Membuat

e-Modul
NILA SARI LATIF
Tujuan
Melalui pelatihan ini, diharapkan:
● Guru mempunyai literasi TIK untuk dapat mengembangkan bahan
ajar inovatif untuk semua topik pelajaran yang dibutuhkan,
khususnya dalam bentuk e-modul.
● Guru memiliki keterampilan untuk membuat sendiri bahan ajar
yang menarik, interaktif, dan bisa mendukung proses kognitif pada
siswa sesuai dengan tuntutan kurikulum 2013.
PENGANTAR
 www.menti.com

code 6383 6665

https://www.menti.com/b3o8y3xgrw
 Literasi TIK E-Modul Bahan Ajar
1. Sesuai tuntutan kurikulum
1. Mencari bahan dan kebutuhan siswa
pembelajaran di Internet
2. Tidak bergantung buku teks

2. Sebagai alat bantu, media 3. Lebih banyak referensi

maupun sistem pembelajaran
4. Pengetahuan dan
pengalaman guru bertambah
3. Membuat bahan ajar dan
media pembelajaran 5. Komunikasi guru dan siswa
menjadi lebih efektif
file:///Users/appmvfm2ida/Downloads/Artikel%20SNF%20e-
modul%20Budhi%20Oktavia,%20Rahadian%20dkk.pdf
 Judul
Kompetensi /
Petunjuk Belajar Tujuan

Bahan Konten/Materi Latihan/Tugas

Ajar
Evaluasi
 Bahan Ajar Interaktif
E-Modul
Kemudahan Navigasi

Tampilan Gambar

Video
Audio

Animasi

Evaluasi
 Bentuk E-Modul

file:///Users/appmvfm2ida/Do
wnloads/IPA Kelas VII.pdf

http://book.flipbuilder.com/yusuf.andrian/

http://bit.ly/BookCreatorNila

https://madrasah2.kemenag.go.id/buku/

http://ditsmp.kemdikbud.go.id/modul-pembelajaran-jarak-jauh-semester-genap/
E-MODUL
PROSEDUR PENYUSUNAN
E-MODUL
TAHAP
TAHAP 2
3 Desain
TAHAP 1 e-Modul

Analisis
Kebutuhan Validasi &
Penyemp
urnaan

Share
e-Modul
 01
Analisis
Kebutuhan
Analisis Silabus dan RPP
 Skema Analisis Kebutuhan e-Modul

KOMPETENSI KD
SILABUS &
INTI (KI) IPK
RPP
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PERUMUSAN ACUAN PENILAIAN
RAMBU-RAMBU
PEMILIHAN JUDUL-JUDUL
JUDUL MODUL
PERUMUSAN
UNIT MODUL
https://awan965.files.wordpress.com/2017/09/panduan_penyusunan-e-modul-2017_final_edit.pdf
 Rencana Pembelajaran
MADRASAH :
MATA PELAJARAN : Matematika
JUDUL MODUL : Garis dan Sudut
KELAS/SMT : VII/ Genap
KOMPETENSI DASAR : 3.10. Menganalisis hubungan antar sudut sebagai akibat dari dua garis sejajar yang
dipotong oleh garis transversal
4.10. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar sudut sebagai
akibat dari dua garis sejajar yang dipotong oleh garis transversal
Kegiatan Topik Capaian Konten/ Sumber Sumber Tugas Kuis Sumber
Belajar Pembelajaran Materi Gambar Video Belajar
1 Mengenal 1.1. http://bit.ly http://bit.ly/n http://bit.ly/n http://bit.ly/n BSE K-13
Sudur Memahami /ns_PPT_ svideopakar stugas_KB3 skuis_KB2 Kemendikbu
KB3 ena d Revisi
Sudut 2017 Kelas
1.2. https://quizi
VII semester
http://bit.ly/n zz.com/join
Menentukan Backpacker 2, Hal 132 –
sPPT_KB3 138
Jenis-Jenis Jakarta 1
Sudut

http://bit.ly/RPO1nila
 02
Desain
e-Modul
Struktur/kerangka yang
sederhana sesuai dengan
kebutuhan dan kondisi
 Kerangka e-Modul
Cover II. Pembelajaran
Judul Modul Kegiatan Pembelajaran 1
Nama Mata pelajaran Tujuan
Topik/Materi Uraian Materi
Kelas Rangkuman
Penulis Tugas/LK
Daftar Isi Latihan
Glosarium Penilaian Diri
I. Pendahuluan III. Evaluasi
KD dan IPK Kunci jawaban dan Pedoman
Deskripsi singkat materi Penskoran
Prasyarat (Jika ada) Daftar Pustaka
Motivasi Lampiran
Petunjuk penggunaan e-Modul
https://awan965.files.wordpress.com/2017/09/panduan_penyusunan-e-modul-2017_final_edit.pdf
Mendesain e-Modul
Melalui Aplikasi
Book Creator

bookcreator.com
Mulai membuat e-Modul
Selamat Berkreasi
 03
Validasi
e-Modul
Penyempurnaan
e-Modul
Instrumen Validasi e-Modul
Instrumen Penelaahan e-Modul
 04
Publish
e-Modul
Menshare
e-Modul
 Share
Link
http://bit.ly/BookCreatorNila
TERIMA
KASIH
Phone: 085342110786
Email : nilalatif78@guru.smp.belajar.id