JURNAL HARIAN KELAS V Tema 7

JURNAL HARIAN KELAS
Pembelajaran 1
Satuan Pendidikan : SDN Losari Tema : 7. Panas dan Perpindahannya

Kelas/Semester : V/2 Sub Tema : 1. Peristiwa dalam Kehidupan
Kode Penilaian
No Hari/ Tanggal Mata Pelajaran Indikator Materi Keterangan
KI/KD Tertulis Lisan Praktik
1 3.5  Membaca bacaan tentang  Teks narasi sejarah yang √ √

peristiwa kedatangan bangsa- disajikan secara lisan dan
4.5 tulis
bangsa Eropa di Indonesia.
B.Indonesia  Membuat peta pikiran.
2 3.7  Berdiskusi tentang ulasan  Pengaruh kalor √ √

bacaan. terhadap
4.7
 Melakukan percobaan untuk perubahan suhu
IPA menunjukkan perbedaan sifat- dan wujud benda
sifat benda padat, cair, dan
gas.
3 3.4  Menceritakan proses  Faktor-faktor penting √ √

kedatangan bangsabangsa penyebab penjajahan
4.4 bangsa Indonesia
Eropa di Indonesia
IPS
Keterangan Mengetahui, Losari ………………………………2022

No Nama Siswa
Sakit Ijin Alpa Kepala Sekolah Guru Kelas
1
2
3
4
5
Jumlah Slamet,S.Pd Nafsiyah,S.Pd.SD
NIP. 196406221986091002 NIP.197405062021212001
1
JURNAL HARIAN KELAS
Pembelajaran 2

Kode Penilaian
1 3.5  Membaca peristiwa-peristiwa  Teks narasi sejarah yang √ √

penting pada masa disajikan secara lisan dan
4.5 tulis
pemerintahan kolonial Inggris
B.Indonesia dan Belanda.
2 3.7  Melakukan percobaan untuk  Pengaruh kalor √ √

menunjukkan terjadinya terhadap
4.7
peristiwa mencair, membeku, perubahan suhu
IPA dan menguap. dan wujud benda
 Melakukan percobaan untuk
mengetahui sifat hantaran
panas/kalor.
3 3.2  Menyanyikan lagu berjudul Tangga nada √ √
“Rayuan Pulau Kelapa”.
4.2
 Menceritakan isi lagu “Rayuan
SBdP Pulau Kelapa”

No Nama Siswa
1
2
3
4
5
NIP. 196406221986091002 NIP.197405062021212001
2
JURNAL HARIAN KELAS
Pembelajaran 3

Kode Penilaian
1 3.5  Membuat peta konsep tentang  Teks narasi sejarah yang √ √

sistem tanam paksa disajikan secara lisan dan
4.5 tulis
pemerintah kolonial Belanda.
B.Indonesia
2 1.3  Membaca keragaman suku  Keberagaman √ √

bangsa di Indonesia. sosial budaya
2.3
 Menceritakan identitas ras masyarakat
PPKn 3.3 dan suku bangsanya sendiri.
4.3  Menyebutkan suku-suku
bangsa di Indonesia.
3 3.4  Menyebutkan peristiwa-  Faktor-faktor √ √

peristiwa perlawanan penting penyebab
4.4
terhadap pemerintah kolonial penjajahan
IPS Portugis dan Belanda bangsa Indonesia

No Nama Siswa
1
2
3
4
5
NIP. 196406221986091002 NIP.197405062021212001
3
JURNAL HARIAN KELAS
Pembelajaran 4

Kode Penilaian

sejarah pada masa awal disajikan secara lisan dan
4.5 tulis
pergerakan nasional.
B.Indonesia  Mengamati kondisi kehidupan
masyarakat Indonesia pada
masa awal pergerakan
nasional di berbagai bidang
2 1.3  Bercerita identitas dan  Keberagaman √ √
keragaman suku bangsa sosial budaya
2.3
teman-temannya. masyarakat
PPKn 3.3  Wawancara keragaman suku
4.3 bangsa di lingkungan tempat
tinggalnya.
3 3.4  Membaca faktor-faktor yang  Faktor-faktor √ √

membedakan suku bangsa penting penyebab
4.4
satu dengan yang lain. penjajahan
IPS  Menyebutkan peristiwa- bangsa Indonesia
peristiwa seputar Sumpah
Pemuda 1928

No Nama Siswa
1
2
3
4
5
NIP. 196406221986091002 NIP.197405062021212001
4
JURNAL HARIAN KELAS
Pembelajaran 5

