari

penelitian ini saya menyatakan bersedia berpartisipasi menjadi responden

penelitian yang berjudul “Gambaran Pengetahuan Keluarga Tentang Rumah Sehat

Di Rt 01 Rw 03 Cidadap Ciumbuleuit Kota Bandung ”. untuk itu dengan secara

sukarela dan penuh kejujuran saya menyatakan bersedia menjadi responden /

subjek penelitian tersebut.

Demikian pernyataan ini saya buat dalam keadaan sadar dan tanpa

paksaan. Saya memahami keikutsertaan ini memberikan manfaat bagi ilmu

pengetahuan dan akan terjaga kerahasiaannya.

Bandung, 2020

Responden,

( )
 KISI-KISI INSTRUMEN PENELITIAN

Variabel Sub Variabel No Soal Jumlah

Pengetahuan Pengertian rumah 1,2,3,4,5 5

keluarga sehat

tentang rumah

sehat

Persyaratan rumah 6,7,8,9,10.11,12,13,14,15,1 11

sehat 6,17

Dampak dari 18,19,20,21,22,23,24,25,26 13

rumah yang tidak ,27,28,29,30

sehat

Jumlah 30
 KUESIONER

GAMBARAN PENGETAHUAN KELUARGA TENTANG RUMAH SEHAT

A. Biodata

Nama (inisial) :

1. Usia :
2. Pendidikan :
3. Pekerjaan :
4. Pernah mendapatkan informasi tentang rumah sehat ?
Ya Tidak

5. Jika ya dari mana sumbernya

Koran :
TV :
Internet :
Radio :
Penyuluhan :
Pelatihan :
B. Jawablah pertanyaan di bawah ini yang menurut anda paling benar

dengan memberikan tanda (x) pada salah satu pilihan jawaban !

1. Apa yang dimaksud dengan rumah sehat?

a. Rumah yang memiliki criteria minimal akses air minum , jamban

sehat , lantai, pencahayaan dan ventilasi sesuai aturan

b. Rumah yang bersih dan dengan fasiitas kesehatan

c. Rumah sakit dan fasilitasnya

d. Semua salah

2. Apa yang anda ketahui tentang rumah ?

 a. Bangunan sebagai tempat tinggal

b. Bangunan dengan sarana dan prasarana yang memadai

c. Bangunan untuk beristirahat

d. Rumah yang memenuhi syarat kesehatan

3. Sebuah rumah dikatakan rumah sehat apabila ?

a. Rumah dekat air bersih dan tidak ada sampah

b. Rumah yang dekat dengan kandang hewan

c. Rumah dekat dengan pembuangan sampah

d. Rumah dekat dengan sungai

4. Di bawah ini, manakah yang termasuk ciri-ciri rumah sehat?

a. Berada di tempat air hujan

b. Jarak rumah kurang dari 100 meter dari tempat pembuangan

sampah

c. Air kotor tidak menggenang

d. Rumah lembab dan kotor

5. Yang termasuk kedalam kriteria rumah sehat adalah?

a. Tidak adanya sinar matahari masuk rumah

b. Kurangnya ventilasi udara

c. Adanya ventilasi udara yang dapat masuk secara bebas kedalam

rumah sehingga udara kotor dapat hilang secara cepat.

d. Bangunan yang kuat kokoh dan bersih

6. Apa saja syarat rumah sehat menurut anda ?

a. Rumah terbuat dari bahan yang baik dan kuat

 b. Mempunyai jendela

c. Tidak ada sarang tikus

d. Benar semua

7. Menurut anda , bagaimana pencahayaan yang baik untuk rumah sehat ?

a. Terang dan tidak silau sehingga dapat dipergunakan membaca

normal

b. Kurang terang sehingga kurang jelas untuk membaca dengan

normal

c. Tidak perlu terang karena bukan untuk tempat membaca

d. Terang dan silau sehingga kesulitan untuk melihat

8. Komponen yang harus dimiliki rumah sehat adalah ?

a. Pondasi yang kuat

b. Dinding rumah kedap air

c. Memiliki jendela dan pintu yg berfungsi untuk ventilasi

d. Semua benar

9. Menurut Anda, apa manfaat membuka jendela setiap pagi hari ?

a. Supaya cahaya matahari masuk keruangan

b. Supaya ruangan menjadi lembab

c. Supaya cahaya matahari bisa ditahan

d. Sebagai penghias rumah

10. Apakah syarat ventilasi / jendela rumah sehat yang Anda ketahui ?

a. Luas lubang ventilasi minimal 10% dari luas lantai

 b. Luas lubang ventilasi maksimal 10% dari luas lantai

c. Udara yang masuk dari ventilasi terhalang oleh lemari

d. Udara yang masuk adalah udara yang tercemar asap dari sampah

11. Menurut anda bagaimana sebaiknya keadaan lantai rumah sehat?

a. Bersih dan tidak lembab

b. Bersih dan lembab

c. Tidak menjadi masalah apabila tidak bersih dan lembab

d. Terbuat dari tanah

12. Menurut anda bagaimana sebaiknya keadaan dinding rumah yang sehat

itu ?

a. Terbuat dari anyaman bambu

b. Terbuat dari papan kayu

c. Terbuat dari batu bata yang tidak diplester

d. Terbuat dari batu bata yang diplester

13. Menurut anda, bagaimana sebaiknnya langit-langit rumah yang baik ?

a. Bersih dan tidak rawan kecelakaan

b. Kotor dan susah dibersihkan

c. Terbuat dari seng

d. Rawan kecelakaan

14. Kapan sebaiknya kita membersihkan tempat penampungan air bersih

a. 1minggu sekali

b. 2minggu sekali

c. 1bulan sekali
 d. 2hari sekali

15. Apakah ada akibat yang terjadi bila menggunakan air sungai sebagai

air minum tanpa dimasak ?

