KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Mata pelajaran : PPKN

Kelas/semester X/1
Kompotensi dasar Menganalisis nilai-nilai Pancasila dalam kerangka
praktipenyelenggaran pemerintahan negara
Indikator Pencapaian Kompotensi Menganalisis sistem pembagian kekuasaan negara republik
indonesia
materi Sistem pembagian kekuasaan negara
Indikator butir soal Siswa dapat menganalisis pemeran lembaga Negara di indonesia
Level kognitif L3/(C4)
Nomor soal 1
Butir Soal Pengelolaan kekuasaan negara dilakukan oleh lembaga-lembaga
negara, pengelolaan kekuasaan negara tidak hanya dilakukan oleh
presiden beserta para menteri negara selaku lembaga Negara
pemegang …
a. kekuasaan legislative
b. kekuasaan eksekutif
c. kekuasaan yudikatif
d. kekuasaan federative
e. kekuasaan eksaminatif
Kunci jawaban B

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Mata pelajaran : PPKN
Kelas/semester X/1
Kompotensi dasar Menganalisis nilai-nilai Pancasila dalam kerangka
praktipenyelenggaran pemerintahan negara
Indikator Pencapaian Kompotensi Mengindefikasi kedudukan dan fumgsi kementrian negara republik
indonesia dan lembaga pemerintahan non depertamen
materi Kedudukan dan fungsi kementrian negara republik indonesia dan
lembaga pemerintahan non kementrian
Indikator butir soal Siswa dapat menidentifikasi kedudukan dan jumlah kementerian
negara
Level kognitif C4
Nomor soal 2
Butir Soal Pasal 15 Undang – undang Dasar Republik Indonesia nomor 39
tahun 2008 tentang kementrian Negara secara tegas menyatakan
bahwa jumlah maksimal kementrian Negara yang dapat dibentuk
berjumlah ….
a. 32
b. 33
c. 34
d. 35
e. 36

Kunci jawaban C

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Mata pelajaran : PPKN
Kelas/semester X/1
Kompotensi dasar Menganalisis nilai-nilai Pancasila dalam kerangka
praktipenyelenggaran pemerintahan negara
Indikator Pencapaian Kompotensi Mengindefikasi kedudukan dan fumgsi kementrian negara republik
indonesia dan lembaga pemerintahan non depertamen
materi Kedudukan dan fungsi kementrian negara republik indonesia dan
lembaga pemerintahan non kementrian
Indikator butir soal Siswa dapat menidentifikasi kedudukan pemerintah sesuai aturan
presiden.
Level kognitif C4
Nomor soal 3
Butir Soal Keberadaan lembaga pemerintahan non kementrian diatur oleh
peraturan presiden republik Indonesia, yaitu keputusan presiden
republik Indonesia nomor …
a.101 Tahun 2001
b.102 Tahun 2001
c.103 Tahun 2001
d.101 Tahun 2002
e. 102 Tahun 2002

Kunci jawaban C

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Mata pelajaran : PPKN
Kelas/semester X/1
Kompotensi dasar Menelaah ketentuan UUD NRI yang mengatur tentang wilayah
negara, warga negara dan penduduk, agama dan kepercayaan,
pertahanan dan keamanan
Indikator Pencapaian Kompotensi MenidentifikasWilayah Negara keatuan repulik Indonesia
materi Wilayah negara kesatuan republik indonesia
Indikator butir soal Siswa dapat mengidentifikasi wilayah negara kesatuan republik
indonesia
Level kognitif C4
Nomor soal 4
Butir Soal Wilayah NKRI dibagi atas daerah – daerah provinsi dan daerah itu
dibagi atas kabupaten dan kota, yang tiap – tiap provinsi, kabupaten,
dan kota mempunyai pemerintahan daerah yang diatur dengan
undang – undang. Hal tersebut adalah bunyi UUD 1945 pasal ….
a. 18 ayat (1)
b. 18 ayat (2)
c. 18 ayat (3)
d. 25 a
e. 37
Kunci jawaban D

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Mata pelajaran : PPKN
Kelas/semester X/1
Kompotensi dasar Menelaah ketentuan UUD NRI yang mengatur tentang wilayah
negara, warga negara dan penduduk, agama dan kepercayaan,
pertahanan dan keamanan
Indikator Pencapaian Kompotensi Membedakan kedudukan warga negara dan penduduk indonesia
materi Kedudukan warga negara kesatuan republik indonesia
Indikator butir soal Disajikan gambar Siswa dapat menganalisis kedudukan warga
negara dan penduduk sesuai UU
Level kognitif C4
Nomor soal 5
Butir Soal Amati gambar berikut!

Warga Negara asing bisa menjadi warga

Negara Indonesia diatur dalam UU No 12
Tahun 2006.
Dari gambar tersebut mereka yang berdasarkan hukum tertentu atau
menurut undang-undang merupakan anggota dari suatu Negara
dinamakan…
a. Penduduk
b. Orang asing
 c. Warga Negara
d. Bukan penduduk
e. Bukan warga Negara
Kunci jawaban C

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Mata pelajaran : PPKN
Kelas/semester X/1
Kompotensi dasar Menelaah ketentuan UUD NRI yang mengatur tentang wilayah
negara, warga negara dan penduduk, agama dan kepercayaan,
pertahanan dan keamanan
Indikator Pencapaian Kompotensi Mengenalisis kemerdekaan beragama dan kepercayaan
materi Kemerdekaan beragama dan kepercayaan terhadap
Tuhan Yang Maha Esa
Indikator butir soal Disajikan gambar Siswa dapat menjelaskan kemer
dekaan beragama dan kepercayaan sesuai sila-sila
pancasila
Level kognitif C4
Nomor soal 6
Butir Soal Analisis gambar berikut!
hubungan antar uamat
beragama harus tetap
dijaga dan dipelihara
demi terwujudnya
persatu kesatuan bangsa! Hubungan yang terjalin pada
gambar tersebut sesuai dengan makna sila …
a. sila pertama
b. sila kedua
c. sila ketiga
d. sila keempat
e. sila kelima

