1.

Psikologi pendidikan merupakan ilmu yang sangat penting yang harus dikuasai oleh
seorang guru sebagai pendidik dan pengajar. Sebagai pendidik, guru harus memahami
semua aspek perilaku atau karakter siswa agar dapat menjalankan tugas dan perannya.
Pendidikan tidak dapat dipisahkan dari psikologi. Pengetahuan psikologis tentang
siswa sangat penting dalam pendidikan. Oleh karena itu penguasaan ilmu psikologi
harus menjadi prasyarat bagi calon guru. Psikologi pendidikan merupakan mata
pelajaran yang sangat penting yang harus dimiliki oleh seorang guru atau pendidik
untuk membantunya memahami perilaku belajar siswa, untuk menemukan solusi dari
masalah yang sedang dihadapi, dan menjelaskan apakah siswa dalam keadaan belajar
yang baik. Namun pada prinsipnya psikologi pendidikan merupakan alat yang penting
untuk memahami perilaku belajar siswa. 
     Psikologi pendidikan merupakan alat bagi guru untuk mengontrol dirinya sendiri,
tetapi juga memberikan bantuan belajar bagi kegiatan belajar siswa untuk mencapai
tujuan pendidikan itu sendiri. Guru yang memiliki pemahaman yang baik tentang
psikologi pendidikan akan mampu menciptakan suasana sosial dan emosional yang
kondusif di dalam kelas sehingga siswa dapat belajar dengan nyaman dan bahagia.
Pemahaman guru tentang psikologi pendidikan dapat memungkinkan untuk
berinteraksi dengan siswa secara lebih bijak, penuh empati dan lebih perhatian serta
menjadi karakter yang menarik di hadapan siswa.
      Pada hakikatnya pendidikan adalah proses melatih siswa. Agar formasi ini efektif
dan berhasil, pendidik harus memiliki kualifikasi atau keterampilan dalam psikologi
pendidikan. Konsep dasar psikologi pendidikan biasanya merupakan sub disiplin ilmu
psikologi yang mempelajari masalah-masalah psikologis dalam pendidikan, kemudian
masalah tersebut diselesaikan dalam bentuk konsep, teori dan metode. Psikologi
pendidikan juga menjelaskan tentang ciri-ciri pembelajaran adaptif atau pola yang
disesuaikan berdasarkan usia (perkembangan kognitif). Tujuan keseluruhan dari
pembelajaran psikologi pendidikan adalah sebagai berikut: 
a. Tujuan mempelajari psikologi dalam pendidikan adalah untuk memahami dan
memperkuat proses pembelajaran. 
b. Mengembangkan pengetahuan dan metode pembelajaran proses mengajar dalam
situasi sehari-hari yang sesuai dengan usia dalam lingkungan pendidikan.
c. Dalam proses pembelajaran atau proses belajar mengajar, biasanya siswa memahami
bentuk gejala psikologis yang berupa tingkah laku dan sikap.
d. Memahami kemampuan dan potensi siswa dalam proses pembelajaran.
e. Memahami bagaimana melakukan proses pengajaran untuk mencapai semua tujuan
pembelajaran secara efektif dan terbaik.
Jadi menurut saya Sumbangsih ilmu psikologi pendidikan dalam menjalankan tugas
keguruan yaitu Sebagai
guru sudah menjadi keharusan untuk bertanggung jawab dalam melaksanakan
tugasnya,terlebih bagi semua pendidik. Karena itu, penguasaan terhadap ilmu
psikologi pendidikan menjadi suatu tuntutan terhadap orang yang terjun dalam dunia
pendidikan sebagai salah satu keahlian seorang pendidik. Sebab,seorang pendidik
yang memiliki keahlian mendidik akan mampu membuat peserta didik belajar dan
kualitas seorang pendidik memberi pengaruh terhadap peningkatan kompetensi
peserta didik. Psikologi sebagai salah satu disiplin ilmu yang sangat digunakan
pendidikan.Pemahaman guru terhadap psikologi pendidikan memiliki kontribusi yang
sangat bearti dalam kegiatan pembelajaran peserta didik sesui dengan
minat,motivasi,perilaku,aspirasi,serta solusi.Sehingga proses kegiatan pengajaran di
dalam maupun diluar kelas berlangsung secara nyaman dan menyenangkan. 
      Agar proses pembelajaran berhasil, setiap guru di kelas yang berperan sebagai
pendidik dan pengajar harus memahami perbedaan karakteristik psikologis
siswa.Sering kali terjadi didalam kelas terjadi gejala gangguan atensi yang menjadi
faktor psikologis yang dialami siswa di kelas, hal tersebut harus dikenali dan
dipahami oleh guru sebagai pengajar dan pendidik di kelas untuk mencegah dan
mengatasi kesulitan belajar yang dihadapi siswa dalam proses mengikuti
pembelajaran di kelas. Guru di kelas harus dapat memberikan upaya pencegahan dan
penanggulangan masalah yang dihadapi siswa di kelas Guru hendaknya menggunakan
metode dan strategi pembelajaran yang dapat menarik perhatian pembelajaran
sehingga siswa dapat merasa sangat nyaman dari awal hingga akhir kelas. Dari
penjelasan diatas menunjukkan bahwa setiap permasalahan yang dihadapi oleh para
guru dalam proses pendidikan.
2.      Teori belajar dalam psikologi pendidikan juga bisa membantu siswa ketika belajar
sekaligus memupuk hubungan dengan manusia secara halus. Ini menjadi salah satu
kompetensi yang diidentifikasikan sebagai hal penting untuk pengajaran yang efektif
yaitu harus dilakukan dengan sikap.
     Relevansi ilmu psikologi pendidikan secara teoritis untuk menjawab permasalahan
empiris
di dunia pendidikan yaitu untuk menempatkan semua data dan fakta (pengetahuan)
dalam
suatu kerangka organisasi mental, sehingga dapat dipahami dan digunakan untuk
memecahkan masalah, seperti yang terjadi dalam bidang-bidang ilmiah.
Perkembangan
seutuhnya adalah perkembangan individu yang memenuhi tiga kriteria yakni:
a. semua potensi berkembang secara proporsional, berimbang, dan harmonis; 
b. berkembang secara optimal; dan 
c. berkembang secara integratif. Setiap pendidik harus mengetahui dan
memahami perkembangan psikologi peserta didik, agar proses belajar
mengajar bisa
berjalan dengan optimal serta menambah wawasan peserta didik untuk bisa
diterapkan dimasa yang akan datang dan bersifat permanen.