Jurnal Kelas 5 Tema 7

JURNAL HARIAN
Satuan Pendidikan : SDN Ngabar

Kelas / Semester :V/2
Muatan Terpadu : Tema 7 (Peristiwa dalam Kehidupan)
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Hari/Tgl Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Pelajaran Tema/Bab Ke Dasar Pembelajaran
BIN  Membaca bacaan tentang  Menganalisis bacaan “Peristiwa Kedatangan Bangsa Penilaian uji
3.5 peristiwa kedatangan bangsa- Barat”. Communication unjuk kerja
4.5 bangsa Eropa di Indonesia.
 Menjelaskan keterkaitan antara rempah-rempah dan
peristiwa penjajahan di Indonesia.
7
Peristiwa dalam
Kehidupan IPA  Membaca teks tentang sifat-  Membaca bacaan berjudul Sifat-Sifat Benda. Rubrik
1 3.7 sifat benda padat, cair, dan Melakukan
Tematik
Peristiwa
1 4.7 gas.
 Berdiskusi tentang ulasan bacaan. Percobaan Sifat-
Kebangsaan  Melakukan percobaan untuk menunjukkan Sifat Benda Padat,
Kamis, 26 Cair, dan Gas.
Masa perbedaan sifat-sifat benda padat, cair, dan gas.
Januari 2023 Penjajahan
IPS  Menceritakan proses  Membuat cerita pengandaian berkaitan dengan Penilaian uji
3.4 kedatangan bangsabangsa kedatangan bangsa-bangsa Eropa di Indonesia unjuk kerja
4.4 Eropa di Indonesia. dengan melengkapi kalimat rumpang.
Non Tematik Bab 6 3.6 Jaring-jaring kubus  Guru mengarahkan peserta didik untuk Ketetapan dalam
Matematika Penggunaan 4.6 memerhatikan susunan persegi pada Gambar 6.3 di Menjelaskan
Jaring-Jaring buku siswa. Communication Nama Bangun
Kubus dan  Guru memfasilitasi peserta didik untuk bertanya Datar pada Jaring-
Balok dalam jika ada yang belum dimengerti. Jaring Kubus
Kehidupan
Sehari-hari
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas V
(Nur Khotim, S. Pd.Sd) (Restu Kurnia Putri, S. Pd)

NIP. 19680211 199109 1001 NIP. 19890127 202012 2010
JURNAL HARIAN

BIN  Membaca peristiwa-  Membuat peta konsep sesuai dengan informasi Penilaian uji
3.5 peristiwa penting pada yang didapatkannya dari bacaan tentang peristiwa unjuk kerja
4.5 masa pemerintahan pembentukan pemerintahan kolonialisme di
kolonial Inggris dan Indonesia. Critical Thinking and Problem
Belanda. Solving
 Membandingkan peristiwa-peristiwa penting pada
masa pemerintahan kolonial Inggris dan Belanda.
7 IPA Rubrik Percobaan
Peristiwa dalam  Membaca teks tentang  Membaca bacaan berjudul Perubahan Wujud
3.7 perubahan wujud benda. Benda. Peristiwa
Jumat, 27 Kehidupan 4.7 Perubahan Wujud
Januari Tematik 1 2  Melakukan percobaan untuk menunjukkan
2023 Peristiwa terjadinya peristiwa mencair, membeku, dan
Kebangsaan Masa menguap.
Penjajahan  Melakukan percobaan untuk Mengetahui sifat
hantaran panas/kalor.
SBdP  Menyanyikan lagu  Berlatih menyanyikan lagu “Rayuan Pulau Rubrik Menyanyi
3.7 berjudul “Rayuan Pulau Kelapa”. Nasionalis
4.7 Kelapa”.  Menjelaskan bahwa lagu “Rayuan Pulau Kelapa”
 Menceritakan isi lagu termasuk lagu wajib atau nasional.
“Rayuan Pulau Kelapa”.
Mengetahui