a. Ada, akan menimbulkan penyakit seperti diare

b. Tidak ada

c. Akan menimbulkan sakit magh

d. Semua salah

16. Menurut anda apa saja macam macam sumber air minum?

a. Air sungai

b. Air sumur

c.Air pdam

d. Semua benar

17. Sumber air minum yang terinfeksi dapat menyebabkan penyakit ?

a. Diare

b. TBC

c. Malaria

d. Magh

18. Menurut anda , berapa jarak minimal air sumur dengan septictank ?

a. 8 Meter

b. 10 Meter

c. 15 Meter

d. 20 Meter
19. Menurut anda bagaimana air bersih yang memenuhi syarat fisik

kesehatan?

a. Tidak berwarna

b. Tidak berbau

c. Tidak berasa

d. Semua benar

20. Bagaimana jenis jamban yang paling baik?

a. jamban leher angsa , tidak ada tutup , disalurkan kesungai

b. bukan leher angsa , ada tutup, disalurkan kesungai

c. bukan leher angsa , ada tutup , septitank

d. jamban leher angsa, septitank

21. Bagaimana saluran pembuangan air limbah yang baik ?

a. tidak ada , sehingga tergenang tidak teratur dihalaman rumah

b. di resapkan tetapi mencemari sumber air

c. dialirkan ke sekolan terbuka

d. dialirkan kesekolan tertutup dan tidak mencemari sumber air

22. Dalam membuang sampah kering seperti kertas dan plastik

sebaiknya ?

a.Di bakar

b. Di buang kesungai

c.Di kubur dalam tanah

d. Semua benar
23. Menurut anda mengapa jamban harus memiliki septitank?

a. Supaya bersih

b. Supaya tidak bau

c. Supaya sehat

d. Semua benar

24. Penyakit yang disebabkan oleh rumah yang tidak sehat adalah?

a. Penyakit gula

b. Malaria

c. Rematik

d. TBC

25. Menurut anda , penyebab terjadinya TBC adalah?

a. Cahaya matahari yang tidak masuk kedalam rumah

b. Rumah yang tidak ada ventilasi / jendela

c. Rumah yang terbuat dari batu bata yang tidak di plester

d. Rumah yang lembab

26. Salah satu yang menyebabkan demam berdarah adalah?

a. Rumah yang rapih dan tidak ada baju yang menggantung

b. Gula yang banyak dikerubuti semut-semut

c. Air yang menggenang di tumbuhi jentik-jentik nyamuk

d. Lingkungan yang tidak sehat

27. Demam berdarah salah satu dampak dari rumah yang tidak sehat, salah

satu penyebabnya adalah?

a. Jarangnya membersihkan tempat tidur

 b. Jarangnya dikurasnya bak mandi

c. Jarang menyuci piring

d. Jarang membersihan rumah

28. Menurut anda , apakah penyebab terjadinya ISPA/ batuk pilek?

a. Rumah yang tidak ada ventilasi

b. Lantai rumah yang lembab dan berdebu

c. Kurang penerangan cahaya matahari

d. Semua benar

29. Menurut anda , apa penyebab terjadinya suatu penyakit ?

a. Sumber air minum yang kotor

b. Lingkungan bersih dan sehat

c. Air yang minum yang tidak tercemar

d. Semua salah

30. Berikut adalah dampak dari rumah yang tidak sehat?

a. Perbaikan rumah cepat

b. Bebas dari kelembapan

c. Akan mudah terjangkit penyakit

d. Semua benar
 HASIL UJI VALIDITAS DAN REABILITAS

Scale: ALL VARIABLES

Case Processing Summary

N %

Cases Valid 20 100.0

Excludeda 0 .0

Total 20 100.0

a. Listwise deletion based on all variables in the

procedure.

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha N of Items

.752 30

Item-Total Statistics

Scale Mean if Item Scale Variance if Corrected Item- Cronbach's Alpha

Deleted Item Deleted Total Correlation if Item Deleted

item_1 23.80 265.853 .543 .745

item_2 23.80 268.484 .521 .747

item_3 23.85 265.924 .554 .745

item_4 23.75 265.250 .571 .744

item_5 23.80 265.853 .543 .745

item_6 23.85 265.924 .554 .745

item_7 23.70 262.326 .747 .741

item_8 23.70 262.326 .747 .741

item_9 23.85 268.239 .447 .747

item_10 23.80 265.853 .543 .745

item_11 23.70 262.326 .747 .741

item_12 23.75 268.724 .460 .748

item_13 23.80 268.484 .473 .747

item_14 23.70 262.326 .747 .741

item_15 23.75 265.250 .571 .744

iterm_17 23.80 265.853 .543 .745

item_18 23.80 268.484 .681 .747

item_19 23.85 265.924 .554 .745

item_20 23.75 265.250 .571 .744

item_21 23.80 265.853 .543 .745

item_22 23.85 265.924 .554 .745

item_23 23.70 262.326 .747 .741

item_24 23.70 262.326 .747 .741

item_25 23.85 268.239 .523 .747

item_26 23.80 265.853 .543 .745

item_27 23.70 262.326 .747 .741

item_28 23.75 268.724 464 .748

item_29 23.80 268.484 .381 .747

item_30 23.70 262.326 .747 .741

score_total 12.35 74.239 .940 .933