RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

KEMAHIRAN ASAS INDIVIDU MASALAH PENGLIHATAN

TAHUN 4

BIDANG 1 : ORIENTASI DAN MOBILITI

MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

MINGGU 1. Bilik Darjah Mengetahui dan mempraktik cara 1.1 Mengenal bahan dan alatan pembersihan.
1-4 menjaga kebersihan, kekemasan dan
keceriaan bilik darjah. 1.2 Menyapu lantai, mengelap meja, mengelap tingkap dan
membuang sampah dengan cara yang betul.

1.3 Menyusun atur perabot dan peralatan dengan kemas dan

tersusun

1.4 Menyediakan sudut pembelajaran dengan tersusun dan

membantu memperoleh maklumat

1.5 Menghias bilik darjah dengan ceria dan kemas

MINGGU 2. Kemahiran Mengetahui dan mempraktik etika di 2.1 Mengenal peralatan seperti pinggan, sudu, garpu,
5-8 Hidup Harian meja makan cawan, piring, mangkuk, pisau dan napkin yang
digunakan untuk makan dan minum.

2.2 Mengenal kedudukan peralatan dan makanan

berdasarkan sistem muka jam.

2.3 Menggunakan peralatan seperti napkin, sudu, garpu,

pisau dan cawan / gelas dengan cara yang betul.

2.4 Makan menggunakan tangan mengikut kesesuaian

makanan seperti nasi, ikan, daging, ayam dan sayuran
dengan cara yang betul.
 MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

2.5 Minum menggunakan cawan dan gelas dengan cara

yang betul.

2.6 Minum menggunakan straw dengan cara yang betul.

2.7 Meletak peralatan selepas makan dengan cara yang

betul.

2.8 Mempraktikkan adab sebelum, semasa dan selepas

makan.

MINGGU 3. Pratongkat Murid dapat mengetahui dan Teknik Cari Barang Jatuh
9 - 12 mempraktikkan teknik mencari barang
yang jatuh, teknik masuk dan keluar 3.1 Mengenal dan melakukan teknik mencari barang yang
 MINGGU 11 kereta. jatuh :
ujian 1 i) Teknik separa bulatan
dijalankan ii) Teknik grid
iii) Teknik kapal terbang

Teknik Masuk dan Keluar Kereta

3.2 Melakukan teknik masuk ke dalam kereta dengan betul

dan selamat.
3.3
3.4 Melakukan teknik keluar dari kereta dengan betul dan
selamat.

MINGGU 4. Persekitaran Murid dapat mengetahui dan Sistem Muka Jam

13-16 mempraktikkan cara mengesan arah 4.1 Menentukan arah dan kedudukan berdasarkan sistem
dan lokasi dengan tepat dengan muka jam
menggunakan sistem muka jam, arah
mata angin, ukuran dan anggaran, dan Arah Mata Angin
sistem nombor. 4.2 Mengenal arah mata angin berdasarkan kedudukan
Matahari

4.3 Menentukan arah mata angin utama (Utara, Selatan,

Timur dan Barat)
MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

Ukuran dan Anggaran

4.4 Mengukur dan menganggar menggunakan teknik
tradisional seperti jengkal, tapak kaki, hasta, depa dan
langkah dengan cara yang betul.

i) Menganggar jarak antara dua lokasi

ii) Menganggar keluasan ruang

Sistem Nombor
4.5 Mengenal sistem nombor
i) Indoor
Contoh : Tempat duduk penumpang dalam kenderaan
awam, bilik hotel.
Contoh : Tempat duduk dalam pawagam dan lain-lain

ii) Outdoor
Contoh : Nombor rumah, deretan kedai, lorong dan
lain- lain.

MINGGU 5. Keselamatan Murid dapat mengetahui dan 5.1 Mengenal jenis-jenis talian kecemasan.
17 - 19 mempraktikkan cara meminta bantuan
ketika kecemasan. 5.2 Menyatakan dan menunjukkan cara menghadapi
Situasi kecemasan ketika :
i) Sesat jalan
ii) Kebakaran
iii) Terperangkap dalam lif
iv) Kemalangan

MINGGU
20 PENGEMASKINIAN EVIDENS / PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH / PKSR 1
BIDANG 2 : KOD BRAILLE DAN PERALATAN KHAS

MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

MINGGU 1. Kod Braille Murid dapat mengetahui dan 1.1 Mengenal dan menulis kod Braille singkatan Bahasa Melayu :
21-24 menguasai kod Braille singkatan
Bahasa Melayu dan Bahasa 1.1.1 Tanda bacaan
Inggeris ( Kurungan, ucapan, sempangdan garis pemisah, tanda
kesenyapan dan tanda asterik)

1.1.2 Tanda kata awal (Titik 5c – cakap, titik 45c – cari, titik
456c –
cuba...)

1.1.3 Kependekan perkataan

( kg – kampung, sg – sungai, .....)

