KARTU SOAL

PENILAIAN AKHIR TAHUN ( PAT )

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

JENJANG PENDIDIKAN : Madrasah Tsanawiyah (MTs)

MATA PELAJARAN : AKIDAH AKHLAK
KURIKULUM : 2013
ALOKASI WAKTU : 90 Menit
PENULIS : ABDUL MAJID, SHI
JUMLAH SOAL : 45 Butir Soal
a. Pilihan Ganda : 40 Butir Soal
b. Uraian : 5 Butir Soal
 KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA ( PG )

Jenjang Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah Penyusun :

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak Tahun Ajaran : 2021/2022
Bentuk Tes : Pilihan Ganda ( PG)

Kompetensi Dasar : No. Soal Kunci Buku Sumber

Menganalisis sifat utama
dan keteguhan rasul Ulul
Azmi Rumusan Butir Soal :
Materi :
Keteladanan Rasul Ulul
Azmi Keistimewaannya
Indikator Soal:
Siswa dapat menyebutkan
pengertian Ulul Azmi
menurut istilah
Akidah Akhlak MTs Kelas VIII
1 D
Kementerian Agama
Ulul Azmi adalah Rasul-rasul pilihan atau para nabi yang memiliki …
a. Kemampuan luar biasa yang tidak tertandingi
b. Semangat juang tinggi dan pantang menyerah
c. Gelar terpuji yang didapat dari usahanya
d. keteguhan hati, lapang dada dan sabar dalam menghadapi
kaumnya yang menentang dirinya dan tidak mau menerima ajaran
yang disampaikannya.

Kompetensi Dasar : No. Soal Kunci Buku Sumber

Menganalisis sifat utama
dan keteguhan rasul Ulul
Azmi Rumusan Butir Soal :
Materi :
Keteladanan Rasul Ulul
Azmi Keistimewaannya
 Materi :
Siswa dapat menyebutkan
Nabi yang termasuk Ulul
Azmi
Akidah Akhlak MTs Kelas VIII
2 B
Kementerian Agama
Di bawah merupakan Rasul yang termasuk ulul azmi, Kecuali …
a. Nabi Isa
b. Nabi Idris
c. Nabi Nuh
d. Nabi Muhammad

Kompetensi Dasar : No. Soal Kunci Buku Sumber

Menganalisis sifat utama Akidah Akhlak MTs Kelas VIII
dan keteguhan rasul Ulul 3 D
Kementerian Agama
Azmi Rumusan Butir Soal :
Rasul yang termasuk dalam Ulul azmi berjumlah…
Materi : a. 2
Keteladanan Rasul Ulul b. 3
Azmi Keistimewaannya c. 4
Indikator Soal: d. 5

Siswa dapat menyebutkan

jumlah Ulul Azmi

Kompetensi Dasar : No. Soal Kunci Buku Sumber

Menganalisis sifat utama
dan keteguhan rasul Ulul
Azmi Rumusan Butir Soal :
Materi :
Keteladanan Rasul Ulul
Azmi Keistimewaannya
Indikator Soal:
Siswa dapat mengetahui
dalil tentang Rasul Ulul
Azmi
Akidah Akhlak MTs Kelas VIII
4 A
Kementerian Agama
Perjuangan dan kesabaran rasul ulul Azmi diabadikan dalam…
a. Q.S. Al Ahqaf ayat 35
b. Q.S. Yunus ayat 48
c. Al Haqqah ayat 44
d. Al Haqqah ayat 43

Kompetensi Dasar : No. Soal Kunci Buku Sumber

Menganalisis sifat utama Akidah Akhlak MTs Kelas VIII
dan keteguhan rasul Ulul 5 C
Kementerian Agama
Azmi Rumusan Butir Soal :
Nabi Nuh berdakwah kepada kaumnya selama kurang lebih …
Materi : a. 905 tahun
Keteladanan Rasul Ulul b. 900 tahun
Azmi Keistimewaannya c. 950 tahun
  Siswa dapat menyebutkan d. 850 tahun
lama dakwah Nabi Nuh

