Tugas Agenda 3kel332wiwit Rahayu

lOMoARcPSD|25866971
Tugas Agenda 3.Kel3.32.Wiwit Rahayu
Biodiversity (Universitas Sebelas Maret)
Studocu is not sponsored or endorsed by any college or university

Downloaded by Borni Isnandini (borniisnandini21@gmail.com)
lOMoARcPSD|25866971
TUGAS INDIVIDU-1
LEARNING JOURNAL AGENDA
III
Nama Peserta : Wiwit Rahayu, S.Pd.

NIP 199405252020122003
No. Daftar Hadir/Kelp : 32 / Kelompok 3
Latsar CPNS Angkatan : LXXVIII / 78 Golongan : III
Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.

Perkenalkan, nama Saya Wiwit Rahayu peserta Latihan Dasar (Latsar) CPNS Angkatan 78
BPSDMD Jawa Tengah, Nomor Daftar Hadir 32, Kelompok 3. Saya berasal dari instansi SDN
Luwenglor Kecamatan Pituruh Kabupaten Purworejo.
Pada hari kedelapan Latsar (Jum’at, 20 Mei 2022), Saya bersama teman-teman peserta
Latsar CPNS kelompok 3 Angkatan 78 memasuki agenda ketiga yaitu tentang Manajemen ASN
dan Smart ASN. Pada agenda ketiga ini Kami dibimbing oleh Widya
Iswara Bapak Ir. Hartono Irianto M.Pi.
Bersama Pak Hartono, Kami melaksanakan pembelajaran melalui kelas virtual (synchronus)
mulai pukul 07.30 WIB. Pembelajaran diawali dengan perkenalan oleh Bapak Hartono dan
dilanjutkan dengan perkenalan masing-masing peserta Latsar. Pak Irianto menyampaikan materi
dengan baik tentang Manajemen ASN dan Smart ASN. Dalam agenda pembelajaran ini, Pak
Irianto membekali Kami tentang kedudukan, peran, hak dan kewajiban, kode etik ASN, konsep
sistem merit dalam pengelolaan ASN, pengelolaan ASN, dan mengaktualisasikan kemampuan
kecakapan digital dasar pada perspektif literasi digital smart ASN. Adapun resume dari
pembelajaran Kami pada hari ini bersama Pak Hartono tentang Manajemen ASN adalah sebagai
berikut.
A. Pengertian Manajemen ASN

Manajemen ASN adalah pengelolaan ASN untuk menghasilkan Pegawai ASN yang
professional, memiliki nilai dasar, etika profesi, bebas dari intervensi politik, bersih dari
praktik korupsi, kolusi dan nepotisme.
B. Kedudukan ASN
Undang-undang Nomor 5 tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara memuat
kedudukan atau status jabatan PNS untuk membangun profesionalitas birokrasi.

lOMoARcPSD|25866971
Berdasarkan jenisnya, pegawai ASN terdiri atas: Pegawai Negeri Sipil (PNS) dan
Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja (PPPK). Pegawai PNS diangkat sebagai
Pegawai Tetap oleh Pejabat Pembina Kepegawaian dan memiliki NIP. Pegawai PPPK
diangkat sebagai Pegawai dengan perjanjian kerja oleh Pejabat Pembina Kepegawaian
sesuai kebutuhan. Kedudukan ASN berada di Pusat, daerah dan luar negeri dan bersedia
ditempatkan dimana saja.
C. Peran ASN
Pegawai ASN berfungsi sebagai:
1. pelaksana kebijakan publik
2. pelayan publik
3. perekat dan pemersatu bangsa
Pegawai ASN bertugas :

1. melaksanakan kewajiban yang dibuat oleh Pejabat Pembina Kepegawaian sesuai
dengan ketentuan peraturan perundang-undangan;
2. memberikan pelayanan publik yang professional dan berkualitas;
3. mempererat persatuan dan kesatuan Negara Kesatuan Republik Indonesia.
Peran Pegawai ASN adalah perencana, pelaksana dan pengawas penyelenggaraan tugas
umum pemerintahan dan pembangunan Nasional melalui pelaksanaan kebijakan dan
pelayanan publik yang professional, bebas dari intervensi politik serta bersih dari praktik
korupsi, kolusi dan nepotisme.
D. Hak dan Kewajiban ASN

Hak PNS dan PPPK yang diatur dalam UU ASN sebagai berikut, PNS berhak
memperoleh:
1. gaji, tunjangan dan fasilitas;
2. cuti
3. jaminan pensiun dan jaminan hari tua;
4. perlindungan (jaminan kesehatan, jaminan kecelakaan kerja, jaminan kematian dan
bantuan hukum)
5. pengembangan kompetensi

lOMoARcPSD|25866971
Sedangkan PPPK berhak memperoleh:

1. gaji, tunjangan dan fasilitas;
2. cuti;
3. perlindungan;
4. pengembangan kompetensi
Dalam UU ASN disebutkan kewajiban pegawai ASN adalah:

1. setia dan taat pada Pancasila, UUD RI Tahun 1945, NKRI dan pemerintah yang sah;
2. menjaga persatuan dan kesatuan bangsa;
3. melaksanakan kebijakan yang dirumuskan pejabat pemerintah yang
berwenang;
4. menaati ketentuan peraturan perundang-undangan;
5. melaksanakan tugas kedinasan dengan penuh pengabdian, kejujuran,
kesadaran dan tanggung jawab;
6. menunjukkan integritas dan keteladanan dalam sikap, perilaku, ucapan dan
tindakan kepada setiap orang, baik di dalam maupun di luar kedinasan;
7. menyimpan rahasia jabatan dan hanya dapat mengemukakan rahasia jabatan sesuai
dengan peraturan perundang-undangan;
8. bersedia ditempatkan di seluruh wilayah Negara Kesatuan RI.
E. Kode Etik dan Kode Perilaku ASN

