LAPORAN PENILAIAN HASIL PPL PPG PRAJAB

Nama Mahasiswa : RIZKA JUNIARTI PRATIWI, S.Pd.

NIM : 2010538
Jenis Program PPG : PPL PPG PRAJABATAN GURU KELAS SD
Program Studi : PPG PRAJABATAN
Fakultas : PASCA SARJANA
Sekolah Tempat PPL : SDN 1 SELAAWI
Waktu PPL : FEBRUARI-AGUSTUS 2021

DIVISI PENDIDIKAN PROFESI DAN JASA KEPROFESIAN

(P2JK)

DIREKTORAT AKADEMIK
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
TAHUN 2020/2021
ii
iv
 DAFTAR FORMAT PENILAIAN PPL

1. Format Penilaian RPP latihan (F 01)

2. Format Penilaian Penampilan Mengajar latihan (F 02 )
3. Format Rekap Penilaian RPP latihan dan Pelaksanaan Pembelajaran ( F 03)
4. Format Penilaian Sosial Pribadi (F 04)
5. Format Penialaian Pelaksanaan Tugas Kependidikan Di Luar Mengajar (F 05)
6. Format Penilaian Laporan Individual (F 06)
7. Format Penilaian RPP Ujian (F 07 A ) di isi Guru Pamong
8. Format Penilaian Penampilan Mengajar Ujian (F 08 A) di isi Guru Pamong
9. Format Penilaian RPP Ujian (F 07 B) di isi Dosen Pembimbing
10. Format Penilaian Penampilan Mengajar Ujian (F 08 B) di isi Dosen Pembimbing
11. Format Penilaian RPP Ujian (F 07 C ) di isi Kepala Sekolah/koordinator
12. Format Penilaian Penampilan Mengajar Ujian (F 08 C) di isi Kepala
Sekolah/koordinator
13. Format Berita acara Ujian (F 09)
14. Daftar catatan Hasil Konsultasi dengan Guru Pamong (F 10)
15. Daftar catatan Hasil Konsultasi dengan Dosen Pembimbing (F 11)

Petunjuk :
Format F 01 dan F02 digunakan sebagai format penilaian latihan yang diisi oleh guru
pamong, selanjutnya Format F 01 dan F 02 dalam buku laporan ini (hal 2 dan 5)
merupakan isian nilai akhir latihan, selanjutnya guru pamong mengisikan nilai rata-
rata pada Rekap Format 03
Untuk memudahkan pengisian hal 14 sd 19 (Format F 07 A-B-C, Format F 08A-B-C, )
dapat di pisah, apabila sudah diisi dapat dimasukan kembali (sisipkan)

v
vi
 F 01

INSTRUMEN PENILAIAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN PPG PRAJABATAN UPI

Nama Mhs PPG : Rizka Juniarti Pratiwi, S.Pd.

Pertemuan Ke 1
NIM : 2010538

Petunjuk : Berikan tanda centang (V) pada kolom alternatif nilai Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran

No BAIK TIDAK BAIK

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
5 4 3 2 1
A Tujuan Pembelajaran
1 Kesesuaian tujuan dengan indikator pencapaian √
kompetensi
2 Kata kerja operasional yang digunakan dapat √
diamati dan diukur
3 Rumusan tujuan pembelajaran √
4 Cakupan tujuan pembelajaran √
B Materi Pelajaran
5 Kesesuaian materi pembelajaran dengan √
kompetensi dasar dan indikator yang akan dicapai
6 Susunan materi pelajaran √
7 Bahan ajar (pada Lampiran) √
C Strategi Pembelajaran
8 Model, pendekatan dan metode pembelajaran √
9 Langkah-langkah/Sintak pembelajaran √
10 Tahapan Pembelajaran √
11 Penerapan pembelajaran aktif/saintifik/Praktik √
E Penerapan Media Pembelajaran
12 Penerapan media pembelajaran sesuai tujuan √
pembelajaran
F Pemilihan Sumber Belajar
13 Kelengkapan Sumber Belajar √
G Evaluasi Pembelajaran
14 Cakupan aspek evaluasi √
15 Kesesuaian penilaian dengan tujuan/indikator √
16 Komponen evaluasi pembelajaran √

Laporan penilaian PPL PPG 1

P2JK, Universitas Pendidikan Indonesia 2020
H Merencanakan Kegiatan Pengayaan
17 Merencanakan kegiatan Pengayaan √

Jumlah Nilai Aspek

∑ ( Skala Nilai ) 79
Nilai RPP ═ ▬▬▬▬▬▬▬ ═ ▬▬ = 4,65
17 17

Purwakarta, Februari 2021

Guru Pamong

Edi Basari, S.Pd.

NIP. 19690119 200312 1001
 F 01

INSTRUMEN PENILAIAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN PPG PRAJABATAN UPI

Nama Mhs PPG : Rizka Juniarti Pratiwi, S.Pd.

Pertemuan Ke 2
NIM : 2010538

Petunjuk : Berikan tanda centang (V) pada kolom alternatif nilai Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran

No BAIK TIDAK BAIK

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
5 4 3 2 1
A Tujuan Pembelajaran
1 Kesesuaian tujuan dengan indikator pencapaian √
kompetensi
2 Kata kerja operasional yang digunakan dapat √
diamati dan diukur
3 Rumusan tujuan pembelajaran √
4 Cakupan tujuan pembelajaran √
B Materi Pelajaran
5 Kesesuaian materi pembelajaran dengan √
kompetensi dasar dan indikator yang akan dicapai
6 Susunan materi pelajaran √
7 Bahan ajar (pada Lampiran) √
C Strategi Pembelajaran
8 Model, pendekatan dan metode pembelajaran √
9 Langkah-langkah/Sintak pembelajaran √
10 Tahapan Pembelajaran √
11 Penerapan pembelajaran aktif/saintifik/Praktik √
E Penerapan Media Pembelajaran
12 Penerapan media pembelajaran sesuai tujuan √
pembelajaran
F Pemilihan Sumber Belajar
13 Kelengkapan Sumber Belajar √
G Evaluasi Pembelajaran
14 Cakupan aspek evaluasi √
15 Kesesuaian penilaian dengan tujuan/indikator √
16 Komponen evaluasi pembelajaran √

Laporan penilaian PPL PPG 1

P2JK, Universitas Pendidikan Indonesia 2020
H Merencanakan Kegiatan Pengayaan
17 Merencanakan kegiatan Pengayaan √

60 20
Jumlah Nilai Aspek

∑ ( Skala Nilai ) 80
Nilai RPP ═ ▬▬▬▬▬▬▬ ═ ▬▬ = 4,71
17 17

Purwakarta, Februari 2021

Guru Pamong

Edi Basari, S.Pd.

NIP. 19690119 200312 1001
 F 01

INSTRUMEN PENILAIAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN PPG PRAJABATAN UPI

Nama Mhs PPG : Rizka Juniarti Pratiwi, S.Pd.

Pertemuan Ke 3
NIM : 2010538

Petunjuk : Berikan tanda centang (V) pada kolom alternatif nilai Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran

No BAIK TIDAK BAIK

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
5 4 3 2 1
A Tujuan Pembelajaran
1 Kesesuaian tujuan dengan indikator pencapaian √
kompetensi
2 Kata kerja operasional yang digunakan dapat √
diamati dan diukur
3 Rumusan tujuan pembelajaran √
4 Cakupan tujuan pembelajaran √
B Materi Pelajaran
5 Kesesuaian materi pembelajaran dengan √
kompetensi dasar dan indikator yang akan dicapai
6 Susunan materi pelajaran √
7 Bahan ajar (pada Lampiran) √
C Strategi Pembelajaran
8 Model, pendekatan dan metode pembelajaran √
9 Langkah-langkah/Sintak pembelajaran √
10 Tahapan Pembelajaran √
11 Penerapan pembelajaran aktif/saintifik/Praktik √
E Penerapan Media Pembelajaran
12 Penerapan media pembelajaran sesuai tujuan √
pembelajaran
F Pemilihan Sumber Belajar
13 Kelengkapan Sumber Belajar √
G Evaluasi Pembelajaran
14 Cakupan aspek evaluasi √
15 Kesesuaian penilaian dengan tujuan/indikator √
16 Komponen evaluasi pembelajaran √

Laporan penilaian PPL PPG 1

P2JK, Universitas Pendidikan Indonesia 2020
H Merencanakan Kegiatan Pengayaan
17 Merencanakan kegiatan Pengayaan √

65 16
Jumlah Nilai Aspek

∑ ( Skala Nilai ) 81
Nilai RPP ═ ▬▬▬▬▬▬▬ ═ ▬▬ = 4,76
17 17

Purwakarta, Februari 2021

Guru Pamong

Edi Basari, S.Pd.