NIP. 19680211 199109 1001 NIP. 19890127 202012 2010
JURNAL HARIAN

BIN  Membaca sistem tanam  Siswa membaca teks berjudul “Sistem Tanam Rubrik Mengamati
3.5 paksa yang dilakukan Paksa Pemerintah Kolonial Belanda”. Mandiri Gambar
4.5 pemerintah kolonial  Secara mandiri siswa mencari kosakata baku
Belanda. dan tidak baku yang ada di bacaan.
 Membuat peta konsep tentang sistem tanam
7 paksa pemerintah kolonial Belanda
Sabtu, 28 Peristiwa dalam PPKN  Membaca keragaman  Membaca bacaan berjudul Keragaman Sosial Rubrik Membuat
Kehidupan 1.3 suku bangsa di Indonesia. Budaya di Indonesia Peta Konsep
Januari
1 2.3
2023 Tematik 3  Menceritakan identitas ras dan suku
Peristiwa 3.3
Kebangsaan 4.3 bangsanya sendiri.
Masa  Menyebutkan suku-suku bangsa di Indonesia.
Penjajahan IPS Mengisi kolom-
 Menyebutkan peristiwa-  Mengamati dan menganalisis gambar dan
3.4 peristiwa perlawanan keterangan mengenai “Peristiwa Perlawanan kolom berkaitan
4.4 terhadap pemerintah terhadap Belanda”. Communication dengan isi bacaan
kolonial Portugis dan  Mengisi kolom-kolom berkaitan dengan isi
Belanda. bacaan tentang perlawanan terhadap pemerintah
kolonial Portugis.
Mengetahui

NIP. 19680211 199109 1001 NIP. 19890127 202012 2010
JURNAL HARIAN

BIN  Menyebutkan peristiwa-  Membaca bacaan berjudul “Peristiwa Sumpah Rubrik Membuat
3.5 peristiwa seputar Sumpah Pemuda 1928”. Peta Pikiran
4.5 Pemuda 1928. (mind map)
 Membuat peta konsep berdasarkan bacaan dan
gambar tentang Sumpah Pemuda.
PPKN  Keragaman suku bangsa.  Bercerita identitas dan keragaman suku bangsa Rubrik Membuat
7 1.3 teman-temannya. Wawancara
Peristiwa dalam 2.3
 Wawancara keragaman suku bangsa di
Kehidupan 3.3
Senin, 30 4.3 lingkungan tempat tinggalnya.
1
Januari Tematik 4
Peristiwa  Membaca faktor-faktor yang membedakan
2023
Kebangsaan
suku bangsa satu dengan yang lain
Masa
Penjajahan
IPS  Membaca peristiwa-  Membaca peristiwa-peristiwa sejarah pada Rubrik Membuat
3.4 peristiwa sejarah pada masa awal pergerakan nasional. Wawancara
4.4 masa awal pergerakan  Mengamati kondisi kehidupan masyarakat
nasional. Indonesia pada masa awal pergerakan nasional
di berbagai bidang.
Mengetahui

NIP. 19680211 199109 1001 NIP. 19890127 202012 2010
JURNAL HARIAN

BIN  Membaca dampak  Membaca secara saksama tentang Dampak Rubrik Membuat
3.5 peristiwa Sumpah Peristiwa Sumpah Pemuda 1928. Mandiri Peta Pikiran (mind
4.5 Pemuda 1928 dengan map)
 Membuat peta konsep berdasarkan bacaan dan
penuh kepedulian. gambar tentang Dampak Peristiwa Sumpah
Pemuda 1928.
IPA  Membaca teks tentang  Membaca bacaan berjudul Peristiwa Mengembun Rubrik Membuat
7
3.7 peristwa mengembun dan Menyublim. Percobaan
Peristiwa dalam
4.7 dan menyublim.
Selaasa, Kehidupan  Berdiskusi tentang berbagai perubahan wujud
31 1 benda.
Tematik 5
Januari Peristiwa  Melakukan percobaan untuk menunjukkan
2023 Kebangsaan terjadinya peristiwa mengembun dan menyublim.
Masa
Penjajahan SBdP  Bernyanyi lagu  Menyanyikan lagu “Indonesia Raya”, lalu Rubrik Menyanyi
3.2 “Indonesia Raya”. mengajak siswa menyanyikan bersama-sama.
4.2 Nasionalis
 Menceritakan isi lagu “Indonesia Raya” di depan
guru dan teman-temannya dan teman yang lain
memberikan pendapat dan tanggapannya terhadap
isi cerita. Critical Thinking and Problem Solving
Mengetahui