Kompetensi Dasar : No. Soal Kunci Buku Sumber

Menganalisis sifat utama
dan keteguhan rasul Ulul
Azmi Rumusan Butir Soal :
Materi :
Keteladanan Rasul Ulul
Azmi Keistimewaannya
Indikator Soal:
Siswa dapat menyebutkan
syariat yang dibawa oleh
Nabi Ibrahim
Akidah Akhlak MTs Kelas VIII
6 B
Kementerian Agama
Di bawah ini adalah syariat Nabi Ibrahim yang masih dilaksanakan
oleh umat Islam sekarang, kecuali .… …
a. Haji
b. Menghancurkan patung
c. Haji
d. Khitan

Kompetensi Dasar : No. Soal Kunci Buku Sumber

 Memahami Akidah Akhlak MTs Kelas VIII
7 D
Kementerian Agama
pengertian,contoh dan
dampak positifnya sifat Rumusan Butir Soal :
Husnudzan, Tawadhu, Apabila kita sedang menerima cobaan hidup yang sangat berat, kita
Tasammuh dan Ta’awun harus meyakini bahwa di balik musibah pasti ada hikmahnya, karena
Materi : Allah Swt. yang Maha Mengetahui hal yang terbaik untuk hamba-
Pengertian,contoh dan hamba-Nya. Sikap ini adalah contoh perilaku ....
dampak positifnya sifat a. Tawadhu’
Husnudzan, Tawadhu, b. Ta’awun
c. Tasamuh
Tasammuh dan Ta’awun
d. Husnudzan
Indikator Soal:
Siswa dapat menunjukkan
sikap Husnudzan

Kompetensi Dasar : No. Soal Kunci Buku Sumber

Memahami Akidah Akhlak MTs Kelas VIII
8 B
Kementerian Agama
pengertian,contoh dan
dampak positifnya sifat Rumusan Butir Soal :
Husnudzan, Tawadhu, Menghargai dan menghormati pendapat orang lain dalam suatu
Tasammuh dan Ta’awun musyawarah adalah perwujudan sikap….
Materi : a. Ta’awun
Pengertian,contoh dan b. Tasamuh
dampak positifnya sifat c. Husnudzan
d. Tawadhu’
Husnudzan, Tawadhu,
Tasammuh dan Ta’awun
Indikator Soal:
Siswa dapat menunjukkan
sikap Tasamuh

Kompetensi Dasar : No. Soal Kunci Buku Sumber

Memahami Akidah Akhlak MTs Kelas VIII
9 C
Kementerian Agama
pengertian,contoh dan
dampak positifnya sifat Rumusan Butir Soal :
Husnudzan, Tawadhu, Seorang Muslim memiliki sifat tasammuh jika ....
Tasammuh dan Ta’awun a. Saling mengucapkan selamat dalam hari hari besar agama lain
Materi :
b. Bergantian menghadiri hari besar antar agama
Pengertian,contoh dan
dampak positifnya sifat c. Menghargai keyakinan orang lain
Husnudzan, Tawadhu,
d. Mencaci sesembahan orang lain
Tasammuh dan Ta’awun
Indikator Soal:
Siswa dapat menunjukkan
sikap Tasamuh

Kompetensi Dasar : No. Soal Kunci Buku Sumber

 Memahami Akidah Akhlak MTs Kelas VIII
10 B
Kementerian Agama
pengertian,contoh dan
dampak positifnya sifat Rumusan Butir Soal :
Husnudzan, Tawadhu, Prinsip tasamuh diperbolehkan dalam Islam, didasarkan pada prinsip-
Tasammuh dan Ta’awun prinsip di bawah ini, kecuali ....
Materi : a. harus didasarkan pada aturan syara’
Pengertian,contoh dan b. tiap orang harus mempunyai pandangan sama
dampak positifnya sifat c. tiap orang harus menghargai dan menghormati orang lain
d. kebebasan berpendapat dibatasi hak orang lain
Husnudzan, Tawadhu,
Tasammuh dan Ta’awun
Indikator Soal:
Siswa dapat menunjukkan
sikap Tasamuh