NIP. 19690119 200312 1001
 F 01

INSTRUMEN PENILAIAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN PPG PRAJABATAN UPI

Nama Mhs PPG : Rizka Juniarti Pratiwi, S.Pd.

Pertemuan Ke 4
NIM : 2010538

Petunjuk : Berikan tanda centang (V) pada kolom alternatif nilai Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran

No BAIK TIDAK BAIK

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
5 4 3 2 1
A Tujuan Pembelajaran
1 Kesesuaian tujuan dengan indikator pencapaian √
kompetensi
2 Kata kerja operasional yang digunakan dapat √
diamati dan diukur
3 Rumusan tujuan pembelajaran √
4 Cakupan tujuan pembelajaran √
B Materi Pelajaran
5 Kesesuaian materi pembelajaran dengan √
kompetensi dasar dan indikator yang akan dicapai
6 Susunan materi pelajaran √
7 Bahan ajar (pada Lampiran) √
C Strategi Pembelajaran
8 Model, pendekatan dan metode pembelajaran √
9 Langkah-langkah/Sintak pembelajaran √
10 Tahapan Pembelajaran √
11 Penerapan pembelajaran aktif/saintifik/Praktik √
E Penerapan Media Pembelajaran
12 Penerapan media pembelajaran sesuai tujuan √
pembelajaran
F Pemilihan Sumber Belajar
13 Kelengkapan Sumber Belajar √
G Evaluasi Pembelajaran
14 Cakupan aspek evaluasi √
15 Kesesuaian penilaian dengan tujuan/indikator √
16 Komponen evaluasi pembelajaran √

Laporan penilaian PPL PPG 1

P2JK, Universitas Pendidikan Indonesia 2020
H Merencanakan Kegiatan Pengayaan
17 Merencanakan kegiatan Pengayaan √

70 12
Jumlah Nilai Aspek

∑ ( Skala Nilai ) 82
Nilai RPP ═ ▬▬▬▬▬▬▬ ═ ▬▬ = 4,82
17 17

Purwakarta, Februari 2021

Guru Pamong

Edi Basari, S.Pd.

NIP. 19690119 200312 1001
 F 01

INSTRUMEN PENILAIAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN PPG PRAJABATAN UPI

Nama Mhs PPG : Rizka Juniarti Pratiwi, S.Pd.

Pertemuan Ke 5
NIM : 2010538

Petunjuk : Berikan tanda centang (V) pada kolom alternatif nilai Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran

No BAIK TIDAK BAIK

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
5 4 3 2 1
A Tujuan Pembelajaran
1 Kesesuaian tujuan dengan indikator pencapaian √
kompetensi
2 Kata kerja operasional yang digunakan dapat √
diamati dan diukur
3 Rumusan tujuan pembelajaran √
4 Cakupan tujuan pembelajaran √
B Materi Pelajaran
5 Kesesuaian materi pembelajaran dengan √
kompetensi dasar dan indikator yang akan dicapai
6 Susunan materi pelajaran √
7 Bahan ajar (pada Lampiran) √
C Strategi Pembelajaran
8 Model, pendekatan dan metode pembelajaran √
9 Langkah-langkah/Sintak pembelajaran √
10 Tahapan Pembelajaran √
11 Penerapan pembelajaran aktif/saintifik/Praktik √
E Penerapan Media Pembelajaran
12 Penerapan media pembelajaran sesuai tujuan √
pembelajaran
F Pemilihan Sumber Belajar
13 Kelengkapan Sumber Belajar √
G Evaluasi Pembelajaran
14 Cakupan aspek evaluasi √
15 Kesesuaian penilaian dengan tujuan/indikator √
16 Komponen evaluasi pembelajaran √

Laporan penilaian PPL PPG 1

P2JK, Universitas Pendidikan Indonesia 2020
H Merencanakan Kegiatan Pengayaan
17 Merencanakan kegiatan Pengayaan √

70 12
Jumlah Nilai Aspek

∑ ( Skala Nilai ) 82
Nilai RPP ═ ▬▬▬▬▬▬▬ ═ ▬▬ = 4,82
17 17

Purwakarta, Februari 2021

Guru Pamong

Edi Basari, S.Pd.

NIP. 19690119 200312 1001
 F 01

INSTRUMEN PENILAIAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN PPG PRAJABATAN UPI

Nama Mhs PPG : Rizka Juniarti Pratiwi, S.Pd.

Pertemuan Ke 6
NIM : 2010538

Petunjuk : Berikan tanda centang (V) pada kolom alternatif nilai Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran

No BAIK TIDAK BAIK

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
5 4 3 2 1
A Tujuan Pembelajaran
1 Kesesuaian tujuan dengan indikator pencapaian √
kompetensi
2 Kata kerja operasional yang digunakan dapat √
diamati dan diukur
3 Rumusan tujuan pembelajaran √
4 Cakupan tujuan pembelajaran √
B Materi Pelajaran
5 Kesesuaian materi pembelajaran dengan √
kompetensi dasar dan indikator yang akan dicapai
6 Susunan materi pelajaran √
7 Bahan ajar (pada Lampiran) √
C Strategi Pembelajaran
8 Model, pendekatan dan metode pembelajaran √
9 Langkah-langkah/Sintak pembelajaran √
10 Tahapan Pembelajaran √
11 Penerapan pembelajaran aktif/saintifik/Praktik √
E Penerapan Media Pembelajaran
12 Penerapan media pembelajaran sesuai tujuan √
pembelajaran
F Pemilihan Sumber Belajar
13 Kelengkapan Sumber Belajar √
G Evaluasi Pembelajaran
14 Cakupan aspek evaluasi √
15 Kesesuaian penilaian dengan tujuan/indikator √
16 Komponen evaluasi pembelajaran √

Laporan penilaian PPL PPG 1

P2JK, Universitas Pendidikan Indonesia 2020
H Merencanakan Kegiatan Pengayaan
17 Merencanakan kegiatan Pengayaan √

75 8
Jumlah Nilai Aspek

∑ ( Skala Nilai ) 83
Nilai RPP ═ ▬▬▬▬▬▬▬ ═ ▬▬ = 4,88
17 17

Purwakarta, Februari 2021

Guru Pamong

Edi Basari, S.Pd.

NIP. 19690119 200312 1001
 F 01

INSTRUMEN PENILAIAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN PPG PRAJABATAN UPI

Nama Mhs PPG : Rizka Juniarti Pratiwi, S.Pd.

Pertemuan Ke 7
NIM : 2010538

Petunjuk : Berikan tanda centang (V) pada kolom alternatif nilai Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran

No BAIK TIDAK BAIK

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
5 4 3 2 1
A Tujuan Pembelajaran
1 Kesesuaian tujuan dengan indikator pencapaian √
kompetensi
2 Kata kerja operasional yang digunakan dapat √
diamati dan diukur
3 Rumusan tujuan pembelajaran √
4 Cakupan tujuan pembelajaran √
B Materi Pelajaran
5 Kesesuaian materi pembelajaran dengan √
kompetensi dasar dan indikator yang akan dicapai
6 Susunan materi pelajaran √
7 Bahan ajar (pada Lampiran) √
C Strategi Pembelajaran
8 Model, pendekatan dan metode pembelajaran √
9 Langkah-langkah/Sintak pembelajaran √
10 Tahapan Pembelajaran √
11 Penerapan pembelajaran aktif/saintifik/Praktik √
E Penerapan Media Pembelajaran
12 Penerapan media pembelajaran sesuai tujuan √
pembelajaran
F Pemilihan Sumber Belajar
13 Kelengkapan Sumber Belajar √
G Evaluasi Pembelajaran
14 Cakupan aspek evaluasi √
15 Kesesuaian penilaian dengan tujuan/indikator √
16 Komponen evaluasi pembelajaran √

Laporan penilaian PPL PPG 1

P2JK, Universitas Pendidikan Indonesia 2020
H Merencanakan Kegiatan Pengayaan
17 Merencanakan kegiatan Pengayaan √

60 20
Jumlah Nilai Aspek

∑ ( Skala Nilai ) 80
Nilai RPP ═ ▬▬▬▬▬▬▬ ═ ▬▬ = 4,71
17 17

Purwakarta, Februari 2021

Guru Pamong

Edi Basari, S.Pd.