Kode etik dan kode perilaku berisi peraturan perilaku agar pegawai ASN:
1. melaksanakan tugasnya dengan jujur, bertanggung jawab dan berintegritas tinggi;
2. melaksanakan tugasnya dengan cermat dan disiplin;
3. melayani dengan sikap hormat, sopan dan tanpa tekanan;
4. melaksanakan tugasnya sesuai dengan ketentuan peraturan perundang- undangan;
5. melaksanakan tugasnya sesuai dengan perintah atasan atau pejabat yang berwenang
sejauh tidak bertentangan dengan ketentuan peraturan perundang- undangan dan etika
pemerintahan;
6. menjaga kerahasiaan yang menyangkut kebijakan negara;
7. menggunakan kekayaan dan barang milik Negara secara bertanggungjawab, efektif dan
efisien;

lOMoARcPSD|25866971
8. menjaga agar tidak terjadi konflik kepentingan dalam melaksanakan tugasnya;

9. memberikan informasi secara benar dan tidak menyesatkan kepada pihak lain yang
memerlukan informasi terkait kepentingan kedinasan;
10. tidak menyalahgunakan informasi intern Negara, tugas, status, kekuasaan dan
jabatannya untuk mendapat atau mencari keuntungan atau manfaat bagi diri sendiri atau
untuk orang lain;
11. memegang teguh nilai dasar ASN dan selalu menjaga reputasi dan integritas ASN; dan
12. melaksanakan ketentuan peraturan perundang-undangan mengenai disiplin ASN.
Fungsi kode etik dan kode perilaku ini sangat penting dalam birokrasi dalam
menyelenggarakan pemerintahan yaitu:
1. sebagai pedoman, panduan birokrasi publik/ aparatur sipil negara dalam
menjalankan tugas dan kewenangan agar tindakannya dinilai baik
2. sebagai standar penilaian sifat, perilaku dan tindakan birokrasi publi / aparatur sipil
negara dalam menjalankan tugas dan kewenangannya.
F. Sistem Merit
Sistem merit adalah kebijakan dan manajemen ASN yang berdasarkan pada kualifikasi
kompetensi dan kinerja yang diberlakukan secara adil dan wajar dengan tanpa diskriminasi.
Tujuan sistem merit adalah

1. merekrut ASN yang professional dan berintegritas dan menempatkan mereka pada
jabatan-jabatan birokrasi pemerintah sesuai kompetensinya;
2. mempertahankan ASN melalui pemberian kompensasi yang adil dan layak;
3. mengembangkan kemampuan ASN melalui bimbingan dan diklat;
4. melindungi karier ASN dari politisasi dan kebijakan yang bertentangan dengan
prinsip merit (nepotisme, primordialisme, dll)
Prinsip-prinsip dalam sistem merit adalah

1. rekrutmen, promosi berdasarkan kualifikasi, kompetensi dan kinerja;
2. imbalan, hukuman serta perlakuan adil;
3. program pelatihan dan pengembangan untuk menjamin kualitas SDM;

lOMoARcPSD|25866971
4. pegawai dipertahankan karena kinerja yang baik. Bagi yang tidak baik
kinerjanya harus dikoreksi, yang tidak dapat dikoreksi harus dikeluarkan;
5. pegawai harus dilindungi dari tindakan kesewenang-wenangan (politis)
6. dilarang untuk menggunakan kewenangannya untuk kepentingan politik,
kelompok dan pribadi.
G. Mekanisme Pengelolaan ASN
REKRUITMEN
kebutuhan (ANJAB/ABK) untuk jangka waktu 5 tahun
PENGEMBANGAN PEGAWAI
Sebagai hak pegawai ASN, bentuk-bentuk pengembangan kompetensi, pertukaran PNS-Swasta
PROMOSI
Basis karir terbuka
KESEJAHTERAAN
berdasarkan beban kerja, tanggung jawab, resiko pekerjaan dan kinerja
MANAJEMEN KERJA
position & performance based salary/ promosi , sanksi atas tidak tercapainya kinerja
DISIPLIN DAN ETIKA
Rincian kode etik profesi dan sanksi
PENSIUN
Sistem pendanaan pensiun yang bersumber dari iuran yang dilakukan bersama-sama oleh PNS
Jabatan dalam UU ASN Jabatan Administrasi, Jabatan Fungsional, Jabatan Pimpinan

Tinggi.

lOMoARcPSD|25866971
Ada 4 tahapan utama sistem kinerja PNS

1. Perencanaan Kinerja
2. Pelaksanaan Pemantauan dan Pembinaan Kinerja
3. Penilaian Kinerja
4. Tindak Lanjut
Pengelolaan Kinerja Pegawai yang mendukung Agile Organization yaitu;

1. meningkatkan kolaborasi, aliran ide yang terus menerus;
2. ada mekanisme yang berkesinambungan dalam mengelola kinerja;
3. mengutamakan keterlibatan dan kerjasama.
Selanjutnya resume dari pembelajaran Kami pada hari ini bersama Pak Hartono
tentang Smart ASN adalah sebagai berikut.
A. Literasi Digital
Ada 5 visi Presiden Joko Widodo untuk Indonesia , yaitu:
1. Pembangunan infrastruktur
2. Pembangunan SDM
3. Keterbukaan Investasi
4. Reformasi Birokrasi
5. Penggunaan APBN fokus dan tepat sasaran

lOMoARcPSD|25866971
Dalam 5 arahan Presiden untuk percepatan Transformasi Digital salah satunya adalah
persiapan kebutuhan SDM talenta digital.Literasi digital berfungsi untuk meningkatkan
kemampuan kognitif SDM di Indonesia agar keterampilannya tidak sebatas mengeporasikan
gawai.
Kompetensi literasi digital tidak hanya dilihat dari kecakapan menggunakan media
digital (digital skills) saja namun juga digital culture, etis menggunakan media digital
(digital ethics) dana man menggunakan media digital (digital safety).
B. Pilar Literasi Digital

Empat pilar yang menopang literasi digital yaitu etika, budaya, kemanan dan
kecakapan dalam bermedia digital.
Etika bermedia digital meliputi kemampuan individu dalam menyadari,
mencontohkan, menyesuaikan diri, merasionalkan, mempertimbangkan dan
mengembangkan tata kelola etika digital (netiquette) dalam kehidupan sehari-hari.
Dalam cakap di dunia digital perlu adanya penguatan pada:

1. Penguatan dasar menggunakan perangkat keras digital
2. Pengetahuan dasar tentang mesin telusur untuk mencari informasi dan data
3. Pengetahuan dasar tentang beragam aplikasi chat dan media sosial
4. Pengetahuan dasar tentang beragam aplikasi dompet digital dan e-commerce
untuk memantau untuk memantau keuangan dan bertransaksi secara digital
Dalam etika di dunia digital perlu adanya penguatan:

1. Pengetahuan dasar akan peraturan, regulasi yang berlaku, tata karma dan etika
berinternet
2. Pengetahuan dasar membedakan informasi apa saja yang mengandung hoax dan tidak
sejalan
3. Pengetahuan dasar berinteraksi, partisipasi dan kolaborasi di ruang digital sesuai
dalam kaidah etika digital dan peraturan yang berlaku
4. Pengetahuan dasar bertransaksi secara elektronik dan berdagang di ruang digital
yang sesuai dengan peraturan yang berlaku
Dalam budaya di dunia digital perlu adanya penguatan pada:

1. Pengetahuan dasar akan Pancasila dan Bhineka Tunggal Ika sebagai landasan
kehidupan berbudaya , berbangsa dan berbahasa Indonesia.

lOMoARcPSD|25866971
2. Pengetahuan dasar membedakan informasi mana saja yang tidak sejalan dengan
nilai Pancasila di mesin telusur, seperti perpecahan , radikalisme dan lain-lain
3. Pengetahuan dasar menggunakan Bahasa Indonesia baik dan benar dalam
berkomunikasi, menjunjung nilai Pancasila, Bhineka Tunggal Ika
4. Pengetahuan dasar yang mendorong perilaku konsumsi sehat, menabung, mencintai
produk dalam negeri dan kegiatan produktif lainnya
Dalam Aman bermedia digital perlu adanya penguatan pada:

1. Pengetahuan dasar fitur proteksi perangkat keras, memproteksi identitas digital
2. Pengetahuan dasar dalam mencari informasi dan kata-kata yang valid dari sumber
yang terverifikasi dan terpercaya, memahami spam, phising
3. Pengetahuan dasar dalam memahami fitur keamanan platform digital
4. Pengetahuan dasar perlindungan diri atas penipuan (scam) dalam transaksi digital
serta protokol keamanan seperti PIN dan kode otentikasi
C. Implementasi Literasi Digital dan Implikasinya

Dunia digital saat ini telah menjadi bagian dari keseharian kita. Berbagai fasilitas dan
aplikasi yang tersedia pada gawai sering kita gunakan untuk mencari informasi bahkan
solusi dari permasalahan kita sehari-hari.
Tips untuk melindungi diri dari berita hoax:
1. Evaluasi, evaluasi, evaluasi
Sumber dievaluasi dengan kriteria keterbaruan informasi, relevansi, penulis, akurasi,
dan tujuan
2. Google it
Ditelusuri apakah:
Ada/tidaknya situs berita terkemuka lainnya melaporkan hal yang sama
Ada/tidaknya web cek fakta telah membantah klaim tersebut

Jika hanya oknum tertentu yang melaporkan klaim tersebut, maka dalam kasus ini,
mungkin diperlukan lebih banyak penggalian
3. Dapatkan berita dari sumber berita

lOMoARcPSD|25866971
Salah satu cara termudah adalah membuka langsung situs web berita yang kredibel
mengenai berita tersebut.
4. Bedakan opini dengan fakta
Terakhir, Pak Hartono memandu dan membimbing Kami dalam mengerjakan tugas,
baik tugas individu maupun tugas kelompok. Tugas individu yang pertama kami ditugaskan
membuat Learning Journal yang merupakan rangkuman dari materi setiap mata pelatihan.
Tugas individu yang kedua Kami ditugaskan matriks rancangan kegiatan dalam penerapan
nilai-nilai dasar ASN serta kedudukan dan peran ASN untuk mendukung terwujudnya
Smart Governance sesuai dengan ketentuan Peraturan Perundang-undangan.
Dalam kegiatan pembelajaran agenda kedua ini, Pak Irianto selaku Widya Iswara
mengajar dengan baik dan solutif. Memberikan bantuan bagi peserta Latsar yang kesulitan
dan memberikan apresiasi bagi peserta Latsar yang aktif mengikuti kegiatan kelas virtual.
Kegiatan hari ini berakhir pada pukul 09.00 WIB.
Pada hari kesembilan Latsar (Senin, 23 Mei 2022), saya bersama teman- teman peserta
Latsar CPNS Angkatan 78 masih pada pembelajaran agenda ketiga yaitu tentang
Manajemen ASN dan Smart ASN. Seperti pada hari sebelumnya, pada agenda ketiga hari
kesembilan ini Kami dibimbing oleh Widya Iswara Bapak Hartanto Irianto.
Dengan bimbingan Pak Hartono pada hari sebelumnya, hari ini Kami melaksanakan
pembelajaran secara mandiri (Self Learning) dan tetap berkoordinasi dengan beliau melalui
pesan WhatsApp. Self Learning kami laksanakan dengan mempelajari kembali materi
yang telah disampaikan pada hari sebelumnya dan mengerjakan tugas individu maupun
tugas kelompok. Tugas-tugas tersebut kami selesaikan hari ini karena batas waktu
pengumpulan tugas adalah hari ini, hari kesembilan (Senin, 23 Mei 2022) pukul 23.59 WIB.
Tidak lupa kami juga membuat powerpoint dari tugas membuat matriks rancangan
kegiatan dalam penerapan nilai-nilai dasar ASN serta kedudukan dan peran ASN untuk
mendukung terwujudnya Smart Governance sesuai dengan ketentuan Peraturan
Perundang-undangan untuk dipresentasikan pada hari kesepuluh besok (Selasa, 24 Mei
2022).

TUGAS INDIVIDU-2
AGENDA III LATSAR CPNS TAHUN 2022
Matriks Rancangan Kegiatan Dalam Penerapan Nilai-nilai Dasar PNS

Serta Kedudukan Dan Peran PNS Untuk Mendukung Terwujudnya Smart
Governance
Sesuai Dengan Ketentuan Peraturan Perundang-undangan
Nama : Wiwit Rahayu, S.Pd.