NIP. 19680211 199109 1001 NIP. 19890127 202012 2010
JURNAL HARIAN

BIN  Membaca peristiwa Kongres  Membaca dan memahami teks berjudul “Kongres Rubrik Membuat
3.5 Perempuan Indonesia. Perempuan Indonesia”. Communication Peta Pikiran (mind
4.5 map)
 Mencari kosakata baku dan tidak baku pada bacaan
“Kongres Perempuan Indonesia”.
PPKn  Menyebutkan upaya-upaya  Membaca secara mandiri dalam hati tentang upaya-upaya Mengisi tabel
7 1.3 pelestarian kebudayaan pengembangan dan pelestarian kebudayaan nasional.
Peristiwa dalam 2.3 nasional.
Kehidupan 3.3  Mendiskusikan berbagai keragaman suku bangsa dan
1  Mengidentifikasi sikap dan budaya yang ada di daerah tempat tinggalnya. Nasionalis
Tematik 6 4.3
Peristiwa perilaku yang tepat dalam
Kebangsaan menghadapi keragaman
Masa dalam kehidupan sehari-hari.
Rabu, 1 Penjajahan SBdP Rubrik Menyanyi
Februari 2023  Bernyanyi lagu “Tanah  Menyanyikan lagu “Tanah Airku” dengan terlebih dahulu
3.2 Airku”. memberikan contoh cara menyanyikan sesuai nada dan
4.2 tempo yang benar. Nasionalis
 Berdiskusi tentang isi lagu “Tanah Airku”. Gunakan
pertanyaan-pertanyaan pada buku siswa sebagai panduan
untuk berdiskusi. Collaboration
Non Tematik Bab 6 3.6 Jaring-jaring kubus  Guru mengarahkan peserta didik untuk membuat susunan Keterampilan
Penggunaan 4.6 persegi sepertiGambar 6.3 (di buku siswa) pada kertas Membuat Jaring-
Matematika Jaring-Jaring karton. Critical Thinking and Problem Solving Jaring Kubus
Kubus dan
Balok dalam  Guru membimbing peserta didik untuk membuat
Kehidupan kesepakatan dengan kelompok masing-masing terkait
Sehari-hari panjang sisi persegi yang digambar.
Mengetahui

NIP. 19680211 199109 1001 NIP. 19890127 202012 2010
JURNAL HARIAN

BIN  Membaca peristiwa  Membaca teks “Peristiwa Pembacaan Teks Proklamasi”. Rubrik Membuat
3.5 pembacaan Peta Pikiran
4.5 Proklamasi
 Mencari dan menuliskan kosakata baku dan tidak baku yang (mind map)
terdapat pada bacaan “Peristiwa Pembacaan Teks Proklamasi”.
Kemerdekaan
 Menjawab pertanyaan dengan mengisi kolom peta pikiran pada
buku siswa.
7 IPA  Membaca kalor dapat  Membaca bacaan “Kalor Mengubah Suhu Benda”. Rubrik membuat
Peristiwa dalam 3.7 mengubah suhu Communication percobaan
Kehidupan 4.7 benda menyelediki
2
 Memahami bacaan dan mengamati gambar tentang contoh kalor kalor dapat
Tematik Peristiwa 1 dapat mengubah suhu benda. mengubah suhu
Kebangsaan  Percobaan untuk Mengetahui kalor dapat mengubah suhu suatu benda
Kamis, 2 Seputar benda
Februari 2023 Proklamasi IPS Rubrik Menulis
Kemedekaan
 Peristiwa-peristiwa  Mengulas isi teks tentang “Peristiwa Pembacaan Teks
3.4 penting seputar Proklamasi”. Critical Thinking and Problem Solving Berdasarkan
4.4 pembacaan teks Pengamatan
Proklamasi
 Mengetahui peristiwa-peristiwa yang terjadi seputar pembacaan Gambar
teks Proklamasi Kemerdekaan.
Kemederkaan
 Melakukan kegiatan menulis untuk membuat peta pikiran
peristiwa-peristiwa penting seputar pembacaan teks Proklamasi
Kemederkaan
Non Bab 6 3.6 Jaring-jaring kubus  Guru membimbing peserta didik dalam melipat gambar yang telah Ketetapan dalam
Tematik Penggunaan 4.6 dibuat sesuai sisi-sisi persegi yang tersusun. Menjelaskan
Jaring-Jaring Nama Bangun
Matematika Kubus dan  Guru membimbing peserta didik untuk merekatkan bagian yang Datar pada
Balok dalam dibatasi garis putus-putus. Jaring-Jaring
Kehidupan Kubus
Sehari-hari
Mengetahui
NIP. 19680211 199109 1001 NIP. 19890127 202012 2010
JURNAL HARIAN

