RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MATA PELAJARAN : KEMAHIRAN HIDUP Nama Murid : MAHATHIR BIN ISMAIL Tarikh Lahir Tarikh

Mula : 19/01/09 Tarikh Semak Pengetahuan sedia ada : Menyiram pokok bunga Matlamat : 1. Membolehkan murid menanam sayuran OBJEKTIF 1. Membolehkan murid menanam pelbagai jenis sayuran. 2.Membolehkan membuat penjagaan terhadap sayuran STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN 1. Memberi penerangan terlebih dahulu cara-cara yang betul untuk menanam sayuran. 2. Guru menunjukkan cara-cara tersebut. 3. Murid mencuba melakukannya dengan pengawasan oleh guru. PENILAIAN Pemerhatian oleh guru sewaktu penanaman sayuran. Melihat hasil semaian tumbuh dalam jangka masa seminggu. Melihat cara penjagaan harian oleh murid ke atas tanaman sayuran. CATATAN Beliau dapat menjalankan tugasan ini dari masa ke masa dengan baik. : 22 MEI 2009 : 14.05.1996

Disediakan oleh.. Disemak oleh:

Disemak oleh (ibubapa/ penjaga):..

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MATA PELAJARAN : KEMAHIRAN HIDUP Tarikh Lahir Nama Murid : SITI NUR HIDAYAH BINTI ABD RASHID Tarikh Semak Tarikh Mula : 19/01/09 Pengetahuan Sedia Ada : Boleh menyiram bunga Matlamat : membolehkan murid menanam sayuran OBJEKTIF 1. Membolehkan murid menanam pelbagai jenis sayuran. 2. Membolehkan murid membuat penjagaan terhadap tanaman sayuran. STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN 1. Penerangan oleh guru tentang perihal tanaman dan cara menanam serta penjagaannya. 2. Demonstrasi oleh guru dan diikuti praktikal dibuat oleh murid. PENILAIAN Jangkamasa ialah 3 bulan melalui pemerhatian yang berterusan terhadap usaha murid terhadap tanaman sayuran mereka. Melihat hasil tuaian tanaman sayuran sama ada memuaskan atau tidak. CATATAN Murid menunjukkan kemajuan apabila dapat menanam dan menjaga sayuran dengan agak baik. : 22/05/09 27/11/97

Disediakan oleh:. .................................... Disemak oleh:..

Disemak oleh:(ibu bapa/ penjaga)

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MATA PELAJARAN : KEMAHIRAN HIDUP Tarikh Lahir Nama Murid Tarikh Mula : NUR ATIKAH Tarikh Semak : 19/01/09 Pengetahuan Sedia Ada : Boleh menyiram bunga Matlamat : membolehkan murid menanam sayuran OBJEKTIF 1. . Membolehkan murid menanam pelbagai jenis sayuran. 2. Membolehkan murid membuat penjagaan terhadap tanaman sayuran. STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN 1. Penerangan oleh guru tentang perihal tanaman dan cara menanam serta penjagaannya. 2. Demonstrasi oleh guru dan diikuti praktikal dibuat oleh murid. PENILAIAN 1. Jangkamasa ialah 3 bulan melalui pemerhatian yang berterusan terhadap usaha murid terhadap tanaman sayuran mereka. 2. Melihat hasil tuaian tanaman sayuran sama ada memuaskan atau tidak. CATATAN Murid menunjukkan sedikit kemajuan apabila dapat menanam dan menjaga sayuran dengan agak baik. : 22/05/09 : 31/08/98

Disediakan oleh:. .................................... Disemak oleh:..

Disemak oleh:(ibu bapa/ penjaga)

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MATA PELAJARAN : KEMAHIRAN HIDUP Nama Murid : CHENG KAI SZE Tarikh Lahir : 27/02/95 Tarikh Mula : 19/01/09 Tarikh Semak: 22/05/09 Pengetahuan Sedia Ada : Boleh menyiram pokok Matlamat : membolehkan murid menanam sayuran OBJEKTIF 1. Membolehkan murid menanam pelbagai jenis sayuran. STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN 1. Penerangan oleh guru tentang perihal tanaman dan cara menanam serta penjagaannya. 2. Demonstrasi oleh guru dan diikuti praktikal dibuat oleh murid PENILAIAN Jangkamasa ialah 3 bulan melalui pemerhatian yang berterusan terhadap usaha murid terhadap tanaman sayuran mereka. Melihat hasil tuaian tanaman sayuran sama ada memuaskan atau tidak. Disemak oleh:(ibu bapa/ penjaga) CATATAN Melihat hasil tuaian tanaman sayuran sama ada memuaskan atau tidak.

2. Membolehkan murid membuat penjagaan terhadap tanaman sayuran.

Disediakan oleh:. .................................... Disemak oleh:..

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MATA PELAJARAN : KEMAHIRAN HIDUP Nama Murid : HAR CHEE BOON Tarikh Lahir : 29/09/98 Tarikh Mula : 19/01/09 Tarikh Semak : 22/05/09 Pengetahuan Sedia Ada : Boleh menyiram pokok Matlamat : membolehkan murid menanam sayuran OBJEKTIF 1. Membolehkan murid menanam pelbagai jenis sayuran. STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN 1. Penerangan oleh guru tentang perihal tanaman dan cara menanam serta penjagaannya. 2. Demonstrasi oleh guru dan diikuti praktikal dibuat oleh murid PENILAIAN Jangkamasa ialah 3 bulan melalui pemerhatian yang berterusan terhadap usaha murid terhadap tanaman sayuran mereka. Melihat hasil tuaian tanaman sayuran sama ada memuaskan atau tidak. CATATAN Melihat hasil tuaian tanaman sayuran sama ada memuaskan atau tidak.

2. Membolehkan murid membuat penjagaan terhadap tanaman sayuran.

Agak sukar untuk member tumpuan sepenuhya pada sesuatu kerja dan pada satu- satu masa.

Disediakan oleh:. .................................... Disemak oleh:..