Kompetensi Dasar : No. Soal Kunci Buku Sumber

Memahami Akidah Akhlak MTs Kelas VIII
11 D
Kementerian Agama
pengertian,contoh dan
dampak positifnya sifat Rumusan Butir Soal :
Husnudzan, Tawadhu, Saling membantu atau menolong orang lain sebagai bentuk amal
Tasammuh dan Ta’awun sholeh dengan tujuan mengharap ridha Allah Swt. disebut ....
Materi : a. Tawadhu’
Pengertian,contoh dan b. Tafahum
dampak positifnya sifat c. Tasamuh
d. Ta’awun
Husnudzan, Tawadhu,
Tasammuh dan Ta’awun
Indikator Soal:
Siswa dapat menunjukkan
sikap Ta’awun

Kompetensi Dasar : No. Soal Kunci Buku Sumber

Memahami Akidah Akhlak MTs Kelas VIII
12 C
Kementerian Agama
pengertian,contoh dan
dampak positifnya sifat Rumusan Butir Soal :
Husnudzan, Tawadhu, Sikap Ta’awun mudah dimiliki oleh seseorang apabila ia ....
Tasammuh dan Ta’awun a. Hidup dalam keadaan miskin, memerlukan bantuan pihak lain
Materi : b. Hidupnya sudah lumayan, tidak memerlukan bantuan orang lain
Pengertian,contoh dan c. Pernah mengalamai kesulitan dalam hidupnya
d. memiliki kekayaan yang banyak
dampak positifnya sifat
Husnudzan, Tawadhu,
Tasammuh dan Ta’awun
Indikator Soal:
Siswa dapat menunjukkan
sikap Ta’awun

Kompetensi Dasar : No. Soal Kunci Buku Sumber

 Memahami Akidah Akhlak MTs Kelas VIII
13 B
Kementerian Agama
pengertian,contoh dan
dampak positifnya sifat Rumusan Butir Soal :
Husnudzan, Tawadhu, Nabi Muhammad Saw. bersabda: “Barang siapa yang melapangkan
Tasammuh dan Ta’awun kesukaran seorang mukmin dari kesukaran-kesukaran di dunia, maka
Materi : Allah Swt. ....
Pengertian,contoh dan a. Menghilangkan seluruh cobaan hidupnya di dunia
dampak positifnya sifat b. Melapangkan kesusahannya di akhirat
c. Akan dicukupkan rejekinya di dunia
Husnudzan, Tawadhu,
d. Terbebas dari seluruh adzab kubur
Tasammuh dan Ta’awun
Indikator Soal:
Siswa dapat menunjukkan
sikap Ta’awun

Kompetensi Dasar : No. Soal Kunci Buku Sumber

Memahami pengertian, Akidah Akhlak MTs Kelas VIII
14 B
Kementerian Agama
dalil, contoh dan dampak
negatif sifat hasad, Rumusan Butir Soal :
dendam, ghibah, fitnah, Nama lain dari iri hati dalam Islam adalah….
dan namimah a. Namimah
Materi : b. Hasad
Pengertian, Contoh hasad, c. Ghibah
d. Dendam
dendam, ghibah, fitnah,
dan namimah
Indikator Soal:
Siswa dapat
menjelaskan cara
menghindari Hasad

Kompetensi Dasar : No. Soal Kunci Buku Sumber

Memahami pengertian, Akidah Akhlak MTs Kelas VIII
15 C
Kementerian Agama
dalil, contoh dan dampak
negatif sifat hasad, Rumusan Butir Soal :
dendam, ghibah, fitnah, Perbuatan Hasad akan menghapus amal kebaikan seperti .....
dan namimah a. Api yang memakan bangunan
Materi : b. Api yang tidak pernah padam
Pengertian, Contoh hasad, c. Api yang memakan kayu bakar
dendam, ghibah, fitnah, d. Api yang membakar hutan
dan namimah
Indikator Soal:
Siswa dapat
menjelaskan cara
menghindari Hasad