1.1.4 Tanda karangan (tanda baris puisi)

1.2 Mengenal dan menulis kod Braille singkatan Bahasa Inggeris

1.2.1 Lower Groupsigns

1.2.1.1 at the begining of a word or Braille line

– BE, CON, DIS, COM

1.2.1.2 in the middle of a word

- EA, BB, CC, DD, FF, GG

1.2.1.3 any part of a word

- EN, IN

1.2.2 Lower Wordsigns

i) That must be spaced from all other signs
MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1.2.3 Tanda kata awal (Titik 5c – cakap, titik 45c – cari, titik
456c –
cuba...)

1.2.4 Kependekan perkataan

( kg – kampung, sg – sungai, .....)

1.2.5 Tanda karangan (tanda baris puisi)

1.3 Mengenal dan menulis kod Braille singkatan Bahasa Inggeris

1.3.1 Lower Groupsigns

1.2.1.1 at the begining of a word or Braille line

– BE, CON, DIS, COM

1.2.1.2 in the middle of a word

- EA, BB, CC, DD, FF, GG

1.2.1.3 any part of a word

- EN, IN

1.3.2 Lower Wordsigns

ii) That must be spaced from all other signs
- BE, WERE, WAS, HIS

iii) That must be spaced from all other words but may
in some cases be in contact with punctuation
signs
- ENOUGH, IN

iv) That may only be used adjoining the word that

follows
- TO, INTO, BY
 MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1.3.3 Punctuation Signs

i) Comma ,
ii) Fullstop .
iii) Colon :
iv) Semicolon ;
v) Question mark ?
vi) Exclamation mark !
vii) Quotation signs
- Quotation double signs ”
- Quotation single signs ’
viii) Ellipsis (...)
ix) Dash and double dash signs - --

MINGGU 2. Peralatan Khas Murid dapat mengetahui dan 2.1 Mengenal kedudukan simbol yang diwakili :
25 – 28 menggunakan set cubarithm 2.1.1 Nombor 0 – 9
dengan cara yang betul. 2.1.2
 MINGGU 26 2.1.3 Simbol operasi matematik
Ujian 2
dijalankan 2.2 Menyusun ayat matematik
2.2.1 Bentuk persamaan
2.2.2 Bentuk lazim
2.2.3 Bentuk pecahan

MINGGU 3. Rajah Timbul Murid dapat mengetahui dan 3.1 Menginterpretasikan rajah timbul berlabel.
29 – 31 menginterpretasikan pelbagai
jenis rajah timbul. 3.2 Menginterpretasikan rajah timbul yang menggunakan titik
Braille.

3.3 Menginterpretasikan pelbagai bentuk rajah timbul carta

aliran.

3.4 Menginterpretasikan pelbagai bentuk rajah timbul peta minda

3.5 Menginterpretasikan rajah timbul yang dihasilkan oleh

perisian.
BIDANG 3 : TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI

MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

MINGGU 1. Perisian Murid dapat menggunakan perisian 1.1 Menetapkan paparan muka surat (page layout).
32 - 35 Pemprosesan pemprosesan perkataan 1.1.1 Menetapkan saiz kertas
Perkataan berbantukan perisian pembaca 1.1.2 Menetapkan margin
skrin seperti JAWS 12 dan ke atas. 1.1.3 Menetapkan orientasi lanskap atau potret

1.2 Memilih, menyalin, menampal dan memotong teks

1.3 Menggaris bawah (underline), menebal (bold) dan

mencondong (italic) teks

1.4 Memilih jenis fon, menentukan saiz fon dan warna fon

1.5 menjajar (align) teks kiri, kanan, tengah dan terjajar

(justified)

1.6 Membina dan mengisi jadual

1.7 Menyisip gambar

MINGGU 2. Perisian Murid dapat menggunakan perisian 2.1 Menjelaskan fungsi perisian penterjemahan Braille
36 - 39 Penterjemahan penterjemahan Braille
Braille 2.2 Memulakan dokumen baharu

2.3 Menyimpan dokumen

2.4 Menutup perisian penterjemahan Braille

2.5 Mengenal enam kekunci Braille

2.6 Menaip huruf dan nombor dengan menggunakan enam

kekunci Braille.

2.7 Mengenal menu penting dalam perisian penterjemahan

Braille

2.8 Mencetak dokumen

MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

MINGGU PENGEMASKINIAN EVIDENS / PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH / PKSR 2

40

MINGGU 3. Internet Melayari Internet berbantukan 3.1 Menyatakan maksud Internet

41 – 43 perisian pembaca skrin seperti
JAWS 12 dan ke atas. 3.2 Menjelaskan fungsi Internet

3.3 Membuka perisian pelayar Internet

3.4 Menutup perisian pelayar Internet

3.5 Membuka laman web

3.6 Membaca keseluruhan laman web

3.7 Menghentikan bacaan laman web

3.8 Membaca alamat laman web semasa

3.9 Kembali semula ke laman web sebelumnya