Kunci jawaban C

Mata pelajaran : PPKN

Kelas/semester X/1
Kompotensi dasar . menyaji hasil telaah tengtang ketentuan UUD NRI Tahun 1945
yang mengatur wilayah Negara,warga Negara dan penduduk,agama
dan kepercayaan, serta pertahanan dan keamanan.
Indikator Pencapaian Kompotensi menyajikan hasil telaahisis anlisis tentang ketentuan UUD NRI
Tahun 1945 yang mengatur wilayah Negara,warga Negara dan
penduduk,agama dan kepercayaan, serta pertahanan dan keamanan.
materi Sustansi pertahanan dan keamanan NKRI
Indikator butir soal Disajikan kasus Siswa dapat menganalisis potensi ancaman dalam
pertahanan dan keamanan NKRI
Level kognitif C4
Nomor soal 7
Butir Soal Presiden Joko Widodo, dalam wawancaranya dengan Surat Kabar
Jepang, Yomiuri Shimbun, mengkritik pemerintah China yang
memasukkan Kabupaten Natuna, Provinsi Kepulauan Riau sebagai
bagian wilayahnya. Jokowi menilai China perlu hati-hati
menentukan peta perbatasan lautnya. Daerah yang memiliki luas
 sekitar 141.901 Km2 ini disebut memiliki kekayaan alam
melimpah.Disebut cadangan gas alam di kepulauan tersebut terbesar
di Asia Pasifik, bahkan dunia.Hitungan pemerintah mengacu pada
salah satu ladang gas alam yaitu Blok Natuna D-Alpha, di mana
menyimpan cadangan gas dengan volume 222 triliun kaki kubik
(TCT). Jika diambil, cadangan gas alam itu tidak akan habis untuk
30 tahun mendatang. Sementara, potensi gas yang recoverable atau
yang bisa diperkirakan di Kepulauan Natuna sebesar 46 tcf (triliun
cubicfeet) setara dengan 8,383 miliar barel minyak.Total, jika
digabung dengan minyak bumi, terdapat sekitar 500 juta barel
cadangan energi hanya di blok tersebut. Maka wajar saat sejumlah
ahli mengklaim wilayah ini memiliki cadangan energi terbesar di
dunia.
Pontensi ancaman terhahap NKRI berdasarkan wacana diatas
adalah….
a. Membanjirnya produk-produk illegal China di pasar dalam
negeri
b. Kebudayaan China banyak memengaruhi kebudayaan asli
Indonesia
c. Keinginan China untuk mendominasi pengaruhnya di
wilayah NKRI
d. Kemampuan China memengaruhi harga produksi minyak
bumi
e. Adanya hubungan diplomatik dan perdagangan dengan
Cina

Kunci jawaban C

Mata pelajaran : PPKN

Kelas/semester XI/1
Kompotensi dasar Menganalisis pelanggaran hak asasi manusia dalam perspektif
Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
Indikator Pencapaian Kompotensi Menganalisis pelanggaran HAM dalam perspektif pancasila
materi Kasus-kasus pelanggaran hak asasi manusia dalam prespektif
Pancasila
Indikator butir soal Siswa dapat menjelaskan kasus-kasus pelanggaran HAM
Level kognitif C4
Nomor soal 8
Butir Soal Perhatikan wacana berikut ini!

Sebuah dokumen yang dipahami sebagai pernyataan yang ditulis

oleh Adolf Hitler soal penghapusan sistematis orang Yahudi dari
masyarakat dipamerkan pertama kali pada publik di Los
Angeles.Pada saat itu ia berada di sebuah unit propaganda tentara
Jerman yang mencoba untuk melawan pengaruh Bolshevik di antara
tentara yang kembali dari front Rusia pada akhir perang dunia
pertama. Komandannya, Kapten Karl Mayr, mengatakan Hitler
untuk menanggapi pertanyaan dari Adolf Gemlich, yang ingin
mengetahui posisi angkatan darat dalam penyikapan terhadap
Yahudi.

Wacana di atas merupakan contoh kasus pelanggaran HAM berat

berupa ….
a. Kejahatan kemanusiaan
b. Invasi
c. Genosida
d. Kejahatan perang
e. Kejahatan apartheid
Kunci jawaban C

Mata pelajaran : PPKN

Kelas/semester XI/1
Kompotensi dasar Menganalisis pelanggaran hak asasi manusia dalam perspektif
Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
Indikator Pencapaian Kompotensi Menunjukan pengakuan, penghormatan dan penegakan HAM
materi Pengakuan, penghormatan dan penegakan HAM
Indikator butir soal Siswa dapat menunjukan pengakuan, penghormatan dan penegakan
HAM
Level kognitif C4
Nomor soal 9
Butir Soal Hak asasi manusia adalah seperangkat hak yang melekat pada
hakikat keberadaan manusia sebagai mahluk Tuhan Yang Maha Esa
dan merupkan anugerah-Nya yang wajib dihormati, dijunjung tinggi
dan lindungi oleh negara, hukum, pemerintah, dan setiap orang demi
kehormatan serta perlindungan harkat dan martabat manusia,
merupakan pengertian HAM menurut ....
a. Komisi HAM PBB
b. John Locke
c. Aristoteles
d. Koentjoro Poerbopranoto
e. UUN No.39 Tahun 1999
Kunci jawaban E

Mata pelajaran : PPKN

Kelas/semester XI/1
Kompotensi dasar Menganalisis pelanggaran hak asasi manusia dalam perspektif
Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
Indikator Pencapaian Kompotensi Bersikap peduli terhadap asasi manusia berdasarkan perspektif
Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
materi Pengakuan, penghormatan dan penegakan HAM
Indikator butir soal Siswa dapat menunjukan pengakuan, penghormatan dan penegakan
HAM
Level kognitif C4
Nomor soal 10
Butir Soal Hak asasi manusia menyangkut hak hidup, hak kemerdekaan, dan
hak memiliki sesuatu tidak boleh diganggu gugat karena ....
a. Diturunkan dari orang tua kandung
b. Dibawah sejak lahir sebagai anugerah Tuhan
c. Bersifat sangat pribadi danekslusif
d. Merupakan eksistensi manusia bermartabat
e. Dilindungi oleh negara
Kunci jawaban B

Mata pelajaran : PPKN

Kelas/semester XI/1
Kompotensi dasar Mendiskripsikan sistem hukum dan peradilan di Indonesia sesuai
dengan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
1945.
Indikator Pencapaian Kompotensi Menjelaskan makna sistem hukum dan peradilan di indonesia
materi Makna Sistem hukum dan peradilan di indonesia
Indikator butir soal Siswa dapat menjelaskan makna sisten hukum dan peardilan di
indonesia
Level kognitif C4
Nomor soal 11
Butir Soal Proses penegakan hukum dilakukan dalam rangka pelaksanaan
norma hukum sebagai acuan perilaku bagi seluruh warga tanpa
kecuali dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
Dengan demikian pentingnya persamaan dalam hukum bagi warga
Negara Indonesia adalah ….
a. Terciptanya keadilan, ketertiban dan kepastian dalam
masyarakat
b. Menjamin terciptanya keadilan hukum bagi penguasa
pemerintah
c. Meminimalisir pertentangan yang terjadi antarindividu
dalam masyarakat
d. Membantu aparat penegak hukum dalam menciptakan
ketertiban nasional
e. Melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh
tumpah darah Indonesia
Kunci jawaban C

Mata pelajaran : PPKN

Kelas/semester XI/1
Kompotensi dasar Menganalisis pelanggaran hak asasi manusia dalam perspektif
Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
Indikator Pencapaian Kompotensi Bersikap peduli terhadap asasi manusia berdasarkan perspektif
Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
materi Pengakuan, penghormatan dan penegakan HAM
Indikator butir soal Siswa dapat menunjukan pengakuan, penghormatan dan penegakan
HAM
Level kognitif C3
Nomor soal 12
Butir Soal Hak asasi manusia menyangkut hak hidup, hak kemerdekaan, dan
hak memiliki sesuatu tidak boleh diganggu gugat karena ....
a. Diturunkan dari orang tua kandung
b. Dibawah sejak lahir sebagai anugerah Tuhan
c. Bersifat sangat pribadi danekslusif
d. Merupakan eksistensi manusia bermartabat
e. Dilindungi oleh negara
Kunci jawaban E

Mata pelajaran : PPKN

Kelas/semester XI/1
Kompotensi dasar Menganalisis pelanggaran hak asasi manusia dalam perspektif
Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
Indikator Pencapaian Kompotensi Menunjukkan sikap disiplin terhadap aturan sebagai cerminan
sistem hukum dan peradilan di Indonesia
materi Sikap disiplin terhadap aturan sebagai cerminan sistem hukum dan
peradilan di Indonesia
Indikator butir soal Siswa dapat menunjukan Sikap disiplin terhadap aturan sebagai
cerminan system hukum dan peradilan di Indonesia
Level kognitif C3
Nomor soal 13
Butir Soal Perhatikan gambar berikut!