Kompetensi Dasar : No. Soal Kunci Buku Sumber

 Memahami pengertian, Akidah Akhlak MTs Kelas VIII
16 C
Kementerian Agama
dalil, contoh dan dampak
negatif sifat hasad, Rumusan Butir Soal :
dendam, ghibah, fitnah, Suka membicarakan kejelekan orang lain walaupun memang orang
dan namimah tersebut melakukannya adalah bentuk contoh dari sikap….
Materi : a. Namimah
Pengertian, Contoh hasad, b. Hasad
dendam, ghibah, fitnah, c. Ghibah
Dendam
dan namimah
Indikator Soal:
Siswa menghindari sifat
Ghibah

Kompetensi Dasar : No. Soal Kunci Buku Sumber

Memahami pengertian,
dalil, contoh dan dampak
negatif sifat hasad, Rumusan Butir Soal :
dendam, ghibah, fitnah,
dan namimah
Materi :
Pengertian, Contoh hasad,
dendam, ghibah, fitnah,
dan namimah
Indikator Soal:
Siswa menghindari sifat
Ghibah
Akidah Akhlak MTs Kelas VIII
17 C
Kementerian Agama
Perbuatan ghibah dapat terjadi dimana-mana seperti pergaulan, media
masa maupun media elektronik. Maka cara agar kita terhindar dari sifat
tersebut adalah ....
a. Selalu mencari tahu sumber suatu berita
b. Selalu mengingat kebaikan diri sendiri
c. Menyadari setiap orang tidak ada yang sempurna
d. Mencari informasi terbaru

Kompetensi Dasar : No. Soal Kunci Buku Sumber

Memahami pengertian, Akidah Akhlak MTs Kelas VIII
18 D
Kementerian Agama
dalil, contoh dan dampak
negatif sifat hasad, Rumusan Butir Soal :
dendam, ghibah, fitnah, Seseorang yang memiliki sifat sabar, berjiwa besar dan suka
dan namimah memaafkan dapat menghindarkan orang tersebut dari sifat ....
Materi : a. Namimah
Pengertian, Contoh hasad, b. Hasad
dendam, ghibah, fitnah, c. Ghibah
d. Dendam
dan namimah
Indikator Soal:
Siswa dapat menghindari
sifat Dendam

Kompetensi Dasar : No. Soal Kunci Buku Sumber

 Memahami pengertian,
dalil, contoh dan dampak
negatif sifat hasad, Rumusan Butir Soal :
dendam, ghibah, fitnah,
dan namimah
Materi :
Pengertian, Contoh hasad,
dendam, ghibah, fitnah,
dan namimah
Indikator Soal:
Siswa mengingat
bahayanya perilaku fitnah
Akidah Akhlak MTs Kelas VIII
19 C
Kementerian Agama
Mengingat akan bahayanya perilaku fitnah, Allah swt menyatakan
bahwa fitnah .....
a. Perbuatan tercela
b. Termasuk syirik akbar
c. Lebih kejam daripada pembunuhan
d. Termasuk perbuatan orang yang fasik

Kompetensi Dasar : No. Soal Kunci Buku Sumber

Memahami pengertian, Akidah Akhlak MTs Kelas VIII
20 A
Kementerian Agama
dalil, contoh dan dampak
negatif sifat hasad, Rumusan Butir Soal :
dendam, ghibah, fitnah, Membuat dua orang yang bersahabat menjadi bermusuhan dengan
dan namimah perkataan yang dibuat-buat terhadap kedua belah pihak adalah contoh
Materi : sikap .....
Pengertian, Contoh hasad, a. Namimah
dendam, ghibah, fitnah, b. Dendam
dan namimah c. Hasad
d. Ghibah
Indikator Soal:
Siswa dapat menyebutkan
contoh perbuatan
Namimah

