PENGURUS WILAYAH NAHDLATUL ULAMA

LEMABAGA PENDIDIKAN MAARIF NU

JAWA TIMUR
JalanBrigjenKatamso II ( KompleksUnsuri) Waru, Sidoarjo 61256
Telp. 031- 8533637, 8530737, SMS Center 082233031619 Faks. 031-8532627
e-mail: maarif_jatim@yahoo.com

KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN UAMNU 2022/2023

JenjangPendidikan : MA AlokasiWaktu :90menit
Tema : AKIDAH AKHLAK JumlahSoal : 35 butir
Kelas : XII (DUA BELAS) BentukSoal : a. PG-1 : 10 e.MJDK :2
Kurikulum : KMA 2019 b. PGK L-1 :5 f. IJS :3
Penyusun Soal :Luthfiyah S.Pd.I c. PGK BS-1 :5 g. Uraian :3
BukuSumber : 1. Buku Paket Akidah Akhlak Madrasah Aliyah Kelas X, XI, XII KMA 2019 d. PGK BS L-1 :2
2. LKS Fitrah Kelas X, XI, XII KMA 2019
Keterangan : Level 1 (Pengetahuan dan Pemahaman), Level 2 (Aplikasi), Level 3 (Penalaran)

BentukSoal
PG-1 = Pilihan Ganda satu jawaban benar (4 option) MJDK = Menjodohkan
PGK L-1 = Pilihan Ganda Kompleks Lebih dari satu jawaban benar IJS = Isian atau Jawaban Singkat
PGK BS-1 = Pilihan Ganda Kompleks Benar-Salah atau sejenis, satu pernyataan Uraian = Uraian Subyektif atau Obyektif
PGK BS-L1 = Pilihan Ganda Kompleks Benar-Salah atau sejenis, lebih dari satu pernyataan

LEVEL SOAL BENTUK NO.

NO KOMPETENSI DASAR MATERI / URAIAN MATERI INDIKATOR SOAL
SOAL SOAL

A.(PG-1)
 LEVEL SOAL BENTUK NO.
NO KOMPETENSI DASAR MATERI / URAIAN MATERI INDIKATOR SOAL
SOAL SOAL
Menganalisis sifat wajib Allah L1
Disajikan ayat, siswa dapat mengidentifikasi
(nafsiyah, salbiyah, ma’ani, dan
1 Mengenal Sifat-Sifat Allah dalil sifat wajib Allah yaitu Mukholafatul Lil Pilihan Ganda 1
ma’nawiyah) dan sifat-sifat jaiz
Hawadisi
Allah Swt
L1
Menganalisis makna dan Menerapkan Sikap Hikmah,
Disajikan wacana, siswa dapat
2 keutamaan induk sifat-sifat utama Syaja’ah dan ‘Adalah Sebagai Pilihan Ganda 2
mengidentifikasi sikap Syaja’ah
yakni: hikmah, iffah, syaja’ah dan Pembentuk Akhlak Karimah
‘adalah
Menganalisis akhlak pergaulan Disajikan cerita, siswa dapat L1
3 Pergaulan Remaja Pilihan Ganda 3
remaja dan upaya memilikinya mengidentifikasi akhlak pergaulan remaja
Menganalisis bentuk dan cara L3
Disajikan kisah, siswa dapat menganalisis
4 menghindari akhlak tercela: israf, Menghindari Akhlak Tercela Pilihan Ganda 4
jenis israf
tabdzir dan bakhil
Menganalisis dalil ‘aqli, naqli dan L1
fakta sosial kematian, cirri-ciri Kematian dan Kehidupan di Alam Disajikan wacana, siswa dapat
5 husnul khotimah dan su’ul Barzah mengidentifikasi ciri-ciri su’ul khatimah Pilihan Ganda 5
khotimah, serta alam barzah
L3
Menganalisis makna, pentingnya,
dan upaya memiliki sikap tasamuh Disajikan kisah, siswa dapat Menganalisis
6 Kunci Kerukunan Pilihan Ganda 6
(toleransi), musawah (persamaan sikap ukhuwwah
derajat), tawasuth (moderat), dan
ukhuwwah (persaudaraan).
Menganalisis konsep, penyebab, L1
dan cara menghindari sifat tercela Disajikan wacana, siswa dapat
7 nifaq (munafik), gadab (marah) Ragam Penyakit Hati mengidentifikasi contoh sikap qaswah al- Pilihan Ganda 7
dan qaswah al-qalb (keras hati) qalb