Disemak oleh:(ibu bapa/ penjaga)

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN ISLAM Nama Murid : MAHATHIR BIN ISMAIL Tarikh Lahir : 14/05/96 Tarikh Mula : 19/01/09 Tarikh Semak :22/05/09 Pengetahuan Sedia Ada : Boleh mengenal dan menulis huruf hijaiyah

Matlamat : Dapat menghafaz surah al-fatihah dan surah tertentu dengan baik. OBJEKTIF 1.Dapat membaca dan menghafaz surah al-fatihah dengan baik. 2.Dapat menghafaz surah- surah tertentu seperti surah al-ikhlas. STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN 1. Guru memperdengarkan bacaan yang betul untuk didengari dan cuba diikut oleh murid. 2. Latihan menghafaz yang berterusan serta mendengar bacaan daripada rakan sekelas. PENILAIAN 1. Pemerhatian dari masa ke masa 2. Ujian hafazan dalam kelas CATATAN Murid menunjukkan perkembangan yang baik dalam aktivirti hafazan ini.

Disediakan oleh:. .................................... Disemak oleh:..

Disemak oleh:(ibu bapa/ penjaga)

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN ISLAM Tarikh Lahir : 27.11.97 Nama Murid : SITI NUR HIDAYAH BINTI ABD RASHID Tarikh Mula : 19/01/09 Tarikh Semak :22/05/09 Pengetahuan Sedia Ada : Boleh mengenal dan menulis huruf hijaiyah Matlamat : Dapat menghafaz surah al-fatihah dan surah tertentu dengan baik. OBJEKTIF 1.Dapat membaca dan menghafaz surah al-fatihah dengan baik. 2.Dapat menghafaz surah- surah tertentu seperti surah al-ikhlas. STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN 1. Guru memperdengarkan bacaan yang betul untuk didengari dan cuba diikut oleh murid. 2. Latihan menghafaz yang berterusan serta mendengar bacaan daripada rakan sekelas. PENILAIAN 1. Pemerhatian dari masa ke masa 2. Ujian hafazan dalam kelas CATATAN Murid menunjukkan perkembangan yang baik dalam aktivirti hafazan ini.

Disediakan oleh:. ....................................

Disemak oleh:(ibu bapa/ penjaga)

Disemak oleh:..

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN ISLAM Tarikh Lahir : 31/08/98 Nama Murid : NUR ATIKAH BINTI MOHAMED Tarikh Mula : 19/01/09 Tarikh Semak :22/05/09 Pengetahuan Sedia Ada : Boleh mengenal dan menulis huruf hijaiyah Matlamat : Dapat menghafaz surah al-fatihah dan surah tertentu dengan baik. OBJEKTIF 1.Dapat membaca dan menghafaz surah al-fatihah dengan baik. 2.Dapat menghafaz surah- surah tertentu seperti surah al-ikhlas. STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN 1. Guru memperdengarkan bacaan yang betul untuk didengari dan cuba diikut oleh murid. 2. Latihan menghafaz yang berterusan serta mendengar bacaan daripada rakan sekelas. PENILAIAN 1. Pemerhatian dari masa ke masa 2. Ujian hafazan dalam kelas CATATAN Murid menunjukkan perkembangan yang baik dalam aktivirti hafazan ini.

Disediakan oleh:. ....................................

Disemak oleh:(ibu bapa/ penjaga)

Disemak oleh:..

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN ISLAM Tarikh Lahir : 08/06/98 Nama Murid : NUR ANIS BINTI ABDUL HAMEED Tarikh Semak : 22/05/09 Tarikh Mula : 19/01/09 Pengetahuan Sedia Ada : Mengenal beberapa huruf tetapi tidak konsisten. Matlamat : 1. Mengingat huruf hijaiyah dengan lebih konsisten. 2. Manulis dengan baik. OBJEKTIF 1. Mengingat huruf lebih konsisten. STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN 1. Latih tubi menyebut dan mengingat huruf. 2. Menulis huruf secara berulangan PENILAIAN 1. Pemerhatian semasa. CATATAN Murid ini makin menunjukkan prestasi yang baik dalam penulisan tetapi masih kurang lagi dalam mengingati huruf-huruf.

2. Menulis huruf dengan baik.

2. Buku latihan.

Disediakan oleh:. ....................................

Disemak oleh:(ibu bapa/ penjaga)

Disemak oleh:..

RANCANGAN PENDIDKAN INDIVIDU MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN ISLAM Tarikh Lahir : 15/06/01 Nama Murid : NURUL ADLINA BINTI ABDULLAH Tarikh semak : 22/05/09 Tarikh Mula : 19/01/09 Pengetahuan Sedia Ada : Boleh mengajuk sebutan guru. Matlamat : Mengenal dan menulis huruf hijaiyah. OBJEKTIF 1.Mengenal huruf dengan baik. 2. Menulis huruf dengan baik. STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN 1.Latih tubi mengenal dan menyebut. 2.Latih tubi menulis. PENILAIAN Pemerhatian semasa Buku latihan CATATAN Murid hanya dapat mengajuk dengan baik tetapi masih belum dapat mengenal huruf-huruf. Murid tidak dapat menguasai penulisan. Masih memerlukan latihan intensif yang berterusan. Kemahiran di atas perlu diteruskan ke bulan berikutnya.

Disediakan oleh:. .................................... Disemak oleh:..

Disemak oleh:(ibu bapa/ penjaga)

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN ISLAM Tarikh Lahir : 09/11/02 Nama Murid : MUHAMMAD AIMAN AKMAL B. RAHIM Tarikh Semak : 22/05/09 Tarikh Mula : 19/01/09 Pengetahuan Sedia Ada : Boleh mengajuk . Matlamat : Mengenal huruf dengan baik dan menulis huruf. OBJEKTIF 1.Mengenal huruf hijaiyah 2.Menulis huruf dengan baik. STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN 1.Latih tubi mengajuk /menyebut. 2.Latihan menulis secara berulangan. PENILAIAN Pemerhatian semasa Latihan dalam buku tulisan Jangkamasa 3bulan CATATAN Murid boleh mengajuk sebutan guru tetapi ikut mood. Tidak dapat mengenal huruf . Boleh menulis pada tahap rendah Matlamat di atas perlu lagi diulang pada bulan-bulan berikutnya memandangkan ada potensi.

Disediakan oleh:. .................................... Disemak oleh:..