Kompetensi Dasar : No. Soal Kunci Buku Sumber

Memahami pengertian,
dalil, contoh dan dampak
negatif sifat hasad, Rumusan Butir Soal :
dendam, ghibah, fitnah,
dan namimah
Materi :
Pengertian, Contoh hasad,
dendam, ghibah, fitnah,
dan namimah
Indikator Soal:
Siswa dapat menyebutkan
contoh perbuatan
Namimah
Akidah Akhlak MTs Kelas VIII
21 A
Kementerian Agama
Namimah adalah suatu perbuatan atau sikap sesorang dengan
maksut agar terjadi perselisihan antar keduanya, berikut yang
termasuk contoh Namimah adalah …
a. Menyebarkan berita hoax
b. Menerimah berita selalu dengan tabayun
c. Suka membantu sesama dengan imbalan
d. Menyebarkan kebenaran kepada sesama teman

Kompetensi Dasar : No. Soal Kunci Buku Sumber

 Memahami pengertian,
dalil, contoh dan dampak
negatif sifat hasad, Rumusan Butir Soal :
dendam, ghibah, fitnah,
dan namimah
Materi :
Pengertian, Contoh hasad,
dendam, ghibah, fitnah,
dan namimah
Indikator Soal:
Siswa dapat menyebutkan
dalil dari sifat Namimah
Akidah Akhlak MTs Kelas VIII
22 B
Kementerian Agama
Firman Allah SWT tentang sikap tercela namimah terdapat dalam Al-
Qur’an surat …
a. Al-Baqarah ayat 10-11
b. Al-Qalam ayat 10-11
c. Al-Baqarah ayat 16-17
d. Al-Qalam ayat 16-17

Kompetensi Dasar : No. Soal Kunci Buku Sumber

Memahami pengertian, Akidah Akhlak MTs Kelas VIII
23 D
Kementerian Agama
dalil, contoh dan dampak
negatif sifat hasad, Rumusan Butir Soal :
dendam, ghibah, fitnah, Dibawah ini adalah cara menghindari sifat pendendam … kecuali …
dan namimah a. Membiasakan diri untuk menahan marah
Materi : b. Melatih diri sendiri menjadi pema'af
Pengertian, Contoh hasad, c. Membiasakan diri bersifat ikhlas
dendam, ghibah, fitnah, Saling tolong menolong
dan namimah
Indikator Soal:
Siswa dapat menghindari
sifat dendam

Kompetensi Dasar : No. Soal Kunci Buku Sumber

Memahami pengertian, Akidah Akhlak MTs Kelas VIII
24 A
Kementerian Agama
dalil, contoh dan dampak
negatif sifat hasad, Rumusan Butir Soal :
dendam, ghibah, fitnah, Dibawah ini adalah yang merupakan dampak negatif Ghibah adalah …
dan namimah a. Menimbulkan fitnah di masyarakat
Materi : b. Menimbulkan ketenangan di semua masyarakat
Pengertian, Contoh hasad, c. Hidup lebih Optimis
dendam, ghibah, fitnah, d. Cepat kaya
dan namimah
Indikator Soal:
Siswa dapat menyebutkan
dampak Ghibah

Kompetensi Dasar : No. Soal Kunci Buku Sumber

 Memahami pengertian,
dalil, contoh dan dampak
negatif sifat hasad, Rumusan Butir Soal :
dendam, ghibah, fitnah,
dan namimah
Materi :
Pengertian, Contoh hasad,
dendam, ghibah, fitnah,
dan namimah
Indikator Soal:
Siswa dapat menghindari
sifat iri hati
Akidah Akhlak MTs Kelas VIII
25 C
Kementerian Agama
Pada hakikatnya, orang yang iri sama saja memakan hatinya sendiri,
karena …
a. Mengharapkan agar dirinya saja yang memperoleh kesenangan
b. Tidak senang apabilah melihat orang lain memperoleh kesenangan
c. Semakin sering melihat orang lain senang Semakin gelisah hatinya
d. sifat iri hinggap dihatinya dan tidak bisa disembuhkan

Kompetensi Dasar : No. Soal Kunci Buku Sumber

Memahami pengertian,
dalil, contoh dan dampak
negatif sifat hasad, Rumusan Butir Soal :
dendam, ghibah, fitnah,
dan namimah
Materi :
Pengertian, Contoh hasad,
dendam, ghibah, fitnah,
dan namimah
Indikator Soal:
Siswa dapat mengetahui
arti dari perilaku fitnah
Akidah Akhlak MTs Kelas VIII
26 A
Kementerian Agama
Perbuatan atau perkataan seseorang yang digolongkan menfitnah,
apabila keburukan yang ia bicarakan ternyata …
a. Di buat buat/tidak benar
b. Sesuai dengan kenyataan
c. Dibenarkan orang lain
d. Disetujui orang lain