Menganalisis etika Islam dalam L1

Disajikan wacana, siswa dapat
bergaul dengan sebaya, yang lebih
8 Etika Bergaul Dalam Islam mengidentifikasi cara bergaul dengan teman Pilihan Ganda 8
tua, yang lebih muda dan lawan
sebaya
jenis
 LEVEL SOAL BENTUK NO.
NO KOMPETENSI DASAR MATERI / URAIAN MATERI INDIKATOR SOAL
SOAL SOAL
Menganalisis konsep dan cara L3
menghindari perilaku fitnah, berita
Disajikan wacana, siswa dapat menganalisis
9 bohong (hoaks), namimah, tajassus Ragam Sikap Tercela Pilihan Ganda 9
cara menghadapi berita hoaks
dan ghibah

L3
Menganalisis makna dan upaya
Disajikan wacana, siswa dapat menganalisis
meneladani al- Asma’ al-Husna; Cerminan dan Nilai Mulia Asmaul
10 al-‘Afuww, ar-Razaq, al-Malik, al- sikap peduli memberi sebagai cerminan Pilihan Ganda 10
Husna
asmaul husna ar-razaq
Hasib, al-Hadi, al-Khaliq dan al-
Hakim
B. (PGK-L1)

Menganalisis keutamaan dan adab L1

berbakti kepada orang tua dan guru Disajikan wacana, siswa dapat
Hidup Mulia Dengan Menghormati
11 dengan cerdas berdasarkan dalil mengidentifikasi sebab - sebab menghormati Pilihan Ganda 11
Orang Tua dan Guru
dan pendapat ulama guru

Menganalisis dalil, kedudukan, dan Disajikan wacana, siswa dapat L1

12 fungsi Syari’at, Tarekat, Hakikat,
Ma’rifat dalam ajaran Islam
Menganalisis konsep dan cara
menghindari perilaku fitnah, berita
13 bohong (hoaks), namimah, tajassus
dan ghibah
Syari’at, Tarekat, Hakikat, Ma’rifat mengidentifikasi metode pendekatan diri Pilihan Ganda 12
kepada Allah yang dilakukan para sufi
L1
Disajikan wacana, siswa dapat menganalisis
Ragam Sikap Tercela Pilihan Ganda 13
cara menghadapi ghibah

Mengamalkan dan meneladani L1

sikap terpuji yang berkaitan dengan
sikap semangat berlomba dalam Disajikan cerita, siswa dapat
14 Ragam Sikap Terpuji Pilihan Ganda 14
kebaikan, bekerja keras dan mengidentifikasi ciri- ciri fastabiqul khairat
kolaboratif, dinamis dan optimis,
serta kreatif dan inovatif
 LEVEL SOAL BENTUK NO.
NO KOMPETENSI DASAR MATERI / URAIAN MATERI INDIKATOR SOAL
SOAL SOAL
Menganalisis konsep dan cara L3
menghindari perilaku fitnah, berita Disajikan wacana, siswa dapat menganalisis
15 Ragam Sikap Tercela Pilihan Ganda 15
bohong (hoaks), namimah, tajassus cara menghindari tajassus
dan ghibah

C. (PGK-BS-1)

Menganalisis perilaku dan dampak L3

negatif serta upaya menghindari
dosa-dosa besar (membunuh,
liwath, LGBT, meminum khomr, Disajikan wacana, siswa dapat mengoreksi
16 Menghindari Dosa Besar Benar Salah 16
judi, mencuri, durhaka kepada kebenaran dari kondisi LGBT saat ini
orang tua, meninggalkan sholat,
memakan harta anak yatim dan
korupsi)
Menganalisis dalil aqli, naqli dan L3
fakta social kematian, cirri-ciri
Kematian dan Kehidupan di Alam Disajikan wacana, siswa dapat menela’ah
17 husnul khatimah dan su’ul Benar Salah 17
Barzah kejadian setelah meninggal
khatimah, serta alam barzah