NIP. 19690119 200312 1001
 F 01

INSTRUMEN PENILAIAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN PPG PRAJABATAN UPI

Nama Mhs PPG : Rizka Juniarti Pratiwi, S.Pd.

Pertemuan Ke 8
NIM : 2010538

Petunjuk : Berikan tanda centang (V) pada kolom alternatif nilai Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran

No BAIK TIDAK BAIK

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
5 4 3 2 1
A Tujuan Pembelajaran
1 Kesesuaian tujuan dengan indikator pencapaian √
kompetensi
2 Kata kerja operasional yang digunakan dapat √
diamati dan diukur
3 Rumusan tujuan pembelajaran √
4 Cakupan tujuan pembelajaran √
B Materi Pelajaran
5 Kesesuaian materi pembelajaran dengan √
kompetensi dasar dan indikator yang akan dicapai
6 Susunan materi pelajaran √
7 Bahan ajar (pada Lampiran) √
C Strategi Pembelajaran
8 Model, pendekatan dan metode pembelajaran √
9 Langkah-langkah/Sintak pembelajaran √
10 Tahapan Pembelajaran √
11 Penerapan pembelajaran aktif/saintifik/Praktik √
E Penerapan Media Pembelajaran
12 Penerapan media pembelajaran sesuai tujuan √
pembelajaran
F Pemilihan Sumber Belajar
13 Kelengkapan Sumber Belajar √
G Evaluasi Pembelajaran
14 Cakupan aspek evaluasi √
15 Kesesuaian penilaian dengan tujuan/indikator √
16 Komponen evaluasi pembelajaran √

Laporan penilaian PPL PPG 1

P2JK, Universitas Pendidikan Indonesia 2020
H Merencanakan Kegiatan Pengayaan
17 Merencanakan kegiatan Pengayaan √

75 8
Jumlah Nilai Aspek

∑ ( Skala Nilai ) 83
Nilai RPP ═ ▬▬▬▬▬▬▬ ═ ▬▬ = 4,88
17 17

Purwakarta, Februari 2021

Guru Pamong

Edi Basari, S.Pd.

NIP. 19690119 200312 1001
 F 01

INSTRUMEN PENILAIAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN PPG PRAJABATAN UPI

Nama Mhs PPG : Rizka Juniarti Pratiwi, S.Pd.

Pertemuan Ke 9
NIM : 2010538

Petunjuk : Berikan tanda centang (V) pada kolom alternatif nilai Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran

No BAIK TIDAK BAIK

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
5 4 3 2 1
A Tujuan Pembelajaran
1 Kesesuaian tujuan dengan indikator pencapaian √
kompetensi
2 Kata kerja operasional yang digunakan dapat √
diamati dan diukur
3 Rumusan tujuan pembelajaran √
4 Cakupan tujuan pembelajaran √
B Materi Pelajaran
5 Kesesuaian materi pembelajaran dengan √
kompetensi dasar dan indikator yang akan dicapai
6 Susunan materi pelajaran √
7 Bahan ajar (pada Lampiran) √
C Strategi Pembelajaran
8 Model, pendekatan dan metode pembelajaran √
9 Langkah-langkah/Sintak pembelajaran √
10 Tahapan Pembelajaran √
11 Penerapan pembelajaran aktif/saintifik/Praktik √
E Penerapan Media Pembelajaran
12 Penerapan media pembelajaran sesuai tujuan √
pembelajaran
F Pemilihan Sumber Belajar
13 Kelengkapan Sumber Belajar √
G Evaluasi Pembelajaran
14 Cakupan aspek evaluasi √
15 Kesesuaian penilaian dengan tujuan/indikator √
16 Komponen evaluasi pembelajaran √

Laporan penilaian PPL PPG 1

P2JK, Universitas Pendidikan Indonesia 2020
H Merencanakan Kegiatan Pengayaan
17 Merencanakan kegiatan Pengayaan √

75 8
Jumlah Nilai Aspek

∑ ( Skala Nilai ) 83
Nilai RPP ═ ▬▬▬▬▬▬▬ ═ ▬▬ = 4,88
17 17

Purwakarta, Februari 2021

Guru Pamong

Edi Basari, S.Pd.

NIP. 19690119 200312 1001
 F 01

INSTRUMEN PENILAIAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN PPG PRAJABATAN UPI

Nama Mhs PPG : Rizka Juniarti Pratiwi, S.Pd.

Pertemuan Ke 10
NIM : 2010538

Petunjuk : Berikan tanda centang (V) pada kolom alternatif nilai Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran

No BAIK TIDAK BAIK

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
5 4 3 2 1
A Tujuan Pembelajaran
1 Kesesuaian tujuan dengan indikator pencapaian √
kompetensi
2 Kata kerja operasional yang digunakan dapat √
diamati dan diukur
3 Rumusan tujuan pembelajaran √
4 Cakupan tujuan pembelajaran √
B Materi Pelajaran
5 Kesesuaian materi pembelajaran dengan √
kompetensi dasar dan indikator yang akan dicapai
6 Susunan materi pelajaran √
7 Bahan ajar (pada Lampiran) √
C Strategi Pembelajaran
8 Model, pendekatan dan metode pembelajaran √
9 Langkah-langkah/Sintak pembelajaran √
10 Tahapan Pembelajaran √
11 Penerapan pembelajaran aktif/saintifik/Praktik √
E Penerapan Media Pembelajaran
12 Penerapan media pembelajaran sesuai tujuan √
pembelajaran
F Pemilihan Sumber Belajar
13 Kelengkapan Sumber Belajar √
G Evaluasi Pembelajaran
14 Cakupan aspek evaluasi √
15 Kesesuaian penilaian dengan tujuan/indikator √
16 Komponen evaluasi pembelajaran √

Laporan penilaian PPL PPG 1

P2JK, Universitas Pendidikan Indonesia 2020
H Merencanakan Kegiatan Pengayaan
17 Merencanakan kegiatan Pengayaan √

75 8
Jumlah Nilai Aspek

∑ ( Skala Nilai ) 83
Nilai RPP ═ ▬▬▬▬▬▬▬ ═ ▬▬ = 4,88
17 17

Purwakarta, Februari 2021

Guru Pamong

Edi Basari, S.Pd.

NIP. 19690119 200312 1001
 F 01

INSTRUMEN PENILAIAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN PPG PRAJABATAN UPI

Nama Mhs PPG : Rizka Juniarti Pratiwi, S.Pd.

Pertemuan Ke 11
NIM : 2010538

Petunjuk : Berikan tanda centang (V) pada kolom alternatif nilai Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran

No BAIK TIDAK BAIK

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
5 4 3 2 1
A Tujuan Pembelajaran
1 Kesesuaian tujuan dengan indikator pencapaian √
kompetensi
2 Kata kerja operasional yang digunakan dapat √
diamati dan diukur
3 Rumusan tujuan pembelajaran √
4 Cakupan tujuan pembelajaran √
B Materi Pelajaran
5 Kesesuaian materi pembelajaran dengan √
kompetensi dasar dan indikator yang akan dicapai
6 Susunan materi pelajaran √
7 Bahan ajar (pada Lampiran) √
C Strategi Pembelajaran
8 Model, pendekatan dan metode pembelajaran √
9 Langkah-langkah/Sintak pembelajaran √
10 Tahapan Pembelajaran √
11 Penerapan pembelajaran aktif/saintifik/Praktik √
E Penerapan Media Pembelajaran
12 Penerapan media pembelajaran sesuai tujuan √
pembelajaran
F Pemilihan Sumber Belajar
13 Kelengkapan Sumber Belajar √
G Evaluasi Pembelajaran
14 Cakupan aspek evaluasi √
15 Kesesuaian penilaian dengan tujuan/indikator √
16 Komponen evaluasi pembelajaran √

Laporan penilaian PPL PPG 1

P2JK, Universitas Pendidikan Indonesia 2020
H Merencanakan Kegiatan Pengayaan
17 Merencanakan kegiatan Pengayaan √

80 4
Jumlah Nilai Aspek

∑ ( Skala Nilai ) 84
Nilai RPP ═ ▬▬▬▬▬▬▬ ═ ▬▬ = 4,94
17 17

Purwakarta, Februari 2021

Guru Pamong

Edi Basari, S.Pd.