Kompetensi Dasar : No. Soal Kunci Buku Sumber

Menerapkan adab bersosial
media
Rumusan Butir Soal :
Materi :
Adab bersosial media
Indikator Soal:
Siswa dapat mengetahui
dampak positif dari media
social
Akidah Akhlak MTs Kelas VIII
27 B
Kementerian Agama
Salah satu dampak positif dari adanya sosial media dalam
pembelajaran adalah ....
a. Memperluas jaringan pertemanan
b.Mempermudah komunikasi dan menambah wawasan
c. Memperoleh berita terkini tentan dunia bisnis
d. Sarana hiburan untuk refreshing sesaat
e.

Kompetensi Dasar : No. Soal Kunci Buku Sumber

Menerapkan adab bersosial
media
Rumusan Butir Soal :
Materi :
Adab bersosial media
Indikator Soal:
Siswa dapat mengethui
ketika menerima suatu
informasi di media sosial
Akidah Akhlak MTs Kelas VIII
28 D
Kementerian Agama
Upaya yang harus dilakukan saat kita membaca / menerima suatu
berita di sosial media adalah ....
a. Melanjutkan berita tersebut kepada teman terdekat atau grup yang
ada
b. Segera menghapus pesan / berita yang masuk setelah
membacanya
c. Membiarkan pesan / berita tersebut hingga berita itu menjadi
booming
d. Melakukan klarifikasi tentang kebenaran isi berita tersebut

Kompetensi Dasar : No. Soal Kunci Buku Sumber

Menerapkan adab bersosial Akidah Akhlak MTs Kelas VIII
29 D
Kementerian Agama
media
Rumusan Butir Soal :
Materi : Di bawah ini yang bukan dampak negatif media sosial adalah .....
Adab bersosial media a. Kecanduan situs jejaring sosial-
b. Membuat prestasi belajar semakin menurun
c. Anak dan remaja menjadi malas berkomunikasi di dunia nyata
Indikator Soal: d. Kemudahan memperoleh informasi

Siswa dapat mengetahui

dampak positif dari media
social

Kompetensi Dasar : No. Soal Kunci Buku Sumber

Menganalisis kisah Akidah Akhlak MTs Kelas VIII
30 A
Kementerian Agama
keteladanan sahabat Abu
Bakar ra. Rumusan Butir Soal :
Materi : Abu Bakar menerima Gelar Al-Shiddiq dari .....
Kisah keteladanan Abu a. orang-orang Quraisy
Bakar Al-Shiddiq b. Abu Thalib
c. Rasulullah
Indikator Soal: d. Abu Sufyan
Siswa dapat mengetahui
gelar Abu Bakar

Kompetensi Dasar : No. Soal Kunci Buku Sumber

 Menganalisis kisah Akidah Akhlak MTs Kelas VIII
31 D
Kementerian Agama
keteladanan sahabat Abu
Bakar ra. Rumusan Butir Soal :
Materi : Abu Bakar adalah satu satunya sahabat yang menemani hijrah ke
Kisah keteladanan Abu Madinah, dan sempat berlindung di sebuat gua yang bernama .....
Bakar Al-Shiddiq a. Hira
b. Nur
Indikator Soal: c. Rajib
Siswa mengetahui kisah d. Tsur
Abu Bakar

Kompetensi Dasar : No. Soal Kunci Buku Sumber

Menganalisis kisah Akidah Akhlak MTs Kelas VIII
32 C
Kementerian Agama
keteladanan sahabat Abu
Bakar ra. Rumusan Butir Soal :
Materi : Nama asli Abu Bakar Al-Shiddiq adalah .....
Kisah keteladanan Abu a. Abu ka'bah
Bakar Al-Shiddiq b. Abu Quhafah
c. Abdullah
Indikator Soal: Abdul Ka'bah
Siswa mengetahui nama
asli Abu Bakar