Bin  Membaca peristiwa-  Membaca teks yang berjudul “Peristiwa Menjelang dan Rubrik
3.4 peristiwa yang terjadi Sesudah Pembacaan Teks Proklamasi Kemerdekaan”. Berlatih
4.4 sebelum pembacaan Mandiri
teks Proklamasi  Mengidentifikasi peristiwa-peristiwa yang terjadi sebelum
Kemerdekaan pembacaan teks Proklamasi Kemerdekaan.
 Bercerita peristiwa-
peristiwa setelah
7 pembacaan teks
Peristiwa Proklamasi
dalam Kemerdekaan
Jumat, 3
Kehidupan IPA  Percobaan kalor dapat  Pada awal pembelajaran, guru memberikan pengantar Rubrik
Februari 3.7 Berlatih
2 menyebabkan dengan sebuah cerita yang menunjukkan adanya perubahan
2023 Tematik 2 4.7
Peristiwa perubahan wujud benda wujud benda dalam kehidupan sehari-hari.
Kebangsaan Communication
Seputar
 Menjelaskan konsep perubahan wujud benda karena panas
Proklamasi
atau kalor. Critical Thinking and Problem Solving
Kemedekaan
 Melakukan percobaan untuk Mengetahui perubahan wujud
benda yang disebabkan oleh panas atau kalor. Critical
Thinking and Problem Solving
SBDP  Memperagakan gerak  Berlatih menyanyikan lagu “Hari Merdeka”. Nasionalis Rubrik
3.3 tari dengan pola lantai Menyanyi
4.3  Melakukan gerak tari sesuai dengan lagu “Hari Merdeka”.
Guru menjelaskan pada siswa bahwa lagu dapat dijadikan
sebagai iringan tari.
Mengetahui
NIP. 19680211 199109 1001 NIP. 19890127 202012 2010
JURNAL HARIAN

BIN  Membaca bacaan tentang  Membaca bacaan yang berjudul “Proklamator”. Rubrik Berlatih
3.5 proklamator kemerdekaan Communication
4.5 Indonesia  Menulis biografi sederhana mengenai Bapak
Proklamator Kemerdekaan Indonesia. Mandiri
PPKN  Membaca dan mengamati  Membaca bacaan tentang nilai-nilai luhur dalam Rubrik Berlatih
7 1.3 nilai-nilai luhur dalam keragaman social budaya masyarakat Indonesia.
Peristiwa 2.3 keragaman masyarakat
3.3  Mengidentifikasi nilai-nilai luhur dalam
dalam
4.3 keragaman sosial budaya dalam masyarakat.
Kehidupan
Sabtu, 4 Critical Thinking and Problem Solving
2
Februari Tematik 3
Peristiwa
2023
Kebangsaan
Seputar
Proklamasi IPS  Membaca peristiwa-peristiwa  Menjawab pertanyaan-pertanyaan pada buku Rubrik
Kemedekaan 3.4 heroik dalam menyambut siswa berkaitan dengan bacaan tentang Mengamati
4.4 Proklamasi Kemerdekaan peristiwa-peristiwa heroik setelah pembacaan Gambar
teks Proklamasi Kemerdekaan. Rubrik Berlatih
 Mengidentifikasi peristiwa-peristiwa heroik
setelah pembacaan teks Proklamasi
Kemerdekaan.
Mengetahui
NIP. 19680211 199109 1001 NIP. 19890127 202012 2010
JURNAL HARIAN