NIP. 19690119 200312 1001
 F 01

INSTRUMEN PENILAIAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN PPG PRAJABATAN UPI

Nama Mhs PPG : Rizka Juniarti Pratiwi, S.Pd.

Pertemuan Ke 12
NIM : 2010538

Petunjuk : Berikan tanda centang (V) pada kolom alternatif nilai Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran

No BAIK TIDAK BAIK

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
5 4 3 2 1
A Tujuan Pembelajaran
1 Kesesuaian tujuan dengan indikator pencapaian √
kompetensi
2 Kata kerja operasional yang digunakan dapat √
diamati dan diukur
3 Rumusan tujuan pembelajaran √
4 Cakupan tujuan pembelajaran √
B Materi Pelajaran
5 Kesesuaian materi pembelajaran dengan √
kompetensi dasar dan indikator yang akan dicapai
6 Susunan materi pelajaran √
7 Bahan ajar (pada Lampiran) √
C Strategi Pembelajaran
8 Model, pendekatan dan metode pembelajaran √
9 Langkah-langkah/Sintak pembelajaran √
10 Tahapan Pembelajaran √
11 Penerapan pembelajaran aktif/saintifik/Praktik √
E Penerapan Media Pembelajaran
12 Penerapan media pembelajaran sesuai tujuan √
pembelajaran
F Pemilihan Sumber Belajar
13 Kelengkapan Sumber Belajar √
G Evaluasi Pembelajaran
14 Cakupan aspek evaluasi √
15 Kesesuaian penilaian dengan tujuan/indikator √
16 Komponen evaluasi pembelajaran √

Laporan penilaian PPL PPG 1

P2JK, Universitas Pendidikan Indonesia 2020
 H Merencanakan Kegiatan Pengayaan
17 Merencanakan kegiatan Pengayaan √

80 4
Jumlah Nilai Aspek

∑ ( Skala Nilai ) 84
Nilai RPP ═ ▬▬▬▬▬▬▬ ═ ▬▬ = 4,94
17 17

Purwakarta, Februari 2021

Guru Pamong

Edi Basari, S.Pd.

NIP. 19690119 200312 1001

Laporan penilaian PPL PPG

P2JK, Universitas Pendidikan Indonesia 2020
Indikator Penilaian RPP
No SKOR 5
1 Sesuai
Seluruh tujuan pembelajaran sesuai
dengan indikator pencapaian kompetensi
2 Hanya satu kata kerja
Seluruh kata kerja operasional dapat
diamati dan diukur
3 Lengkap
Mencakup sikap (disiplin, kerjasama, dan
lain- lain), pengetahuan (berpikir tingkat
tinggi/HOTS, berpikir kritis, dan lain-lain),
dan keterampilan (meng-gunakan alat
ukur, melakukan percobaan, dan lain-lain)
4 Mencakup A, B, C, D (Audience, Behavior,
Condition, Degree). Contoh: Siswa (A)
dapatmengidentifikasi kata-kata yang
berkaitan dengan waktu pagi hari (B)
sekurang- kurangnya tiga kata-kata yang
sesuai (D) berdasarkan pengamatan di
lingkungan sekolah ©
5 Sesuai
Sesuai dengan seluruh kompetensi dasar
dan indikator yang akan dicapai
sistematis
6 Materi pokok disusun dalam bentuk butir-
butir secara terurut dan lengkap
7 Lengkap
Memuat fakta, konsep, prinsip, prosedur
yang relevan secara lengkap
8 Ditulis secara lengkap dan sesuai dengan
KD, karakteristik materi yang diajarkan dan
karakteristik siswa
9 Sesuai
Sesuai dengan model pembelajaran yang
digunakan
Laporan penilaian PPL PPG
P2JK, Universitas Pendidikan Indonesia 2020
SKOR 1
Tidak Sesuai
Hanya satu tujuan pembelajaran
yang sesuai dengan indikator
pencapaian kompetensi
operasional yang dapat diamati
dan diukur
Tidak Lengkap
Hanya mencakup salah satu
aspek sikap atau pengetahuan,
atau keterampilan
Hanya satu aspek A/B/C/D saja
Tidak sesuai
Tidak sesuai dengan kompetensi
dasar dan indikator yang akan
dicapai
Tidak Sesuai
Tidak berupa materi pokok yang
ditulis secara terurut dan tidak
lengkap
Tidak Lengkap
Hanya memuat
fakta/konsep/prinsip/prosedur
saja
Ditulis tidak lengkap dan tidak
sesuai dengan KD, karakteristik
materi dan karakteristik siswa
Tidak Sesuai
Tidak sesuai dengan model
pembelajaran yang digunakan
3
No SKOR 5 SKOR 1
10 Lengkap Tidak Lengkap
Mencakup tahapan pendahuluan, inti, dan Hanya mencakup satu tahapan
penutup dan disertai alokasi waktu di pendahuluan/inti/penutup saja
setiap tahapan dan tidak disertai alokasi waktu
di setiap tahapan
11 Tampak Tidak Tampak
Langkah-langkah pembelajaran Langkah-langkah pembelajaran
mencerminkan pembelajaran aktif (misal: tidak mencerminkan
membentuk kelompok, siswa diajak pembelajaran aktif
melakukan percobaan, pengamatan
lingkungan, dan lain-lain) dirumuskan SOP
penggunaan alat praktikum/proses kerja/
praktikum, ada langkah kegiatan
pembelajaran sesuai job sheet;
12 Sesuai Tidak Sesuai
Sesuai dengan tujuan pembelajaran, materi Tidak sesuai dengan tujuan
pembelajaran, kondisi kelas, dan pembelajaran, materi
memperhatikan keselamatan pembelajaran, kondisi kelas, dan
tidak memperhatikan
keselamatan
Lengkap Tidak Lengkap
13 Meliputi bahan cetak (buku, hand out, dan Hanya satu macam, buku cetak/
lain-lain.), Bahan ajar elektronik (IT), dan hand out/bahan ajar elektronik
lingkungan sekitar, serta memperhatikan (IT) saja serta kurang
relevansi dan kemutakhiran memperhatikan relevansi dan
kemutakhiran
14 Mencakup aspek sikap, pengetahuan, dan Hanya mencakup satu aspek,
keterampilan sikap atau pengetahuan atau
keterampilan
15 Sesuai Tidak Sesuai
Evaluasi sesuai dengan seluruh tujuan/ Evaluasi tidak sesuai dengan
indikator tujuan/indikator

16 Lengkap Tidak Lengkap

Meliputi kisi-kisi, tes/soal, kunci jawaban,
instrumen sikap, instrumen keterampilan,
dan rubrik penskorannya
17 Baik
Merencanakan kegiatan pengayaan bagi
siswa yang mencapai hasil belajar lebih,
merencanakan/ memberikan remedial bagi
Tidak lengkap, hanya terdiri atas
tes/soal
Tidak Baik
Tidak merencanakan kegiatan
pengayaan dan/atau remedial

4 Laporan penilaian PPL PPG

P2JK, Universitas Pendidikan Indonesia 2020
No SKOR 5 SKOR 1
siswa yang mencapai hasil belajar kurang,
dan memfasilitasi atau memberikan arahan
terkait bahan ajar untuk kegiatan
pengayaan dan remedial
pengayaan/remedial

Laporan penilaian PPL PPG 5

P2JK, Universitas Pendidikan Indonesia 2020
 F 02

INSTRUMEN PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN PPG PRAJABATAN UPI
GURU KEJURUAN

Nama Mhs PPG : Rizka Juniarti Pratiwi, S.Pd. Pertemuan

NIM : 2010538 Ke 1

Petunjuk : Berikan tanda centang (V) pada kolom alternatif nilai Pelaksanaan
Pembelajaran

Skor Nilai
No PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Baik Tidak Baik
5 4 3 2 1
A Pendahuluan (membuka pelajaran)
1 Menyiapkan peserta didik secara fisik dan mental √
2 Memotivasi peserta didik √
3 Menyampaikan apersepsi √
4 Menyampaikan tujuan pembelajaran √
5 Menyampaikan cakupan materi pelajaran √
B Inti
6 Menyampaikan materi pelajaran √
7 Menerapkan konsep materi pelajaran pada √
kehidupan
8 Penggunaan alat praktik, laboratorium dan model √
9 Menerapkan active learning dalam PBM √
10 Menumbuhkan kebiasaan positif dalam PBM √
11 Menggunakan alat, Bahan dan Media √
12 Mengelola kelas √
13 Mengunakan kosa kata bahasa baik dan benar √
14 Melakukan penilaian proses √
15 Melakukan penilaian hasil/produk √
16 Kepekaan sosial √
17 Kepribadaian √
C Evaluasi (Penutup)
18 Merangkum materi pelajaran √
19 Melakukan refleksi √
20 Merencakan kegiatan pengayaan dan remedial √
Jumlah Nilai Aspek 70 24

6 Laporan penilaian PPL PPG

P2JK, Universitas Pendidikan Indonesia 2020
 Skor Nilai
No PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Baik Tidak Baik
5 4 3 2 1
94
∑ ( Skala Nilai) ▬▬ = 4,70
Nilai Pelaksanaan Pembelajaran= ▬▬▬▬▬▬ ═ ........ 20
20

Purwakarta, ………………..
Guru Pamong

Edi Basari, S.Pd.