Kode Penilaian
1 3.5  Membaca dampak peristiwa  Teks narasi sejarah yang √ √

Sumpah Pemuda 1928 disajikan secara lisan dan
4.5 tulis
dengan penuh kepeduli
B.Indonesia
2 3.7  Membaca teks tentang  Pengaruh kalor √ √

peristwa mengembun dan terhadap
4.7
menyublim. perubahan suhu
IPA  Berdiskusi tentang berbagai dan wujud benda
perubahan wujud benda.
3 3.2  Bernyanyi lagu “Indonesia  Tangga nada √ √

Raya”.
4.2
SBdP

No Nama Siswa
1
2
3
4
5
NIP. 196406221986091002 NIP.197405062021212001
5
6
JURNAL HARIAN KELAS
Pembelajaran 6

Kode Penilaian
1 3.5  Membaca peristiwa Kongres  Teks narasi sejarah yang √ √

Perempuan Indonesia disajikan secara lisan dan
4.5 tulis
B.Indonesia
2 1.3  Menyebutkan upaya-upaya  Keberagaman sosial √ √

pelestarian kebudayaan budaya masyarakat
2.3
nasional.
PPKn 3.3  Mengidentifikasi sikap dan
4.3 perilaku yang tepat dalam
menghadapi keragaman
dalam kehidupan sehari-hari.
3 3.2  Bernyanyi lagu “Tanah Airku”.  Tangga nada √ √
4.2
SBdP

No Nama Siswa
1
2
3
4
5
NIP. 196406221986091002 NIP.197405062021212001
7
JURNAL HARIAN KELAS
Pembelajaran 1

Kelas/Semester : V/2 Sub Tema : 2. Peristiwa Kebangsaan Seputar Proklamasi Kemedekaan
Kode Penilaian
1 3.5  Membaca peristiwa  Teks narasi sejarah yang √ √

pembacaan Proklamasi disajikan secara lisan dan
4.5 tulis
Kemerdekaan
B.Indonesia
2 3.7  Membaca kalor dapat  Pengaruh kalor √ √

mengubah suhu benda terhadap
4.7
 Percobaan untuk mengetahui perubahan suhu
IPA kalor dapat mengubah suhu dan wujud benda
suatu benda
3 3.4  Melakukan kegiatan menulis  Faktor-faktor √ √

untuk membuat peta pikiran penting penyebab
4.4
peristiwa-peristiwa penting penjajahan
IPS seputar pembacaan teks bangsa Indonesia
Proklamasi Kemederkaan

No Nama Siswa
1
2
3
4
5
NIP. 196406221986091002 NIP.197405062021212001
8
JURNAL HARIAN KELAS
Pembelajaran 2

Kode Penilaian

yang terjadi sebelum disajikan secara lisan dan
4.5 tulis
pembacaan teks Proklamasi
B.Indonesia Kemerdekaan
 Bercerita peristiwa-peristiwa
setelah pembacaan teks
Proklamasi Kemerdekaan
2 3.7  Percobaan kalor dapat  Pengaruh kalor √ √
menyebabkan perubahan terhadap
4.7
wujud benda perubahan suhu
IPA dan wujud benda
3 3.3  Memperagakan gerak tari  Pola lantai dalam √ √

dengan pola la gerak tari kreasi
4.3
daerah
SBdP

No Nama Siswa
1
2
3
4
5
NIP. 196406221986091002 NIP.197405062021212001
9
JURNAL HARIAN KELAS
Pembelajaran 3

Kode Penilaian
1 3.5  Membaca bacaan tentang  Teks narasi sejarah yang √ √

proklamator kemerdekaan disajikan secara lisan dan
4.5 tulis
Indonesia
B.Indonesia
2 1.3  Mengamati kegiatan-kegiatan  Keberagaman √ √

masyarakat di sekitar tempat sosial budaya
2.3
tinggalnya yang menujukkan masyarakat
PPKn 3.3 nilai-nilai persatuan dalam
4.3 keragaman
3 3.4  Membaca peristiwa-peristiwa  Faktor-faktor √ √

heroik dalam menyambut penting penyebab
4.4
IPS Proklamasi Kemerdekaan penjajahan
bangsa Indonesi

No Nama Siswa
1
2
3
4
5
NIP. 196406221986091002 NIP.197405062021212001
10
JURNAL HARIAN KELAS
Pembelajaran 4

Kode Penilaian
1 3.5  Membaca berbagai peristiwa  Teks narasi sejarah yang √ √

dalam upaya pembentukan disajikan secara lisan dan
4.5 tulis
Negara Kesatuan Republik
B.Indonesia Indonesia dengan penuh
tanggung jawab
2 3.4  Mengenal Ahmad Soebarjo  Faktor-faktor √ √