BIN  Membaca berbagai  Membaca bacaan tentang peristiwa-peristiwa Rubrik Mengamati
3.5 peristiwa dalam upaya dalam upaya pembentukan NKRI. Gambar
4.5 pembentukan Negara  Mengidentifikasi peristiwa-peristiwa
Kesatuan Republik pembentukan NKRI dan alat kelengkapan
Indonesia dengan penuh negara. Critical Thinking and Problem
tanggung jawab. Solving
7  Mengenal Ahmad Soebarjo  Membaca bacaan berjudul Ahmad Soebarjo.
Peristiwa dalam
Kehidupan IPS  Membaca unsur-unsur  Membaca dalam hati dengan saksama bacaan Rubrik Berlatih
Senin, 6 3.4
2 budaya dengan penuh tentang “Unsur-Unsur Budaya”.
Februari 4.4 kepedulian.
Tematik Peristiwa 4  Menceritakan unsur kesenian suku bangsanya.
2023 Kebangsaan  Bercerita identitas suku  Mengidentifikasi unsur-unsur budaya.
Seputar bangsanya.
Proklamasi SBdP Rubrik Berlatih
Kemedekaan  Memperagakan karya tari  Mengingat kembali tentang pola lantai tarian,
3.3 dengan pola lantai. misalnya, ”Apa saja pola lantai yang pernah
4.3 kalian pelajari?”
 Mengidentifikasi pola lantai tarian jika
diperlihatkan suatu gerak tari. Creativity and
Innovation
 Memperagakan karya tari dengan pola lantai.
Mengetahui

NIP. 19680211 199109 1001 NIP. 19890127 202012 2010
JURNAL HARIAN

BIN  Membaca bacaan  Mengidentifikasi berbagai bentuk perjuangan Rubrik Berlatih
3.5 “Perjuangan dalam mempertahankan kemerdekaan. Creativity
4.5 Mempertahankan and Innovation
Kemerdekaan”
7
Peristiwa dalam IPA  Percobaan tentang  Melakukan percobaan perubahan wujud benda Rubrik
Selasa, 7 3.7 perubahan wujud benda. yang dipengaruhi oleh kalor atau panas. Pengamatan
Kehidupan
2 4.7 Collaboration Percobaan
Februari
2023 Tematik Peristiwa 5  Mengetahui contoh perubahan wujud benda yang
Kebangsaan dipengaruhi oleh kalor atau panas.
Seputar SBdP Rubrik
Proklamasi  Menyanyikan lagu dan  Menyanyikan lagu “Maju Tak Gentar”. Guru
3.3 bergerak dengan pola memberi contoh cara menyanyikan lagu itu, lalu Menyanyi
Kemedekaan 4.3 Rubrik Praktik
lantai mengajak siswa menyanyikan bersama-sama.
Nasionalis
 Mengamati gerak tari yang terdapat pada Buku
Siswa.
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Kelas V
(Nur Khotim, S. Pd.Sd)

NIP. 19680211 199109 1001 (Restu Kurnia Putri, S. Pd)
NIP. 19890127 202012 2010
JURNAL HARIAN

Rabu, 8 BIN  Membaca siswa  Beri siswa waktu selama 15 menit untuk Rubrik Menanggapi
Februari 3.5 memahami peristiwa membaca dan mengamati gambar tentang Cerita
2023 4.5 pengakuan kedaulatan “Peristiwa Pengakuan Kedaulatan Indonesia oleh
7 Indonesia oleh Belanda”.
Peristiwa dalam Belanda, bernyanyi  Siswa membuat peta pikiran berdasarkan bacaan
Kehidupan lagu “Syukur” yang berjudul “Peristiwa Pengakuan Kedaulatan
2 Indonesia oleh Belanda“.
Tematik Peristiwa 6
PPKn  Berikrar sikap dalam  Mmengidentifikasi sikap yang sesuai yang harus Rubrik Membaca
Kebangsaan
1.3 keragaman agama dan diterapkan dalam menyikapi keragaman dalam Ikrar
Seputar
2.3 budaya masyarakat. Creativity and Innovation
Proklamasi
3.3
Kemedekaan  Cerita sikap yang baik
4.3
dalam keragaman
masyarakat dengan
penuh kepedulian
Non Tematik Bab 6 3.6 Jaring-jaring kubus  Guru mengarahkan peserta didik untuk Keterampilan
Penggunaan 4.6 Membuat Jaring-
menyebutkan nama bangun datar pada jaring-jaring
Matematika Jaring-Jaring kubus dan menghitung banyaknya bangun datar Jaring Kubus
Kubus dan tersebut. Mandiri
Balok dalam
 Guru membimbing peserta didik untuk membuat 3
Kehidupan
jaring-jaring kubus dengan bentuk yang berbeda.
Sehari-hari
Mengetahui