NIP. 19690119 200312 1001
 F 02

INSTRUMEN PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN PPG PRAJABATAN UPI
GURU KEJURUAN

Nama Mhs PPG : Rizka Juniarti Pratiwi, S.Pd. Pertemuan

NIM : 2010538 Ke 2

Petunjuk : Berikan tanda centang (V) pada kolom alternatif nilai Pelaksanaan
Pembelajaran

Skor Nilai
No PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Baik Tidak Baik
5 4 3 2 1
A Pendahuluan (membuka pelajaran)
1 Menyiapkan peserta didik secara fisik dan mental √
2 Memotivasi peserta didik √
3 Menyampaikan apersepsi √
4 Menyampaikan tujuan pembelajaran √
5 Menyampaikan cakupan materi pelajaran √
B Inti
6 Menyampaikan materi pelajaran √
7 Menerapkan konsep materi pelajaran pada √
kehidupan
8 Penggunaan alat praktik, laboratorium dan model √
9 Menerapkan active learning dalam PBM √
10 Menumbuhkan kebiasaan positif dalam PBM √
11 Menggunakan alat, Bahan dan Media √
12 Mengelola kelas √
13 Mengunakan kosa kata bahasa baik dan benar √
14 Melakukan penilaian proses √
15 Melakukan penilaian hasil/produk √
16 Kepekaan sosial √
17 Kepribadaian √
C Evaluasi (Penutup)
18 Merangkum materi pelajaran √
19 Melakukan refleksi √
20 Merencakan kegiatan pengayaan dan remedial √
Jumlah Nilai Aspek 70 24

6 Laporan penilaian PPL PPG

P2JK, Universitas Pendidikan Indonesia 2020
 Skor Nilai
No PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Baik Tidak Baik
5 4 3 2 1
94
∑ ( Skala Nilai) ▬▬ = 4,70
Nilai Pelaksanaan Pembelajaran= ▬▬▬▬▬▬ ═ ........ 20
20

Purwakarta, ………………..
Guru Pamong

Edi Basari, S.Pd.

NIP. 19690119 200312 1001
 F 02

INSTRUMEN PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN PPG PRAJABATAN UPI
GURU KEJURUAN

Nama Mhs PPG : Rizka Juniarti Pratiwi, S.Pd. Pertemuan

NIM : 2010538 Ke 3

Petunjuk : Berikan tanda centang (V) pada kolom alternatif nilai Pelaksanaan
Pembelajaran

Skor Nilai
No PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Baik Tidak Baik
5 4 3 2 1
A Pendahuluan (membuka pelajaran)
1 Menyiapkan peserta didik secara fisik dan mental √
2 Memotivasi peserta didik √
3 Menyampaikan apersepsi √
4 Menyampaikan tujuan pembelajaran √
5 Menyampaikan cakupan materi pelajaran √
B Inti
6 Menyampaikan materi pelajaran √
7 Menerapkan konsep materi pelajaran pada √
kehidupan
8 Penggunaan alat praktik, laboratorium dan model √
9 Menerapkan active learning dalam PBM √
10 Menumbuhkan kebiasaan positif dalam PBM √
11 Menggunakan alat, Bahan dan Media √
12 Mengelola kelas √
13 Mengunakan kosa kata bahasa baik dan benar √
14 Melakukan penilaian proses √
15 Melakukan penilaian hasil/produk √
16 Kepekaan sosial √
17 Kepribadaian √
C Evaluasi (Penutup)
18 Merangkum materi pelajaran √
19 Melakukan refleksi √
20 Merencakan kegiatan pengayaan dan remedial √
Jumlah Nilai Aspek 70 24

6 Laporan penilaian PPL PPG

P2JK, Universitas Pendidikan Indonesia 2020
 Skor Nilai
No PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Baik Tidak Baik
5 4 3 2 1
94
∑ ( Skala Nilai) ▬▬ = 4,70
Nilai Pelaksanaan Pembelajaran= ▬▬▬▬▬▬ ═ ........ 20
20

Purwakarta, ………………..
Guru Pamong

Edi Basari, S.Pd.

NIP. 19690119 200312 1001
 F 02

INSTRUMEN PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN PPG PRAJABATAN UPI
GURU KEJURUAN

Nama Mhs PPG : Rizka Juniarti Pratiwi, S.Pd. Pertemuan

NIM : 2010538 Ke 4

Petunjuk : Berikan tanda centang (V) pada kolom alternatif nilai Pelaksanaan
Pembelajaran

Skor Nilai
No PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Baik Tidak Baik
5 4 3 2 1
A Pendahuluan (membuka pelajaran)
1 Menyiapkan peserta didik secara fisik dan mental √
2 Memotivasi peserta didik √
3 Menyampaikan apersepsi √
4 Menyampaikan tujuan pembelajaran √
5 Menyampaikan cakupan materi pelajaran √
B Inti
6 Menyampaikan materi pelajaran √
7 Menerapkan konsep materi pelajaran pada √
kehidupan
8 Penggunaan alat praktik, laboratorium dan model √
9 Menerapkan active learning dalam PBM √
10 Menumbuhkan kebiasaan positif dalam PBM √
11 Menggunakan alat, Bahan dan Media √
12 Mengelola kelas √
13 Mengunakan kosa kata bahasa baik dan benar √
14 Melakukan penilaian proses √
15 Melakukan penilaian hasil/produk √
16 Kepekaan sosial √
17 Kepribadaian √
C Evaluasi (Penutup)
18 Merangkum materi pelajaran √
19 Melakukan refleksi √
20 Merencakan kegiatan pengayaan dan remedial √
Jumlah Nilai Aspek 75 20

6 Laporan penilaian PPL PPG

P2JK, Universitas Pendidikan Indonesia 2020
 Skor Nilai
No PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Baik Tidak Baik
5 4 3 2 1
95
∑ ( Skala Nilai) ▬▬ = 4,75
Nilai Pelaksanaan Pembelajaran= ▬▬▬▬▬▬ ═ ........ 20
20

Purwakarta, ………………..
Guru Pamong

Edi Basari, S.Pd.

NIP. 19690119 200312 1001
 F 02

INSTRUMEN PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN PPG PRAJABATAN UPI
GURU KEJURUAN

Nama Mhs PPG : Rizka Juniarti Pratiwi, S.Pd. Pertemuan

NIM : 2010538 Ke 5

Petunjuk : Berikan tanda centang (V) pada kolom alternatif nilai Pelaksanaan
Pembelajaran

Skor Nilai
No PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Baik Tidak Baik
5 4 3 2 1
A Pendahuluan (membuka pelajaran)
1 Menyiapkan peserta didik secara fisik dan mental √
2 Memotivasi peserta didik √
3 Menyampaikan apersepsi √
4 Menyampaikan tujuan pembelajaran √
5 Menyampaikan cakupan materi pelajaran √
B Inti
6 Menyampaikan materi pelajaran √
7 Menerapkan konsep materi pelajaran pada √
kehidupan
8 Penggunaan alat praktik, laboratorium dan model √
9 Menerapkan active learning dalam PBM √
10 Menumbuhkan kebiasaan positif dalam PBM √
11 Menggunakan alat, Bahan dan Media √
12 Mengelola kelas √
13 Mengunakan kosa kata bahasa baik dan benar √
14 Melakukan penilaian proses √
15 Melakukan penilaian hasil/produk √
16 Kepekaan sosial √
17 Kepribadaian √
C Evaluasi (Penutup)
18 Merangkum materi pelajaran √
19 Melakukan refleksi √
20 Merencakan kegiatan pengayaan dan remedial √
Jumlah Nilai Aspek 80 16

6 Laporan penilaian PPL PPG

P2JK, Universitas Pendidikan Indonesia 2020
 Skor Nilai
No PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Baik Tidak Baik
5 4 3 2 1
96
∑ ( Skala Nilai) ▬▬ = 4,80
Nilai Pelaksanaan Pembelajaran= ▬▬▬▬▬▬ ═ ........ 20
20

Purwakarta, ………………..
Guru Pamong

Edi Basari, S.Pd.