Kompetensi Dasar : No. Soal Kunci Buku Sumber

Menganalisis kisah
keteladanan sahabat Abu
Bakar ra. Rumusan Butir Soal :
Materi :
Kisah keteladanan Abu
Bakar Al-Shiddiq
Indikator Soal:
Siswa dapat mengetahui
kedermawanan Abu Bakar
Akidah Akhlak MTs Kelas VIII
33 A
Kementerian Agama
Budak yang dimerdekakan oleh Abu Bakar adalah .....
a. Bilal bin Rabbah
b. Salman AL-Farisi
c. Tsa'labah
d. Muawiyah

Kompetensi Dasar : No. Soal Kunci Buku Sumber

Menganalisis kisah Akidah Akhlak MTs Kelas VIII
34 B
Kementerian Agama
keteladanan sahabat Abu
Bakar ra. Rumusan Butir Soal :
Materi : Abu bakar terkenal dengan sifatnya yang .....
Kisah keteladanan Abu a. Tinggi Hati
Bakar Al-Shiddiq b. Dermawan
c. Banyak Bicara
Indikator Soal: d. Acuh
Siswa dapat mengetahui
kedermawanan Abu Bakar

Kompetensi Dasar : No. Soal Kunci Buku Sumber

 Menganalisis kisah Akidah Akhlak MTs Kelas VIII
35 A
Kementerian Agama
keteladanan sahabat Abu
Bakar ra. Rumusan Butir Soal :
Materi : Selain gelar Al-Shiddiq, Abu Bakar juga memiliki gelar…......
Kisah keteladanan Abu a. Atiq
Bakar Al-Shiddiq b. Al Fatih
c. Karromallahu Wajhah
Indikator Soal: d. Dzun Nurain
Siswa dapat mengetahui
gelar Abu Bakar

Kompetensi Dasar : No. Soal Kunci Buku Sumber

Menganalisis kisah Akidah Akhlak MTs Kelas VIII
36 B
Kementerian Agama
keteladanan sahabat Abu
Bakar ra. Rumusan Butir Soal :
Materi : Abu Bakar merupakan khalifah yang ke .....
Kisah keteladanan Abu a. 1
Bakar Al-Shiddiq b. 2
c. 3
Indikator Soal: d. 4
Siswa mengetahui kisah
Abu Bakar

Kompetensi Dasar : No. Soal Kunci Buku Sumber

Menganalisis kisah
keteladanan sahabat Abu
Bakar ra. Rumusan Butir Soal :
Materi :
Kisah keteladanan Abu
Bakar Al-Shiddiq
Indikator Soal:
Siswa mengetahui kisah
Abu Bakar
Akidah Akhlak MTs Kelas VIII
37 B
Kementerian Agama
Siapa pengganti khalifah setelah Abu Bakar?
a. Utsman Bin Affan
b. Umar Bin Khattab
c. Ali bin Abi Thalib
d. Muawiyah bin Abu Sofyan

Kompetensi Dasar : No. Soal Kunci Buku Sumber

Menganalisis kisah Akidah Akhlak MTs Kelas VIII
38 B
Kementerian Agama
keteladanan sahabat Abu
 Bakar ra. Rumusan Butir Soal :
Materi : Yang menjadi alasan mengapa Rasulullah memberikan gelar “Al-
Kisah keteladanan Abu shiddiq” kepada Abu Bakar adalah karena…
Bakar Al-Shiddiq a. Berwajah tampan dan dermawan
b. Membenarkan semua ucapan Rasulullah Saw.
Indikator Soal: c. Ucapannya bisa dipercaya / jujur
Siswa mengetahui alasan d. Kesetiannya pada Rasulullah
diberikannya gelar kepada
Abu Bakar