Gambar.Pelanggaran lalulintas
 Sumber://google.pelanggaranlalulintas.com

Penyebab terjadinya pelanggaran lalu lintas seperti pada gambar

karena….
a. kurang berfungsinya rambu-rambu lalu lintas bagi
para pengendara
b. kesadaran perilaku tertib berlalu lintas yang kurang
dimiliki pengendara
c. kurangnya jumlah aparat penegak hukum dalam
mengawasi jalan raya
d. penjatuhan hukuman yang kurang memberikan efek
jera bagi para pelanggar
e. kemudahan para pengendara memperoleh surat ijin
mengemudi kendaraan

Kunci jawaban B

Mata pelajaran : PPKN

Kelas/semester XI/1
Kompotensi dasar Menyaji hasil penalaran tentang sistem hukum dan peradilan di
Indonesia sesuai dengan Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945.
Indikator Pencapaian Kompotensi Menyaji hasil penalaran tentang sistem hukum dan peradilan di
Indonesia sesuai dengan Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
materi Penalaran sistem hukumn dan peradilan di Indonesia
Indikator butir soal Siswa dapat menyaji penalaran sistem hukum dan peradilan di
Indonesia
Level kognitif C4
Nomor soal 14
Butir Soal Upaya yang tegas dan bersifat repsesif yang dapat dilakukan untuk
membrantas korupsi di Indonesia antara lain adalah ….
a. Menambahkan kesadaran bahwa korupsi merupakan
perbuatan tercela
b. Mengucilkan para pelaku korupsi
c. Mengawasi para penegak hukum
d. Menindak sesuai dengan prosedur yang berlaku
e. Membentuk lembaga yang dapat mencegah korupsi
Kunci jawaban A

Mata pelajaran : PPKN

Kelas/semester XI/1
Kompotensi dasar Menyaji hasil penalaran tentang sistem hukum dan peradilan di
Indonesia sesuai dengan Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945.
Indikator Pencapaian Kompotensi Menyaji hasil penalaran tentang sistem hukum dan peradilan di
Indonesia sesuai dengan Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
materi Penalaran sistem hukumn dan peradilan di Indonesia
Indikator butir soal Siswa dapat menyaji penalaran sistem hukum dan peradilan di
Indonesia
Level kognitif C4
Nomor soal 15
Butir Soal Hukum adalah kumpulan peraturan yang dibuat untuk mengatur
masyarakat dalam mencari keadilan, oleh karena itu hukum bersifat
….
a. Universal
b. Sementara
c. Fleksibel
d. Mendesak
e. Mengikat
Kunci jawaban E

Mata pelajaran : PPKN

Kelas/semester XI/1
Kompotensi dasar Menyaji hasil penalaran tentang sistem hukum dan peradilan di
Indonesia sesuai dengan Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945.
Indikator Pencapaian Kompotensi Mengidentifikasi peran Lembaga Peradilan di Indonesia
materi Peran Lembaga peradilan Indonesia
Indikator butir soal Disajikan sebuah ilustrasi Siswa dapat menunjukan peran lembaga
peradilan Indonesia
Level kognitif C4
Nomor soal 16
Butir Soal Perhatikan ilustrasi berikut!

BPK Temukan Penyimpangan Rp37 Triliun

Badan Pemeriksa Keuangan (BPK) menemukan penyimpangan Rp

37 triliun atau 2,85 persen dari cakupan pemeriksaan terhadap
pengelolaan dan tanggung jawab keuangan negara semester I tahun
anggaran 2004. Cakupan pemeriksaan itu dilakukan dari 2002, 2003,
dan 2004 (Januari hingga Juni 2004) sebesar Rp 1.312 triliun atau
99,61 persen dari realisasi anggaran.Departemen atau instansi yang
tertinggi melakukan penyimpangan, yakni Kejaksaan Agung sebesar
51,80 persen. Nilai penyimpangannya Rp 320 miliar dari cakupan
pemeriksaan Rp 618 miliar. Sedangkan yang terendah di
Departemen Kehakiman dan Hak Asasi Manusia dengan persentase
penyimpangan 6,55 persen. Nilai penyimpangannya Rp 6 miliar dari
cakupan pemeriksaan Rp 93 miliar.Demikian dikemukakan Ketua
BPK Satrio B Joedono pada sidang paripurna DPR yang dipimpin
oleh Ketua DPR Akbar Tandjung, Rabu (22/9) siang.

Tugas dan wewenang Badan Pemeriksa Keuangan (BPK)

terkait dengan yang sesuai dengan artikel diatas adalah….
a. menyerahkan hasil audit kementerian tersebut kepada
kejaksaan
b. melakukan penahanan terhadap pejabat di kementerian
tersebut
c. melakukan penuntutan atas hasil temuan penyimpangan
keuangan Negara
d. melakukan edukasi terhadap penggunaan anggaran Negara
instansi pemerintah
e. memeriksa keuntungan Badan Usaha Milik Negara di
Pemerintahan terkait

Kunci jawaban A

Mata pelajaran : PPKN

Kelas/semester XI/1
Kompotensi dasar Menyaji hasil penalaran tentang sistem hukum dan peradilan di
Indonesia sesuai dengan Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945.
Indikator Pencapaian Kompotensi Mengidentifikasi peran Lembaga Peradilan di Indonesia
materi Peran Lembaga peradilan Indonesia
Indikator butir soal Disajikan sebuah ilustrasi Siswa dapat menunjukan peran lembaga
peradilan Indonesia
Level kognitif C4
Nomor soal 17
Butir Soal Kepolisian Republik Indonesia sebagai lembaga penegak hukum
berperan dalam memelihara keamanan dan ketertiban masyarakat.
Berikut ini contoh peran Kepolisian dalam menjamin keadilan dan
 kedamaian dalam masyarakat yaitu ….
a. Member usulan atas pengangkatan pejabat kepolisian
kepada DPR
b. Melakukan penindakan terhadap ormas yang
mengkritisi pemerintah
c. Melakukan pengawasan terhadap pelaksanaan putusan
para hakim
d. Memutuskan perselisihan mengenai sengketa hasil
pemelihan umum

Melakukan penangkapan, penahanan, penggeledahan dan

penyitaan
Kunci jawaban A

Mata pelajaran : PPKN

Kelas/semester XI/1
Kompotensi dasar Menganalisis dinamika peran Indonesia dalam perdamaian dunia
sesuai Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
1945.
Indikator Pencapaian Kompotensi Menganalisis pentingnya hubungan internasional bagi indonesia

materi Pentingnnya hubungan internasional bagi indonesia

Indikator butir soal Siswa dapat menjelaskan pentingnya hubungan internasional bagi
indonesia
Level kognitif C4
Nomor soal 18
Butir Soal Hubungan Internasional merupakan hubungan antarbangsa-bangsa
di dunia yang bersifat menguntungkan sehingga berdampak pada
pencapaian tujuan nasional. Alasan yang melatarbelakangi
pemerintah Indonesia menerapkan politik luar negeri yang bebas
dan aktif dalam tata hubungan tersebut adalah ….
a. Mempertahankan kemerdekaan bangsa dan menjaga
keutuhan Negara Indonesia
b. Bangsa Indonesia ingin melindungi segenap dan
seluruh tumpah darah Indonesia
c. Memperoleh barang dari luar negeri untuk
meningkatkan kesejahtraan rakyatnya
d. Netralitas bangsa Indonesia dan keinginan berperan
aktif dalam perdamaian dunia
e. Bangsa Indonesia menjadi bangsa yang besar dan
disegani bangsa lain di dunia