NIP. 19690119 200312 1001
 F 02

INSTRUMEN PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN PPG PRAJABATAN UPI
GURU KEJURUAN

Nama Mhs PPG : Rizka Juniarti Pratiwi, S. Pd

Pertemuan Ke -6
NIM : 2010538

Petunjuk : Berikan tanda centang (V) pada kolom alternatif nilai Pelaksanaan
Pembelajaran

Skor Nilai
No PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Baik Tidak Baik
5 4 3 2 1
A Pendahuluan (membuka pelajaran)
1 Menyiapkan peserta didik secara fisik dan mental √
2 Memotivasi peserta didik √
3 Menyampaikan apersepsi √
4 Menyampaikan tujuan pembelajaran √
5 Menyampaikan cakupan materi pelajaran √
B Inti
6 Menyampaikan materi pelajaran √
7 Menerapkan konsep materi pelajaran pada √
kehidupan
8 Penggunaan alat praktik, laboratorium dan model √
9 Menerapkan active learning dalam PBM √
10 Menumbuhkan kebiasaan positif dalam PBM √
11 Menggunakan alat, Bahan dan Media √
12 Mengelola kelas √
13 Mengunakan kosa kata bahasa baik dan benar √
14 Melakukan penilaian proses √
15 Melakukan penilaian hasil/produk √
16 Kepekaan sosial √
17 Kepribadaian √
C Evaluasi (Penutup)
18 Merangkum materi pelajaran √
19 Melakukan refleksi √
20 Merencakan kegiatan pengayaan dan remedial √
Jumlah Nilai Aspek 85 12

6 Laporan penilaian PPL PPG

P2JK, Universitas Pendidikan Indonesia 2020
 Skor Nilai
No PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Baik Tidak Baik
5 4 3 2 1

∑ ( Skala Nilai) 97
Nilai Pelaksanaan Pembelajaran= ▬▬▬▬▬▬ ═ ........ ▬▬ = 4,85
20 20

Purwakarta, ………………..
Guru Pamong

Edi Basari, S.Pd.

NIP. 19690119 200312 1001
 F 02

INSTRUMEN PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN PPG PRAJABATAN UPI
GURU KEJURUAN

Nama Mhs PPG : Rizka Juniarti Pratiwi, S. Pd

Pertemuan Ke -7
NIM : 2010538

Petunjuk : Berikan tanda centang (V) pada kolom alternatif nilai Pelaksanaan
Pembelajaran

Skor Nilai
No PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Baik Tidak Baik
5 4 3 2 1
A Pendahuluan (membuka pelajaran)
1 Menyiapkan peserta didik secara fisik dan mental √
2 Memotivasi peserta didik √
3 Menyampaikan apersepsi √
4 Menyampaikan tujuan pembelajaran √
5 Menyampaikan cakupan materi pelajaran √
B Inti
6 Menyampaikan materi pelajaran √
7 Menerapkan konsep materi pelajaran pada √
kehidupan
8 Penggunaan alat praktik, laboratorium dan model √
9 Menerapkan active learning dalam PBM √
10 Menumbuhkan kebiasaan positif dalam PBM √
11 Menggunakan alat, Bahan dan Media √
12 Mengelola kelas √
13 Mengunakan kosa kata bahasa baik dan benar √
14 Melakukan penilaian proses √
15 Melakukan penilaian hasil/produk √
16 Kepekaan sosial √
17 Kepribadaian √
C Evaluasi (Penutup)
18 Merangkum materi pelajaran √
19 Melakukan refleksi √
20 Merencakan kegiatan pengayaan dan remedial √
Jumlah Nilai Aspek 85 12

6 Laporan penilaian PPL PPG

P2JK, Universitas Pendidikan Indonesia 2020
 Skor Nilai
No PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Baik Tidak Baik
5 4 3 2 1

∑ ( Skala Nilai) 97
Nilai Pelaksanaan Pembelajaran= ▬▬▬▬▬▬ ═ ........ ▬▬ = 4,85
20 20

Purwakarta, ………………..
Guru Pamong

Edi Basari, S.Pd.

NIP. 19690119 200312 1001
 F 02

INSTRUMEN PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN PPG PRAJABATAN UPI
GURU KEJURUAN

Nama Mhs PPG : Rizka Juniarti Pratiwi, S. Pd

Pertemuan Ke -8
NIM : 2010538

Petunjuk : Berikan tanda centang (V) pada kolom alternatif nilai Pelaksanaan
Pembelajaran

Skor Nilai
No PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Baik Tidak Baik
5 4 3 2 1
A Pendahuluan (membuka pelajaran)
1 Menyiapkan peserta didik secara fisik dan mental √
2 Memotivasi peserta didik √
3 Menyampaikan apersepsi √
4 Menyampaikan tujuan pembelajaran √
5 Menyampaikan cakupan materi pelajaran √
B Inti
6 Menyampaikan materi pelajaran √
7 Menerapkan konsep materi pelajaran pada √
kehidupan
8 Penggunaan alat praktik, laboratorium dan model √
9 Menerapkan active learning dalam PBM √
10 Menumbuhkan kebiasaan positif dalam PBM √
11 Menggunakan alat, Bahan dan Media √
12 Mengelola kelas √
13 Mengunakan kosa kata bahasa baik dan benar √
14 Melakukan penilaian proses √
15 Melakukan penilaian hasil/produk √
16 Kepekaan sosial √
17 Kepribadaian √
C Evaluasi (Penutup)
18 Merangkum materi pelajaran √
19 Melakukan refleksi √
20 Merencakan kegiatan pengayaan dan remedial √
Jumlah Nilai Aspek 85 12

6 Laporan penilaian PPL PPG

P2JK, Universitas Pendidikan Indonesia 2020
 Skor Nilai
No PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Baik Tidak Baik
5 4 3 2 1

∑ ( Skala Nilai) 97
Nilai Pelaksanaan Pembelajaran= ▬▬▬▬▬▬ ═ ........ ▬▬ = 4,85
20 20

Purwakarta, ………………..
Guru Pamong

Edi Basari, S.Pd.

NIP. 19690119 200312 1001
 F 02

INSTRUMEN PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN PPG PRAJABATAN UPI
GURU KEJURUAN

Nama Mhs PPG : Rizka Juniarti Pratiwi, S. Pd

Pertemuan Ke -9
NIM : 2010538

Petunjuk : Berikan tanda centang (V) pada kolom alternatif nilai Pelaksanaan
Pembelajaran

Skor Nilai
No PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Baik Tidak Baik
5 4 3 2 1
A Pendahuluan (membuka pelajaran)
1 Menyiapkan peserta didik secara fisik dan mental √
2 Memotivasi peserta didik √
3 Menyampaikan apersepsi √
4 Menyampaikan tujuan pembelajaran √
5 Menyampaikan cakupan materi pelajaran √
B Inti
6 Menyampaikan materi pelajaran √
7 Menerapkan konsep materi pelajaran pada √
kehidupan
8 Penggunaan alat praktik, laboratorium dan model √
9 Menerapkan active learning dalam PBM √
10 Menumbuhkan kebiasaan positif dalam PBM √
11 Menggunakan alat, Bahan dan Media √
12 Mengelola kelas √
13 Mengunakan kosa kata bahasa baik dan benar √
14 Melakukan penilaian proses √
15 Melakukan penilaian hasil/produk √
16 Kepekaan sosial √
17 Kepribadaian √
C Evaluasi (Penutup)
18 Merangkum materi pelajaran √
19 Melakukan refleksi √
20 Merencakan kegiatan pengayaan dan remedial √
Jumlah Nilai Aspek 90 8

6 Laporan penilaian PPL PPG

P2JK, Universitas Pendidikan Indonesia 2020
 Skor Nilai
No PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Baik Tidak Baik
5 4 3 2 1

∑ ( Skala Nilai) 98
Nilai Pelaksanaan Pembelajaran= ▬▬▬▬▬▬ ═ ........ ▬▬ = 4,90
20 20

Purwakarta, ………………..
Guru Pamong

Edi Basari, S.Pd.

