Nama : Khoirun Nisa’

NIM : 320220302011
Prodi : Matematika Militer

Tugas MK Pancasila
1. Salah satu agenda penting dalam upaya mengatasi krisis dalam kehidupan bangsa
kita adalah melalui pendidikan karakter. Jelaskan bahwa Pancasila Sebagai
paradigma pembangunan pendidikan.
Jawaban:
Pancasila sebagai paradigma pembangunan pendidikan adalah Pancasila
sebagai pembentuk kepribadian yang baik. Kesadaran moral yang tercermin dalam
pancasila sangat universal dan dapat di terima semua golongan, karena Pancasila
sangat menjunjung tinggi Hak Asasi Manusia. Selain itu Pancasila merupakan cikal
bakal pengembangan moral yang baik karena Pancasila memiliki asas-asas keadilan
yang sesuai dengan hati nurani bangsa Indonesia sebagai bangsa yang menjunjung
tinggi adat istiadat yang sangat menjunjung tinggi gotong-royong. Pendidikan yang
selaras dengan Pancasila dapat menumbuhkan rasa cinta tanah air yang diperlukan
negeri ini, akan terciptanya hati nurani yang bersih yang akan membangun negeri ini
denga kejujuran sehingga dapat meminimalisir kasus yang terjadi di negeri ini. Dan
dari hal tersebut, maka semua masyarakat akan mendapatkan tunjangan
kesejahteraan pendidikan demi memperbaiki stabilitas ekonomi orang tersebut dan
negara.
Sebagai warga indonesia yang baik, orang tua adalah jembatan utama untuk
memberikan pendidikan Pancasila yang benar kepada anak-anak mereka, sehingga
sejak kecil sudah tertanam kebaikan Pancasila untuk memajukan bangsa Indonesia.
Sehingga sebuah kebiasaan dari kecil untuk mengilhami Pancasila yang benar adalah
sebuah keputusan yang baik untuk kemajuan pendidikan. Selain itu, perangkat desa
juga harus bertanggung jawab atas warganya tentang masalah pendidikan, baik fisik
maupun non-fisik. Karena sebaiknya perangkat desa mampu memberikan
pengarahan dan pembekalan tentang pendidikan Pancasila kepada warganya,
sehingga kepala keluarga ataupun salah satu keluarga dapat menularkan sebuah
kebaikan demi kemajuan pendidikan di daerahnya masing-masing dan di Indonesia.

2. Pelaksanaan pembangunan hukum harus mampu mendayagunakan Pancasila

sebagai paradigma yang menekankan bahwa pembangunan itu harus bertumpu
pada etika universal yang terkandung pada sila-sila Pancasila. Jelaskan etika universal
tersebut.
Jawaban:
a. Tidak boleh bertentangan dengan prinsip-prinsip Ketuhanan Yang Maha Esa
yang menghormati ketertiban hidup beragama, rasa keagamaan dan agama
sebagai kepentingan yang besar.
 b. Menghormati nilai-nilai Hak Asasi Manusia baik hak-hak sipil dan politik
maupun hak-hak ekonomi, sosial dan budaya dan dalam kerangka hubungan
antar bangsa harus menghormati “the right to development“.
c. Harus mendasarkan persatuan nasional pada penghargaan terhadap konsep
“civic nationalism“ yang mengapresiasi pluralisme.
d. Harus menghormati indeks atau “core values of democrasy“ sebagai alat
“audit democrasy“.
e. Harus menempatkan “legal justice“ dalam kerangka “social justice“ dan
dalam hubungan antara bangsa berupa prinsip-prinsip “global justice“.

3. Pancasila sebagai paradigma pengembangan politik diartikan bahwa Pancasila

bersifat politik bangsa dalam cita-cita bersama yang ingin diwujudkan dengan
menggunakan nilai-nilai dalam Pancasila. Jelaskan pemahaman implementasinya.
Jawaban:
a. Penerapan dan pelaksanaan keadilan sosial mencakup keadilan politik,
budaya, agama, dan ekonomi dalam kehidupan sehari-hari.
b. Mementingkan kepentingan rakyat atau bersama (demokrasi) dalam
pengambilan keputusan.
c. Melaksanakan keadilan sosial dan penentuan prioritas kerakyatan
berdasarkan konsep mempertahankan persatuan.
d. Dalam pencapaian tujuan keadilan menggunakan pendekatan kemanusiaan
yang adil dan beradab.
e. Tidak dapat tidak, nilai-nilai keadilan sosial, demokrasi, persatuan, dan
kemanusiaan (keadilan-keberadaban) tersebut bersumber pada nilai
Ketuhanan Yang Maha Esa.

4. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) telah membawa perubahan

hampir di semua aspek kehidupan manusia, dimana berbagai permasalahan hanya
dapat dipecahkan dengan upaya penguasaan dan pengembangan ilmu pengetahuan
dan teknologi. Jelaskan hakekat Pancasila sebagai paradigma pemangunan IPTEK.
Jawaban:
1) Sila Ketuhanan Yang Maha Esa mengimplementasikan ilmu pengetahuan,
mencipta, perimbangan antara rasional dan irasional, antara akal rasa dan
kehendak. Berdasarkan sila ini, Iptek tidak hanya memikirkan apa yang
ditemukan atau diciptakan, tetapi juga harus mempertimbangkan maksud
dan akibat bagi manusia dan lingkungannya.
2) Sila Kemanusiaan yang Adil dan Beradap memberikan landasan bahwa
pembngunan Iptek harus bersifat beradap dan diabadikan untuk peningkatan
harkat dan martabat manusia. Oleh karena itu, pembangunan Iptek harus
didasarkan kepada tujuan dasarnya untuk mewujudkan kesejahteraan
manusia serta peningkatan harkat dan martabat manusia.
3) Sila persatuan Indonesia memberikan arahan bahwa pembangunan iptek
hendaknya dapat mengembangkan nasionalisme, kebesaran bangsa dan
keluhuran bangsa sebagai bagian umat manusia.
 4) Sila kerakyatan yang dipimpin oleh hikmah kebijaksaan dalam
permusyawaratan/ perwakilan mendasari pembangunan iptek secara
demokratis. Artinya setiap ilmuwan harus memiliki kebebasan untuk
mengembangkan Iptek. Selain itu dalam pembangunan Iptek, setiap ilmuwan
harus menghormati dan menghargai kebebasan orang lain dan harus
memiliki sikap terbuka, artinya terbuka untuk dikritik, dikaji ulang, maupun
dibandingkan dengan teori lainnya.
5) Sila keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia mengkomplementasikan
pembangunan iptek haruslah menjaga keseimbngan keadilan dalam
kehidupan kemabusiaan, yaitu keseimbangan keadilan dalam hubungannya
dengan dirinya sendiri, manusia dengan Tuhannya, manusia dengan manusia
lainnya, manusia dengan masyarakat bangsa dan negara serta manusia
dengan alam lingkungannya.

5. Tanpa adanya IPTEK kehidupan sosial manusia menjadi terhambat. Atas dasar
kemampuan kreatifitas berpikir, manusia dapat mengembangkan IPTEK dari waktu
ke waktu. Segala kemudahan mulai dari transportasi, telekomonikasi sampai
pendidikan tak luput dari peran IPTEK. Aspek kawasan Iptek yang telah diletakkan
diatas Pancasila sebagai paradigma, perlu dipahami dasar dan arah peranannya.
Jelaskan aspek-aspek tersebut.
Jawaban:
a. Aspek ontology, bahwa hakekat IPTEK merupakan aktivitas manusia yang
tidak mengenal titik henti dalam upayanya untuk mencari dan menentukan
kebenaran dan kenyataan. Ilmu Pengetahuan harus dipandang secara utuh,
dalam dimensinya sebagai:
 Sebagai masyarakat, menunjukkan adanya suatu academic
community yang dalam hidup keseharian para warganya untuk terus
menggali dan mengembangkan ilmu pengetahuan.
 Sebagai proses, menggambarkan suatu aktivitas masyarakat ilmiah
yang melalui abstraksi, spekulasi, imajinasi, refleksi, observasi,
eksperimentasi, komparasi dan eksplorasi mencari dan menemukan
kebenaran dan kenyataan.
 Sebagai produk, adalah hasil yang diperoleh melalui proses, yang
berwujud karya – karya ilmiah beserta implikasinya yang berwujud
fisik ataupun non-fisik.
b. Aspek Epistemologi, bahwa pancasila dengan nilai-nilai yang terkandung
didalamnya dijadikan metode berpikir.
c. Aspek Askiologi, dengan menggunakan nilai-nilai yang terkandung didalam
pancasila sebagai metode berpikir, maka kemanfaatan dan efek
pengembangan ilmu pengetahuan secara negatif tidak bertentangan dengan
ideal dari pancasila dan secara positif mendukung atau mewujudkan nilai-
nilai ideal pancasila.