4.4  Membaca unsur-unsur budaya penting penyebab
IPS dengan penuh kepedulian. penjajahan
 Bercerita identitas suku bangsa Indonesia
bangsanya
3 3.3  Memperagakan karya tari  Pola lantai dalam √ √

dengan pola lantai gerak tari kreasi
4.3
SBdP daerah

No Nama Siswa
1
2
3
4
5
NIP. 196406221986091002 NIP.197405062021212001
11
JURNAL HARIAN KELAS
Pembelajaran 5

Kode Penilaian
1 3.5  Membaca bacaan  Teks narasi sejarah yang √ √

“Perjuangan Mempertahankan disajikan secara lisan dan
4.5 tulis
Kemerdekaan
B.Indonesia
2 3.7  Percobaan tentang perubahan  Pengaruh kalor √ √

wujud benda terhadap
4.7
perubahan suhu
IPA dan wujud benda
3 3.3  Menyanyikan lagu dan  Pola lantai dalam √ √

bergerak dengan pola lantai gerak tari kreasi
4.3
daerah
SBdP

No Nama Siswa
1
2
3
4
5
NIP. 196406221986091002 NIP.197405062021212001
12
JURNAL HARIAN KELAS
Pembelajaran 6

Kode Penilaian
1 3.5  Membaca siswa memahami  Teks narasi sejarah yang √ √

peristiwa pengakuan disajikan secara lisan dan
4.5 tulis
kedaulatan Indonesia oleh
B.Indonesia Belanda, bernyanyi lagu
“Syukur”
2 1.3  Berikrar sikap dalam  Keberagaman √ √

keragaman agama dan sosial budaya
2.3
budaya masyarakat
PPKn 3.3  Cerita sikap yang baik dalam
4.3 keragaman masyarakat
dengan penuh kepedulian

No Nama Siswa
1
2
3
4
5
NIP. 196406221986091002 NIP.197405062021212001
13
JURNAL HARIAN KELAS
Pembelajaran 1

Kelas/Semester : V/2 Sub Tema : 3. Peristiwa Mengisi Kemerdekaan
Kode Penilaian
1 3.9  Berlatih membuat undangan  Penggunaan kalimat √ √

dengan penggunaan ejaan efektif dan ejaan dalam
4.9 surat undangan
yang tepat
B.Indonesia 
2 3.7  Melakukan percobaan  Pengaruh kalor √ √

perubahan wujud benda yang terhadap
4.7
dipengaruhi oleh kalor atau perubahan suhu
IPA panas dan wujud benda
3 3.4  Membaca kegiatan-kegiatan  Faktor-faktor √ √

dalam mengisi kemerdekaan penting penyebab
4.4
 Mengamati gambar kegiatan- penjajahan
IPS kegiatan pembangunan untuk bangsa Indonesia
mengisi kemerdekaan

No Nama Siswa
1
2
3
4
5
NIP. 196406221986091002 NIP.197405062021212001
14
JURNAL HARIAN KELAS
Pembelajaran 2

Kode Penilaian
1 3.9  Membaca peran pelajar dalam  Penggunaan kalimat √ √

mengisi kemerdekaan efektif dan ejaan dalam
4.9 surat undangan

B.Indonesia 
2 3.7  Mencari tahu peristiwa  Pengaruh kalor √ √

pengkristalan dengan terhadap
4.7
melakukan percobaan perubahan suhu
IPA peristiwa pengkristalan dan wujud benda
dengan penuh tanggung
jawab
3 3.4  Membaca ragam seni rupa  Karya seni rupa √ √

daerah daerah
4.4
SBdP

No Nama Siswa
1
2
3
4
5
NIP. 196406221986091002 NIP.197405062021212001
15
JURNAL HARIAN KELAS
Pembelajaran 3

Kode Penilaian
1 3.9  Membaca peristiwa lahirnya  Penggunaan kalimat √ √

Pancasila efektif dan ejaan dalam
4.9 surat undangan
B.Indonesia
2 1.3  Membaca Makna Pancasila  Keberagaman √ √

dalam Keragaman Budaya sosial budaya
2.3
Bangsa masyarakat
PPkn 3.3
4.3
3 3.4  Diskusi nilai-nilai luhur  Faktor-faktor √ √

Pancasila yang berkembang penting penyebab
4.4
di masyarakat penjajahan
IPS  bangsa Indonesia

No Nama Siswa
1
2
3
4
5
NIP. 196406221986091002 NIP.197405062021212001
16
JURNAL HARIAN KELAS
Pembelajaran 4