NIP. 19690119 200312 1001
 F 02

INSTRUMEN PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN PPG PRAJABATAN UPI
GURU KEJURUAN

Nama Mhs PPG : Rizka Juniarti Pratiwi, S. Pd

Pertemuan Ke -10
NIM : 2010538

Petunjuk : Berikan tanda centang (V) pada kolom alternatif nilai Pelaksanaan
Pembelajaran

Skor Nilai
No PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Baik Tidak Baik
5 4 3 2 1
A Pendahuluan (membuka pelajaran)
1 Menyiapkan peserta didik secara fisik dan mental √
2 Memotivasi peserta didik √
3 Menyampaikan apersepsi √
4 Menyampaikan tujuan pembelajaran √
5 Menyampaikan cakupan materi pelajaran √
B Inti
6 Menyampaikan materi pelajaran √
7 Menerapkan konsep materi pelajaran pada √
kehidupan
8 Penggunaan alat praktik, laboratorium dan model √
9 Menerapkan active learning dalam PBM √
10 Menumbuhkan kebiasaan positif dalam PBM √
11 Menggunakan alat, Bahan dan Media √
12 Mengelola kelas √
13 Mengunakan kosa kata bahasa baik dan benar √
14 Melakukan penilaian proses √
15 Melakukan penilaian hasil/produk √
16 Kepekaan sosial √
17 Kepribadaian √
C Evaluasi (Penutup)
18 Merangkum materi pelajaran √
19 Melakukan refleksi √
20 Merencakan kegiatan pengayaan dan remedial √
Jumlah Nilai Aspek 90 8

6 Laporan penilaian PPL PPG

P2JK, Universitas Pendidikan Indonesia 2020
 Skor Nilai
No PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Baik Tidak Baik
5 4 3 2 1

∑ ( Skala Nilai) 98
Nilai Pelaksanaan Pembelajaran= ▬▬▬▬▬▬ ═ ........ ▬▬ = 4,90
20 20

Purwakarta, ………………..
Guru Pamong

Edi Basari, S.Pd.

NIP. 19690119 200312 1001
 F 02

INSTRUMEN PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN PPG PRAJABATAN UPI
GURU KEJURUAN

Nama Mhs PPG : Rizka Juniarti Pratiwi, S. Pd

Pertemuan Ke -11
NIM : 2010538

Petunjuk : Berikan tanda centang (V) pada kolom alternatif nilai Pelaksanaan
Pembelajaran

Skor Nilai
No PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Baik Tidak Baik
5 4 3 2 1
A Pendahuluan (membuka pelajaran)
1 Menyiapkan peserta didik secara fisik dan mental √
2 Memotivasi peserta didik √
3 Menyampaikan apersepsi √
4 Menyampaikan tujuan pembelajaran √
5 Menyampaikan cakupan materi pelajaran √
B Inti
6 Menyampaikan materi pelajaran √
7 Menerapkan konsep materi pelajaran pada √
kehidupan
8 Penggunaan alat praktik, laboratorium dan model √
9 Menerapkan active learning dalam PBM √
10 Menumbuhkan kebiasaan positif dalam PBM √
11 Menggunakan alat, Bahan dan Media √
12 Mengelola kelas √
13 Mengunakan kosa kata bahasa baik dan benar √
14 Melakukan penilaian proses √
15 Melakukan penilaian hasil/produk √
16 Kepekaan sosial √
17 Kepribadaian √
C Evaluasi (Penutup)
18 Merangkum materi pelajaran √
19 Melakukan refleksi √
20 Merencakan kegiatan pengayaan dan remedial √
Jumlah Nilai Aspek 85 12

6 Laporan penilaian PPL PPG

P2JK, Universitas Pendidikan Indonesia 2020
 Skor Nilai
No PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Baik Tidak Baik
5 4 3 2 1

∑ ( Skala Nilai) 97
Nilai Pelaksanaan Pembelajaran= ▬▬▬▬▬▬ ═ ........ ▬▬ = 4,85
20 20

Purwakarta, ………………..
Guru Pamong

Edi Basari, S.Pd.

NIP. 19690119 200312 1001
 F 02

INSTRUMEN PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN PPG PRAJABATAN UPI
GURU KEJURUAN

Nama Mhs PPG : Rizka Juniarti Pratiwi, S. Pd

Pertemuan Ke -12
NIM : 2010538

Petunjuk : Berikan tanda centang (V) pada kolom alternatif nilai Pelaksanaan
Pembelajaran

Skor Nilai
No PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Baik Tidak Baik
5 4 3 2 1
A Pendahuluan (membuka pelajaran)
1 Menyiapkan peserta didik secara fisik dan mental √
2 Memotivasi peserta didik √
3 Menyampaikan apersepsi √
4 Menyampaikan tujuan pembelajaran √
5 Menyampaikan cakupan materi pelajaran √
B Inti
6 Menyampaikan materi pelajaran √
7 Menerapkan konsep materi pelajaran pada √
kehidupan
8 Penggunaan alat praktik, laboratorium dan model √
9 Menerapkan active learning dalam PBM √
10 Menumbuhkan kebiasaan positif dalam PBM √
11 Menggunakan alat, Bahan dan Media √
12 Mengelola kelas √
13 Mengunakan kosa kata bahasa baik dan benar √
14 Melakukan penilaian proses √
15 Melakukan penilaian hasil/produk √
16 Kepekaan sosial √
17 Kepribadaian √
C Evaluasi (Penutup)
18 Merangkum materi pelajaran √
19 Melakukan refleksi √
20 Merencakan kegiatan pengayaan dan remedial √
Jumlah Nilai Aspek 95 4

6 Laporan penilaian PPL PPG

P2JK, Universitas Pendidikan Indonesia 2020
 Skor Nilai
No PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Baik Tidak Baik
5 4 3 2 1

∑ ( Skala Nilai) 99
Nilai Pelaksanaan Pembelajaran= ▬▬▬▬▬▬ ═ ........ ▬▬ = 4,95
20 20

Purwakarta, ………………..
Guru Pamong

Edi Basari, S.Pd.

