RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MODIFIKASI

(RPP MODIF)

I. IDENTITAS
Satuan Pendidikan : SD
Kelas/Semester : IV/1
Tema : 4. Berbagai Pekerjaan
Sub Tema : 1. Jenis-jenis Pekerjaan
Pembelajaran Ke :4
Aalokasi Waktu : 2 x 35 menit

II. KOMPETENSI INTI

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca)
dan bertanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

III. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

ILMUPENGETAHUAN SOSIAL (IPS)
Kompetensi Dasar
3.1. Mengenal manusia, aspek keruangan,konektivitas antar ruang,perubahan dan keberlanjutan
dalam waktu, sosial, ekonomi,dan pendidikan
BAHASA INDONESIA (BI)
Kompetensi Dasar
3.4. Menggali informasi dari teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam
dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih
dan memilah kosakata baku

IV. INDIKATOR
IPS
3.1.1. Menjelaskan berbagai sumber daya alam dan hubungannya dengan jenis-jenis pekerjaan.
BAHASA INDONESIA
 3.4.1. Menemukan informasi tentang sumber daya alam (bambu, kayu,dan logam)

V. Deskripsi Kemampuan Awal

- Siswa sudah bisa membaca dengan cukup lancar
- Siswa mampu menulis dengan cukup baik
- Kemampuan pemahaman siswa masih kurang

VI. Tujuan pembelajaran

A. TUJUAN PEMBELAJARAN SISWA REGULER
1. Dengan mengamati gambar dan membaca teks, siswa mampu menjelaskan hubungan
berbagai SDA dengan jenis-jenis pekerjaan
2. Dengan membaca teks SDA, siswa mampu menemukan informasi tentang SDA (bambu,
kayu, dan logam)
B. TUJUAN PEMBELAJARAN SISWA INKLUSI
1. Dengan mengamati gambar dan membaca teks, siswa mampu menyebutkan jenis pekerjaan.
2. Dengan membaca teks SDA, siswa mampu menemukan informasi tentang SDA (bambu,
kayu, dan logam)

C. KARAKTER YANG DIHARAPKAN

 Religius
 Nasionalis
 Mandiri
 Gotong royong
 Intergritas

VII. MATERI PEMBELAJARAN

 Jenis Pekerjaan dan Sumber Daya Alam

VIII. METODE PEMBELAJARAN

 Pendekatan : Saintifik
 Metode : Pengamatan, diskusi, pemberian tugas, kajian pustaka

IX. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER PEMBELAJARAN

1. Media : - Gambar macam-macam pekerjaan
2. Alat / Bahan : - Teks “Kayu, Bambu, dan Logam”
- Gambar Sumbar Daya Alam
3. Sumber Belajar : - Buku siswa kelas 4 tema berbagai pekerjaan
- Buku guru kelas 4 tema berbagai pekerjaan
 X. LANGKAH–LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi :
1. Bersiap dan Berdoa (religius)
2. Tanya jawab pengalaman siswa
tentang keberagaman yang ada di
Indonesia (nasionalis)
3. Menyampaikan Indikator dan
kompetensi yang diharapkan.
(integritas)
Inti EKSPLORASI, ELABORASI,
KONFIRMASI
1. Siswa mengamati gambar yang ada
di buku. Dan menjawab pertanyaan
yang berkaitan dengan gambar
(eksplorasi)
2. Siswa berdiskusi dengan teman
untuk membedakan jenis profesi
yang menghasilkan benda dan jenis
profesi yang tidak menghasilkan
benda (menghasilkan jasa).
(gotong royong)
3. Siswa melingkari jenis profesi
yang menghasilkan benda,
misalnya tukang kayu, tukang
sayur, nelayan dan petani
(elaborasi)
4. Guru memberi pertanyaan sebagai
pengantar untuk masuk kemateri
selanjutnya tentang SDA
(konfirmasi)
5. Siswa membaca teks tentang tiga
jenis SDA (Sumber Daya Alam)
(mandiri)
ALOKASI
MODIFIKASI
WAKTU
PEMBUKAAN SAMA 5 menit
DENGAN REGULER
EKSPLORASI, ELABORASI, 60 menit
KONFIRMASI
1. Siswa diminta untuk
mengamati gambar yamg ada
di buku tetapi dengan
memberikan pemahaman
lebih
2. Guru menjelaskan kepada
siswa tentang jenis – jenis
profesi
3. Siswa melingkari jenis profesi
yang menghasilkan benda,
misalnya tukang kayu, tukang
sayur, nelayan dan petani
dengam dibantu oleh guru
4. Guru memberikan penjelasan
dan tentang materi SDA
5. Siswa diminta untuk
membaca teks tentang jenis
SDA
6. Siswa diminta untuk
mengutarakan informasi
sederhana yang diperoleh dari
bacaan
 6. Guru memberi pertanyaan terkait
temuan siswa dari teks “bambu,
kayu dan logam”
Penutup 1. Dengan bimbingan guru siswa PENUTUPAN SAMA 15 menit
membuat kesimpulan tentang DENGAN REGULER
Berbagai Pekerjaan (sub Tema
Jenis-Jenis Pekerjaan)(gotong
royong)
2. Melaksanakan tugas
terstruktur(TT) /Kegiatan Mandiri
Tidak Terstruktur KMTT) atau
Guru memberi tugas berupa
Perbaikan dan Pengayaan
3. Berdoa selesai belajar (religius)

XI. PENILAIAN
Jenis / Teknik Penilaian

 Penilaian Sikap :
 Penilaian Pengetahuan : Tes lisan / tulis
 Penilaian Ketrampilan : Unjuk kerja, produk, portofolio

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas IV

H. MASKUR, S.Pd
NIP : 196202191987031008 FANDY BAGUS SANTOSO
NIP : 198506032010011011
LAMPIRAN
LAMPIRAN: Lembar Kerja Siswa/worksheet Kelompok dan Individu (lihat di buku siswa)
1. Catatan pengamatan sikap dan keterampilan

2. Daftar Periksa untuk IPS pengayaan tentang jenis-jenis pekerjaan

Keterangan
Kriteria
Sudah Belum
Menuliskan jenis-jenis pekerjaan

3. Daftar periksa untuk Mengolah Informasi (Bahasa Indonesia)

Keterangan
Kriteria
Sudah Belum
Menjawab pertanyaan berdasarkan teks dengan benar

Mengolah informasi dalam bentuk diagram piramida dengan benar