https://www.kherysuryawan.

id
PEMERINTAH KABUPATEN
UPT PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMA N WWW.KHERYSURYAWAN.ID
Alamat Kp. …… Desa ……. Kecamatan …….

KISI KISI PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Satuan Pendidikan : MAS Safinatunnajah Salura Alokasi Waktu : 120 Menit

Mata Pelajaran : Ekonomi Kurikulum : 2013
Kelas/Semester : X/Genap Jumlah Soal : 40

Materi Level Kognitif

Kompetensi Dasar Indikator Bentuk Soal
Pokok L1 L2 L3
3.6 Mendeskripsikan Bank sentral, Peserta didik mampu menjelaskan bank Indonesia C2 1 PG
bank sentral, sistem Disajikan ilustrasi, peserta didik mampu menjelaskan BI- RTGS dan SKNBI C2 2 PG
sistem pembayaran pembayaran, Disajikan ilustrasi, peseta didik mampu menjelaskan produk bank yang C2
dan alat alat 3 PG
mempunayai prinsip buy now pay latter
pembayaran dalam pembayaran Disajikan data, peserta didik mampu menentukan yang bukan termasuk alat C2
perekonomian tunai dan non 4 PG
pembayaran non tunai
Indonesia tunai Disajikan tahap-tahap pengelolaan Rupiah, peserta didik mampu menunjukkan C2
5 PG
Pengelolaan uang rupiah yang menjadi kewenangan bank Indonesia
Disajikan data, peserta didik mampu menjelaskan jenis uang yang diterima secara C2
6 PG
umum
Disajikan data, peserta didik mampu menjelaskan jenis uang yang diterima secara C2
7 PG
umum
Disajikan kelebihan uang kartal dan uang giral, peserta didik mampu C4
8 PG
menganalisis kelebihan uang giral
2. Mendeskripsikan BLKBB Disajikan tabel tentang tujuan dan wewenang OJK, peserta didik menentukan C4
9 PG
lembaga jasa tujuan OJK
keuangan dalam Disajikan pernyataan tentang kredit pasif dan aktif,peserta didik mampu C2
10 PG
perekonomian menentukan yang termasuk kredit pasif
Indonesia Disajikan data, peserta didik mampu membedakan bank Syariah dan bank C2
11 PG
konvensional
Disajikan data, peserta didik mampu menunjukkan pemanfaatan produk lembaga C2 12 PG

https://www.kherysuryawan.id
 https://www.kherysuryawan.id
Materi Level Kognitif
Kompetensi Dasar Indikator Bentuk Soal
Pokok L1 L2 L3
bukan bank
Disajikan produk bank, peserta didik mampu menunjukkan manfaat produk C2
13 PG
perbankan
Disajikan data, peserta didik mampu menjelaskan manfaat pegadaian C2 14 PG
Disajikan data produk aktif dan pasif perbankan, peserta didik mampu C4
15 PG
menganalisis produk pasif
Disajikan data usha yang dilakukan perbankan, peserta didik mampu C4
16 PG
menganalisis usaha BPR
3. BUMN, Disajikan 5 BUMN dan BUMD, peserta didik dapat menentukan 3 perusahaan C4
17 PG
BUMD, dan yang termasuk BUMN
BUMS Disajikan data, peserta didik menganalisis penyataan yang paling tepat tentang C2
18 PG
BUMN
Disajikan data, peserta didik dapat menentukan modal dari BUMD C2 19 PG
Disajikan data, Peserta didik dapat menentukan ciri persekutuan komanditer C2 20 PG
Disajikan ilustrasi pertanggung jawaban pihak atas kerugian perusahaan,peserta C2
21 PG
didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis BUMS.
Disajikan tabel kelebihan dan kekurangan badan usaha, peserta didik dapat C2
menentukan kelebihan atau kekurangan badan usaha tertentu (Perseorangan, 22 PG
firma, CV, PT)
Disjikan sebuah kasus salah satu badan usaha, peserta didik mampu menganalisis C4
23 PG
kelemahan bentuk badan usaha tersebut
4. Mendeskripsikan Koperasi Disjikan sebuah badan usaha, peserta didik mampu menganalisis bentuk badan C4
24 PG
konsep badan usaha tersebut
usaha dalam Disajikan tujuan dan fungsi koperasi, peserta didik dapat mengidentifikasi fungsi C2
25 PG
perekonomian dari koperasi
Indonesia Peserta didik dapat menentukan prinsip koperasi C2 26 PG
Disajikan tujuan dan unsur koperasi, peserta didik dapat mengidentifikasi unsur C2
27 PG
dari koperasi
Disajikan data keuangan sebuah koperasi, peserta didik dapat menghitung SHU C3 28 PG
Diberikan ilustrasi sebuah permasalahan koperasi, peserta didik dapat C4
29 PG
menganalisis solusi dari permasalahan koperasi tersebut
Disajikan data, peserta didik dapat membedakan koperasi sekolah dengan C2
30 PG
koperasi lainnya
Diberikan ilustrasi sebuah permasalahan koperasi, peserta didik dapat C4 31 PG

https://www.kherysuryawan.id
 https://www.kherysuryawan.id
Materi Level Kognitif
Kompetensi Dasar Indikator Bentuk Soal
Pokok L1 L2 L3
menganalisis solusi dari permasalahan koperasi tersebut
Disajikan data, peserta didik dapat menjelaskan manfaat koperasi sekolah C2 32 PG
5. Mendeskripsikan Manajemen Peserta didik dapat menentukan fokus manajemen keuangan C2 33 PG
perkoperasian Disajikan beberapa fungsi manajemen menurut ahli, peserta didik dapat C2
34 PG
dalam mengidentifikasi fungsi manajemen menurut G.R Terry
perekonomian Disajikan ilustrasi kegiatan manajemen sebuah perusahaan, peserta didik dapat C2
Indonesia 35 PG
menganalisis fungsi manajemen yang dilakukan perusahaan tersebut
Mendeskripsikan Disajikan ilustrasi kegiatan manajemen sebuah perusahaan, peserta didik dapat C2
konsep 36 PG
menganalisis unsur manajemen yang dilakuakan perusahaan tersebut
manajemen Peserta didik dapat menyebutkan tugas manajemen personalia C2 37 PG
Disajikan data tugas manajemen, peserta didik dapat mengidentifikasi tugas C2
38 PG
manajemen sekolah
Disajikan masalah pada manajemen, peserta didik dapat mengidentifikasi bagian C2
39 PG
manajemen
Disajikan masalah pada manajemen, peserta didik mampu menganalisis C4
40 PG
pemecahan masalah manajemen tersebut

NB : LEVEL KOGNITIF BENTUK SOAL

 L1 (C1 dan C2) : Pemahaman/Pengetahuan (Mudah)  JLS : Jawaban Lebih dari Satu  PG L/B : PG Lama / Baru (Model AKM)
 L2 (C3) : Aplikasi (Sedang)  MJD : Menjodohkan  PG K : PG Kompleks
 L3 (C4 s.d C6) : Penalaran (Sukar)  PG B/S : Pilihan Ganda Benar / Salah

https://www.kherysuryawan.id