Disemak oleh:(ibu bapa/ penjaga)

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN ISLAM Tarikh Lahir : 07.07.02 Nama Murid : SHAHREEZAL WAHAB B. ABDULLAH BAHARY Tarikh Semak : 22/05/09 Tarikh Mula : 19/01/09 Pengetahuan Sedia Ada : Boleh mengajuk . Matlamat : Mengenal huruf dengan baik dan menulis huruf. OBJEKTIF 1.Mengenal huruf hijaiyah 2.Menulis huruf dengan baik. STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN 1.Latih tubi mengajuk /menyebut. 2.Latihan menulis secara berulangan. PENILAIAN Pemerhatian semasa Latihan dalam buku tulisan Jangkamasa 3bulan CATATAN Murid boleh mengajuk sebutan guru tetapi ikut mood. Tidak dapat mengenal huruf . Tidak dapat menulis kerana sering bertindak agak agresif Matlamat di atas perlu lagi diulang pada bulan-bulan berikutnya.

Disediakan oleh:. .................................... Disemak oleh:..

Disemak oleh:(ibu bapa/ penjaga)

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN ISLAM Tarikh Lahir : 7/8/96 Nama Murid : MUHAMMAD AMIRULLAH B. ABDUL RASHID Tarikh Semak : 24/06/01 Tarikh Mula : 19/01/09 Pengetahuan Sedia Ada : Mengenal beberapa huruf tetapi tidak konsisten. Matlamat : 1. Mengingat huruf hijaiyah dengan lebih konsisten. 2. Manulis dengan baik. OBJEKTIF 1. Mengingat huruf lebih konsisten. STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN 1. Latih tubi menyebut dan mengingat huruf. 2. Menulis huruf secara berulangan PENILAIAN 1. Pemerhatian semasa. CATATAN Murid ini makin menunjukkan prestasi yang baik dalam penulisan dan dapat mengingati huruf dengan agak konsisten. Matlamat diatas perlu diteruskan lagi memandangkan murid ini mempunyai potensi yang agak baik.

2. Menulis huruf dengan baik.

2. Buku latihan.

Disediakan oleh:. .................................... Disemak oleh:..

Disemak oleh:(ibu bapa/ penjaga)

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MATA PELAJARAN : SOSIAL DAN ALAM SEKITAR Tarikh Lahir :27.02.95 Nama Murid :CHENG KAI SZE Tarikh Semak :22.05.09 Tarikh Mula :19.01.09 Pengetahuan Sedia Ada : Boleh mewarna, mengenal ahli keluarga dan kenderaan seperti motosikal dan kereta. Matlamat ; Mengenal dan mewarnakan kenderaan darat,laut dan udara. OBJEKTIF Mengenal dan mewarnakan gambar kenderaan. STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN -Melukis dan mewarna gambar yang diberikan. -Melakonkan aksi berkenderaan sama ada darat,laut dan udara dengan PENILAIAN Hasil kerja dan pemerhatian semasa. CATATAN -Murid mampu mewarna dengan agak baik dan mengikut arahan yang guru berikan. -Latihan melukis mestilah agak

meniru aksi yang ditunjukkan oleh guru.

banyak memandangkan beliau suka sangat melukis.

Disediakan oleh:. .................................... Disemak oleh:..

Disemak oleh:(ibu bapa/ penjaga)

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MATA PELAJARAN : SOSIAL DAN ALAM SEKITAR Tarikh Lahir :14.05.96 Nama Murid :MAHATHIR BIN ISMAIL Tarikh Semak :22.05.09 Tarikh Mula :19.01.09 Pengetahuan Sedia Ada : Boleh mewarna, mengenal ahli keluarga dan kenderaan seperti motosikal dan kereta. Matlamat ; Mengenal pelbagai kenderaan darat,laut dan udara. OBJEKTIF -Mengenal dan memahami fungsi pelbagai jenis kenderaan. -Melukis dan mewarna gambar pelbagai jenis kenderaan. STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN -Melukis dan mewarna gambar. Melakonkan aksi berkenderaan sama ada darat,laut dan udara dengan meniru aksi yang ditunjukkan oleh PENILAIAN -Hasil kerja dan pemerhatian semasa. CATATAN -Murid mampu mewarna dengan agak baik dan dapat mengikuti arahan guru dengan baik.

guru.

Disediakan oleh:. .................................... Disemak oleh:..

Disemak oleh:(ibu bapa/ penjaga)

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MATA PELAJARAN : SOSIAL DAN ALAM SEKITAR Tarikh Lahir :27.11.97 Nama Murid :SITI NUR HIDAYAH BINTI ABD RASHID Tarikh Semak :22.05.09 Tarikh Mula :19.01.09 Pengetahuan Sedia Ada : Boleh mewarna, mengenal ahli keluarga dan kenderaan seperti motosikal dan kereta. Matlamat ; Mengenal dan mewarnakan pelbagai kenderaan darat,laut dan udara. OBJEKTIF -Mengenal dan memahami fungsi pelbagai jenis kenderaan. STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN -Melukis dan mewarna gambar yang dinyatakan oleh guru. PENILAIAN Hasil kerja dan pemerhatian semasa. CATATAN -Murid mampu mewarna dan melukis dengan baik.

-Penerangan oleh guru mengenai pelbagai jenis kenderaan.

-Prestasi murid makin baik dari masa ke masa

Disediakan oleh:. .................................... Disemak oleh:..

Disemak oleh:(ibu bapa/ penjaga)

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MATA PELAJARAN : SOSIAL DAN ALAM SEKITAR Tarikh Lahir : 09/03/98 Nama Murid : NUR ANIS BINTI ABDUL HAMEED Tarikh Semak : 22/05/09 Tarikh Mula : 19/01/09 Pengetahuan Sedia Ada : Mengenal ahli keluarga. Matlamat : Mengenal kenderaan darat,laut,udara. OBJEKTIF -Mengenal kenderaan darat,laut,udara. STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN -Mewarna gambar kenderaan. -Melukis dengan menyambung PENILAIAN - Pemerhatian dari masa ke masa -Hasil kerja murid CATATAN -Murid masih memerlukan bantuan guru.

garisan putus.

-Prestasi murid dalam aktiviti mewarna agak baik dan masih memerlukan bimbingan guru.

Disediakan oleh:. .................................... Disemak oleh:..