NIP. 19680211 199109 1001 NIP. 19890127 202012 2010
JURNAL HARIAN
Mata Tema/Sub PB Kompetensi

Hari/Tgl Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Pelajaran Tema/Bab Ke Dasar
Kamis, 9 Tematik 7 1 BIN  Berlatih membuat  Mengidentifikasi bagian-bagian surat dan Rubrik Menulis
Februari Peristiwa dalam 3.9 undangan dengan jenis-jenis surat yang ada pada buku siswa. Berdasarkan Pengamatan
2023 Kehidupan 4.9 penggunaan ejaan Gambar
3 yang tepat
Peristiwa
IPA  Melakukan percobaan  Melakukan percobaan perubahan wujud Rubrik membuat
Mengisi
3.7 perubahan wujud benda, menyublim. percobaan menyelidiki
Kemerdekaan
4.7 benda yang peristiwa menyublim
 Memahami peristiwa menyublim sebagai
dipengaruhi oleh kalor salah satu bentuk atau jenis perubahan
atau panas wujud.
IPS  Membaca kegiatan-  Membaca bacaan tentang mengisi Rubrik presentasi
3.4 kegiatan dalam kemerdekaan dengan pembangunan di
4.4 mengisi kemerdekaan berbagai bidang.
 Mengamati gambar  Menyebutkan kegiatan pembangunan di
kegiatan-kegiatan berbagai bidang untuk mengisi
pembangunan untuk kemerdekaan.
mengisi kemerdekaan
Non Tematik Bab 6 3.6 Jaring-jaring balok  Guru mengarahkan peserta didik untuk Ketetapan Mengurai
Penggunaan 4.6 sebuah Balok untuk
mengumpulkan bekas kemasan benda yang
Matematika Jaring-Jaring berbentuk menyerupai balok, seperti Mengetahui Nama
Kubus dan bungkus pasta gigi, susu bubuk, obat sirup, Bangun Datar pada
Balok dalam sabun, dan lainnya. Communication Jaring-Jaring Balok
Kehidupan
Sehari-hari
Mengetahui

NIP. 19680211 199109 1001 NIP. 19890127 202012 2010
JURNAL HARIAN

Jumat, 10 Tematik 7 2 BIN  Membaca peran pelajar  Membaca bacaan “Peran Pelajar dalam Rubrik persentasi
Februari Peristiwa dalam 3.9 dalam mengisi Mengisi Kemerdekaan”. Mandiri
2023 Kehidupan 4.9 kemerdekaan
3  Selesai membaca, siswa mencoba
Peristiwa Mengisi menemukan kosakata baku dan tidak baku
Kemerdekaan beserta artinya.
IPA  Mencari tahu peristiwa  Menjelaskan peristiwa pengkristalan Rubrik membuat
3.7 pengkristalan dengan sebagai salah satu bentuk atau jenis percobaan menyelidiki
4.7 melakukan percobaan perubahan wujud benda. Communication peristiwa mengkristal
peristiwa pengkristalan  Melakukan percobaan untuk menyelidiki
dengan penuh tanggung peristiwa pengkristalan.
jawab.
SBDP  Membaca ragam seni  Meminta siswa secara berkelompok untuk Melengkapi tabel
3.4 rupa daerah melengkapi tabel yang berisi ciri seni rupa
4.4 daerah yang ada di daerah sekitar. Critical
Thinking and Problem Solving
Mengetahui