Jabatan : Ahli Pertama-Guru Kelas
Unit Kerja : SD Negeri Luwenglor
Tupoksi yang sesuai dengan : Guru Kelas
RA
Identifikasi Isu (diambil dari : 1. Kurang variatifnya penerapan metode dan model pembelajaran di kelas IV SDN Luwenglor
USG) Kecamatan Pituruh Kabupaten Purworejo
2. Belum optimalnya penggunaan bahasa Indonesia dan bahasa daerah yang baik dan benar saat
berkomunikasi.
3. Belum optimalnya penanaman karakter disiplin siswa kelas IV SDN Luwenglor Kecamatan
Pituruh Kabupaten Purworejo
Isu yang diangkat (core : Belum optimalnya penanaman nilai karakter disiplin siswa kelas IV SDN Luwenglor Kecamatan
issue) Pituruh Kabupaten Purworejo
Penyebab Isu (diambil dari : 1. Motivasi guru dalam menerapkan pembiasaan kreatif belum optimal (MAN)
Fishbond) 2. Bentuk implementasi pembiasaan karakter disiplin kurang variatif (METHOD)
3. Belum adanya media yang menarik dalam implementasi karakter disiplin (MATERIAL)
4. Belum maksimalnya pengawasan guru terhadap siswa di rumah dan sekolah (MILIEU)
Gagasan pemecahan isu : Optimalisasi penanaman nilai karakter disiplin melalui pembiasaan kreatif siswa kelas IV
(konsep judul) SDN Luwenglor Kecamatan Pituruh Kabupaten Purworejo
Rencana Kegiatan Aktualisasi:

1. Pelaksanaan kegiatan cek disiplin waktu menggunakan TILAS (Tiket Kelas) bagi siswa kelas IV SDN
Luwenglor, Kecamatan Pituruh, Kabupaten Purworejo
2. Kegiatan CEKDISPAK (Cek Kedisiplinan Pakaian) siswa setiap pagi di kelas IV SDN Luwenglor,
Kecamatan Pituruh, Kabupaten Purworejo
3. Melaksanakan Kegiatan SABAR (Sadar Barisan) oleh siswa kelas IV SDN Luwenglor, Kecamatan
Pituruh, Kabupaten Purworejo
4. Melaksanakan kegiatan Sarapan Pagi pada siswa kelas IV SDN Luwenglor, Kecamatan Pituruh,
Kabupaten Purworejo
5. Pembuatan BUDI KEMAH (Buku Disiplin Kebersihan Rumah) pada Siswa kelas IV SDN Luwenglor,
Kecamatan Pituruh, Kabupaten Purworejo
6. Membuat laporan evaluasi
KETERKAITAN KONTRIBUSI PENGUATAN

TAHAPAN
NO KEGIATAN OUTPUT/ HASIL SUBSTANSI MATA VISI DAN MISI NILAI-NILAI
KEGIATAN
PELATIHAN ORGANISASI ORGANISASI
1 2 3 4 5 6 7
1. Melaksanakan Siswa yang Keterkaitan kegiatan Dengan adanya Adanya siswa
kegiatan cek disiplin waktu dengan Manajemen ASN: siswa yang yang disiplin
disiplin waktu setelah Saya berinovasi membuat disiplin waktu waktu setelah
menggunakan menggunakan TILAS (Tiket Kelas) secara setelah menggunakan
TILAS (Tiket TILAS (Tiket Kelas) kreatif, inovatif, dan menggunakan TILAS (Tiket
Kelas) bagi menyenangkan untuk TILAS (Tiket Kelas) akan
siswa kelas IV mengembangkan Kelas) maka

TAHAPAN
KEGIATAN
1 2 3 4 5 6 7
SDN kompetensi profesional memberikan menguatkan
Luwenglor, dan kompetensi kontribusi nilai budaya
Kecamatan kepribadian guru dalam terhadap visi kerja
Pituruh rangka memberikan kinerja Pemerintah Kabupaten
terbaik serta Kabupaten Purworejo:
(Sumber menggunakan barang Purworejo yaitu BERIMAN-
kegiatan : milik Negara dengan “Purworejo PROFESIONA
Inovasi) penuh tanggung jawab, Berdaya Saing : Profesiaonal
efektif, dan efisien sesuai 2025” dan misi (Dalam
dengan kode etik dan nomor 1 yaitu melaksanakan
panduan perilaku ASN Meningkatkan tugas selalu
daya saing selalu
Keterkaitan kegiatan Sumberdaya menyelesaikan
dengan SMART ASN : Manusia yang secara baik,
Saya membuat TILAS (Tiket Unggul dalam arti tuntas, dan
Kelas) menggunakan luas sesuai
komputer dengan aplikasi mengedepakan kompetensi/
Microsoft Word dan cetak kompetensi keahlian, orang
gambar dengan printer keahlian dan yang
(digital skill) dan keilmuan yang

TAHAPAN
KEGIATAN
1 2 3 4 5 6 7
menyimpan secara aman berbasis pada terampil, andal
sebagai bentuk religiusitas dan sangat
perlindungan data pribadi masyarakat bertanggungja
(digital safety) serta wab dalam
menggunakan platform menjalankan
belanja digital dalam profesinya)
membeli beberapa bahan
membuat TILAS (digital
culture)
a. Melakukan Saran dan masukan BERORIENTASI
konsultasi dari mentor terkait PELAYANAN
dengan mentor pembuatan TILAS Saya melakukan konsultasi
tentang (Tiket Kelas) kepada mentor dengan
pembuatan ramah terkait pembuatan
TILAS (Tiket TILAS (Tiket kelas) dan
Kelas) melakukan perbaikan
sesuai dengan saran dari
mentor
KOLABORATIF
Saya bekerjasama dengan

TAHAPAN
KEGIATAN
1 2 3 4 5 6 7
mentor dan mencatat seluruh
saran serta masukan dari
mentor untuk menghasilkan
hasil yang lebih baik.
b. Membuat Rancangan Tiket ADAPTIF

rancangan Tiket Kelas (Tilas) Saya berinovasi membuat
Kelas (Tilas) rancangan Tiket Kelas
(TILAS) dengan semenarik
mungkin
AKUNTABEL
Saya membuat rancangan
Tiket Kelas (TILAS) dengan
cermat agar hasilnya dapat
dipercaya
c. Melakukan Hasil koordinasi LOYAL
koordinasi dengan teman Saya melakukan diskusi sesuai
dengan teman sejawat tentang dengan pengamalan
sejawat tentang pemanfaatanTiket Pancasila sila ke-4