Kunci jawaban D

Mata pelajaran : PPKN

Kelas/semester XI/1
Kompotensi dasar Mengevaluasi praktik perlindungan dan penegakan hukum untuk
menjamin keadilan dan kedamaian
Indikator Pencapaian Kompotensi Mengidentifikasi dari berbagai sumber tentang pelindungan dan
penegakan hukum dalam masyarakat untuk menjamin keadilan dan
kedamaian

materi Hakikat Perlindungan dan Penegakkan Hukum

Indikator butir soal Siswa dapat mengevaluasi hakikat perlindungan dan penegakan
hukum
Level kognitif C4
Nomor soal 19
Butir Soal Perlindungan dan penegakan hukum merupakan upaya yang
dilakukan dalam rangka pengamanan, pengawasan dan pemenuhan
kesejahtraan hidup sesuai dengan hak-hak asasi manusia.
Perlindungan dan penegakan hukum tersebut sangat penting agar ….
a. Kepastian dan ketertiban hukum dalam kehidupan di
masyarakat
b. Menjadikan hukum sebagai alat kekuasaan untuk para
 penguasa Negara
c. Meningkatan peran dan partisipasi masyarakat dalam
penegakan hukum
d. Terciptanya persamaan dimata hukum antarwarga
masyarakat yang homogen
Terwujudnya kerjasama yang baik antara masyarakat
dengan aparat penegak hukum
Kunci jawaban D

Mata pelajaran : PPKN

Kelas/semester XI/1
Kompotensi dasar Menganalisis dinamika peran Indonesia dalam perdamaian dunia
sesuai Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
1945.
Indikator Pencapaian Kompotensi Mengevaluasi dan menyimpulkan tentang perlindungan dan
penegakan hukum dalam masyarakat untuk menjamin keadilan dan
kedamaian
materi Peran Lembaga Penegak Hukum dalam Menjamin Keadilan dan
Kedamaian

Indikator butir soal Siswa dapat menjelaskan peran lembaga penegak hukum dalam
menjamin keadilan dan kedamaian
Level kognitif C4
Nomor soal 20
Butir Soal Keputusan hakim pengadilan jakarta timur terhadap kasus
pembunuhan Angelina, terdakwa dijatuhi hukuman 20 tahun
penjara. Terdakwa tidak menerima keputusan tersebut dan
mengajukan ke Pengadilan tinggi jakarta untuk digelar kembali, hal
yang dilakukan terdakwa tersebut adalah ....
a. Grasi
b. Amnesti
c. Naik banding
d. Abolisi
e. Rehabilitasi

Kunci jawaban C

Mata pelajaran : PPKN

Kelas/semester XI/1
Kompotensi dasar Mempertahankan nilai-nilai praksis yang membentuk kesadaran
akan ancaman terhadap negara dibidang Ideologi, politik, ekonomi,
sosial, budaya, pertahanan, dan keamanan dan strategi mengatasinya
dalam membangun integrasi nasional berdasarkan asas Bhinneka
Tunggal Ika
Indikator Pencapaian Kompotensi Menganalisis ancaman terhadap integrasi nasional
materi Integrasi nasional
Indikator butir soal Siswa dapat mengindentifikasi integrasi nasional
Level kognitif C4
Nomor soal 21
Butir Soal Usaha dan proses mempersatukan perbedaan-perbedaan yang ada
pada suatu negara sehingga terciptanya keserasian dan keselarasan
secara nasional adalah makna dari ....
a. Kesatuan dan persatuan
b. Integrasi nasional
c. Bhineka Tunggal Ika
d. Kesadaran Nasional
e. Kedaulatan Negara
Kunci jawaban B

Mata pelajaran : PPKN

Kelas/semester XI/1
Kompotensi dasar Menganalisis dinamika peran Indonesia dalam perdamaian dunia
sesuai Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
1945.
Indikator Pencapaian Kompotensi Mengkaji kasus-kasus ancaman terhadap ideologi, politik,
ekonomi, sosial budaya dan pertahanan keamanan dan strategi
mengatasinya dalam bingkai BhinnekaTunggal Ika

materi Ancaman terhadap negara bidang ipoleksosbudhankam dan upaya

penyelesaiannya
Indikator butir soal Siswa dapat mengindentifikasi ancaman ipoleksosbudhankam dan
upaya penyelesaiannya
Level kognitif C4
Nomor soal 22
Butir Soal Perhatikan beberapa situasi dan kondisi berikut !
(1) Timbulnya kesenjangan sosial yang tajam akibat dari
adanya persaingan bebas
(2) Penggunaan pengerahan massa untuk menumbangkan
suatu pemerintah yang sah
(3) Munculnya gejala westernisasi, yaitu gaya hidup yang
berorientasi kepada budaya barat
(4) Menggalang kekuatan politik untuk melemahkan
kekuasaan pemerintah yang berkuasa
(5) Pola perjuangan tidak bersenjata kelompok separatis
yang ditempuh untuk menarik simpati masyarakat
Internasional

Berdasarkan uraian beberapa kondisi diatas yang merupakan kasus

ancaman terhadap Negara di bidang politik ditandai oleh nomor ….
a. (1), (2) dan (3)
b. (1), (3) dan (5)
c. (2), (3) dan (4)
d. (2), (4) dan (5)
(3), (4) dan (5)
Kunci jawaban D

Mata pelajaran : PPKN

Kelas/semester XI/1
Kompotensi dasar Menghayati dan mengamalkan pentingnya wawasan
nusantara dalam konteks Negara Kesatuan Republik
Indonesia
Indikator Pencapaian Kompotensi Membangun nilai-nilai menghargai pentingnya
wawasan nusantara dalam konteks NKRI
materi Wawasan Nusantara
Indikator butir soal Siswa dapat menunjukan pentingnya wawasan nusantara
Level kognitif C4
Nomor soal 23
Butir Soal Perhatikan beberapa aspek wawasan nusantara berikut !
(1) Letak dan bentuk geografis wilayah Indonesia
(2) Keadaan dan kemampuan penduduk bangsa
Indonesia
(3) Keadaan dan kekayaan alam yang dimiliki
bangsa Indonesia
(4) Sistem politik yang sangat menetukan
kehidupan politik Negara
(5) Ideologi sebagai perekat pemersatu yang
 ditanamkan seluruh Warga Negara
(6) Kondisi dinamika dalam kehidupan
pertahanan dan keamanan bangsa Indonesia

Berdasarkan aspek wawasan nusantara di atas yang

merupakan aspek alamiah wawasan nusantara ditandai
oleh nomor ….
a. (1), (2) dan (3)
b. (1), (3) dan (5)
c. (2), (4) dan (6)
d. (3), (4) dan (5)
(4), (5) dan (6)
Kunci jawaban A