Kompetensi Dasar : No. Soal Kunci Buku Sumber

Menganalisis kisah
keteladanan sahabat Abu
Bakar ra. Rumusan Butir Soal :
Materi :
Kisah keteladanan Abu
Bakar Al-Shiddiq
Indikator Soal:
Siswa dapat mengetahui
sifat yang dimiliki Abu
Bakar
Akidah Akhlak MTs Kelas VIII
39 B
Kementerian Agama
Yang bukan merupakan sifat atau keadaan dari sahabat Abu Bakar
adalah ……..
d. Pedagang yang sukses
e. Paling kaya dan perhitungan dalam hal harta
f. Sangat darmawan dan paling zuhud
g. Penghafal al-Qur’an dan pembebas para budak

Kompetensi Dasar : No. Soal Kunci Buku Sumber

Menganalisis kisah Akidah Akhlak MTs Kelas VIII
40 D
Kementerian Agama
keteladanan sahabat Abu
Bakar ra. Rumusan Butir Soal :
Materi : Abu Bakar As shiddiq meninggal di usia ….. tahun
Kisah keteladanan Abu a. 60
Bakar Al-Shiddiq b. 62
c. 65
Indikator Soal:
d. 63
Siswa mengetahui Usia Abu
Bakar saat wafat

KARTU SOAL UM BENTUK URAIAN

Jenjang Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah Penyusun :
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak Tahun Ajaran : 2021/2022
Bentuk Tes : Tertulis (Uraian)
 Kompetensi Dasar : No. Soal Buku Sumber

Menganalisis sifat utama Akidah Akhlak MTs Kelas VIII

dan keteguhan rasul Ulul 1
Kementerian Agama
Azmi
Sebutkan Sifat-sifat utama yang dapat kita teladani dari para
rasul Ulul Azmi!

Materi :
Keteladanan Rasul Ulul
Azmi Keistimewaannya

Indikator Soal :
Siswa dapat
menyebutkan sifat-sifat
dari Rasul ulul azmi yang
dapat kita teladani

Kompetensi Dasar : No. Soal Buku Sumber

Memahami Akidah Akhlak MTs Kelas VIII

pengertian,contoh dan
dampak positifnya sifat
Husnudzan, Tawadhu,
Tasammuh dan Ta’awun
2
Kementerian Agama
Husnudzon merupakan akhlak terpuji yang harus diterapkan
dalam perilaku sehari-hari. Apa hikmah Husnudzan terhadap
manusia?

Materi :
Pengertian,contoh dan
dampak positifnya sifat
Husnudzan, Tawadhu,
Tasammuh dan Ta’awun

Indikator Soal :
Siswa dapat mengambil
hikmah dari sifat
Husnudzan

Kompetensi Dasar : No. Soal Buku Sumber

Memahami pengertian, 3 Akidah Akhlak MTs Kelas VIII

dalil, contoh dan dampak Kementerian Agama
 negatif sifat hasad, Fitnah merupakan penyakit hati yang paling berbahaya, sedang
dendam, ghibah, fitnah, Ghibbah juga sangat berbahaya, pertanyaannya apa perbedaan fitnah
dengan Ghibbah
dan namimah

Materi :
Pengertian, Contoh
hasad, dendam, ghibah,
fitnah, dan
namimah

Siswa dapat
membedakan fitnah dan
Ghibah

Kompetensi Dasar : No. Soal Buku Sumber

Menerapkan adab Akidah Akhlak MTs Kelas VIII

bersosial media 4
Kementerian Agama

Jelaskan apa dampak negatif dari penggunaan media sosial

Materi :
Adab bersosial media

Indikator Soal :
Siswa dapat
Menunjukkan dampak
dari media sosial

Kompetensi Dasar : No. Soal Buku Sumber

Menganalisis kisah 5 Akidah Akhlak MTs Kelas VIII

keteladanan sahabat Kementerian Agama
 Abu Bakar ra. Apakah yang melatarbelakangi Abu Bakar mendapat gelar Al-
shiddiq? Jelaskan

Kisah keteladanan Abu

Bakar Al-Shiddiq

Indikator Soal :
Siswa dapat mengetahui
gelar Abu Bakar Al-
Shiddiq

Gresik, ………………………
Penyusun Kisi-kisi Soal

……………………………………