Kode Penilaian
1 3.9  Mencoba membuat undangan  Penggunaan kalimat √ √

resmi efektif dan ejaan dalam
4.9 surat undangan
B.Indonesia
2 1.3  Membaca menghargai  Keberagaman √ √

perbedaan budaya sosial budaya
2.3
 Membaca kegiatan untuk masyarakat
PPkn 3.3 melestarikan budaya
4.3 sekaligus bisa berprestasi
3 3.4  Mencari tahu perilaku-perilaku  Faktor-faktor √ √

di lingkungan sekolah penting penyebab
4.4
penjajahan
IPS bangsa Indonesia

No Nama Siswa
1
2
3
4
5
NIP. 196406221986091002 NIP.197405062021212001
17
JURNAL HARIAN KELAS
Pembelajaran 5

Kode Penilaian
1 3.9  Mengamati gambar surat  Penggunaan kalimat √ √

undangan tidak resmi. efektif dan ejaan dalam
4.9 surat undangan
 Membuat undangan tidak
B.Indonesia resmi
 Bercerita pengalamannya
dalam membuat undangan
2 3.7  Melakukan percobaan  Pengaruh kalor √ √

peristiwa pengembunan terhadap
4.7
sebagai salah satu bentuk perubahan suhu
IPA atau jenis perubahan wujud dan wujud benda
benda
3 3.4  Membaca ragam seni rupa  Karya seni rupa √ √

daerah daerah
4.4
SBdP

No Nama Siswa
1
2
3
4
5
NIP. 196406221986091002 NIP.197405062021212001
18
JURNAL HARIAN KELAS
Pembelajaran 6

Kode Penilaian
1 3.9  Membaca cara-cara  Penggunaan kalimat √ √

menghargai jasa para efektif dan ejaan dalam
4.9 surat undangan
pahlawan
B.Indonesia
2 1.3  Berlatih menanggapi berbagai  Keberagaman √ √

permasalahan yang muncul sosial budaya
2.3
dalam kehidupan sehari-hari masyarakat
PPkn 3.3
4.3
3 3.4  Membuat gambar ragam  Karya seni rupa √ √

daerah daerah
4.4
SBdP

No Nama Siswa
1
2
3
4
5
NIP. 196406221986091002 NIP.197405062021212001
19
JURNAL HARIAN KELAS
Pembelajaran 1

Kode Penilaian
1 Membaca buku √ √
Kegiatan
Literasi
Kegiatan
Literasi
3 Membaca buku
Kegiatan
Literasi

No Nama Siswa
1
2
3
4
5
NIP. 196406221986091002 NIP.197405062021212001
20
JURNAL HARIAN KELAS
Pembelajaran 2
Satuan Pendidikan : SDN Losari Tema : Kegiatan Literasi/proyek

Kelas/Semester : V/2 Sub Tema : Kegiatan Literasi/proyek
Kode Penilaian
Kegiatan
Literasi
Kegiatan
Literasi
3 Membaca buku
Kegiatan
Literasi

No Nama Siswa
1
2
3
4
5
NIP. 196406221986091002 NIP.197405062021212001
21
JURNAL HARIAN KELAS
Pembelajaran 3

Kode Penilaian
Kegiatan
Literasi
Kegiatan
Literasi
3 Membaca buku
Kegiatan
Literasi

No Nama Siswa
1
2
3
4
5
NIP. 196406221986091002 NIP.197405062021212001
22
JURNAL HARIAN KELAS
Pembelajaran 4

Kode Penilaian
1 √
Proyek Kelas Proyek Kelas
2 √

No Nama Siswa
1
2
3
4
5
NIP. 196406221986091002 NIP.197405062021212001
23
JURNAL HARIAN KELAS
Pembelajaran 5

Kode Penilaian
1 √ √
2 √ √

No Nama Siswa
1
2
3
4
5
NIP. 196406221986091002 NIP.197405062021212001
24
JURNAL HARIAN KELAS
Pembelajaran 6