Mata pelajaran : PPKN

Kelas/semester XI/1
Kompotensi dasar Mengevaluasi dinamika persatuan dan kesatuan bangsa sebagai
upaya menjaga dan mempertahankan Negara Kesatuan Republik
Indonesia
Indikator Pencapaian Kompotensi Mengidentifikasi dari berbagai sumber tentang dinamika persatuan
dan kesatuan bangsa sebagai upaya menjaga dan mempertahankan
Negara Kesatuan Republik Indonesia

materi Dinamika persatuan dan kesatuan bangsa

Indikator butir soal Siswa dapat menjelaskan Dinamika persatuan dan kesatuan bangsa

Level kognitif C4
Nomor soal 24
Butir Soal Komitmen terhadap persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia
merupakan proses dinamis yang ditumbuhkan dari unsure-unsur
sosial budaya masyarakat Indonesia yang beragam yang
mencerminkan kebhinekaan bangsa indonesia. Contoh perilaku yang
mencerminkan komitmen tersebut adalah ….
a. Bersikap mengutamakan kebersihan lingkungan di
sekitar tempat tinggal
b. Bekerja dalam segala bidang kehidupan dengan
sesame suku, agama, dan daerah
c. Membantu korban bencana alam ketika bencana
tersebut terjadi di wilayah asalnya
d. Bergaul secara santun dan akrab dengan
mengesampingkan perbedaan suku
e. Meningkatkan solidaritas dalm kegiatan yang
berorientasi semangat kedaerahan

Kunci jawaban D

Mata pelajaran : PPKN

Kelas/semester XI/1
Kompotensi dasar Menganalisis dinamika peran Indonesia dalam perdamaian dunia
sesuai Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
1945.
Indikator Pencapaian Kompotensi Menganalisis pentingnya hubungan internasional bagi indonesia

materi Pentingnnya hubungan internasional bagi indonesia

Indikator butir soal Siswa dapat menjelaskan pentingnya hubungan internasional bagi
indonesia
Level kognitif C4
Nomor soal 25
Butir Soal Untuk memupuk persatuan dan kesatuan bangsa dalam kehidupan
sehari-hari, dapat dilakukan dengan cara ....
a. Mempelajari dan memahami kesenian tradisonal
b. Mengadakan pertukaran pemuda antar daerah
c. Mengakui keanekaragaman budaya daerah
d. Mengembangkan kebudayaan masing-masing
e. Cinta tanah air

Kunci jawaban C

Mata pelajaran : PPKN

Kelas/semester XI/1
Kompotensi dasar Menganalisis dinamika peran Indonesia dalam perdamaian dunia
sesuai Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
1945.
Indikator Pencapaian Kompotensi Menganalisis pentingnya hubungan internasional bagi indonesia

materi Pentingnnya hubungan internasional bagi indonesia

Indikator butir soal Siswa dapat menjelaskan pentingnya hubungan internasional bagi
indonesia
Level kognitif C4
Nomor soal 26
Butir Soal Suatu organisasi dari sekelompok atau beberapa kelompok manusia
yang bersama-sama mendiami satu wilayah tertentu dan mengakui
adanya satu pemerintahan yang mengurus tata tertib serta
keselamatan sekelompok atau beberapa kelompok manusia
tersebut ....
a. Pemerintah
b. Negara
c. Institusi
d. Lembaga
e. Departamen

Kunci jawaban B

Mata pelajaran : PPKN

Kelas/semester XI/1
Kompotensi dasar Menganalisis dinamika peran Indonesia dalam perdamaian dunia
sesuai Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
1945.
Indikator Pencapaian Kompotensi Menganalisis pentingnya hubungan internasional bagi indonesia

materi Pentingnnya hubungan internasional bagi indonesia

Indikator butir soal Siswa dapat menjelaskan pentingnya hubungan internasional bagi
indonesia
Level kognitif C4
Nomor soal 27
Butir Soal Bagi bangsa indonesia semboyan Bhineka tunggal ika mempunyai
kedudukan sebagai dasar untuk mewujudkan ....
a. Negara yang aman dan damai
b. Persatuan dan kesatuan indonesia
c. Tujuan negara indonesia
d. Tata pemerintahan
e. Cita-cita bangsa Indonesia

Kunci jawaban B
Mata pelajaran : PPKN
Kelas/semester XI/1
Kompotensi dasar Mengembangkan nilai-nilai praksis demokrasi Pancasila sesuai
dengan Undang-undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
1945

Indikator Pencapaian Kompotensi Mengkaji sistem dan dinamika demokrasi Pancasila sesuai dengan
UndangUndang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
materi Dinamika penerapan demokrasi di indonesia
Indikator butir soal Siswa dapat mendeskripsikan penerapan demokrasi di indonesia
Level kognitif C4
Nomor soal 28-30
Butir Soal Demokrasi pada masa revolusi di Indonesia terjadi pada tahun ….
a. 1945-1950
b. 1950-1959
c. 1959-1965
d. 1966-1975
e. 1976-1995

Kunci jawaban A

Mata pelajaran : PPKN

Kelas/semester XI/1
Kompotensi dasar Mengembangkan nilai-nilai praksis demokrasi Pancasila sesuai
dengan Undang-undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
1945

Indikator Pencapaian Kompotensi Mengkaji sistem dan dinamika demokrasi Pancasila sesuai dengan
UndangUndang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
materi Dinamika penerapan demokrasi di indonesia
Indikator butir soal Siswa dapat mendeskripsikan penerapan demokrasi di indonesia
Level kognitif C4
Nomor soal 29
Butir Soal Demokrasi Pancasila yang bersendikan nilai-nilai Pancasila
merupakan demokrasi yang mendukung terciptanya kehidupan
bersama yang aman dan nyaman serta terciptanya kondisi dinamis
dalam perikehidupan berbangsa dan bernegara. Dimana setiap
permasalahan yang dihadapi dimusyawarakan dan keputusan
penting diambil melalui pembicaraan bersama sehingga dapat
menekan kemungkinan terjadinya konflik dalam masyarakat.
Berdasarkan ilustrasikan tersebut pentingnya penerapan
demokrasi yang berkeadilan sosial adalah dalam rangka ….
a. Meningkatkan partisipasi masyarakat terhadap
kebijakan pemerintah yang pro kepentingan
kelompoknya
b. Kemampuan melaksanakan mandat yang diberikan
rakyat kepada penguasa sesuai kepentingannya
c. Meningkatkan partisipasi masyarakat dalam rangka
pencapaian tujuan pembangunan yang adil yang
merata
d. Terciptanya kebebasan masyarakat dalam
mengemukakan pendapat tapi dalam kontrol
pemerintah yang berkuasa
e. Jaminan pemerintah terhadap kebebasan pers yang
terbatas pada propaganda berkaitan dengan kebijakan
pemerintah
Kunci jawaban C

Mata pelajaran : PPKN

Kelas/semester XI/1
Kompotensi dasar Mengembangkan nilai-nilai praksis demokrasi Pancasila sesuai
dengan Undang-undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
1945

Indikator Pencapaian Kompotensi Mengkaji sistem dan dinamika demokrasi Pancasila sesuai dengan
 UndangUndang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
materi Dinamika penerapan demokrasi di indonesia
Indikator butir soal Siswa dapat mendeskripsikan penerapan demokrasi di indonesia
Level kognitif C4
Nomor soal 30
Butir Soal Karakteristik utama yang menggambarkan demokrasi pancasila
terdapat dalam pancasila, sila ke ....
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
e. 5
Kunci jawaban D