Disemak oleh:(ibu bapa/ penjaga)

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MATA PELAJARAN : SOSIAL DAN ALAM SEKITAR Tarikh Lahir : 09/03/98 Nama Murid : HAR CHEE BOON Tarikh Semak : 22/05/09 Tarikh Mula : 19/01/09 Pengetahuan Sedia Ada : Mengenal ahli keluarga. Matlamat : Mengenal kenderaan darat,laut,udara. OBJEKTIF -Mengenal kenderaan darat,laut,udara. STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN -Mewarna gambar kenderaan. PENILAIAN -Pemerhatian yang berterusan selama 3 bulan. CATATAN -Keseluruhan kemahiran murid perlukan bantuan guru .

-Melukis dengan menyambung garisan putus.

-Hasil kerja murid

-Murid ini masih perlukan banyak bimbingan.

Disediakan oleh:. .................................... Disemak oleh:..

Disemak oleh:(ibu bapa/ penjaga)

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MATA PELAJARAN : SOSIAL DAN ALAM SEKITAR Tarikh Lahir : 02/06/99 Nama Murid : NG SIEW HANG Tarikh Semak : 22/05/09 Tarikh Mula : 19/01/09 Pengetahuan Sedia Ada : Mengenal ahli keluarga terdekat sahaja. Matlamat : Mengenal kenderaan darat,laut,udara. OBJEKTIF STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENILAIAN CATATAN

-Mengenal kenderaan darat,laut,udara.

-Mewarna gambar kenderaan.

-Pemerhatian berterusan selama 3 bulan. - Hasil kerja murid

-Murid ini masih perlukan banyak bimbingan dari guru. -Sering tidak membuat tugasan kerana agak agresif dan suka memberontak.

Disediakan oleh:. .................................... Disemak oleh:..

Disemak oleh:(ibu bapa/ penjaga)

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MATA PELAJARAN : SOSIAL DAN ALAM SEKITAR Tarikh Lahir : 13/02/99 Nama Murid : CHAI SHENG A/L CHAM NUAI Tarikh Semak : 22/05/09 Tarikh Mula : 19/01/09 Pengetahuan Sedia Ada : Mengenal ahli keluarga terdekat sahaja. Matlamat : Mengenal kenderaan darat,laut,udara. OBJEKTIF STRATEGI PENGAJARAN DAN PENILAIAN CATATAN

-Mengenal kenderaan darat,laut,udara.

PEMBELAJARAN -Mewarna gambar kenderaan. -Menyambung titik- titikuntuk menghasilkan gambar.

-Pemerhatian berterusan selama 3 bulan. - Hasil kerja murid

-Murid ini masih perlukan banyak bimbingan dari guru.

Disediakan oleh:. .................................... Disemak oleh:..

Disemak oleh:(ibu bapa/ penjaga)

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MATA PELAJARAN : SOSIAL DAN ALAM SEKITAR Tarikh Lahir : 15/06/01 Nama Murid : NURUL ADLINA BINTI ABDULLAH Tarikh Semak : 22/05/09 Tarikh Mula : 19/01/09 Pengetahuan Sedia Ada : Mengenal ahli keluarga terdekat sahaja. Matlamat : Mengenal kenderaan darat,laut,udara.

OBJEKTIF -Mengenal kenderaan darat,laut,udara. -Mewarna gambar

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN -Mewarna gambar kenderaan. -Menyambung titik-titik untuk menghasilkan gambar.

PENILAIAN -Pemerhatian berterusan selama 3 bulan. - Hasil kerja murid

CATATAN -Murid ini masih perlukan banyak bimbingan dari guru.

Disediakan oleh:. .................................... Disemak oleh:..

Disemak oleh:(ibu bapa/ penjaga)

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MATA PELAJARAN : SOSIAL DAN ALAM SEKITAR Tarikh Lahir : 24/03/01 Nama Murid : THINEESH A/L KUMARAGURU Tarikh Semak : 22/05/09 Tarikh Mula : 19/01/09 Pengetahuan Sedia Ada : Mengenal ahli keluarga terdekat sahaja. Matlamat : Mengenal kenderaan darat,laut,udara.

OBJEKTIF -Mengenal kenderaan darat,laut,udara. -Mewarna gambar

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN -Mewarna gambar kenderaan. -Menyambung titik-titik untuk menghasilkan gambar

PENILAIAN -Pemerhatian berterusan selama 3 bulan. - Hasil kerja murid

CATATAN -Murid ini masih perlukan banyak bimbingan dari guru. -Sering tidak menyiapkan kerja kerana beliau begitu perlahan dalam membuat sebarang kerja.

Disediakan oleh:. .................................... Disemak oleh:..

Disemak oleh:(ibu bapa/ penjaga)

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MATA PELAJARAN : SOSIAL DAN ALAM SEKITAR Tarikh Lahir : 26/06/01 Nama Murid : LEE WEI MIN Tarikh Semak : 22/05/09 Tarikh Mula : 19/01/09 Pengetahuan Sedia Ada : Mengenal ahli keluarga terdekat sahaja. Matlamat : Mengenal guru dan rakan sekelas.

OBJEKTIF -Mengenal guru kelas dan rakan sekelas.

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN -Latihan menyebut nama guru dan rakan sekelas -Mewarna gambar

PENILAIAN -Pemerhatian berterusan selama 3 bulan.

CATATAN -Murid ini masih perlukan banyak bimbingan dari guru. -Sukar untuk mengikuti apa yang diungkapkan oleh guru.

Disediakan oleh:. .................................... Disemak oleh:..

Disemak oleh:(ibu bapa/ penjaga)

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MATA PELAJARAN : SOSIAL DAN ALAM SEKITAR Tarikh Lahir : 24/06/01 Nama Murid : MUHAMMAD AMIRULLAH B. ABDUL RASHID Tarikh Semak : 22/05/09 Tarikh Mula : 19/01/09 Pengetahuan Sedia Ada : Mengenal ahli keluarga dan kenderaan tertentu. Matlamat : Mengenal dan memahami fungsi kenderaan darat,laut,udara.

OBJEKTIF -Mengenal dan memahami fungsi kenderaan darat,laut,udara.

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN -Mewarna gambar kenderaan. -Melukis dengan menyambung garisan putus.

PENILAIAN - Pemerhatian dari masa ke masa -Hasil kerja murid

CATATAN -Murid masih memerlukan bantuan guru. -Prestasi murid dalam aktiviti mewarna agak baik dan masih memerlukan bimbingan guru.

Disediakan oleh:. .................................... Disemak oleh:..