TAHAPAN
KEGIATAN
1 2 3 4 5 6 7
implementasi Kelas (Tilas) KOLABORATIF
Tiket Kelas Saya memberi
(Tilas) kesempatan kepada teman
sejawat untuk
berkontribusi dalam
implementasi TILAS (Tiket
Kelas)
d. Mensosialisasik an Siswa jelas mengenai BERORIENTASI

dan menjelaskan cara penggunaan PELAYANAN
cara TILAS (Tiket kelas) Saya menjelaskan cara
menggunakan menggunakan Tiket Kelas
TILAS (Tiket (TILAS) kepada siswa dengan
Kelas) kepada ramah, cekatan, dan dapat
siswa diandalkan agar siswa
merasa puas.
HARMONIS
Saya menjawab semua
pertanyaan siswa dan
menghargai setiap

TAHAPAN
KEGIATAN
1 2 3 4 5 6 7
perbedaan yang ada
e. Melaksanakan Siswa menjadi KOLABORATIF

kegiatan cek disiplin waktu Saya bersinergis
disiplin waktu menggerakkan siswa
menggunakan dalam penggunaan TILAS
TILAS (Tiket (Tiket Kelas)
Kelas)
AKUNTABEL
Saya akan konsisten,
bertanggung jawab, serta
disiplin dalam melaksanakan
kegiatan cek disiplin waktu
menggunakan TILAS sesuai
dengan peraturan
2. Melaksanakan Siswa disiplin Keterkaitan kegiatan Dengan adanya Adanya siswa

kegiatan dalam berpakaian dengan Manajemen siswa disiplin disiplin dalam
CEKDISPAK ASN: Saya melaksanakan dalam berpakaian berpakaian
(Cek kegiatan cek kedisiplinan melalui kegiatan melalui

TAHAPAN
KEGIATAN
1 2 3 4 5 6 7
Kedisiplinan pakaian dengan penuh CEKDISPAK kegiatan
Pakaian) siswa tanggung jawab, disiplin, dan (Cek Kedisiplinan CEKDISPAK
setiap pagi di bertindak sesuai aturan yang Pakaian) maka (Cek
kelas IV SDN berlaku untuk memberikan Kedisiplinan
Luwenglor mengembangkan kontribusi terhadap pakaian)
Kecamatan kompetensi kepribadian visi Pemerintah akan
Pituruh guru dalam rangka Kabupaten menguatkan
memberikan kinerja terbaik Purworejo yaitu nilai budaya
(sumber sesuai dengan kode etik dan “Purworejo kerja
kegiatan : panduan perilaku ASN Berdaya Saing Kabupaten
Inovasi) 2025” dan misi Purworejo:
nomor 1 yaitu BERIMAN-
a. Melakukan Saran dan masukan BERORIENTASI
Meningkatkan PROFESIONA
konsultasi dari mentor terkait PELAYANAN
daya saing :
dengan mentor kegiatan Saya melakukan konsultasi
Sumberdaya Ikhlas dan
tentang CEKDISPAK (Cek bersama mentor dengan
Manusia yang Melayani
pelaksanaan Kedisiplinan ramah dan melakukan
Unggul dalam arti
kegiatan Pakaian) perbaikan sesuai dengan
luas
CEKDISPAK saran dari mentor.
mengedepakan
(Cek
Kedisiplinan HARMONIS

TAHAPAN
KEGIATAN
1 2 3 4 5 6 7
Pakaian) Saya menghargai kompetensi
perbedaan masukan dan keahlian dan
pendapat dari mentor terkait keilmuan yang
kegiiatan CEKDISPAK berbasis pada
religiusitas
b. Memberikan Siswa paham terkait ADAPTIF
masyarakat
pengarahan kegiatan Saya bertindak
kepada siswa CEKDISPAK proaktif memberikan
terkait kegiatan arahan dan memotivasi
CEKDISPAK siswa dalam disiplin
berpakaian.
BERORIENTASI
PELAYANAN
Saya memberikan arahan yang
berkualitas menggunakan
bahasa yang ramah dan
bisa diandalkan
c. Melaksanakan Siswa disiplin dalam LOYAL

TAHAPAN
KEGIATAN
1 2 3 4 5 6 7
kegiatan berpakaian Saya berkomitmen
CEKDISPAK melaksanakan kegiatan
(Cek CEKDISPAK dengan
Kedisiplinan memakai pakaian sesuai
Pakaian) peraturan pemerintah yang
sah agar dapat menjadi
contoh siswa
AKUNTABEL
Saya melaksanakan kegiatan
CEKDISPAK (Cek
Kedisiplinan pakaian) dengan
konsisten dan tidak
menyalahgunakan
kewenangan jabatan
d. Memberikan Siswa mendapatkan LOYAL

rewards bagi reward
Saya berkomitmen
siswa yang
memberikan reward bagi
disiplin dalam
siswa yang disiplin
berpakaian

TAHAPAN
KEGIATAN
1 2 3 4 5 6 7
berpakaian demi menjaga
nama baik sekolah
HARMONIS
Saya memberikan reward
bagi siswa yang disiplin
berpakaian demi
membangun lingkungan
sekolah yang kondusif
3. Melaksanakan Siswa menjadi Keterkaitan kegiatan Dengan siswa Dengan siswa

Kegiatan tertib ketika masuk dengan Manajemen ASN: menjadi tertib menjadi tertib
SABAR (Sadar kelas Saya melaksanakan kegiatan ketika masuk ketika masuk
Barisan) oleh SABAR (Sadar Barisan) kelas maka kelas akan
siswa kelas IV secara disiplin dan memberikan menguatkan
SDN bertanggungjawab untuk kontribusi nilai budaya
Luwenglor, mengembangkan terhadap visi kerja
Kecamatan kompetensi profesional Pemerintah Kabupaten
Pituruh guru dalam rangka Kabupaten Purworejo:
melaksanakan tugas Purworejo yaitu