Mata pelajaran : PPKN

Kelas/semester XI/1
Kompotensi dasar Mengembangkan nilai-nilai praksis demokrasi Pancasila sesuai
dengan Undang-undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
1945

Indikator Pencapaian Kompotensi Mengkaji sistem dan dinamika demokrasi Pancasila sesuai dengan
UndangUndang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
materi Membangun kehidupan yang demokratis di Indonesia
Indikator butir soal Siswa dapat mengidentifikasikan kehidupan yang demokratis di
Indonesia
Level kognitif C4
Nomor soal 31
Butir Soal Adanya kecerdasan emosional seseorang dalam menjalankan
pemerintahan demokrasi menunjukan salah satu pilar demokrasi
Pancasila, yaitu ....
a. Berketuhanan Yang Maha Esa
b. Demokrasi dengan kecerdasan
c. Demokrasi yang berkedaulatan rakyat
d. Demokrasi dengan rule of law
e. Demokrasi dengan pemisahan kekuasaan
Kunci jawaban B

Mata pelajaran : PPKN

Kelas/semester XI/1
Kompotensi dasar Mengembangkan nilai-nilai praksis demokrasi Pancasila sesuai
dengan Undang-undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
1945

Indikator Pencapaian Kompotensi Mengkaji sistem dan dinamika demokrasi Pancasila sesuai dengan
UndangUndang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
materi Dinamika penerapan demokrasi di indonesia
Indikator butir soal Siswa dapat mendeskripsikan penerapan demokrasi di indonesia
Level kognitif C4
Nomor soal 30
Butir Soal Karakteristik utama yang menggambarkan demokrasi pancasila
terdapat dalam pancasila, sila ke ....
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
e. 5
Kunci jawaban D

Mata pelajaran : PPKN

Kelas/semester XI/1
Kompotensi dasar Menganalisis nilai-nilai Pancasila terkait dengan kasus-kasus
pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara dalam
 kehidupan berbangsa dan bernegara
Indikator Pencapaian Kompotensi Mengidentifikasi kasus-kasus pelanggaran hak dan pengingkaran
kewajiban warga negara dari berbagai sumber

materi Kasus Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban Warga

Negara.
Indikator butir soal Siswa dapat menganalisis kasus pelanggaran hak dan pengingkaran
kewajiban warga negara
Level kognitif C4
Nomor soal 32
Butir Soal Kasus pembunuhan mirna sedang ditangani pihak yang berwajib.
Dalam menangani kasus ini segala warga negara bersamaan
kedudukannya dalam hukum dan pemerintahan dan wajib
menjunjung hukum dan pemerintahan itu dengan tidak ada
kecualinya, hal ini sesuai dengan UUD 1945 pasal ....
a. 27 ayat 1
b. 27 ayat 2
c. 27 ayat 3
d. 27 ayat 4
e. 28 ayat 1

Kunci jawaban A

Mata pelajaran : PPKN

Kelas/semester XI/1
Kompotensi dasar Menganalisis nilai-nilai Pancasila terkait dengan kasus-kasus
pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara dalam
kehidupan berbangsa dan bernegara
Indikator Pencapaian Kompotensi Mengidentifikasi kasus-kasus pelanggaran hak dan pengingkaran
kewajiban warga negara dari berbagai sumber

materi Kasus Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban Warga

Negara
Indikator butir soal Siswa dapat menganalisis kasus pelanggaran hak dan pengingkaran
kewajiban warga negara
Level kognitif C4
Nomor soal 33
Butir Soal Marsinah sebagai buruh sebuah perusahaan hendak
mendapat upah yang sesuai dengan peraturan
perundangan yang berlaku di Indonesia, terpenuhi upah
yang diterimah parah buruh merupakan hak dalam
bidang ….
a. Politik
b. Sosial
c. Ekonomi
d. Budaya
e. Hankam
Kunci jawaban C

Mata pelajaran : PPKN

Kelas/semester XI/1
Kompotensi dasar Menganalisis nilai-nilai Pancasila terkait dengan kasus-kasus
pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara dalam
kehidupan berbangsa dan bernegara
Indikator Pencapaian Kompotensi Mengidentifikasi kasus-kasus pelanggaran hak dan pengingkaran
kewajiban warga negara dari berbagai sumber

materi Kasus Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban Warga

Negara
Indikator butir soal Siswa dapat menganalisis kasus pelanggaran hak dan pengingkaran
kewajiban warga negara
Level kognitif C4
Nomor soal 34
Butir Soal Kewajiban warga negara indonesia yang diatur dalam alinea I
pembukaan UUD 1945 adalah ....
a. Membayar pajak untuk negara
b. Memajukan budaya nasional
c. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dan keadilan
d. Menjunjung tinggi dan setia kepada konstitusi negara
dan dasar negara
e. Menghargai nilai-nilai persatuan, kemerdekaan, dan
kedaulatan bangsa

Kunci jawaban C

Mata pelajaran : PPKN

Kelas/semester XI/1
Kompotensi dasar Menganalisis nilai-nilai Pancasila terkait dengan kasus-kasus
pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara dalam
kehidupan berbangsa dan bernegara
Indikator Pencapaian Kompotensi Mengidentifikasi kasus-kasus pelanggaran hak dan pengingkaran
kewajiban warga negara dari berbagai sumber.
materi Kasus Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban Warga
Negara
Indikator butir soal Siswa dapat menganalisis kasus pelanggaran hak dan pengingkaran
kewajiban warga negara
Level kognitif C4
Nomor soal 35
Butir Soal
Setiap warga negara memiliki hak dan kewajiban yang sama tanpa
membedakan status sosial, pangkat, jabatan, maupun jenis kelamin
yang diatur dalam UUD 1945 pasal 27 ayat 2 tentang ....
a. Kedudukan yang sama dalam pemerintah
b. Mendapat pekerjaan dan penghidupan yang layak
c. Membela negara dan menyatukan pendapat
d. Mengembangkan bduaya nasional
e. Meningkatkan potensi warga negara
Kunci jawaban B

Mata pelajaran : PPKN

Kelas/semester XI/1
Kompotensi dasar Menganalisis nilai-nilai Pancasila terkait dengan kasus-kasus
pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara dalam
kehidupan berbangsa dan bernegara
Indikator Pencapaian Kompotensi Menyimpulkan Kasus-kasus pelanggaran hak dan pengingkaran
kewajiban warga negara
materi Menyimpulkan Kasus-kasus pelanggaran hak dan pengingkaran
kewajiban warga negar
Indikator butir soal Siswa dapat menyimpulkan kasus-kasus pelanggaran hak dan
pengingkaran kewajiban
Level kognitif C4
Nomor soal 36
Butir Soal Kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga Negara
akan menghambat usaha pemerintah dalam rangka mewujudkan
tujuan Negara yang tercantum dalam pembukaan UUD 1945 pada
alinea ….
a. Pertama
b. Kedua
c. Ketiga
d. Keempat
e. Kelima
Kunci jawaban B

