Alur Tujuan Pembelajaran

Mata pelajaran: Informatika

Fase/kelas : B/IV
Asumsi : minggu efektif semester 1= 20 minggu
Minggu efektif semester 2= 16 minggu
Minggu efektif selama 1 tahun= 36 minggu
No Elemen Capaian pembelajaran Tujuan pembelajaran Alur tujuan pembelajaran
1 BK Peserta didik mampu menerapkan 4.1 Peserta didik mampu SEMESTER 1
(C3) berpikir komputasional untuk menerapkan (C3) berpikir 1. Peserta didik mampu
menghasilkan (C3) solusi dalam komputasional untuk menerapkan (C3) berpikir
menyelesaikan (C3) persoalan sehari- menghasilkan (C3) solusi dalam komputasional untuk
hari dengan membandingkan (C2) , menyelesaikan (C3) persoalan menghasilkan (C3) solusi dalam
memilih (C1), memilah, menyusun, sehari-hari dengan menyelesaikan (C3) persoalan
mengelompokkan (C2), dan membandingkan (C2) , memilih sehari-hari dengan
mengurutkan (C3) himpunan data (C1), memilah, menyusun, membandingkan (C2) , memilih
kecil hasil abstraksi benda konkret mengelompokkan (C2), dan (C1), memilah, menyusun,
menggunakan (C3) berbagai cara mengurutkan (C3) himpunan mengelompokkan (C2), dan
data kecil hasil abstraksi benda mengurutkan (C3) himpunan
dengan memanfaatkan perkakas yang
konkret menggunakan (C3) data kecil hasil abstraksi benda
disediakan
berbagai cara dengan konkret menggunakan (C3)
memanfaatkan perkakas yang berbagai cara dengan
disediakan memanfaatkan perkakas yang
disediakan
2 TIK Peserta didik mampu memanfaatkan 4.2 Peserta didik mampu 2. Peserta didik mampu
berbagai jenis perangkat TIK yang memanfaatkan berbagai jenis memanfaatkan berbagai jenis
ada di sekitarnya untuk perangkat TIK yang ada di perangkat TIK yang ada di
berkomunikasi, belajar, mengetik, sekitarnya untuk sekitarnya untuk
menggambar, berhitung, dan berkomunikasi, belajar, berkomunikasi, belajar,
presentasi, dan menerapkan (C3) mengetik, menggambar,
mengetik, menggambar,
 praktik baik yang memperhatikan
(C5) aspek kesehatan, kenyamanan,
keamanan, dan keselamatan.
3 SK Peserta didik mampu menyebutkan
(C1) perangkat sistem komputer yang
ada di sekitarnya
4 JKI Peserta didik mampu memahami
(C2) praktik baik dalam
berkomunikasi menggunakan (C3)
alat komunikasi berbasis TIK yang
memperhatikan (C5) aspek keamanan
penggunaan internet dan jaringan
lokal pada saat tersambung pada
bluetooth, wifi, atau internet sesuai
dengan batasan yang ditentukan.
5 AD Peserta didik mampu menuliskan
(C1) representasi data numerik, teks,
atau gambar dari suatu benda
konkret, serta mengurutkan (C3) dan
mengelompokkan (C2) data
berdasarkan kategori tertentu.
berhitung, dan presentasi, dan
menerapkan (C3) praktik baik
yang memperhatikan (C5)
aspek kesehatan, kenyamanan,
keamanan, dan keselamatan.
4.3 Peserta didik mampu
menyebutkan (C1) perangkat
sistem komputer yang ada di
sekitarnya
4.4 Peserta didik mampu
memahami (C2) praktik baik
dalam berkomunikasi
menggunakan (C3) alat
komunikasi berbasis TIK yang
memperhatikan (C5) aspek
keamanan penggunaan internet
dan jaringan lokal pada saat
tersambung pada bluetooth,
wifi, atau internet sesuai dengan
batasan yang ditentukan.
4.5 Peserta didik mampu
menuliskan (C1) representasi
data numerik, teks, atau gambar
dari suatu benda konkret, serta
mengurutkan (C3) berdasarkan
kategori tertentu
4.6 Peserta didik mampu
menuliskan (C1) representasi
data numerik, teks, atau gambar
dari suatu benda konkret, serta
mengelompokkan (C2) data
berhitung, dan presentasi, dan
menerapkan (C3) praktik baik
yang memperhatikan (C5)
aspek kesehatan, kenyamanan,
keamanan, dan keselamatan.