TAHAPAN
KEGIATAN
1 2 3 4 5 6 7
(sumber dengan jujur, tanggung “Purworejo BERIMAN-
kegiatan : jawab, dan berintegritas Berdaya Saing PROFESIONA
Inovasi) tinggi serta dengan cermat 2025” dan misi :
dan disiplin sesuai dengan nomor 4 yaitu Akuntabel
kode etik dan panduan Meningkatkan dan
perilaku ASN daya saing kualitas Profesional
pelayanan publik
a. Melaksanakan Saran dan masukan KOLABORATIF
dan
konsultasi dari mentor terkait Saya bersedia
penyelenggaraan
dengan mentor kegiatan SABAR bekerjasama dengan
pemerintahan yang
mengenai (Sadar Barisan) mentor agar berkontribusi
baik (good
kegiatan terkait teknis pelaksanaan
govenance)
SABAR (Sadar kegiatan Sabar
Barisan)
ADAPTIF
Saya secara proaktif
melakukan konsultasi dengan
mentor dan cepat
menyesuaikan diri dengan
perubahan berdasarkan hasil
konsultasi

TAHAPAN
KEGIATAN
1 2 3 4 5 6 7
b. Melaksanakan Siswa paham BERORIENTASI

sosialisasi mengenai kegiatan PELAYANAN
kegiatan SABAR (Sadar Saya memberikan
SABAR (Sadar Barisan) pengarahan kepada siswa
Barisan) kepada tentang kegiatan SABAR
siswa dengan menggunakan bahasa
yang ramah dan dapat
diandalkan serta selalu
responsif saat ada siswa
yang bertanya
HARMONIS
Saya menghargai
perbedaan masukan dan
pendapat dari siswa terkait
sosialisasi kegiatan SABAR
c. Membuat Jadwal Komandan AKUNTABEL

jadwal Barisan Saya membuat jadwal
Komandan KOBAR yang dapat dilihat

TAHAPAN
KEGIATAN
1 2 3 4 5 6 7
Baris untuk siapapun secara
memimpin transparan dan bisa
kegiatan dipercaya
SABAR KOMPETEN
Saya akan melakukan kinerja
terbaik dalam membuat
jadwal Komandan
Barisan
d. Melaksanakan Komandan barisan AKUNTABEL
Kegiatan memimpin kegiatan Saya konsisten,
SABAR (Sadar SABAR (Sadar bertanggung jawab, serta
Barisan) yang Barisan) dengan baik disiplin dalam
dipimpin oleh melaksanakan kegiatan
komandan SABAR sesuai dengan jadwal
barisan yang sudah dibuat
BERORIENTASI
PELAYANAN
Saya memantau,
mengevaluasi, dan
melakukan perbaikan

TAHAPAN
KEGIATAN
1 2 3 4 5 6 7
terhadap pelaksananan
kegiatan SABAR (Sadar
Barisan)
4. Melaksanakan Siswa Keterkaitan kegiatan Dengan Adanya siswa

kegiatan mengumpulkan dengan Manajemen ASN: terwujudnya siswa mengumpulka n
Sarapan Pagi hasil sarapan pagi Saya melaksanakan kegiatan mengumpulkan hasil Sarapan
pada siswa siswa dengan Sarapan Pagi secara disiplin hasil sarapan pagi Pagi tepat
kelas IV SDN tepat waktu dan bertanggungjawab untuk tepat waktu akan waktu ini akan
Luwenglor, menjalankan peran dan memberikan menguatkan
Kecamatan tugas saya pelayan publik kontribusi terhadap nilai budaya
Pituruh dan mengembangkan visi Pemerintah kerja
kompetensi profesional Kabupaten Kabupaten
(sumber guru dalam rangka Purworejo yaitu Purworejo:
kegiatan : melaksanakan tugas dengan “Purworejo BERIMAN-
Inovasi) jujur, tanggung jawab, Berdaya Saing PROFESIONA
dan berintegritas tinggi 2025” dan misi :
serta dengan cermat nomor 1 yaitu Akuntabel
dan disiplin sesuai dengan

TAHAPAN
KEGIATAN
1 2 3 4 5 6 7
kode etik dan panduan Meningkatkan dan
perilaku ASN daya saing Profesional
Sumberdaya
a) Melaksanakan Saran dan masukan KOLABORATIF
Manusia yang
konsultasi dari mentor terkait Saya bersedia
Unggul dalam arti
dengan mentor kegiatan Sarapan Pagi bekerjasama dengan
luas
mengenai mentor agar berkontribusi
mengedepakan
kegiatan terkait teknis pelaksanaan
kompetensi
Sarapan Pagi kegiatan Sarapan Pagi
keahlian dan
keilmuan yang
ADAPTIF
berbasis pada
Saya secara proaktif
religiusitas
melakukan konsultasi dengan
masyarakat
mentor dan cepat
menyesuaikan diri dengan
perubahan berdasarkan hasil
konsultasi
b) Melaksanakan Siswa paham BERORIENTASI

sosialisasi mengenai kegiatan PELAYANAN
kegiatan Sarapan Pagi Saya memberikan

TAHAPAN
KEGIATAN
1 2 3 4 5 6 7
Sarapan Pagi sosialisasi kepada siswa
tentang kegiatan Sarapan Pagi
dengan menggunakan bahasa
yang ramah dan dapat
diandalkan serta selalu
yang bertanya
HARMONIS
Saya menghargai
sosialisasi kegiatan Sarapan
Pagi
c) Membuat jadwal Jadwal KOKI untuk AKUNTABEL

KOKI untuk membuat menu Saya membuat jadwal KOKI
membuat menu Sarapan Pagi untuk membuat menu Sarapan
Sarapan Pagi Pagi yang dapat dilihat
siapapun secara transparan
dan bisa

TAHAPAN
KEGIATAN
1 2 3 4 5 6 7
dipercaya
KOMPETEN
Saya akan melakukan kinerja
terbaik dalam membuat
jadwal KOKI untuk membuat
menu Sarapan Pagi
d) Melaksanakan Siswa AKUNTABEL