NIP. 19680211 199109 1001 NIP. 19890127 202012 2010
JURNAL HARIAN

Sabtu, 11 Tematik 7 3 BIN  Membaca peristiwa  Siswa membaca bacaan berjudul “Peristiwa Lahirnya Rubrik Membuat Cerita
Februari Peristiwa 3.9 lahirnya Pancasila Pancasila”. Mandiri
2023 dalam 4.9
Kehidupan  Menjawab pertanyyan yang ada di buku siswa
3 PPKN  Diskusi nilai-nilai Rubrik Membuat Cerita
 Menjawab pertanyaan-pertanyaan sesuai dengan
Peristiwa 1.3 luhur Pancasila yang ilustrasi cerita pada buku siswa berkaitan dengan
Mengisi 2.3 berkembang di kegiatan musyawarah untuk mufakat.
Kemerdekaan 3.3 masyarakat
4.3
IPS  Membaca Makna  Membaca dan memahami teks berjudul “Peran Rubrik Membuat Cerita
3.4 Pancasila dalam Pancasila dalam Menjaga Keberagaman Bangsa”.
4.4 Keragaman  Mengarahkan siswa untuk membentuk kelompok
Budaya Bangsa untuk berdiskusi untuk menjawab pertanyaan pada
buku siswa berkaitan dengan kegiatan gotong
royong. Collaboration
Mengetahui

NIP. 19680211 199109 1001 NIP. 19890127 202012 2010
JURNAL HARIAN

Senin, 13 Tematik 7 4 BIN  Mencoba membuat  Membaca bacaan berjudul “Siswa SD Rubrik Membuat
Februari Peristiwa dalam 3.9 undangan resmi Juara Pekanbaru Persembahkan Pentas Undangan
2023 Kehidupan 4.9 Seni”.
3
Peristiwa  Membuat undangan dengan ketentuan
Mengisi seperti pada buku siswa.
Kemerdekaan  Pada akhir pembelajaran, undangan hasil
karya siswa saling ditukarkan untuk
kemudian ditanggapi dan dievaluasi.
PPKN  Membaca menghargai  Membaca bacaan berjudul “Perilaku di Rubrik persentasi
1.3 perbedaan budaya Lingkungan Sekolah”.
2.3
3.3  Mencari tahu perilaku-  Menjawab pertanyaan-pertanyaan pada
4.3 perilaku di lingkungan buku siswa.
sekolah  Mengidentifikasi contoh sikap dan
perilaku dalam keragaman. Nasionalis
IPS  Membaca upaya  Membaca bacaan berjudul “Siswa SD Rubrik persentasi

3.4 pelestarian budaya Juara Pekanbaru Persembahkan Pentas
4.4 Seni”.
 Membaca kegiatan
untuk melestarikan  Mengetahui upaya-upaya pelestarian
budaya sekaligus bisa budaya.
berprestasi
Mengetahui

NIP. 19680211 199109 1001 NIP. 19890127 202012 2010
JURNAL HARIAN

Selasa, 14 Tematik 7 5 BIN  Bercerita pengalamannya  Menceritakan pengalamannya dalam Rubrik Membuat Cerita
Februari Peristiwa dalam 3.9 dalam membuat undangan membuat undangan.
2023 Kehidupan 4.9
3  Guru memberikan waktu 30 menit
Peristiwa Mengisi bagi siswa untuk membuat cerita.
Kemerdekaan  Meminta siswa untuk saling
menukarkan cerita hasil kerja siswa
dan dibacakan secara bergantian di
depan kelas. Collaboration
IPA  Melakukan percobaan  Menjelaskan peristiwa pengembunan Rubrik Membuat
3.7 peristiwa pengembunan sebagai salah satu bentuk atau jenis percobaan pengembunan
4.7 sebagai salah satu bentuk perubahan wujud benda.
atau jenis perubahan wujud Communication
benda  Menganalisis peristiwa
pengembanan sebagai salah satu
bentuk atau jenis perubahan wujud
benda. Critical Thinking and
Problem Solving
SBDP  Mengamati gambar surat  Membuat surat undangan tidak resmi Rubrik Membuat
3.4 undangan tidak resmi. dengan ketentuan seperti pada buku undangan
4.4 siswa.
 Membuat undangan tidak
resmi
Mengetahui

NIP. 19680211 199109 1001 NIP. 19890127 202012 2010
JURNAL HARIAN
Mata PB Kompetensi Penilaian