Disemak oleh:(ibu bapa/ penjaga)

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MATA PELAJARAN : SOSIAL DAN ALAM SEKITAR Tarikh Lahir : 10/02/02 Nama Murid : KOAY TZE JUNE Tarikh Semak : 22/05/09 Tarikh Mula : 19/01/09 Pengetahuan Sedia Ada : Mengenal ahli keluarga terdekat sahaja.

Matlamat : Mengenal guru dan rakan sekelas. OBJEKTIF -Mengenal guru kelas dan rakan sekelas. STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN -Latihan menyebut nama guru dan rakan sekelas -Mewarna gambar PENILAIAN -Pemerhatian berterusan selama 3 bulan. CATATAN -Murid ini masih perlukan banyak bimbingan dari guru. -Sukar untuk mengikuti apa yang diungkapkan oleh guru.

Disediakan oleh:. .................................... Disemak oleh:..

Disemak oleh:(ibu bapa/ penjaga)

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MATA PELAJARAN : SOSIAL DAN ALAM SEKITAR Tarikh Lahir : 09/11/02 Nama Murid : MUHAMMAD AIMAN AKMAL B. RAHIM Tarikh Semak : 22/05/09 Tarikh Mula : 19/01/09 Pengetahuan Sedia Ada : Mengenal ahli keluarga terdekat sahaja.

Matlamat : Mengenal guru dan rakan sekelas. OBJEKTIF -Mengenal guru kelas dan rakan sekelas. STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN -Latihan menyebut nama guru dan rakan sekelas -Mewarna gambar PENILAIAN -Pemerhatian berterusan selama 3 bulan. -Hasil kerja murid CATATAN -Murid ini masih perlukan banyak bimbingan dari guru. -Dapat mengikuti secara perlahan apa yang diungkapkan oleh guru.

Disediakan oleh:. .................................... Disemak oleh:..

Disemak oleh:(ibu bapa/ penjaga)

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU

MATA PELAJARAN : MATEMATIK Tarikh Lahir : 23/2/99 Nama Murid : Teh Kim Chew Tarikh Semak : 30/10/06 Tarikh Mula : 1/7/06 Pengetahuan Sedia Ada : Boleh mengajuk. Matlamat : Mengenal dan menulis nombor OBJEKTIF 1. Mengenal dengan menyebut nombor 0-10 2. Menulis nombor 0-10 STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Latih tubi mengajuk/menyebut nombor. Latih tubi menulis PENILAIAN Pemerhatian semasa Buku latihan/ kertas kerja CATATAN Murid boleh menyebut/mengajuk tetapi ikut mood. Murid boleh menulis tetapi masih ikut mood. Suka melukis kartun. Matlamat di atas perlu diteruskan ke bulan berikutnya. Lebih suka menyendiri dan akan menangis bila diminta menulis. Lebih suka menyusun blok-blok nombor.

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MATA PELAJARAN : MATEMATIK

Tarikh Lahir : Nama Murid : Yew Hong Yong Tarikh semak : 30/10/06 Tarikh Mula : 1/7/06 Pengetahuan Sedia Ada : Boleh menulis dengan agak baik. Matlamat : Mengenal dan menulis nombor. OBJEKTIF 1. Boleh menyebut/ mengajuk sebutan guru nombor 0-10. 2. Boleh menulis nombor 0-10 STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Latih tubi mengajuk, menyebut dan mengira. Menyambung garisan putus, menulis nombor, mewarna nombor secara latih tubi. PENILAIAN Pemerhatian semasa dan latihan melukis atau mewarna objek. Latihan dalam buku, kertas kerja CATATAN Murid boleh mengajuk, menyebut dan mengira tetapi tidak mengenal nombor . Ikut mood. Sebutan agak kurang fasih. Penulisan agak baik .Dapat menulis tanpa bantuan. Menunjukkan kemajuan yang baik dan berpotensi untuk lebih maju.

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MATA PELAJARAN : MATEMATIK

Tarikh Lahir : 1/10/99 Nama Murid : Nurul Khalida bt Jono Tarikh semak : 30/10/06 Tarikh Mula : 1/7/06 Pengetahuan Sedia Ada : Boleh mengajuk. Matlamat : Mengenal dan menulis nombor. OBJEKTIF 1. Boleh menyebut/ mengajuk sebutan guru nombor 0-10. 2. Boleh menulis nombor 0-10 STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Latih tubi mengajuk, menyebut dan mengira. Menyambung garisan putus, menulis nombor, mewarna nombor secara latih tubi. PENILAIAN Pemerhatian semasa dan latihan melukis atau mewarna objek. Latihan dalam buku, kertas kerja CATATAN Murid boleh mengajuk, menyebut dan mengira tetapi tidak mengenal nombor . Ikut mood. Penulisan agak lemah . masih perlukan bantuan tangan guru dan nombor blok untuk menulis.

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MATA PELAJARAN : SAINS,SOSIAL,ALAM SEKELILING Tarikh Lahir ; 08/02/98 Nama Murid : Mohammad Shahfetre bin Ahmad Rahimi Tarikh Semak : 31/01/05 Tarikh Mula : 11/01/05 Pengetahuan Sedia Ada : Mengenal kereta dan motosikal berdasarkan gaya murid. Matlamat : Mengenal pelbagai jenis kenderaan. OBJEKTIF Mengenal pelbagai jenis kenderaan STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Mewarna pelbagai jenis kenderaan darat,laut dan udara. PENILAIAN Hasil kerja dan gaya murid beraksi isyarat jenis kenderaan. CATATAN Boleh mewarna tetapi kurang mahir. Murid dapat memberi isyarat beberapa kenderaan seperti kapal terbang,basikal,motosikal dan kereta atau kenderaan darat dan udara. Kenderaan laut agak kurang mahir. Perlukan bantuan guru dalam kebanyakan kemahiran kecuali ketika menyambung garisan putus. Matlamat seterusnya ialah mengenali barangan dalam kelas.

Menyambung garisan putus-putus.

Melukis gambar berdasarkan garisan putus-putus.

Hasil kerja.

