KISI-KISI SOAL TES SUMATIF TENGAH SEMESTER-1

MTs. WACHID HASYIM

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Mata Pelajaran : ASWAJA Jumlah Soal : 20 PG + 10 UB

Kelas/ Semester : VII / Ganjil Durasi Waktu : 90 menit
Bentuk Soal : Pilihan Ganda dan Uraian Pembuat Soal : H.Suminto,S.Pd.I

Bentuk Jumla
No. Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Level Kognitif
Soal hSoal
3.1. Menerapkan konsep Pengertian Disajikan Pengertian ASWAJA peserta didik dapat L-1
1. PG 1
Ahlussunnah wal jamaah . ASWAJA mengidentifikasi arti ASWAJA yang tepat. Pengetahuan
3.2 Mengklasififikasi Amaliyah yaumiyah bagi Klasifikasi Disajikan data hasil pengamatan Amalan peserta
L-1
2 NU ASWAJA Amaliyah harian didik dapat mengklasifikasikan Amaliyah yaumiyah UB 1
Pemahaman
NU
3.3 Menjelaskan konsep Amalan Akhlak Klasifikasi amalan Disajikan amalan akhlak peserta didik dapat L-2
3 PG 1
dalam kehidupan sehari-hari akhlak menemukan amalan akhlak dengan tepat. Penerapan
3.4 Menganalisis konsep identitas faham Disajikan pernyataan identitas faham ASWAJA
ASWAJA di NU identitas faham di NU dalam kehidupan sehari-hari. Peserta L-3
4 UB 1
ASWAJA di NU didik dapat menganalisis identitas faham Penalaran
ASWAJA di NU
3.6 Mengidentifikasi Misi Organesasi NU Disajikan beberapa MISI NU. Peserta didik L-1
5 Misi Organisasi NU UB 1
dapat mengidentifikasi Misi NU Pemahaman
3.7 Menganalisis Aqidah yang berfaham Disajikan Jenis aqidah faham asawaja Peserta
ASWAJA Aqidah berfaham L-3
6 didik dapat menganalisis adanya jenis aqidah PG 1
ASWAJA Penalaran
aswaja
3.8 Menganalisis Aqidah yang berfaham Aqidah berfaham Peserta didik dapat mengetahui Aqidah L-1
7 UB 1
ASWAJA ASWAJA berfaham ASWAJA Pemahaman
3.11 Menganalisis Arti Ahlun Disajikan pernyataan tentang Arti Ahlun.
L-3
8 ASWAJA Peserta didik dapat menganalisis beberapa arti PG 1
Penalaran
Ahlun
9 3.1 Menganalisis sumber utama badi sumber utama Disajikan pernyataan tentang sumber utama L-2 PG 1
islam yang berfaham ASWAJA badi islam yang Penerapan
 Bentuk Jumla
No. Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Level Kognitif
Soal hSoal
badi islam yang berfaham ASWAJA. Peserta
berfaham ASWAJA didik dapat menemukan sumber utama badi
islam yang berfaham ASWAJA
3.2 Menganalisis Tahun peristiwa Disajikan peristiwa masuknya islam
masuknya islam keindonesia peristiwa
keindonesia Peserta didik mengetahui L-2
10 masuknya islam UB 1
beberapa peristiwa peristiwa masuknya islam Penerapan
keindonesia
keindonesia
3.3 Menjelaskan konsep Teori Makkah Disajikan Teori Makkah Peserta didik dapat L-2
11 Teori Makkah PG 1
menemukan beberapa Teori Makkah Penerapan
3.3 Menjelaskan konsep Teori Gujarat Disajikan Teori Gujarat peserta didik dapat L-2
12 Teori Gujarat UB 1
memahami Teori Gujarat Penerapan
3.4 Menjelaskan Teoroi Persia Disajikan Teoroi Persia peserta didik dapat L-2
13 Teoroi Persia PG 1
menentukan Teoroi Persia Penerapan
4.4 Menyajikan amaliyah Asyuro Disajikan tentang amaliyah Asyuro pada daun.
L-2
14 amaliyah Asyuro Peserta didik dapat memahami amaliyah UB 1