Mata pelajaran : PPKN

Kelas/semester XI/1
Kompotensi dasar Menganalisis nilai-nilai Pancasila terkait dengan kasus-kasus
 pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara dalam
kehidupan berbangsa dan bernegara
Indikator Pencapaian Kompotensi Menyimpulkan Kasus-kasus pelanggaran hak dan pengingkaran
kewajiban warga negara
materi Menyimpulkan Kasus-kasus pelanggaran hak dan pengingkaran
kewajiban warga negar
Indikator butir soal Siswa dapat menyimpulkan kasus-kasus pelanggaran hak dan
pengingkaran kewajiban
Level kognitif C4
Nomor soal 37
Butir Soal Salah satu bentuk pengingkaran kewajiban warga negara
adalah ....
a. Menaati hukum yang berlaku
b. Tidak membayar pajak
c. Tidak memeluk agama
d. Tidak mempunyai tempat tinggal tetap
e. Penangkapan dan penahanan

Kunci jawaban B

Mata pelajaran : PPKN

Kelas/semester XI/1
Kompotensi dasar Menganalisis nilai-nilai Pancasila terkait dengan kasus-kasus
pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara dalam
kehidupan berbangsa dan bernegara
Indikator Pencapaian Kompotensi Menyimpulkan Kasus-kasus pelanggaran hak dan pengingkaran
kewajiban warga negara
materi Menyimpulkan Kasus-kasus pelanggaran hak dan pengingkaran
kewajiban warga negar
Indikator butir soal Siswa dapat menyimpulkan kasus-kasus pelanggaran hak dan
pengingkaran kewajiban
Level kognitif C4
Nomor soal 38
Butir Soal Kekuasaan seseorang untuk melakukan sesuatu yang telah
ditentukan oleh Undang-undang disebut ....
a. Hak asasi
b. Hak asasi manusia
c. Hak
d. Kewajiban
e. Hak warga negara
Kunci jawaban C

Mata pelajaran : PPKN

Kelas/semester XI/1
Kompotensi dasar Menghargai nilai-nilai terkait fungsi lembaga-lembaga Negara
menurut Undang-undang Dasar Negara Republik Indonesia
Indikator Pencapaian Kompotensi Membangun nilai-nilai disiplin atas fungsi lembaga-lembaga Negara
menurut Undang-undang dasar Negara Republik Indonesia Tahun
1945
materi Negara menurut Undang-undang dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945
Indikator butir soal Fungsi lembaga-lembaga Siswa dapat menganalisis Fungsi lembaga-
lembaga Negara menurut Undang-undang dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
Level kognitif C4
Nomor soal 39
Butir Soal Pembagian kekuasaan Negara baik kekuasaan eksekutif, legislatif
maupun yudikatif diatur dalam konstitusi agar tidak terjadi tumpang
tindih antara pembagian tugas dan wewenangnya. Meskipun
demikian, antarlembaga Negara sebagai pelaksana kekuasaan
memiliki hubungan kerjasama dan mekanisme penyelesaian
sengketa yang diatur dalam UUD Negara Republik Indonesia Rahun
1945. Berikut ini yang merupakan contoh kerjasama antara lembaga
eksekutif dengan yudikatif yaitu Presiden ….
 a. Mengajukan rancangan undang-undang dan dibahas
menjadi undang-undang
b. Memberi garasi dan rehabilitasi yang dilaksanakan
pada saat-saat tertentu
c. Mengangkat duta dan konsul untuk ditempatkan
dinegara lain
d. Memberi gelar, tanda jasa dan lain-lain
Menerima penempatan duta dari Negara lain
Kunci jawaban B

Mata pelajaran : PPKN

Kelas/semester XI/1
Kompotensi dasar Mengidentifikasi pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan
teknologi terhadap negara dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Indikator Pencapaian Kompotensi Mengidentifikasi dari berbagai sumber pengaruh positif dan negatif
kemajuan IPTEK terhadap Negaradalam bingkai Bhinneka Tunggal
Ika
materi Pengaruh positif dan negatif kemajuan IPTEK terhadap Negara
Kesatuan Republik Indonesia
Indikator butir soal Siswa dapat menyebutkan pengaruh kemajuan IPTEK
Level kognitif C4
Nomor soal 40
Butir Soal Kemudahan masuknya informasi dari luar ke dalam negera
Indonesia disebabkan oleh peran teknologi dan informasim, hal
berikut merupakan dampak Iptek di bidang ....
a. Ekonomi
b. Budaya
c. Sosial
d. Keamanan
e. Birokrasi

Kunci jawaban B

Mata pelajaran : PPKN

Kelas/semester XI/1
Kompotensi dasar Mengidentifikasi pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan
teknologi terhadap negara dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Indikator Pencapaian Kompotensi Mengidentifikasi dari berbagai sumber pengaruh positif dan negatif
kemajuan IPTEK terhadap Negaradalam bingkai Bhinneka Tunggal
Ika
materi Pengaruh positif dan negatif kemajuan IPTEK terhadap Negara
Kesatuan Republik Indonesia
Indikator butir soal Siswa dapat menyebutkan pengaruh kemajuan IPTEK
Level kognitif C4
Nomor soal 41
Butir Soal Dahulu orang berkomunikasi dngan surat.surat dikirim melalui
kantor pos.butuh waktu lama untuk mengirim dan menerima balasan
atas surat yang dikim.berbeda dengan saat ini, surat-menyurat
dikemas dengan modern melalui surat elektronik atau
surel.bermodal alamat email komunikasi dapat dilakukan dengan
lebih cepat. Perkembangan komunikasi melalui surat tersebut
menujukan perkembangan ….
a. Transportasi
b. Teknologi
c. Industri
d. Budaya
Jasa
Kunci jawaban B
Mata pelajaran : PPKN
Kelas/semester XI/1
Kompotensi dasar Mengidentifikasi pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan
teknologi terhadap negara dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Indikator Pencapaian Kompotensi Mengidentifikasi dari berbagai sumber pengaruh positif dan negatif
kemajuan IPTEK terhadap Negaradalam bingkai Bhinneka Tunggal
Ika
materi Pengaruh positif dan negatif kemajuan IPTEK terhadap Negara
Kesatuan Republik Indonesia
Indikator butir soal Siswa dapat menyebutkan pengaruh kemajuan IPTEK
Level kognitif C4
Nomor soal 42
Butir Soal Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut!
1) Mendorong terciptanya pemerintahan yang baik
atau good governance.
2) Menguatnya supermasi sipil dengan kedudukan
tentara dan polisi sebatas penjaga
keamanan,kedaulatan, dan ketertiban negara.
3) Masyarakat dapat mengawal jalanya
pemerintahan melalui berita, baik dari media
cetak maupun elektronik.
4) Menguatnya tuntutan terhadap tugas polisi, jaksa
dan hakim agar lebih profesional,transparan dan
dapat dipertanggung jawabkan.
5) Mendorong perbuatan peraturan perundang-
undangan yang memihak dan bermanfaat untuk
kepentingan rakyat.
6) Meningkatkan investasi asing Atau penanaman
modal asing di negara republik indonesia.
7) Mendorong terbukanya pasar internasional bagi
produk lokal atau hasil produksi dalam negeri.
pengaruh positif kemajuan iptek pada aspek hukum
ditunjukan oleh angka….
a. 1),2), dan 3)
b. 1),3),dan 4)
c. 2),4),dan 5)
d. 4),5, dan 6)
e. 5),6 dan 7)