Kegiatan Sarapan mengumpulkan hasil Saya akan konsisten,
Pagi sarapan pagi dengan bertanggung jawab, serta
tepat waktu disiplin dalam
melaksanakan kegiatan
Sarapan Pagi sesuai dengan
jadwal yang sudah dibuat
BERORIENTASI
PELAYANAN
Saya akan memantau,

TAHAPAN
KEGIATAN
1 2 3 4 5 6 7
mengevaluasi, dan
melakukan perbaikan
terhadap pelaksananan
kegiatan Sarapan Pagi
5. Membuat Tersedianya buku Keterkaitan kegiatan Tersedianya buku Tersedianya

BUDI BUDI KEMAH dengan Manajemen ASN : BUDI KEMAH buku BUDI
KEMAH (Buku Disiplin Saya merancang dan membuat (Buku Disiplin KEMAH (Buku
(Buku Disiplin Kebersihan BUDI KEMAH (Buku Kebersihan Disiplin
Kebersihan Rumah) Disiplin Kebersihan Rumah) Rumah) akan Kebersihan
Rumah) pada secara kreatif, inovatif, dan memberikan Rumah) akan
Siswa kelas IV menyenangkan serta untuk kontribusi menguatkan
SDN mengembangkan kompetensi terhadap visi nilai budaya
Luwenglor, profesional guru dalam Pemerintah kerja
Kecamatan menjalankan tugas ASN Kabupaten Kabupaten
Pituruh dengan memberikan pelayanan Purworejo yaitu Purworejo:
terbaik serta menggunakan “Purworejo BERIMAN-
(sumber barang milik Negara Berdaya Saing PROFESIONA
kegiatan : 2025” dan misi :
Inovasi) nomor 1 yaitu

TAHAPAN
KEGIATAN
1 2 3 4 5 6 7
dengan penuh tanggung Meningkatkan Profesional
jawab, efektif, dan efisien daya saing
sesuai dengan kode etik dan Sumberdaya
panduan perilaku ASN Manusia yang
Unggul dalam arti
Keterkaitan kegiatan luas
dengan SMART ASN : Saya mengedepakan
merancang dan membuat kompetensi
BUDI KEMAH (Buku keahlian dan
Disiplin Kebersihan Rumah) keilmuan yang
menggunakan komputer berbasis pada
dengan aplikasi Microsoft religiusitas
Word, mencari referensi desain masyarakat
dengan browser Google,
mencari video dengan aplikasi
Youtube, dan cetak lembar
dengan printer serta laminasi
(digital skill) serta
mencantumkan sumber

TAHAPAN
KEGIATAN
1 2 3 4 5 6 7
rujukan (digital ethics)
a. Melakukan Saran dan masukan LOYAL

konsultasi dari mentor terkait Saya melakukan konsultasi
dengan mentor pembuatan BUDI dengan mentor terkait
terkait KEMAH (Buku pembuatan BUDI KEMAH
pembuatan Disiplin Kebersihan (Buku Disiplin Kebersihan
BUDI KEMAH Rumah) Rumah) disertai dengan
(Buku Disiplin dedikasi dan pengabdian
Kebersihan
Rumah) HARMONIS
Saya menghargai perbedaan
masukan dan pendapat dari
mentor terkait terkait
pembuatan BUDI KEMAH
(Buku Disiplin Kebersihan
Rumah)
b. Membuat BUDI BUDI KEMAH (Buku KOMPETEN

KEMAH (Buku Disiplin Kebersihan Saya melakukan kinerja
Disiplin Rumah) terbaik untuk membuat

TAHAPAN
KEGIATAN
1 2 3 4 5 6 7
Kebersihan BUDI KEMAH (Buku Disiplin
Rumah) Kebersihan Rumah) dengan
memperhatikan kualitas terbaik
ADAPTIF
Saya akan terus berinovasi
dan mengembangkan
kreativitas dalam membuat
BUDI KEMAH (Buku Disiplin
Kebersihan Rumah)
c. Menjelaskan dan Siswa mendapatkan BERORIENTASI

membagikan BUDI KEMAH (Buku PELAYANAN
kepada siswa Disiplin Kebersihan Saya memberikan
langkah- langkah Rumah) dan paham penjelasan kepada siswa
pengisian BUDI dalam pengisiannya tentang langkah-langkah
KEMAH (Buku pengisian BUDI KEMAH
Rumah) dengan

TAHAPAN
KEGIATAN
1 2 3 4 5 6 7
Disiplin menggunakan bahasa yang
Kebersihan ramah dan dapat
Rumah) diandalkan serta selalu
yang bertanya
HARMONIS
Saya menghargai
sosialisasi pengisian BUDI
KEMAH (Buku Disiplin
Kebersihan Rumah)
d. Pengisian BUDI BUDI KEMAH (Buku KOLABORATIF

KEMAH (Buku Disiplin Kebersihan Saya bersedia
Disiplin Rumah) terisi bekerjasama dengan wali
Kebersihan dengan baik siswa untuk berkontribusi
Rumah) terkait pengisian BUDI
KEMAH (Buku Disiplin
Kebersihan Rumah)

TAHAPAN
KEGIATAN
1 2 3 4 5 6 7
BERORIENTASI
PELAYANAN
Saya memahami kebutuhan
siswa dan wali siswa terkait
pengisian BUDI KEMAH
Rumah) dengan selalu ramah
dan dapat diandalkan serta
selalu responsif saat ada
yang bertanya
6. Membuat Laporan Evaluasi Keterkaitan kegiatan Dengan adanya Adanya

laporan dengan Manajemen ASN: Laporan Evaluasi Laporan
evaluasi Pembuatan Laporan Evaluasi akan memberikan evaluasi ini
dalam rangka meningkatkan kontribusi terhadap menguatkan
Sumber pengembangan kompetensi visi Pemerintah nilai budaya
kegiatan: ASN dan kinerja ASN Kabupaten kerja
Inovasi