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MATA PELAJARAN : SAINS, SOSIAL, ALAM SEKELILING Tarikh Lahir : 09/03/98 Nama Murid : Teoh Ee Fong Tarikh Semak : 31/01/05 Tarikh Mula : 11/01/05 Pengetahuan Sedia Ada : Mengenal ahli keluarga. Matlamat : Mengenal kenderaan darat,laut,udara. OBJEKTIF Mengenal kenderaan darat,laut,udara. STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Mewarna gambar kenderaan. Melukis dengan menyambung garisan putus. PENILAIAN Hasil kerja dan gaya murid beraksi. CATATAN Keseluruhan kemahiran murid perlukan bantuan guru secara total kerana murid hanya mampu menconteng dan tidak mahu ikut/respon kepada arahan dan aksi guru. Murid ini masih perlukan banyak bimbingan. Matlamat seterusnya mengenal alatan dalam kelas.

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MATA PELAJARAN : SAINS, SOSIAL, ALAM SEKELILING Tarikh Lahir ; 07/10/98 Nama Murid : Bibi Nurul Husna Bt. Khairul Albar Tarikh Semak : 31/01/05 Tarikh Mula : 11/01/05 Pengetahuan Sedia Ada : Boleh mewarna, mengenal ahli keluarga dan kenderaan seperti motosikal dan kereta. Matlamat ; Mengenal dan mewarnakan kenderaan darat,laut dan udara. OBJEKTIF Mengenal dan mewarnakan gambar kenderaan. STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Melukis dengan menyambung garisan putus dan mewarna gambar yang diberikan. Melakonkan aksi berkenderaan sama ada darat,laut dan udara dengan meniru aksi yang ditunjukkan oleh guru. PENILAIAN Hasil kerja dan pemerhatian semasa. CATATAN Murid mampu mewarna dengan agak baik tetapi tidak mahu meniru atau arahan yang guru berikan. Latihan kerja mestilah sedikit sahaja kerana murid akan memberontak seperti menconteng sekiranya latihan menulis atau mewarna yang diberikan agak membebankannya.

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MATA PELAJARAN : AGAMA Tarikh Lahir : 08/02/98 Nama Murid : Mohammad Shahfetre Bin Ahmad Rahimi Tarikh Semak : 31/01/05 Tarikh Mula : 11/01/05 Pengetahuan Sedia Ada : Boleh menyambung garisan putus. *Tidak boleh bertutur Matlamat : Menulis huruf alif ( I ) OBJEKTIF Menulis huruf alif STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Latih tubi menyambung garisan putus. PENILAIAN Latihan tulisan dan pemerhatian semasa. CATATAN Di akhir bulan murid berjaya menulis alif dan matlamat seterusnya ialah huruf ba.

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MATA PELAJARAN : AGAMA Tarikh Lahir : 07/10/98 Nama Murid : Bibi Nurul Husna Bt. Khairul Albar Tarikh Semak : 31/01/05 Tarikh Mula : 11/01/05 Pengetahuan Sedia Ada : Boleh menulis alif tanpa bantuan. * tidak boleh bertutur. Matlamat : Menulis huruf ba tanpa bantuan. OBJEKTIF Menulis huruf ba tanpa bantuan STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Latih tubi menulis huruf ba dengan menyambung garisan putus. PENILAIAN Hasil kerja dan pemerhatian semasa. CATATAN Akhir bulan didapati murid masih belum menguasai kemahiran menulis huruf ba, masih perlukan bantuan. Murid kurang berminat mengikut arahan guru sebaliknya lebih berminat melakukan kerja sendiri. Matlamat di atas p[erlu diteruskan dan perlu banyakkan aktiviti mewarna kerana murid lebih cenderung untuk mewarna.

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MATA PELAJARAN : MORAL Tarikh Lahir : 09/03/98 Nama Murid : Teoh Ee Fong Tarikh semak : 31/01/05 Tarikh Mula : 11/01/05 Pengetahuan Sedia Ada : Boleh ke tandas tetapi tidak tahu menggunakan plus. Matlamat : Tahu menggunakan plus selepas buang air. OBJEKTIF Tahu menggunakan plus selepas buang air. STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Murid berlatih menarik plus sambil mencuci tandas. PENILAIAN Pemerhatian semasa. CATATAN Pada akhir bulan murid berjaya menggunakan plus tetapi masih dalam lingkungan arahan guru. Matlamat di atas perlu diteruskan sambil ke matlamat seterusnya iaitu menggosok gigi dengan betul.

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MATA PELAJARAN : MORAL Tarikh Lahir : 26/12/98 Nama Murid : Low Wei Fong Tarikh Semak : 31/03/05 Tarikh Mula : 14/02/05 Pengetahuan Sedia Ada : Tahu menggunakan tandas Matlamat : Tahu menggunakan plus dengan betul. Memberus gigi dengan betul. OBJEKTIF Boleh menggunakan plus di tandas dengan betul. Memberus gigi dengan betul. STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Latihan menggunakan tandas dan plus. Latihan memberus gigi. PENILAIAN Pemerhatian semasa. Pemerhatian semasa. CATATAN

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MATA PELAJARAN : Tarikh Lahir : Nama Murid : Tarikh semak ; Tarikh Mula : Pengetahuan Sedia Ada : Matlamat : OBJEKTIF STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENILAIAN CATATAN

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU

MATA PELAJARAN : SENI Nama Murid : Low Wei Keong Tarikh Lahir : 26/12/98 Tarikh Mula : 14/02/05 Tarikh semak : 31/03/05 Pengetahuan sedia ada : Boleh memegang pensil tetapi cara yang salah. Matlamat : Memegang pensil dengan betul dan dapat mewarna tanpa bantuan. OBJEKTIF Memegang pensil dengan betul dan dapat mewarna tanpa bantuan. STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Latih tubi menconteng dan mewarna gambar . PENILAIAN Latihan menconteng dan mewarna. CATATAN

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MATA PELAJARAN : SENI Nama Murid : Teoh Ee Fong Tarikh Lahir : Tarikh Mula : 11/01/05 Tarikh Semak : 31/01/05 Pengetahuan sedia ada : Boleh memegang pensil tetapi cara yang salah. Matlamat : Memegang pensil dengan betul dan dapat mewarna dengan bantuan guru. OBJEKTIF Memegang pensil dengan betul dan mewarna dengan sedikit bantuan. STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Latihan menconteng secara latih tubi. Diberi sedikit bantuan semasa mewarna gambar atau objek. PENILAIAN Latihan menconteng atas kertas, mewarna dengan bantuan guru. CATATAN Dapat menconteng dengan baik tetapi perlukan bantuan guru secara total untuk mewarna gambar atau objek. Matlamat di atas perlu diteruskan sehingga murid mampu mewarna tanpa bantuan.