Kunci jawaban B

Mata pelajaran : PPKN

Kelas/semester XI/1
Kompotensi dasar Mengidentifikasi pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan
teknologi terhadap negara dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Indikator Pencapaian Kompotensi Mengidentifikasi dari berbagai sumber pengaruh positif dan negatif
kemajuan IPTEK terhadap Negaradalam bingkai Bhinneka Tunggal
Ika
materi Pengaruh positif dan negatif kemajuan IPTEK terhadap Negara
Kesatuan Republik Indonesia
Indikator butir soal Siswa dapat menyebutkan pengaruh kemajuan IPTEK
Level kognitif C4
Nomor soal 43
Butir Soal Perhatikan pengaruh negatif terhadap kemajuan
teknologi berikut!
1) Gerakan-gerakan radikal
2) Mekanisme ekonomi diatur oleh pasar
3) Koperasi semakin sulit berkembang.
4) Penyerapan tenaga kerja dengan sistem padat
karya semakin ditinggalkan adarnya semangat
 gotong royong
5) Gaya hidup konsumtif
6) Memudarnya semangat gotong-royong,
solidaritas, kepedulian, dan kesetiakawanan
sosial.
Pengaruh kemajuan teknologi terhadap aspek ekonomi
ditujukan oleh angka….
a. 1),3),dan 4)
b. 2),3, dan 5)
c. 2),4), dan 5)
d. 3),4),dan 5)
4),5) dan 6
Kunci jawaban D

Mata pelajaran : PPKN

Kelas/semester XI/1
Kompotensi dasar Mengidentifikasi pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan
teknologi terhadap negara dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Indikator Pencapaian Kompotensi Mengidentifikasi dari berbagai sumber pengaruh positif dan negatif
kemajuan IPTEK terhadap Negaradalam bingkai Bhinneka Tunggal
Ika
materi Pengaruh positif dan negatif kemajuan IPTEK terhadap Negara
Kesatuan Republik Indonesia
Indikator butir soal Siswa dapat menyebutkan pengaruh kemajuan IPTEK
Level kognitif C4
Nomor soal 44
Butir Soal Salah salah satu prinsip pokok politik luar negeri bangsa
indonesia adalah menjalankan politik damai artinya ,
indonesia ….
a. Berusaha memengaruhi negara lain
b. Tidak setuju dengan kekersan bersenjata
c. Mencegah terjadinya kerjasama internasional
d. Bekerjasama dengan mencari keuntungan semata
e. Menganggap jalan peperangan sebagai cara
utama menyelesaikan konflik.
Kunci jawaban B

Mata pelajaran : PPKN

Kelas/semester XI/1
Kompotensi dasar Mengidentifikasi pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan
teknologi terhadap negara dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Indikator Pencapaian Kompotensi Mengidentifikasi dari berbagai sumber pengaruh positif dan negatif
kemajuan IPTEK terhadap Negaradalam bingkai Bhinneka Tunggal
Ika
materi Pengaruh positif dan negatif kemajuan IPTEK terhadap Negara
Kesatuan Republik Indonesia
Indikator butir soal Siswa dapat menyebutkan pengaruh kemajuan IPTEK
Level kognitif C4
Nomor soal 45
Butir Soal Salah salah satu prinsip pokok politik luar negeri bangsa
indonesia adalah menjalankan politik damai artinya ,
indonesia ….
a. Berusaha memengaruhi negara lain
b. Tidak setuju dengan kekersan bersenjata
c. Mencegah terjadinya kerjasama internasional
d. Bekerjasama dengan mencari keuntungan semata
Menganggap jalan peperangan sebagai cara
 utama menyelesaikan
Kunci jawaban B

Mata pelajaran : PPKN

Kelas/semester XI/1
Kompotensi dasar Mengidentifikasi pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan
teknologi terhadap negara dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Indikator Pencapaian Kompotensi Mengidentifikasi dari berbagai sumber pengaruh positif dan negatif
kemajuan IPTEK terhadap Negaradalam bingkai Bhinneka Tunggal
Ika
materi Pengaruh positif dan negatif kemajuan IPTEK terhadap Negara
Kesatuan Republik Indonesia
Indikator butir soal Siswa dapat menyebutkan pengaruh kemajuan IPTEK
Level kognitif C4
Nomor soal 46
Butir Soal perhatikan ilustrasi!
Untuk mengetahui manfaat kulit buah manggis, beberapa mahasiswa
melakukan penelitian. Dalam penelitian tersebut mereka
menemukan bahwa kulit manggis memiliki banyak manfaat, salah
satunya untuk mencerahkan kulit tubuh.
Ilustrasi tersebut berkaitan erat dengan upaya negara dalam
menghadapi kemajuan iptek yaitu…
a. Mengembangkan penelitian dengan memperhatikan
hukum.
b. Melakukan penelitian dengan standar berdagang bebas.
c. Melakukan inovasi produk melalui penelitian
d. Meneliti perkembangan teknologi informasi
e. Melakukan penelitian agar terkenal.
Kunci jawaban D

Mata pelajaran : PPKN

Kelas/semester XI/1
Kompotensi dasar Mengidentifikasi pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan
teknologi terhadap negara dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Indikator Pencapaian Kompotensi Mengidentifikasi dari berbagai sumber pengaruh positif dan negatif
kemajuan IPTEK terhadap Negaradalam bingkai Bhinneka Tunggal
Ika
materi Pengaruh positif dan negatif kemajuan IPTEK terhadap Negara
Kesatuan Republik Indonesia
Indikator butir soal Siswa dapat menyebutkan pengaruh kemajuan IPTEK
Level kognitif C4
Nomor soal 47
Butir Soal salah satu contoh sikap yang menujukan keteguhan pada
kepribadian bangsa dalam menghadapi kemajuan iptek yaitu….
a. Menyelesaikan masalah dengan cara represif
b. Bangga menggunakan pruduk luar negeri
c. Takwa kepada TYME
d. Cinta tanah air yang berlebihan
Menyalah gunakan wewenang.
Kunci jawaban C

Mata pelajaran : PPKN

Kelas/semester XI/1
Kompotensi dasar Mengidentifikasi pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan
teknologi terhadap negara dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Indikator Pencapaian Kompotensi Mengidentifikasi dari berbagai sumber pengaruh positif dan negatif
kemajuan IPTEK terhadap Negaradalam bingkai Bhinneka Tunggal
Ika
materi Pengaruh positif dan negatif kemajuan IPTEK terhadap Negara
Kesatuan Republik Indonesia
Indikator butir soal Siswa dapat menyebutkan pengaruh kemajuan IPTEK
Level kognitif C4
Nomor soal 48
Butir Soal perhatikan informasi berikut!
dewasa ini gadged merupakan jendela dunia. Oleh
karena itu hampir seluruh masyarakat meilikinya. Hal ini
menyebabkan bermunculan produk gadged dengan harga
yang terjangkau. Banyak temuan baru gadged yang
canggih dengan harga terjangkau.
Informasi tersebut menujukan bahwa kemajuan iptek
mendorong terjadinya berbagai kondisi baru, yaitu….
a. Terciptanya berbagai inovasi
b. Daya beli masyarakat meningkat
c. Munculnya perusahaan multinasioal
d. Memudahkan mendapatkan informasi
Terjadinya perputaran modal yang sangat cepat..
Kunci jawaban D