Menganalisis konsep, penyebab, L3

dan cara menghindari sifat tercela Disajikan wacana, siswa dapat
18 nifaq (munafik), gadab (marah), Ragam Penyakit Hati Benar Salah 18
mengidentifikasi macam-macam nifaq
dan qaswah al-qalb (keras hati)
Menerapkan akhlak mulia dalam Disajikan wacana, siswa dapat L3
19 berorganisasi dan bekerja Etika Dalam Organisasi dan Profesi Benar Salah 19
mengidentifikasi etika dalam profesi
Menganalisis keteladanan sifat- L3
Disajikan wacana, siswa dapat
sifat positif Kiai Kholil al-
20 Bangkalani, Kiai Hasyim Asy’ari, Teladan Tokoh Islam di Indonesia mengidentifikasi teladan dari kiai Hasyim Benar Salah 20
Asy’ari
dan Kiai Ahmad Dahlan
D. (PGK-BS-L1)
 LEVEL SOAL BENTUK NO.
NO KOMPETENSI DASAR MATERI / URAIAN MATERI INDIKATOR SOAL
SOAL SOAL
Menganalisis dalil aqli, naqli dan L3
fakta social kematian, cirri-ciri Disajikan wacana, siswa dapat
Kematian dan Kehidupan di Alam
21 husnul khatimah dan su’ul mengidentifikasi tanda-tanda khusnul Benar Salah 21
Barzah
khatimah, serta alam barzah khatimah

L3
Menganalisis etika Islam dalam Disajikan wacana, siswa dapat
22 bergaul dengan sebaya, yang lebih Etika Bergaul Dalam Islam mengidentifikasi erika bergaul dengan orang Benar Salah 22
tua, yang lebih muda, dan lawan yang lebih muda
jenis
E. (MJDK)

L1
Menganalisis makna dan upaya
meneladani al- Asma’ al-Husna; Cerminan dan Nilai Mulia al-Asma’ Disajikan tabel, siswa dapat memasangkan
23 al-‘Afuww, ar-Razaq, al-Malik, al- al-Husna uraian dengan asmaul husna yang sesuai Menjodohkan 23
Hasib, al-Hadi, al-Khaliq dan al-
Hakim
L1
Menganalisis makna, pentingnya,
dan upaya memiliki sikap tasamuh Disajikan tabel, siswa dapat memasangkan
24 (toleransi), musawah (persamaan Kunci Kerukunan Menjodohkan 24
uraian dengan kunci kerukunan
derajat), tawasuth (moderat), dan
ukhuwwah (persaudaraan).
F. (IJS)

Menganalisis perilaku dan dampak L3

negatif serta upaya menghindari
dosa-dosa besar (membunuh,
liwath, LGBT, meminum khomr, Disajikan uraian, siswa dapat Jawaban
25 Menghindari Dosa Besar 25
judi, mencuri, durhaka kepada mengidentifikasi pengertian berjudi Singkat
orang tua, meninggalkan sholat,
memakan harta anak yatim dan
korupsi)
 LEVEL SOAL BENTUK NO.
NO KOMPETENSI DASAR MATERI / URAIAN MATERI INDIKATOR SOAL
SOAL SOAL
Mengamalkan dan meneladani L1
sikap terpuji yang berkaitan dengan
Disajikan uraian, siswa dapat
sikap semangat berlomba dalam Jawaban
26 Ragam Sikap Terpuji mengidentifikasi pengertian optimis 26
kebaikan, bekerja keras dan Singkat
kolaboratif, dinamis dan optimis,
serta kreatif dan inovatif
Menganalisis konsep dan cara L3
Disajikan uraian, siswa dapat
menghindari perilaku fitnah, berita Jawaban
27 Ragam Sikap Tercela mengidentifikasi pengertian fitnah 27
bohong (hoaks), namimah, tajassus Singkat
dan ghibah
G. (URAIAN)
Menganalisis konsep dan cara L1
menghindari perilaku fitnah, berita
28 Ragam Sikap Tercela Disajikan wacana, siswa dapat menyebutkan Uraian 28
bohong (hoaks), namimah, tajassus
bahaya perilaku bakhil
dan ghibah
L1
Menganalisis makna dan upaya
Disajikan wacana, siswa dapat menyebutkan
meneladani al- Asma’ al-Husna; Cerminan dan Nilai Mulia al-Asma’
29 pengertian kreatif dan inovatif Uraian 29
al-‘Afuww, ar-Razaq, al-Malik, al- al-Husna
Hasib, al-Hadi, al-Khaliq dan al-
Hakim
Menerapkan akhlak mulia dalam L1
30 Etika Dalam Organisasi dan Profesi Disajikan wacana, siswa dapat menyebutkan Uraian 30
berorganisasi dan bekerja
etika dalam berorganisasai