Pengelolaan Program yang Berdampak

Positif Pada Murid

CGP A-9
 CGP A-9

Fuji Ayu Rosniyati, S.Pd., Gr., M.Pd

CGP angkatan 9Kab.Deli Serdang
 Siapkan Bakatmu, Ayo Tampil Keren, Unggul

CGP A-9

Fuji Ayu Rosniyati, S.Pd., Gr., M.Pd

CGP angkatan 9Kab.Deli Serdang
CGP dapat mengembangkan ide dari
ruang kolaborasi menjadi sebuah
Prakarsa perubahan dalam bentuk
rencana program/kegiatan yang
memanfaatkan model
manajemen perubahan BAGJA.
 “Maksud pengajaran dan
pendidikan yang berguna auntuk
peri kehidupan bersama adalah
memerdekakan manusia sebagai
anggota persatuan (rakyat)”
 Point / Komponen
Profil Pelajar Pancasila
Yang dikembangkan
 Melalui kegiatan SIBAKU,
Melalui kegiatan SIBAKU, Melalui kegiatan SIBAKU, siswa belajar untuk
siswa belajar untuk siswa belajar untuk berkolaborasi dan saling
menunjukkan rasa menghormati dan bekerja sama untuk
bersyukur dan menghargai menghargai perbedaan mencapai hasil yang baik.
atas karunia Tuhan berupa antara individu dan Siswa akan menyadari
bakat/potensi yang kelompok dari berbagai bahwa keberhasilan tim
dimilikinya.Siswa dapat latar belakang budaya tidak hanya bergantung
mengeskplorasi dan serta memperluas pada kemampuan individu,
mengasah potensi terbaik wawasan tentang tetapi juga pada
yang telah diberikan oleh keberagaman budaya kemampuan untuk
Tuhan. yang ada. bekerjasama sebagai
sebuah tim.
 Melalui kegiatan SIBAKU,
siswa belajar untuk Melalui kegiatan
Melalui kegiatan SIBAKU, menumbuhkembangkan SIBAKU, siswa belajar
siswa diberikan kepemimpinan siswa, untuk mengatur waktu
kebebasan untuk mendorong siswa latihan, serta
mengembangkan dan mengembangkan cara menyeimbangkan
mengeskplorasi ide- ide berpikir yang sistematis, dengan tugas- tugas
kreatif mereka,baik terbuka,dan kritis,serta akademik dan tanggung
dalam bidang seni,musik, melatih siswa untuk jawab lainnya.Siswa
penulisan,tari, atau mencari solusi yang belajar untuk membuat
bidang lainnya. efektif dan kreatif jika jadwal dan mengelola
dihadapkan pada waktu dengan baik.
tantangan/masalah.
1 2 3
Lingkungan dalam
melatih
Lingkungan yang Lingkungan yang
keterampilan yang
mengembangkan melatih murid
dibutuhkan murid
keterampilan untuk menerima
dalam proses
interaksi sosial. dan memahami
pencapaian tujuan
kekuatan diri.
akademik maupun
non akademiknya.
4 5
Lingkungan yang Lingkungan yang
menumbuhkan membuka wawasan
daya lenting dan murid agar dapat
sikap Tangguh menentukan dan
murid. menindaklanjuti
tujuan atau mimpi.
Mewujudkan siswa yang berani,terampil,
kreatif dan inovatif
Buat pertanyaan umum
Renc ana untuk melibatkan
Pertanyaan Tindakan yang suara/pilihan/kepemilikan
diperlukan untuk murid
• Bagaimana cara mendapatkan jawaban
mewujudkan siswa yang Melakukan sesi diskusi
berani,terampil,kreatif • Berdiskusi dengan kepala
bersama perwakilan murid
dan inovatif melalui sekolah dan rekan guru
untuk menguatkan ide di
program SIBAKU? tentang pentingnya
tahap awal.
mewujudkan siswa yang
berani,terampil,kreatif dan
inovatif. Waktu yang Diperlukan
• Berdiskusi dengan rekan
guru untuk mengidentifikasi 1 Hari
Aset/Kekuatan/Sumber Daya hal- hal yang menarik apa
yang Dapat Diberdayakan yang dapat menumbuhkan
Dalam Tahap Ini siswa yang berani,terampil, Penanggungjawab untuk
kreatif dan inovatifmelalui Tahap ini
program SIBAKU.
Modal manusia
• Murid-Murid Calon Guru Penggerak
• Rekan Guru
• Kepala Sekolah
A mbil Pelajaran
Pertanyaan
• Aktifitas apa yang dapat
mewujudkan siswa yang berani,
terampil,kreatif dan inovatif
selama ini?
• Mana kebijakan sekolah yang
telah mendukung terwujudkan
siswa yang berani,terampil,
kreatif dan inovatif?
• Apa yang disukai murid ketika
mereka diberi tantangan
menampilkan karya seni secara
berkelompok?
Aset/Kekuatan/Sumber Daya yang Dapat Diberdayakan Dalam
Tahap Ini
Renc ana untuk melibatkan
Tindakan yang diperlukan suara/pilihan/kepemilikan
untuk mendapatkan jawaban murid
• Melakukan sesi diskusi atau
• Observasi kegiatan hasil curah pendapat bersama
karya yang selama ini murid untuk mengetahui
berjalan. program kegiatan yang
• Memberikan pertanyaan- sudah berjalan selama ini.
pertanyaan terbuka untuk • Melakukan curah pendapat
menggali minat dan bakat mengenai hal apa saja yang
siswa melalui kegiatan menarik siswa agar tampil
SIBAKU. berani,kreatif,dan inovatif.
Waktu yang Diperlukan
1 Hari

