KISI–KISI ASESMEN MADRASAH (AM)

BADAN KOORDINASI MADRASAH ALIYAH KABUPATEN JOMBANG

Tahun Pelajaran 2022/2023

Satuan Pendidikan : MA. Nurul Jadid Penyususun : Hj. Niswatul Jannah, M.Pd.I.
Mata Pelajaran/Kelas : Aqidah Akhlak Alokasi Waktu : 190 Menit
Kurikulum : Kurikulum 13 Jumlah Soal : 45 Soal

No.
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal No. Soal
Urut
3.6 Menganalisis akhlak pergaulan - Peserta didik mampu menjelaskan salah satu
remaja dan upaya memilikinya bentuk akhlak pergaulan remaja
PGT 10
- Peserta didik mampu menganalisis perilaku
yang mencerminkan perilaku menghindari
pergaulan bebas (free sex) PGT 11
- Peserta didik mampu menjelaskan makna
berkhalwat
PGT 13
- Peserta didik mampu menganalisis bentuk dan
cara menghindari akhlak tercela dalam
Akhlak Dalam Pergaulan Remaja pergaulan remaja PGT 14
- Peserta didik mampu menganalisis cara
menghindari akhlak tercela dalam pergaulan B-S 16
remaja
- Peserta didik mampu menganalisis perilaku
dalam pergaulan remaja tasamuh atau PGK 23
toleransi
- Peserta didik mampu menganalisis PGK 31
menghindari akhlak tercela pergaulan remaja

3.7 Menganalisis bentuk dan cara Menghindari Akhlak Tercela - Peserta didik mampu menjelaskan isi PGT 1
menghindari akhlak tercela: isrāf, Isrāf, Tabżīr Dan Bakhīl kandungan QS. Al A’raf (7):31
tabżīr dan bakhīl - Peserta didik mampu menganalisis tentang PGT 2
 sebab terjadinya perilaku tercela tabdzir
- Peserta didik mampu menganalisis cara 3
PGT
menghindari perilaku bakhil
- Peserta didik mampu menganalisis makna 4
PGT
perilaku Bakhil
- Peserta didik mampu mendeteksi tindakan
12
yang tergolong sebagai perbuatan tabzir PGT
- Peserta didik mampu mendeteksi cara 15
menghindari perilaku berlebihan PGT
- Peserta didik mampu menganalisis larangan 18
B-S
berbuat tabdzir
- Peserta didik mampu menganalisis perilaku 32
PGK
orang yang memiliki sifat bakhil atau kikir
- Peserta didik mampu menjelaskan dalil hadist
33
tentang larangan israf dalam makan, minum, PGK
berpakaian dan shadaqah
- Peserta didik mampu mengidentifikasi cara-cara 41
untuk menghindari bakhil JP
- Peserta didik mampu menganalisis perilaku israf 42
dalam kehidupan sehari-hari JP
- Peserta didik mampu memahami dalil tentang 43
JP
bahaya bakhil
- Peserta didik mampu menganalisis perilaku 44
JP
tabzir dalam kehidupan sehari-hari
4.7. Menyajikan hasil analisis tentang
Menghindari Akhlak Tercela - Peserta didik mampu menjelaskan makna bakhil B-S 17
bentuk dan cara menghindari
Isrāf, Tabżīr Dan Bakhīl - Peserta didik mampu mengidentifikasi cara-cara
akhlak tercela: isrāf, tabżīr dan PGK
menghindari Tabdzir 21
bakhīl
3.8 Menganalisis dalil aqli, naqli dan Kematian Dan Hidup Di Alam - Peserta didik mampu menjelaskan kandungan PGT 5
fakta sosial kematian, ciri-ciri Barzah hadis tentang melalaikan melakukan shalat
husnul khatimah dan su’ul - Peserta didik mampu menjelaskan terkandung PGT 6
khatimah, serta alam barzah . dalam QS. Al-Mulk (67): 2
- Peserta didik mampu menganalisis contoh PGT 7
kematian Su'ul khatimah
 - Peserta didik mampu mendeteksi tanda-tanda 8
orang yang tergolong Su'ul khatimah
PGT
- Peserta didik mampu mendeteksi orangyang
9
tergolong meninggalnya husnul khatimah
- Peserta didik mampu menunjukkan dalil PGT 19
tentang kematian orang yang khusnul khatima
- Peserta didik mampu mengidentifikasi proses B-S
22
kehidupan di alam akherat
- Peserta didik mampu mengidentifikasi agar PGK 24
mendapatkan kematian yang khusnul
khotimah PGK
- Peserta didik mampu memahami tanda-tanda 39
orang yang meninggal dalam keadaan
Khusnul Khatimah dan Su’ul Khatimah Menjodohkan

3.9 Menganalisis dalil, kedudukan, dan

fungsi syari’at, ṭarekat, hakikat, dan - Peserta didik mampu menganalisis ibadah B-S 20
ma’rifat dalam ajaran Islam dalam tataran syari’at
Syari’at, Ṭarekat, Hakikat, Dan - Peserta didik mampu menjelaskan tentang
Ma’rifat kedudukan Syari’at, Ṭarekat, Hakikat, Dan Ma’rifat PGK 30
- Peserta didik mampu menganalisis kandungan
QS. al-Jatsiyah (45): 8, al-Maidah (5): 48, al- PGK 34
A’raf (7): 163.
3.10 Menganalisis definisi, tokoh Tokoh Dan Ajaran Tasawuf - Peserta didik mampu menunjukkan arti PGK 25
utama, dan inti ajaran tasawuf mulāzamah al-dzikr dan muhasabah
(Imam Junaid al-Baghdadi, - eserta didik mampu menentukan Ajaran tasawuf PGK 35
Rabi’ah al-Adawiyah, al-Ghazali, al-Junaid yaitu Raja' da’ Syauq
dan Syekh Abdul Qadir al-Jailani) - Peserta didik mampu mengidentifikasi Tokoh Menjodohkan 36
Dan Ajaran Tasawufnya
- Peserta didik mampu mengidentifikasi ajaran Menjodohkan 37
tasawuf Ibrahim Basyuni
Menjodohkan 38
- Peserta didik mampu menjelaskan asal istilah
tasawuf menurut para ulama
 - Peserta didik mampu memahami ajaran tasawuf 40
Menjodohkan
Abu Yazid Al-Bustam
3.11 Menganalisis kisah keteladanan - Meneladanani Abdurrahman Bin Auf Dan Abu Dzar
PGK 26
sahabat Abdurrahman bin Auf dan Al-Ghifari
Abu Dzar al-Ghifa - Peserta didik mampu mengidentifikasi perilaku
PKG 27
Meneladanani Abdurrahman Bin keteladanan Abu Dzar Al Ghiffar
Auf Dan Abu Dzar Al-Ghifari - Peserta didik mampu mengidentifikasi perilaku
PGK 28
keteladanan Abdurrahman Bin Auf
- Peserta didik mampu menjelaskan tentang PGK
keistimewaan Abdurrahman bin Auf 29
Jombang, ………………
Penyusun

(Hj. Niswatul Jannah M.Pd.I)