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MATA PELAJARAN : SENI Nama Murid : Bibi Nurul Husna bt. Khairul Albar Tarikh Lahir : Tarikh Mula : 11/01/05 Tarikh Semak : 31/01/05 Pengetahuan sedia ada : Boleh mewarna. Matlamat : Boleh mewarna gambar atau objek dengan baik. OBJEKTIF Mewarna gambar/objek dengan baik. STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Mewarna gambar dan objek dengan pensil warna. PENILAIAN Pelbagai gambar dan objek. CATATAN Murid mampu mewarna dengan baik dan mampu memilih warna yang sesuai dengan gambar tetapi melakukan tugasan bergantung kepada mood. Matlamat di atas boleh diteruskan dan ditambah kemahiran seterusnya.

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MATA PELAJARAN : SENI Nama Murid : Mohammad Shahfetre bi Ahmad Rahimi Tarikh lahir : 08/02/98 Tarikh Mula : 11/01/05 Tarikh semak : 31/01/05 Pengetahuan sedia ada : Boleh memegang pensil dengan betul. Matlamat : Mewarna dengan baik dan dapat menyambung garisan putus. OBJEKTIF Mewarna dengan baik. Menyambung garisan putus. STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Mewarna gambar atau objek. Objek atau gambar bergarisan putus. PENILAIAN Latihan mewarna dan pemerhatian. Latihan menyambung garisan. CATATAN Dapat mewarna tetapi lemah dalam aspek pemilihan warna dan ruang. Menyambung garisan putus dengan baik. Matlamat di atas perlu diteruskan terutama pemilihan warna yang betul dan penggunaan ruang yang baik.

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MATA PELAJARAN : PENGURUSAN DIRI Nama murid : Mohd Shahfetre bin Ahmad Rahimi Tarikh lahir : 08/02/98 Tarikh mula : 01/07/05 Tarikh semak : 30/09/05 Pengetahuan sedia ada : Boleh memakai baju dan seluar sendiri (separuh sahaja), boleh menggunakan tandas dengan agak memuaskan. Matlamat : Boleh memakai pencangkuk zip tanpa bantuan dan memberitahu hendak buang air kecil. OBJEKTIF Memakai pencangkuk zipseluar dengan betul. Memberitahu hendak membuang air kecil. STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Latih tubi memakai penncangkuk zip seluar. Menunjukkan isyarat tangan buang air kecil atau besar. PENILAIAN Pemerhatian semasa. Pemerhatian semasa CATATAN Murid masih gagal mengenakan pencangkuk zip kerana kekuatan tangan murid masih lemah. Murid masih gagal menggunakan isyarat buang air kecil . Didapati murid suka menahan kencingnya. Guru perlu mengingatkannya secara kerap supaya tidak buang air dalam seluar. Latihan menguatkan motor kasar terutama bahagian jari perlu diteruskan. Murid perlukan masa yang lebih panjang untuk menguasai 2 kemahiran di atas. Bimbingan serta kesabaran dalam mendidik murid perlu diteruskan.

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MATA PELAJARAN: PENGURUSAN DIRI

Nama murid : Teoh Ee Fong Tarikh lahir : 09/03/05 Tarikh mula : 01/07/05 Tarikh semak : 30/09/05 Pengetahuan sedia ada : Boleh menunjukkan isyarat ketika hendak ke tandas. Matlamat : Menggunakan tandas dengan betul, mengenakan butang baju dengan betul. OBJEKTIF Menggunakan tandas dengan betul. STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Guru sentiasa memantau bila murid ke tandas. PENILAIAN Pemerhatian semasa. CATATAN Murid masih perlukan pantauan daripada guru ketika membuang air kecil kerana tanpa dipantau murid akan buang di luar kawasan mangkuk tandas. Murid masih gagal mengenakan butang bajunya. Masih perlukan banyak latihan mengenakan butang baju. Murid masih perlukan banyak masa lagi untuk mencapai 2 kemahiran di atas. Latih tubi dan kesabaran adalah perlu kerana kejayaan murid untuk menguasai 2 kemahiran tersebut memerlukan komitmen semua pihak.

Mengenakan butang baju dengan betul.

Latih tubi mengenakan butang baju.

Pemerhatian semasa.

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MATA PELAJARAN : PENGURUSAN DIRI

Nama murid : Bibi Nurul Husna bte Khairul Albar Tarikh lahir : 07/10/98 Tarikh mula : 01/07/05 Tarikh semak : 30/09/05 Pengetahuan sedia ada : Boleh menggunakan tandas dengan betul. Matlamat : Boleh memberitahu bila hendak ke tandas dan mengenakan butang baju. OBJEKTIF Boleh memberitahu bila hendak ke tandas. STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Guru sering menyebut perkataan tandas atau toilet dan membawa ke tandas. PENILAIAN Pemerhatian semasa. CATATAN Murid masih gagal memberitahu bila hendak ke tandas. Murid tidak mahu bercakap dan sering membuang air besar dalam seluar. Latihan kekerapan ke tandas perlu dilakukan sebagai langkah latihan seterusnya. Murid masih belum menguasai kemahiran di atas dan latihan tersebut perlu diteruskan sehingga murid betul-betul menguasainya. Murid perlukan masa yang lebih panjang untuk menguasai 2 kemahiran di atas. Kesabaran dan komitmen sepenuhnya daripada semua pihak adalah perlu.

Mengenakan butang baju dengan betul.

Latih tubi mengenakan butang baju.

Pemerhatian semasa

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MATA PELAJARAN : PENGURUSAN DIRI

Nama murid : Low Wei Keong Tarikh Lahir :26/12/98 Tarikh mula : 01/07/05 Tarikh semak : 30/09/05 Pengetahuan sedia ada : Boleh memakai pakaian (separa mahir), boleh guna tandas tetapi kurang memuaskan. Matlamat : Boleh mengenakan butang baju dan menggunakan tandas dengan betul. OBJEKTIF Menggunakan tandas dengan betul. STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Kerap memantau bila murid menggunakan tandas. PENILAIAN Pemerhatian semasa CATATAN Murid dapat mengunakan tandas dengan betul hanya dengan arahan guru. Tanpa arahan, murid gagal menggunakan tandas dengan betul. Murid masih lemah terutama lisan dan kadangkala membuang air besar dalam seluar. Murid masih lemah dan perlukan bantuan guru. Perlukan latihan menguatkan bahagian jari.