Modal manusia Modal Fisik Modal Politik Penanggungjawab untuk

• Murid-Murid • Halaman sekolah Tahap ini
• Kebijakan Sekolah
• Rekan Guru • Ruang kelas Calon Guru Penggerak
• Kepala Sekolah
Gali Mimpi
Pertanyaan
• Apakah kebiasaan- kebiasaan
baru yang kita bayangkan
terjadi ketika program
kegiatan SIBAKU dijalankan?
• Bagaimana perasaan kita
memiliki murid yang berani,
terampil, kreatif dan inovatif ?
• Apa saja hal- hal baru yang bisa
kita lakukan setelah
terwujudnya program SIBAKU
di sekolah?
Aset/Kekuatan/Sumber
Daya yang Dapat
Diberdayakan Dalam Tahap
Ini
Modal manusia
• Murid-Murid
• Rekan Guru
Renc ana untuk melibatkan
Tindakan yang diperlukan suara/pilihan/kepemilika
untuk mendapatkan jawaban n murid
• Melakukan sesi berbagi
• Mengajak rekan guru dan bersama murid untuk saling
murid membuat daftar melengkapi daftar harapan
harapan dan evaluasi dan evaluasi dari
mengenai perubahan yang terlaksananya program
terjadi dan dirasakan SIBAKU yang bertujuan
sebelum dan sesudah untuk mewujudkan siswa
program SIBAKU yang berani,terampil,
dilakukan. kreatif,dan inovatif.
Penanggungjawab untuk
Waktu yang Diperlukan
Tahap ini
1 Hari Calon Guru Penggerak
J abarkan Rencana
Pertanyaan
untuk mendapatkan jawaban
• Apa Langkah sederhana /
Langkah pertama yang bisa
dilakukan?
• Berapa lama target untuk
mencapai program
kegiatan SIBAKU?
• Apa Tindakan yang bisa
mendukung kegiatan SIBAKU?
• Bagaimana mengukur kemajuan
dan melanjutkan program?
Tindakan yang diperlukan Renc ana untuk melibatkan
suara/pilihan/kepemilikan
murid
• Mendiskusikan program
• Menentukan ketua
kegiatan SIBAKU
kelompok dan anggota
dengan wali kelas.
kelompok.
• Mengkoordinasikan
• Mendiskusikan teknis
rancangan jadwal
pelaksanaan program
pelaksanaan SIBAKU
SIBAKU.
dengan wali kelas.
• Membuat catatan
Waktu yang Diperlukan
perkembangan dan evaluasi
program.
1 Hari