3. Peserta didik mampu
menyebutkan (C1) perangkat
sistem komputer yang ada di
sekitarnya
4. Peserta didik mampu
memahami (C2) praktik baik
dalam berkomunikasi
menggunakan (C3) alat
komunikasi berbasis TIK yang
memperhatikan (C5) aspek
keamanan penggunaan internet
dan jaringan lokal pada saat
tersambung pada bluetooth,
wifi, atau internet sesuai dengan
batasan yang ditentukan.
5. Peserta didik mampu
menuliskan (C1) representasi
data numerik, teks, atau gambar
dari suatu benda konkret, serta
mengurutkan (C3) berdasarkan
kategori tertentu
6. Peserta didik mampu
menuliskan (C1) representasi
data numerik, teks, atau gambar
dari suatu benda konkret, serta
mengelompokkan (C2) data
berdasarkan kategori tertentu.
 berdasarkan kategori tertentu.
7. Peserta
6 AP Peserta didik mampu menjelaskan 4.7 Peserta didik mampu
(C2) pengalaman atau kejadian menjelaskan (C2) pengalaman
dengan runtut dan logis dalam bahasa atau kejadian dengan runtut dan
sehari-hari dan menuliskannya (C1), logis dalam bahasa sehari-hari
menjalankan instruksi yang rumit dan dan menuliskannya (C1),
menjelaskan (C2) maknanya menjalankan instruksi yang
menggunakan (C3) sekumpulan kosa rumit dan menjelaskan (C2)
kata atau simbol yang diberikan dan maknanya menggunakan (C3)
sekumpulan kosa kata atau
pola kalimat yang secara semantik
simbol yang diberikan dan pola
diasosiasikan dengan istilah
kalimat yang secara semantik
pemrograman seperti kalimat
diasosiasikan dengan istilah
kondisional dan pengulangan, serta
pemrograman seperti kalimat
menyimpulkan (C2) struktur logis
kondisional dan pengulangan,
dalam teks dan symbol. serta menyimpulkan (C2)
struktur logis dalam teks dan
symbol. 8. Peserta didik mampu mengenal
7 DSI Peserta didik mampu mengenal (C4) 4.8 Peserta didik mampu mengenal
dunia digital yang ada di sekitarnya, (C4) dunia digital yang ada di
memahami (C2) dampak positif dan sekitarnya, memahami (C2)
negatif dari kehadiran perangkat TIK, dampak positif dan negatif dari
memiliki etika dalam berkomunikasi kehadiran perangkat TIK,
di dunia digital, serta mengenal (C4) memiliki etika dalam
dan menghargai (C3) hak karya berkomunikasi di dunia digital,
serta mengenal (C4) dan
digital.
menghargai (C3) hak karya 9. Peserta
digital.
8 PLB Peserta didik mampu beraktivitas 4.9 Peserta didik mampu
secara kreatif dalam kelompok kecil beraktivitas secara kreatif dalam
SEMESTER 2
didik mampu
menjelaskan (C2) pengalaman
atau kejadian dengan runtut dan
logis dalam bahasa sehari-hari
dan menuliskannya (C1),
menjalankan instruksi yang
rumit dan menjelaskan (C2)
maknanya menggunakan (C3)
sekumpulan kosa kata atau
simbol yang diberikan dan pola
kalimat yang secara semantik
diasosiasikan dengan istilah
pemrograman seperti kalimat
kondisional dan pengulangan,
serta menyimpulkan (C2)
struktur logis dalam teks dan
symbol.
(C4) dunia digital yang ada di
sekitarnya, memahami (C2)
dampak positif dan negatif dari
kehadiran perangkat TIK,
memiliki etika dalam
berkomunikasi di dunia digital,
serta mengenal (C4) dan
menghargai (C3) hak karya
digital.
didik mampu
beraktivitas secara kreatif
dalam kelompok kecil untuk
mencapai suatu tujuan yang
ditetapkan dengan membangun
untuk mencapai suatu tujuan yang
ditetapkan dengan membangun (C6)
suatu produk yang merupakan
analogi dari sistem komputasi dalam
dunia nyata.
kelompok kecil untuk mencapai (C6) suatu produk yang
suatu tujuan yang ditetapkan merupakan analogi dari sistem
dengan membangun (C6) suatu komputasi dalam dunia nyata.
produk yang merupakan analogi
dari sistem komputasi dalam
dunia nyata.