Kode Penilaian
1 √
2 √
3
4.1

No Nama Siswa
1
2
3
4
5
NIP. 196406221986091002 NIP.197405062021212001
25
26

JURNAL HARIAN KELAS V Tema 7

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

JURNAL HARIAN KELAS V Tema 7

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

JURNAL HARIAN KELAS

Satuan Pendidikan : SDN Losari Tema : 7. Panas dan Perpindahannya

1 3.5  Membaca bacaan tentang  Teks narasi sejarah yang √ √

2 3.7  Berdiskusi tentang ulasan  Pengaruh kalor √ √

3 3.4  Menceritakan proses  Faktor-faktor penting √ √

Keterangan Mengetahui, Losari ………………………………2022

Satuan Pendidikan : SDN Losari Tema : 7. Panas dan Perpindahannya

1 3.5  Membaca peristiwa-peristiwa  Teks narasi sejarah yang √ √

2 3.7  Melakukan percobaan untuk  Pengaruh kalor √ √

Keterangan Mengetahui, Losari ………………………………2022

Satuan Pendidikan : SDN Losari Tema : 7. Panas dan Perpindahannya

1 3.5  Membuat peta konsep tentang  Teks narasi sejarah yang √ √

2 1.3  Membaca keragaman suku  Keberagaman √ √

3 3.4  Menyebutkan peristiwa-  Faktor-faktor √ √

Keterangan Mengetahui, Losari ………………………………2022

Satuan Pendidikan : SDN Losari Tema : 7. Panas dan Perpindahannya

1 3.5  Membaca peristiwa-peristiwa  Teks narasi sejarah yang √ √

3 3.4  Membaca faktor-faktor yang  Faktor-faktor √ √

Keterangan Mengetahui, Losari ………………………………2022

Satuan Pendidikan : SDN Losari Tema : 7. Panas dan Perpindahannya

1 3.5  Membaca dampak peristiwa  Teks narasi sejarah yang √ √

2 3.7  Membaca teks tentang  Pengaruh kalor √ √

3 3.2  Bernyanyi lagu “Indonesia  Tangga nada √ √

Keterangan Mengetahui, Losari ………………………………2022

Satuan Pendidikan : SDN Losari Tema : 7. Panas dan Perpindahannya

1 3.5  Membaca peristiwa Kongres  Teks narasi sejarah yang √ √

2 1.3  Menyebutkan upaya-upaya  Keberagaman sosial √ √

Keterangan Mengetahui, Losari ………………………………2022

Satuan Pendidikan : SDN Losari Tema : 7. Panas dan Perpindahannya

1 3.5  Membaca peristiwa  Teks narasi sejarah yang √ √

2 3.7  Membaca kalor dapat  Pengaruh kalor √ √

3 3.4  Melakukan kegiatan menulis  Faktor-faktor √ √

Keterangan Mengetahui, Losari ………………………………2022

Satuan Pendidikan : SDN Losari Tema : 7. Panas dan Perpindahannya

1 3.5  Membaca peristiwa-peristiwa  Teks narasi sejarah yang √ √

3 3.3  Memperagakan gerak tari  Pola lantai dalam √ √

Keterangan Mengetahui, Losari ………………………………2022

Satuan Pendidikan : SDN Losari Tema : 7. Panas dan Perpindahannya

1 3.5  Membaca bacaan tentang  Teks narasi sejarah yang √ √

2 1.3  Mengamati kegiatan-kegiatan  Keberagaman √ √

3 3.4  Membaca peristiwa-peristiwa  Faktor-faktor √ √

Keterangan Mengetahui, Losari ………………………………2022

Satuan Pendidikan : SDN Losari Tema : 7. Panas dan Perpindahannya

1 3.5  Membaca berbagai peristiwa  Teks narasi sejarah yang √ √

2 3.4  Mengenal Ahmad Soebarjo  Faktor-faktor √ √

3 3.3  Memperagakan karya tari  Pola lantai dalam √ √

Keterangan Mengetahui, Losari ………………………………2022

Satuan Pendidikan : SDN Losari Tema : 7. Panas dan Perpindahannya

1 3.5  Membaca bacaan  Teks narasi sejarah yang √ √

2 3.7  Percobaan tentang perubahan  Pengaruh kalor √ √

3 3.3  Menyanyikan lagu dan  Pola lantai dalam √ √

Keterangan Mengetahui, Losari ………………………………2022

Satuan Pendidikan : SDN Losari Tema : 7. Panas dan Perpindahannya

1 3.5  Membaca siswa memahami  Teks narasi sejarah yang √ √

2 1.3  Berikrar sikap dalam  Keberagaman √ √

Keterangan Mengetahui, Losari ………………………………2022

Satuan Pendidikan : SDN Losari Tema : 7. Panas dan Perpindahannya

1 3.9  Berlatih membuat undangan  Penggunaan kalimat √ √

2 3.7  Melakukan percobaan  Pengaruh kalor √ √

3 3.4  Membaca kegiatan-kegiatan  Faktor-faktor √ √

Keterangan Mengetahui, Losari ………………………………2022

Satuan Pendidikan : SDN Losari Tema : 7. Panas dan Perpindahannya

1 3.9  Membaca peran pelajar dalam  Penggunaan kalimat √ √