NIP. 19690119 200312 1001

Laporan penilaian PPL PPG 7

P2JK, Universitas Pendidikan Indonesia 2020
Indikator Penilaian Pelaksasanaan Pembelajaran
No Baik
1 Meliputi ucapan salam, berdo'a,
pengkondisian awal belajar siswa,
pengaturan tempat duduk siswa.
Menanyakan kesehatan dan presensi
serta antusias dalam mengajar
2 Menyampaikan manfaat mempelajari
materi yang akan dipelajari (misalnya
dikaitkan dengan lapangan pekerjaan,
teknologi, dan lain-lain);
membangkitkan minat/motivasi siswa
untuk belajar
3 Meningkatkan perhatian siswa
(misalnya dengan melakukan
demonstrasi), mengajukan pertanyaan
yang mengaitkan pengetahuan
sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari, mengaitkan dengan
kehidupan sehari-hari, mengaitkan
dengan isu mutakhir
4 Sesuai dengan tema/subtema, relevan
dengan indikator, dapat dilaksanakan
dalam pembelajaran
5 Berupa pokok-pokok materi dan
disampaikan secara berurutan
6 Sesuai dengan tujuan pembelajaran
pada RPP, konsep disampaikan secara
benar, sistematis (dari mudah ke sulit,
dari konkrit ke abstrak, dari yang dekat
dengan lingkungan siswa ke jauh), dan
mengaitkan materi dengan
pengetahuan lain yang relevan
7 Memberikan contoh-contoh riil,
mengaitkan dengan informasi terkini,
mengaitkan dengan salingtemas (sains,
lingkungan, teknologi, dan masyarakat)
8 Memberikan contoh penggunaan alat
praktikum/proses kerja, menjelaskan
langkah kegiatan pembelajaran sesuai
job sheet; Mengoreksi persiapan alat
8 Laporan penilaian PPL PPG
Tidak Baik
Tanpa menyiapkan peserta didik
secara fisik dan mental, langsung
mengajar
Tidak menyampaikan manfaat
mempelajari materi yang akan
dipelajari, tidak membangkitkan
minat/motivasi siswa
Tidak menyampaikan apersepsi
Tidak menyampaikan tujuan
pembelajaran
Tidak menyampaikan cakupan
materi
Tidak sesuai dengan tujuan
pembelajaran pada RPP , konsep ada
yang tidak tepat, tidak sistematis,
tidak mengaitkan materi dengan
pengetahuan lain yang relevan
Tidak memberikan contoh riil, tidak
mengaitkan dengan informasi
terkini, tidak mengaitkan dengan
salingtemas
Tidak memberiikan contoh, tidak
memberikan penjelasan SOP, tidak
mengamati kegiatan praktek
P2JK, Universitas Pendidikan Indonesia 2020
No Baik Tidak Baik
dan bahan praktik yang akan digunakan
memberikan bimbingan dalam
pelaksanaan kegaitan praktikum kepada
siswa yang mengalami kesulitan,
mengamati pelaksanaan praktek
dengan seksama
9 Melaksanakan langkah-langkah Tidak melaksanakan langkah-
pembelajaran mencerminkan active langkah pembelajaran
learning (mendorong siswa untuk mencerminkan active learning
melakukan kegiatan (mendorong siswa untuk melakukan
mengalamilangsung: kegiatan mengalami langsung:
mengamati/melakukan
percobaan,mengajak siswa melakukan
kegiatan berinteraksi, mendiskusikan
kata sulit, membuat inferensi,
menstimulasi kemampuan siswa
berpikir tingkat tinggi, menumbuhkan
keceriaan)
10 Membiasakan siswa bertindak disiplin, Tidak tampak adanya pembiasaan
kerja sama, mendorong siswa untuk disiplin/bekerjasama/ bertanya/
berani berpendapat atau bertanya, berpendapat/ santun/ memberi
membiasakan siswa berkomunikasi apresiasi kepada siswa.
secara santun, memberi apresiasi secara
tepat dan proporsional.
11 Secara efektif dan efisien (dilakukan Tidak menunjukkan kemampuan
secara tepat dan aman, terampil menggunakan alat/bahan, media,
menggunakan alat/bahan/media/TIK, dan TIK
menumbuhkan partisipasi aktif siswa
dalam pembelajaran, menguatkan
pemahaman siswa, menarik perhatian
siswa), mampu menggunakan
alat/media/sumber belajar,
12 Terampil membimbing siswa secara Tidak terampil dalam mengelola
klasikal, kelompok dan individual, kelas Kelas.
tetap kondusif, selalu memberikan
penguatan dan motivasi, dapat menarik
perhatian siswa agar tetap fokus dalam
Melaksanakan kegiatan, mobilitas guru
di dalam kelas memiliki tujuan, kontak
mata dengan siswa terjaga.

Laporan penilaian PPL PPG 9

P2JK, Universitas Pendidikan Indonesia 2020
No Baik Tidak Baik
13 Kalimat jelas dan mudah dipahami, Bahasa yang digunakan tidak baik,
pilihan kata atau kalimat sapaan sesuai kalimat sulit dipahami, intonasi
dengan kematangan psikologis siswa monoton, volume suara terlalu
(misal memanggil siswa dengan kata keras/terlalu lemah.
kalian, bukan kamu, dan lain-lain),
kata/kalimat tidak mengandung SARA
dan atau perundungan (bullying),
intonasi dan nada bicara sesuai
kebutuhan, volume suara terdengar
jelas; menggunakan bahasa santun.
14 Berkeliling memantau kemajuan belajar Tidak melaksanakan penilaian
siswa, mengajukan pertanyaan untuk terhadap proses belajar
memantau capaian siswa, memotivasi
siswa untuk mencapai perkembangan
yang lebih tinggi, melaksanakan
penilaian proses sesuai rencana.
15 Melakukan penilaian sesuai tujuan, Tidak menampakkan kegiatan
melaksanakan penilaian hasil sesuai melakssiswaan penilaian hasil
dengan perencanaan, menggunakan belajar selama pembelajaran
rubrik di dalam menilai, menindaklanjuti
hasil penileian selama pembelajaran
16 Menunjukkan sikap empati kepada Tidak menunjukkan sikap empati
siswa, peduli terhadap kebutuhan kepada siswa, tidak peduli terhadap
siswa, peduli terhadap kondisi kebutuhan siswa, tidak peduli
lingkungan, bersikap terbuka terhadap terhadap kondisi lingkungan, tidak
perbedaan kondisi siswa. bersikap terbuka terhadap
perbedaan kondisi siswa.
17 Memiliki sikap terbuka (mengucapkan Tidak menunjukan sikap terbuka;
terima kasih/maaf pada kondisi yang gestur (sikap tubuh) tidak
tepat; menunjukkan gestur (sikap bersahabat; bersikukuh dengan
tubuh) yang bersahabat; mengakui pendapatnya; tidak berpenampilan
kesalahan/kekurangan dengan lapang rapi, bersih, dan sopan; loyo/tidak
dada; berpenampilan rapi, bersih, dan bersemangat)
sopan; bersemangat)
18 Dengan melibatkan siswa, membuat Tidak melibatkan siswa dan tidak
rangkuman melalui recalling dan merangkum pembelajaran
berdiskusi ( sesuai pokok bahasan atau
prosedur praktik/laboratorium),
sehingga mengahasilkan point-point
yang mudah diingat siswa

10 Laporan penilaian PPL PPG

P2JK, Universitas Pendidikan Indonesia 2020
No Baik Tidak Baik
19 Membimbing siswa melakukan evaluasi Tidak membimbing untuk evaluasi
diri, memberikan umpan balik, dan diri atau sesama teman
memfasilitasi siswa melakukan
perencanaan selanjutnya
20 Merencakan/memberikan kegiatan Tidak merencakan/memberikan
pengayaan bagi siswa yang mencapai kegiatan pengayaan/remidial.
hasil belajar lebih, merencanakan/
memberikan remedial bagi siswa yang
mencapai hasil belajar kurang, dan
memfasilitasi atau memeberikan arahan
terkait bahan ajar untuk kegiatan
pengayaan dan remedial

Laporan penilaian PPL PPG 11

P2JK, Universitas Pendidikan Indonesia 2020
 REKAPITULASI HASIL PENILAIAN LATIHAN RPP DAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN PPG DALAM JABATAN
(Skala Nilai 1-5)

PERTEMUAN KE
Rekap Hasil Nilai
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1. Nilai Rencana Pelaksanaan
4,65 4.71 4.76 4.82 4.82 4.88 4.71 4.88 4.88 4.88 4.94 4.94
Pembelajaran (RPP)
2. Nilai Pelaksanaan
4.70 4.70 4.70 4.75 4.80 4.85 4.85 4.85 4.90 4.90 4.85 4.90
Pembelajaran (PP)

Purwakarta, …………………………..
Guru Pamong,

Edi Basari, S.Pd.

NIP. 19690119 200312 1001

12
 F 04

FORMAT PENILAIAN SOSIAL PRIBADI

PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN PPG PRAJABATAN
(Skala Nilai 1-5)

NAMA MAHASISWA : Rizka Juniarti Pratiwi, S.Pd

NIM : 2010538
DEPARTEMEN/PROG. STUDI : Pasca Sarjana / PPG Prajabatan

Skala Nilai
NO Aspek yang dinilai
5 4 3 2 1
1 Kepemimpinan yang ditampilkan di dalam dan √
diluar kelas selama PPL
2 Tanggung jawab terhadap tugas-tugas yang √
terkait dengan tugas kependidikan selama PPL
3 Stabilitas emosi di dalam kelas maupun di luar √
kelas selama PPL
4 Interaksi sosial dengan dengan Pimpinan dan √
guru-guru di sekolah mitra selama PPL
5 Interaksi sosial dengan teman praktekan di √
sekolah mitra selama PPL
6 Disiplin dalam melaksanakan aturan dan tata √
tertib pada kegiatan PPL
7 Sikap sudah menampilkan sebagai seorang calon √
guru/pendidik
8 Cara berpakaian sudah menampilkan sebagai √
seorang calon guru/pendidik
Jumlah 35 4 ..... ..... .....
∑ Nilai Aspek 40
Nilai Sosial Pribadi ═ ───────── ═ ▬▬ = 5,00
8 8

Purwakarta, ......................................
Guru Pamong PPL,

Edi Basari, S.Pd.

NIP. 19690119 200312 1001

Laporan penilaian PPL PPG 13

P2JK, Universitas Pendidikan Indonesia 2020