Nama : Sheila Rengganis

NIM : 2215557
PPG PRAJABATAN PLB UPI 2022
Nama Prinsip Pengajaran dan Asesmen yang Efektif II di PLB
Matakuliah

Review Siklus I
pengalaman Topik 1 - Penyusunan Perencanaan Pembelajaran dan Asesmen Yang
belajar. Efektif :
Setelah mempelajari topik ini, mahasiswa dapat Menyusun Program
Pendidikan Individual (PPI) sesuai dengan hasil asesmen awal Menyusun
rencana pembelajaran sesuai dengan dengan karakteristik dan kebutuhan
peserta didik.
Topik 2 - Pelaksanaan Pembelajaran Dengan Menerapkan Prinsip
Pengajaran Dan Asesmen Yang Efektif Serta Mampu Menciptakan
Lingkungan Kelas Yang Aman, Nyaman, Berpihak Kepada Peserta Didik:
Ruang kolaborasi, Case conference, Implementasi Prinsip Pembelajaran
dan Asesmen Efektif, Video Pelaksanaan Pembelajaran, Ruang
Pembelajaran Sinkron.
Topik 3 - Evaluasi, Refleksi, Dan Tindak Lanjut Pembelajaran dan
Asesmen :
Mahasiswa mampu melakukan evaluasi terhadap pembelajaran dan
asesmen Mahasiswa mampu melakukan refleksi terhadap pembelajaran
dan asesmen Mahasiswa mampu menyusun rencana tindak lanjut dalam
pembelajaran dan asesmen.
Topik 4 - Membuat hasil laporan peserta didik & UTS :
Laporan Hasil Belajar Peserta Didik Pada topik ini mahasiswa diharapkan
mampu membuat dan menyusun laporan belajar perkembangan
keterampilan akademik peserta didik berkebutuhan khusus.
Ujian Tengah Semester ( UTS ) Mahasiswa ditugaskan untuk membuat
video pembelajaran implementasi prinsip dan dapat pemberian umpan
balik juga ada nya pemberian bantuan/prompt, mendorong respon peserta
didik dalam pengembangan keterampilan akademik anak berkebutuhan
khusus. Mahasiswa memilih satu keterampilan akademik dasar yang akan
dikembangkan ( seperti membaca, menulis berhitung). Mahasiswa
menetapkan tujuan pembelajaran yang mengacu pada PPI yang sudah
dibuat pada LK 1.5 dan LK 1.6.
Siklus 2
Topik 1 - Penyusunan Perencanaan Pembelajaran Dan Asesmen Yang
Efektif :
Mahasiswa pada topik ini diharapkan mampu menyusun perencanaan
pembelajaran dan asesmen yang efektif. Aktifitas tugas Mulai Dari Diri
lalu Refleksi Pembelajaran Lampau, selanjutnya Ekspektasi Setelah
Melakukan Kegiatan Pada Siklus II, Mahasiswa melakukan Asesmen
Awal yang terkait dengan Program Kebutuhan Khusus , Tugas eksplorasi
konsep membuat PPI dan Membuat Modul Ajar.
Topik 2 - Pelaksanaan Pembelajaran Dengan Menerapkan Prinsip
Pengajaran Dan Asesmen Yang Efektif Serta Mampu Menciptakan
Lingkungan Kelas Yang Aman, Nyaman, Berpihak Kepada Peserta Didik:
Mahasiswa melaksanakan Pembelajaran Dengan Menerapkan Prinsip
Pengajaran Dan Asesmen Yang Efektif Serta Mampu Menciptakan
Lingkungan Kelas Yang Aman, Nyaman, Berpihak Kepada Peserta Didik.
Topik 3 - Evaluasi, Refleksi, Dan Tindak Lanjut Pembelajaran dan
Asesmen :
Mahasiswa melakukan Evaluasi, Refleksi, Dan Tindak Lanjut
Pembelajaran dan Asesmen. Mahasiswa diharapkan mampu melakukan
evaluasi terhadap pembelajaran dan asesmen serta mahasiswa mampu
melakukan refleksi terhadap pembelajaran dan asesmen Mahasiswa
mampu menyusun rencana tindak lanjut dalam pembelajaran dan
asesmen.
Topik 4 - Laporan Hasil Belajar Peserta Didik :
Mahasiswa membuat Laporan Kemajuan Hasil Belajar Peserta Didik
Setelah mempelajari topik ini Mahasiswa diharapkan mampu menyusun
laporan belajar pengembangan program kebutuhan khusus peserta didik
berkebutuhan khusus.
Refleksi Kilas balik yang telah dipelajari :
pengalaman Setelah mempelajari mata kuliah pembelajaran asesmen efektif II
belajar yang diharapkan Mahasiswa mampu melakukan evaluasi terhadap
dipilih pembelajaran dan asesmen Mahasiswa juga diharapkan mampu
melakukan refleksi terhadap pembelajaran dan asesmen Mahasiswa
mampu menyusun rencana tindak lanjut dalam pembelajaran dan asesmen
disekolah.
Hal yang menantang :
Tantangan dalam mempelajari topik-topik pada mata kuliah pembelajaran
asesment yang efektif II yaitu Mahasiswa mampu menyusun laporan
belajar pengembangan program kebutuhan khusus peserta didik
berkebutuhan khusus yang efektif sesuai dengan profil kebutuhan dan
karakteristik masing2 peserta didik.
Strategi mata kuliah :
Membaca serta memahami materi yang ada pada modul dan LMS,
Menyimak Presentasi di kelas, Mencatat hal-hal penting, Melakukan
diskusi kelompok baik di dalam/ di luar kelas, Bertanya kepada dosen
pengampu mata kuliah.
Hal yang akan kami lakukan :
• Menyusun Program Pendidikan Individual (PPI) sesuai dengan hasil
asesmen awal Menyusun rencana pembelajaran sesuai dengan dengan
karakteristik dan kebutuhan peserta didik.
• Melakukan evaluasi terhadap pembelajaran dan asesmen.
• Melakukan refleksi terhadap pembelajaran dan asesmen.
• Menyusun rencana tindak lanjut dalam pembelajaran dan asesmen.
• Menyusun laporan belajar perkembangan keterampilan akademik
peserta didik berkebutuhan khusus.
• Melakukan Evaluasi serta refleksi terkait hasil dari program asesment
yang sudah dirancang dan di implementasikan.
Analisis artefak Siklus 1
pembelajaran Topik 1 :

