PANTAUAN PENYUSUNAN KOS SMK PK

Kelompok :Teknologi Informasi dan Komunikasi

SMK : SMK Islam Said Na’um

Bidang Keahlian Program Keahlian Konsentrasi Keahlian

Teknologi Informasi dan Komunikasi Teknik Komputer dan Informatika Teknik Jaringan Komputer dan
Telekomunikasi
Desain Komunikasi Visual

Bisnis Manajemen Akuntansi dan Keuangan Lembaga Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Manajemen Perkantoran dan Layanan Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis
Bisnis

Perkembangan Penyusunan KOS SMK PK

No Komponen KOS Deskripsi %-Vol. Kondisi dan tindak lanjut % Hasil
.
1. Karakteristik  Mencerminkan keunikan sekolah sesuai 10 Terdapat analisis SWOT sesuai 8+i
satuan analisis (misalnya SWOT)
Pendidikan  Informasi program keahlian
 Informasi konsentrasi
2. Visi dan Misi Visi: Realistis 10 Terdapat visi misi, tujuan program
Satuan Misi: Mendukung visi yang saling melengkapi
Pendidikan
3. Tujuan Program  Rumusan profil kompetensi 10 Terdapat Profil lulusan
Keahlian  Selaras dengan misi
4. Pengorganisasian a. Intrakurikuler 20 Analisis penentuan konsentransi
Pembelajaran  Penentuan konsentrasi keahlian dengan keahlian belum semua jurusan,
alasannya (membuat analisis koprehensif
 Perkiraan jumlah lapangan kerja tetantang penentuan Konsentrasi
 Potensi dan arah pembangunan daerah Keahlian)
 Sumber daya pendukung (internal) Belum ada data perkiraan
 Memperhatikan mapel di dasar keahlian kebutuhan lapangan kerja, potensi
  Penetapan mapel konsentrasi dana rah pembangunan daerah,
 Struktur Kurikulum dan sumber daya pendukung
 Capaian pembelajaran internal (mencari informasi
b. P5BK kebutuhan SDM DKI yang sesuai
 Pemilihan tema dengan kompetensi keahlian yang
 Sistem blok dimiliki, potensi daerah, dan sumber
c. PKL daya pendukung internal serta
d. Ekstra Kurikuluer penetapan maple konsentrasi)

e. Rencana a. Peraturan Akademik 20 Terdapat peraturan akademik dan

Pembelajaran b. Kalender Pendidikan kalender pendidikan
f. Pendampingan,  Pendampingan pedagogik (manajemen 20 Belum ada program pendampingan
evaluasi, dan sekolah, kapan dilakukan supervisi vokasional dan pengembangan oleh
pengembangan akademis dan teknik) guru (membuat program
profesional  Pendampingan vokasional: pengembangan pengembangan voksional untuk
oleh guru guru bidang kompetensi keahlian)
 Evaluasi program pembelajaran di sekolah
dan industri, metodologi
 Pengembangan profesional Guru
g. Lampiran  Contoh-contoh rencana pembelajaran 10 Contoh modul ajar
ruang lingkup kelas belum ada contoh project
 Contoh penguatan Profil Pelajar Pancasila penguatan profil pelajar Pancasila
 Referensi landasan hukum atau landasan (pembuatan modul project
lain yang kontekstual penguatan profil pelajar Pancasila)
terdapat landsaan yuridis
penyusunan KOS

Fasilitator : ..................................

Tanda Tangan : ..................................