RUANG KOLABORASI PRESENTASI KELOMPOK

Modul 3.3.a.5.1
PROGRAM SEKOLAH YANG BERPIHAK PADA MURID

OLEH KELOMPOK 1 :

❖ KUNSA’AIDAH, S.Pd
❖ SUHARNI, S.Si
❖ AHMAD RIFAIS, S.Pd

CALON GURU PENGGERAK ANGKATAN 4

KABUPATEN BIMA
 Jenis Kegiatan yang ingin dikembangkan

EKSTRA KURIKULER

Jenjang yang menjadi Target

Sekolah Menengah Pertama (SMP)

 Karakter Lingkungan yang ingin dibangun

Membngun Lingkungan yang

mengembangkan keterampilan
berinteraksi sosial secara
Positif, Arif dan Bijaksana

Karakter Lingkungan yang ingin dibangun

Membangun LIngkungan yang

melatih Keterampilan yang
dibutuhkan murid dalam
proses pencapaian tujuan
Akademik maupun non
akademik
 Nama Kegiatan

APRESIASI DAN KREATIVITAS SENI SISWA (AKSI)

DALAM MEWUJUDKAN KEPEMIMPINAN MURID

Apa itu AKSI

AKSI merupakan suatu

wadah untuk menampung
kegiatan siswa dalam
mengembangkan potensi
yang dimiliki dalam bidang
Seni ( Seni Tari, Seni Lukis,
Seni Teater dan Olah
Vocal)
Bagaimana Kegiatan AKSI dilakukan

Kegiatan AKSI ini dilakukan pada sore hari sekitar

jam 15.00 – 17.00

Program yang terjadwal 2 kali seminggu yaitu hari

Sabtu dan Minggu

Setiap siswa akan berlatih dan mengembangkan

bakat seni yang ingin dikembangkan

Berperan aktif dalam mengikuti lomba dan

kegiatan-kegiatan yang dilakukan oleh Sekolah
atau pemerintah dessa.
 Kenapa AKSI ?
❖ Karena kami merasa banyak sekali
siswa yang kami yang berbakat
dalam bidang seni, sehingga kami
merasa perlu untuk membentuk
suatu wadah untuk
mengembangkan kreativitas dan
bakat siswa-siswi .
❖ Memberikan kesempatan pada
murid untuk semakin sering
berinteraksi secara positif dengan
teman-teman dan gurunya.
❖ Murid akan belajar membangun
interaksi yang positif dengan
teman-teman yang memilki bakat
dan minat yang sama serta bisa
bertukar cerita dan pengalaman.
 DIAGRAM Y

Suara (Voice)

• Membangun budaya saling mendengarkan

• Membangun kepercayaan diri murid bahwa setiap suara
berharga dan layak di dengar
• Memberikan kesempatan pada murid untuk bertanya
dan memberikan pendapat untuk berdiskusi
• Membuat jadwal rutinitas Bersama murid
• Membuat majalah dinding untuk menyuarakan aspirasi
dan kreativitas murid

Pilihan (Choice)

• Membuka cakrawala murid bahwa Kepemilikan ( Ownership)

ada berbagai pilihan atau alternatif
yang dapat dijadikan bahan
pertimbangan sebelum
menentukan sebuah keputusan
• Memberikan kesempatan pada
murid untuk memilih peran yang
dapat mereka ambil dalam sebuah
kegiatan atau program
• Memberikan kesempatan pada
murid untuk mengelola pengaturan
kegiatan
• Memajang hasil kreativitas murid pada
majalah dinding sekolah
• Meminta pendapat murid jika ketika
akan mengikuti suatu kegiatan atau
even
• Memposting hasil kreativitas siswa di
media sosial (Fb,Instragram, dll) dengan
seijin murid sebagai bagian dari
menghormati dan menghargai
kepemilikan murid.