Topik 2 :

Topik 3 :
Topik 4

Siklus 2
Topik 1 :

Topik 2 :
 Topik 3 :

Topik 4 :

Artefak di atas merupakan hasil pembelajaran yang telah dilaksanakan

pada mata kuliah prinsip pengajaran dan asesmen yang efektif II di PLB.
Pembelajaran Setelah mempelajari materi pada topik dalam mata kuliah Prinsip
bermakna
Pengajaran dan Asesmen Yang Efektif II PLB, bahwasannya sebagai
(good
practices) seorang calon guru profesional sudah seharusnya dapat mempelajari,
memahami, mengadopsi serta merancang program pembelajaran,
menerapkan prinsip pengajaran dan asesmen yang efektif serta mampu
menciptakan lingkungan kelas yang aman, nyaman, berpihak kepada
peserta didik. Mampu melakukan evaluasi terhadap pembelajaran dan
asesmen. Melakukan refleksi terhadap pembelajaran dan asesmen,
mampu menyusun rencana tindak lanjut dalam pembelajaran dan
asesmen, juga dapat menyusun laporan belajar perkembangan
keterampilan akademik peserta didik berkebutuhan khusus, yang pada
akhirnya melakukan evaluasi serta refleksi terkait hasil dari program
asesmen yang sudah dirancang dan di implementasikan.