Penerapan
Asyuro
3.5 Menganalisis sistem ajaran ajaran Disajikan ajaran manunggaling kawulo gusti.
L-3
15 manunggaling kawulo gusti manunggaling Peserta didik dapat menganalisis jenis ajaran PG 1
Penalaran
kawulo gusti manunggaling kawulo gusti
3.8 Menjelaskan bukti nama peninggalan Disajikan beberapa pernyataan bukti nama
sebaran islam bukti nama
peninggalan sebaran islam. Peserta didik L-2
16 peninggalan UB 1
dapat menemukan beberapa peristiwa bukti Penerapan
sebaran islam
nama peninggalan sebaran islam
3.9 Menganalisis toko penyebar islam toko penyebar Disajikan toko penyebar islam peserta didik L-2
17 UB 1
islam dapat menentukan nama toko penyebar islam Penerapan
3.10 Menganalisis sistem penyebaran Disajikan beberapa penyebaran islam lewat
islam lewat pedagang penyebaran islam L-3
18 pedagang i siswa dapat mengidentifikasi PG 1
lewat pedagang Penalaran
penyebaran islam lewat pedagang.
3.11 Menganalisis konsep para DAI Disajikan beberapa para DAI siswa dapat L-1
19 UB 1
para DAI membedakan para DAI Pemahaman
3.12 Menganalisis Madzhab Syafii Peserta didik dapat mengetahui Madzhab L-2
20 Madzhab Syafii PG 1
Syafii Penerapan
21 3.2 Menganalisis arti lafal jamaah arti lafal jamaah Peserta didik dapat menyebutkan contoh arti L-1 PG 1
Pengetahuan
 Bentuk Jumla
No. Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Level Kognitif
Soal hSoal
lafal jamaah
3.2 Menganalisis amaliyah NU amaliyah NU Disajikan beberapa ciri amaliyah NU. Siswa L-3
22 UB 1
dapat menganalisis amaliyah NU Penalaran
3.2 Menganalisis Pendapat ASWAJA Pendapat ASWAJA Disajikan Pendapat ASWAJA Tentang sumber
L-2
23 Tentang sumber hukum Tentang sumber hukum. Siswa dapat mengelompokkan PG 1
Pemahaman
hukum Pendapat ASWAJA Tentang sumber hukum
3.3 Menerapkan konsep Kata Ahlun Disajikan narasi singkat tentang konsep Kata
konsep Kata Ahlun L-3
24 Ahlun. Peserta didik dapat menganalisis PG 1
Penalaran
konsep Kata Ahlun
3.3 Menerapkan konsep kata ASWAJA konsep kata
Peserta didik dapat menentukan konsep kata L-2
25 ASWAJA PG 1
ASWAJA Penerapan
3.4 Menjelaskan konsep ASSUNNAH konsep ASSUNNAH Disajikan konsep ASSUNNAH peserta didik dapat L-1
26 UB 1
mengidentifikasi konsep ASSUNNAH Pemahaman
3.6 Menerapkan konsep Amalan cinta
konsep Amalan
Nabi Disajikan konsep Amalan cinta Nabi, Peserta L-1
27 cinta Nabi PG 1
didik dapat mengidentifikasi konsep Amalan Pemahaman
cinta Nabi
3.4 Menjelaskan konsep Sekte konsep Sekte Disajikan konsep Sekte peserta didik dapat L-1
28 PG 1
mengidentifikasi konsep Sekte Pemahaman
3.4 Menjelaskan konsep faham ASWAJA konsep faham Disajikan konsep faham ASWAJA di Indonesia
L-1
29 di Indonesia ASWAJA di peserta didik dapat mengidentifikasi konsep PG 1
Pemahaman
Indonesia faham ASWAJA di Indonesia
3.4 Menjelaskan konsep Budaya Santri Budaya Santri Disajikan Budaya Santri peserta didik dapat L-1
30 PG 1
mengidentifikasi Budaya Santri Pemahaman

Menyetujui, Surabaya, 30 September 2022

Penelaah Soal Penyusun Kisi-Kisi Soal

(………………………………..) H.Suminto,S.Pd.I