TAHAPAN
KEGIATAN
1 2 3 4 5 6 7
Purworejo yaitu Kabupaten
Keterkaitan kegiatan “Purworejo Purworejo:
dengan SMART ASN: Berdaya Saing BERIMAN-
Pembuatan laporan evaluasi 2025” dan misi PROFESIONA
didokumentasikan dalam nomor 4 yaitu :
bentuk hardcopy dan video Meningkatkan Akuntabel
kegiatan kemudian dibagikan daya saing kualitas dan
di akun instagram dan pelayanan publik Profesional
youtube. dan
penyelenggaraan
a) Membuat draft Tersedianya draft AKUNTABEL
pemerintahan yang
laporan hasil Laporan Hasil Saya membuat draft laporan
baik (good
kegiatan Kegiatan hasil kegiatan dengan
govenance)
transparan dan dapat
dipercaya
KOLABORATIF
Saya akan membangun
kerjasama yang sinergis
dengan mentor dalam
membuat draft laporan hasil

TAHAPAN
KEGIATAN
1 2 3 4 5 6 7
kegiatan
b) Melakukan Saran dan masukan HARMONIS

Saya akan menghargai
konsultasi dari mentor
dengan mentor
pendapat dari mentor terkait
draf lapran evaluasi
LOYAL
Saya akan melakukan
konsultasi dengan mentor
terkait laporan disertai
dengan dedikasi dan
pengabdian
c) Memperbaiki Laporan Evaluasi AKUNTABEL

laporan sesuai untuk mentor Saya akan memperbaiki
koreksi dan laporan sesuai koreksi dan
saran dari saran dari mentor dengan
mentor jujur, bertanggung
jawab, cermat, disiplin,
dan

TAHAPAN
KEGIATAN
1 2 3 4 5 6 7
berintegritas tinggi
ADAPTIF
Saya akan secara proaktif
memperbaiki laporan sesuai
koreksi dan saran dari mentor
serta cepat menyesuaikan
diri dengan perubahan

Tugas Agenda 3kel332wiwit Rahayu

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Tugas Agenda 3kel332wiwit Rahayu

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

lOMoARcPSD|25866971

Tugas Agenda 3.Kel3.32.Wiwit Rahayu

Biodiversity (Universitas Sebelas Maret)

Studocu is not sponsored or endorsed by any college or university

Nama Peserta : Wiwit Rahayu, S.Pd.

Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.

A. Pengertian Manajemen ASN

Downloaded by Borni Isnandini (borniisnandini21@gmail.com)

Pegawai ASN bertugas :

D. Hak dan Kewajiban ASN

Downloaded by Borni Isnandini (borniisnandini21@gmail.com)

Sedangkan PPPK berhak memperoleh:

Dalam UU ASN disebutkan kewajiban pegawai ASN adalah:

E. Kode Etik dan Kode Perilaku ASN

Downloaded by Borni Isnandini (borniisnandini21@gmail.com)

8. menjaga agar tidak terjadi konflik kepentingan dalam melaksanakan tugasnya;

Tujuan sistem merit adalah

Prinsip-prinsip dalam sistem merit adalah

Downloaded by Borni Isnandini (borniisnandini21@gmail.com)

G. Mekanisme Pengelolaan ASN

Jabatan dalam UU ASN Jabatan Administrasi, Jabatan Fungsional, Jabatan Pimpinan

Downloaded by Borni Isnandini (borniisnandini21@gmail.com)

Ada 4 tahapan utama sistem kinerja PNS

Pengelolaan Kinerja Pegawai yang mendukung Agile Organization yaitu;

Downloaded by Borni Isnandini (borniisnandini21@gmail.com)

B. Pilar Literasi Digital

Dalam cakap di dunia digital perlu adanya penguatan pada:

Dalam etika di dunia digital perlu adanya penguatan:

Dalam budaya di dunia digital perlu adanya penguatan pada:

Downloaded by Borni Isnandini (borniisnandini21@gmail.com)

Dalam Aman bermedia digital perlu adanya penguatan pada:

C. Implementasi Literasi Digital dan Implikasinya

Ada/tidaknya web cek fakta telah membantah klaim tersebut

Downloaded by Borni Isnandini (borniisnandini21@gmail.com)

Downloaded by Borni Isnandini (borniisnandini21@gmail.com)

Matriks Rancangan Kegiatan Dalam Penerapan Nilai-nilai Dasar PNS

Nama : Wiwit Rahayu, S.Pd.

Downloaded by Borni Isnandini (borniisnandini21@gmail.com)

KETERKAITAN KONTRIBUSI PENGUATAN

Downloaded by Borni Isnandini (borniisnandini21@gmail.com)

Downloaded by Borni Isnandini (borniisnandini21@gmail.com)

Downloaded by Borni Isnandini (borniisnandini21@gmail.com)

b. Membuat Rancangan Tiket ADAPTIF

Downloaded by Borni Isnandini (borniisnandini21@gmail.com)

d. Mensosialisasik an Siswa jelas mengenai BERORIENTASI

Downloaded by Borni Isnandini (borniisnandini21@gmail.com)

e. Melaksanakan Siswa menjadi KOLABORATIF

2. Melaksanakan Siswa disiplin Keterkaitan kegiatan Dengan adanya Adanya siswa

Downloaded by Borni Isnandini (borniisnandini21@gmail.com)

Downloaded by Borni Isnandini (borniisnandini21@gmail.com)

c. Melaksanakan Siswa disiplin dalam LOYAL

Downloaded by Borni Isnandini (borniisnandini21@gmail.com)

d. Memberikan Siswa mendapatkan LOYAL

Downloaded by Borni Isnandini (borniisnandini21@gmail.com)

3. Melaksanakan Siswa menjadi Keterkaitan kegiatan Dengan siswa Dengan siswa

Downloaded by Borni Isnandini (borniisnandini21@gmail.com)

Downloaded by Borni Isnandini (borniisnandini21@gmail.com)

b. Melaksanakan Siswa paham BERORIENTASI

c. Membuat Jadwal Komandan AKUNTABEL

Downloaded by Borni Isnandini (borniisnandini21@gmail.com)

Downloaded by Borni Isnandini (borniisnandini21@gmail.com)

4. Melaksanakan Siswa Keterkaitan kegiatan Dengan Adanya siswa

Downloaded by Borni Isnandini (borniisnandini21@gmail.com)