Mengenakan butang baju dengan betul.

Latih tubi mengenakan butang baju.

Pemerhatian semasa

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MATA PELAJARAN : PENGURUSAN DIRI

Nama : Sheikh Mohd Akmal bin Sheikh Mohd Azif Tarikh lahir : 22/02/98 Tarikh mula : 01/07/05 Tarikh semak : 30/09/05 Pengetahuan sedia ada : Boleh menggunakan tandas tetapi tidak begitu memuaskan.

Matlamat : Menggunakan tandas dengan betul. Mengenakan butang baju dengan betul. OBJEKTIF Menggunakan tandas dengan betul. Mengenakan butang baju dengan betul. STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Kerap menggunakan tandas. Latih tubi mengenakan butang baju. PENILAIAN Pemerhatian semasa Pemerhatian semasa CATATAN Murid boleh menyebut tandas tetapi jarang menggunakanya kecuali dengan arahan guru. Murid masih lemah dalam hal motor halus. Perlukan latihan menguatkan bahagian motor terutama bahagian jari. Kesabaran adalah perlu kerana kejayaan murid menguasai sesuatu kemahiran memerlukan masa yang lebih panjang.

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MATA PELAJARAN : PENGURUSAN DIRI

Nama murid : Koay Zhan Kai Tarikh lahir : 15/08/95 Tarikh mula : 01/06/05 Tarikh semak : 30/09/05 Pengetahuan sedia ada : Boleh mengenakan pakaian dengan agak baik tetapi kurang kemas. Matlamat : Boleh memakai pakaian dengan kemas menyebut lebih perkataan berkenaan tandas. OBJEKTIF Bercakap dengan lebih jelas. Memakai pakaian dengan kemas. STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Perbanyak aktiviti lisan. Guru dan murid perlu kerap berinteraksi. Latihan mengenakan pakaian dengan kemas kerap dilakukan. PENILAIAN Pemerhatian semasa Pemerhatian semasa CATATAN Murid menunjukan kemajuan terutama apabila dapat menyebut saya hendak ke toilet dengan jelas. Dalam aspek pakaian murid ini masih lemah. Kurang kemas dan tidak dapat mengenakan pencangkuk zip kerana saiz seluar dan pinggang tidak sepadan. Penggunaan tandas adalah memuaskan dan boleh dipertingkatkan lagi. Aspek yang perlu ditekankan ialah aspek lisan murid. Keseluruhannya murid telah menunjukkan kemajuan memberangsangkan. Untuk mencapai kejayaan murid ini perlukan bimbingan yang berterusan daripada semua pihak.

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MATA PELAJARAN : PENGURUSAN DIRI

Nama murid : Teh Tzong Yuh Tarikh lahir :26/03/95 Tarikh mula : 01/07/05 Tarikh semak : 30/09/05 Pengetahuan sedia ada : Boleh pergi ke tandas dan memakai pakaian. Matlamat : Memberitahu ketika hendak ke tandas dan menggunakan tandas dengan betul. OBJEKTIF Memberitahu ketika hendak ke tandas. Menggunakan tandas dengan betul. STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Guru sering menyebut perkataan tandas/toilet. Murid digalakkan kerap ke tandas. Membuang air di tempat yang betul dengan guru pantau setiap kali murid ke tandas. PENILAIAN Pemerhatian semasa Pemerhatian semasa CATATAN Murid tidak mahu menyebut sebarang perkataan. Murid kerap ke toilet dengan isyarat memegang pintu jeriji. Murid membuang air ditempat betul dan menggunakan pam dengan baik. Murid menunjukkan kemajuan dan mudah memahami arahan guru, tetapi kadangkala agak degil.

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MATA PELAJARAN : PENGURUSAN DIRI

Nama murid : Teh Tzong Perng Tarikh lahir : 07/08/96 Tarikh mula : 01/07/05 Tarikh semak : 30/09/05 Pengetahuan sedia ada : Tahu menggunakan tandas tetapi kurang memuaskan. Matlamat : Menggunakan tandas dengan betul dan dapat mengenakan butang baju. OBJEKTIF Menggunakan tandas dengan betul. Mengenakan butang baju dengan betul. STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Kerap menggunakna tandas. Latih tubi mengenakan butang baju. PENILAIAN Pemerhaian semasa Pemerhatian semasa CATATAN Murid masih perlukan bimbingan selanjutnya supaya dapat menggunakan tandas dengan betul. Murid masih perlukan latihan kerana motor halusnya masih lemah dan sukar menganakan butang baju sendiri.

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MATA PELAJARAN :

Nama murid : Tarikh lahir : Tarikh mula : Tarikh semak : Pengetahuan sedia ada : Matlamat : OBJEKTIF STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENILAIAN CATATAN

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU

MATA PELAJARAN :

Nama Murid : Tarikh lahir : Tarikh mula : Tarikh semak : Pengetahuan sedia ada : Matlamat : OBJEKTIF STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENILAIAN CATATAN

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU

MATA PELAJARAN :

Nama murid : Tarikh lahir : Tarikh mula : Tarikh semak : Pengetahuan sedia ada : Matlamat ; OBJEKTIF STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENILAIAN CATATAN

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MATA PELAJARAN : Nama murid : Tarikh lahir ; Tarikh mula : Tarikh semak : Pengetahuan sedia ada ;

Matlamat : OBJEKTIF STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENILAIAN CATATAN

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MATA PELAJARAN :

Nama murid : Tarikh lahir : Tarikh mula : Tarikh semak : Pengetahuan sedia ada : Matlamat : OBJEKTIF STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENILAIAN CATATAN

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MATA PELAJARAN : Nama murid : Tarikh lahir : Tarikh Mula : Tarikh semak : Pengetahuan sedia ada : Matlamat : OBJEKTIF STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENILAIAN CATATAN

PENDIDIKAN KHAS BERMASALAH PEMBELAJARAN SEKOLAH KEBANGSAAN BANDAR TASEK MUTIARA LAPORAN

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU 2005

TEH TZONG PERNG