Aset/Kekuatan/Sumber Daya yang Dapat Penanggungjawab untuk

Diberdayakan Dalam Tahap Ini Tahap ini
Modal manusia Modal Fisik Calon Guru Penggerak
• Murid-Murid • Halaman sekolah
• Rekan Guru • Ruang kelas
• Alat pendukung
A t ur Eksekusi
Pertanyaan
untuk mendapatkan jawaban
• Siapa saja yang akan dilibatkan
dalam mewujudkan siswa yang
berani,terampil,kreatif,dan
inovatif?
• Apa saja peran yang dibutuhkan
dan siapa yang mengisi peran
tersebut?
• Siapa yang bertanggungjawab
memonitor agar SIBAKU dapat
berkelanjutan?
• Kapan SIBAKU dapat dimulai?
Tindakan yang diperlukan
• Menyusun tim pemantau
(yang terdiri dari kepala
sekolah,guru) dan tim
pelaksana (murid- murid).
• Menyusun jadwal kegiatan.
Renc ana untuk melibatkan
suara/pilihan/kepemilikan
murid
• Mengkordinasikan
pembagian tugas dalam
kelompok sesuai
kemampuan.
Waktu yang Diperlukan
1 Hari

Aset/Kekuatan/Sumber Daya yang Dapat Diberdayakan Penanggungjawab untuk

Dalam Tahap Ini Tahap ini
Modal manusia Modal Fisik Modal Sosial Calon Guru Penggerak
• Murid-Murid • Halaman sekolah • Kolaborasi
• Rekan Guru • Ruang kelas antar warga
• Kepala Sekolah • Alat pendukung sekolah
 A pa itu SIBAKU ?
Program “SIBAKU” ini adalah program ko
kurikuler yang memiliki tujuan untuk mewujudkan
siswa yang berani,terampil,kreatif,dan inovatif
sehingga tumbuh jiwa kepemimpinan murid (student
agency).
Program “SIBAKU (Siapkan Bakatmu,
Ayo Tampil Keren,Unggul)” artinya
siswa diberikan tempat untuk
mengembangkan dan mengeskplorasi ide-
ide kreatif mereka,baik dalam bidang seni,
musik,penulisan,tari,atau bidang lainnya
yang telah dipelajarinya di kelas.
Program ini melibatkan
kepemimpianan murid,
mulai dari perencanaan
hingga pelaksanaan
program.
 A pa itu SIBAKU ?

Alasan pemilihan program ini adalah

karena setiap anak terlahir unik dan memiliki
bakatnya masing-masing, oleh sebab itu kita sebagai
guru tidak boleh membatasi minat anak dan harus
menuntun anak untuk menggali potensi-potensi yang
ada pada dirinya. Oleh karenanya, perlu adanya
Gerakan SIBAKU (Siapkan Bakatmu, Ayo Tampil
Keren, Unggul) sebagai wadah untuk menyalurkan
bakat-bakat mereka.
 A pa itu SIBAKU ?
Gambaran Umum Program SIBAKU

• Kegiatan dilakukan setiap Sabtu di jam

sekolah (seminggu sekali).
• Kegiatan dilakukan secara berkelompok/
individu.
• Durasi 3 x 35 JP.
• Melibatkan guru lain untuk mendampingi
setiap kelompok.
• Pelaksanaan bergilir per kelas setiap minggu.
Tergerak,Bergerak,Menggerakkan