Hari/Tgl Tema/Sub Tema/Bab Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Pelajaran Ke Dasar Pembelajaran
Rabu, 15 Tematik 7 6 BIN  Membaca cara-cara  Membaca dan memahami teks berjudul Rubrik Membuat Cerita
Februari Peristiwa dalam 3.9 menghargai jasa “Menghargai Jasa Para Pahlawan”.
2023 Kehidupan 4.9 para pahlawan Communication
3
Peristiwa Mengisi  Menuliskan cara menghargai jasa para
Kemerdekaan pahlawan. Mandiri
PPKn  Berlatih  Menanggapi berbagai ilustrasi cerita atau Rubrik Membuat Cerita
1.3 menanggapi permasalahan yang disajikan pada buku
2.3 berbagai siswa.
3.3 permasalahan yang
4.3  Menanggapi berdasarkan pendapat dan
muncul dalam
kehidupan sehari- pemahaman serta sikapnya sendiri.
hari  Agar lebih menarik, kegiatan ini dapat
dilakukan dengan jalan diskusi dengan
membentuk kelompok diskusi.
SBdP  Membuat gambar  Mengamati berbagi contoh gambar seni rupa Rubrik Membuat
3.4 ragam daerah ragam daerah atau Nusantara. Gambar
4.4
 Mencermati berbagai bentuk, wujud, dan
pola ragam seni rupa daerahnya.
 Membuat gambar seni rupa ragam Nusantara
dari daerahnya pada buku atau kertas
gambar. Nasionalis
Non Bab 6 3.6 Jaring-jaring  Guru membimbing peserta didik untuk Keterampilan
Tematik Penggunaan Jaring- 4.6 Menggambar Jaring-
balok menggunting bagian rusuk dari benda yang
Jaring Kubus dan dikumpulkan, sehingga terbuka dan Jaring Balok
Matematika Balok dalam berbentuk jaring-jaring balok. Mandiri
Kehidupan Sehari-hari
Mengetahui

NIP. 19680211 199109 1001 NIP. 19890127 202012 2010
JURNAL HARIAN


Senin, 20 Non Bab 6 3.6 Jaring-jaring  Guru mengarahkan peserta didik untuk mengamati bentuk Ketetapan Mengurai sebuah
Februari Tematik Penggunaan 4.6 balok jaring-jaring balok tersebut dan mencoba Balok untuk Mengetahui Nama
2023 Jaring-Jaring menggambarkannya di buku tugas. Critical Thinking and Bangun Datar pada Jaring-
Matematika Kubus dan Problem Solving Jaring Balok
Balok dalam
Kehidupan
Sehari-hari
Non Bab 6 3.6 Jaring-jaring  Guru mendampingi peserta didik dalam menentukan Keterampilan Menggambar
Tematik Penggunaan 4.6 balok bangun datar yang membetuk sebuah balok. Jaring-Jaring Balok
Jaring-Jaring
Matematika Kubus dan
Balok dalam
Kehidupan
Sehari-hari
Mengetahui

NIP. 19680211 199109 1001 NIP. 19890127 202012 2010

Jurnal Kelas 5 Tema 7

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Jurnal Kelas 5 Tema 7

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

JURNAL HARIAN

Satuan Pendidikan : SDN Ngabar

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

(Nur Khotim, S. Pd.Sd) (Restu Kurnia Putri, S. Pd)

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

(Nur Khotim, S. Pd.Sd) (Restu Kurnia Putri, S. Pd)

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

(Nur Khotim, S. Pd.Sd) (Restu Kurnia Putri, S. Pd)

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

(Nur Khotim, S. Pd.Sd) (Restu Kurnia Putri, S. Pd)

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

(Nur Khotim, S. Pd.Sd) (Restu Kurnia Putri, S. Pd)

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

(Nur Khotim, S. Pd.Sd) (Restu Kurnia Putri, S. Pd)

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

(Nur Khotim, S. Pd.Sd) (Restu Kurnia Putri, S. Pd)

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

(Nur Khotim, S. Pd.Sd)

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

(Nur Khotim, S. Pd.Sd) (Restu Kurnia Putri, S. Pd)

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

(Nur Khotim, S. Pd.Sd) (Restu Kurnia Putri, S. Pd)

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

(Nur Khotim, S. Pd.Sd) (Restu Kurnia Putri, S. Pd)

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

(Nur Khotim, S. Pd.Sd) (Restu Kurnia Putri, S. Pd)

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

IPS  Membaca upaya  Membaca bacaan berjudul “Siswa SD Rubrik persentasi

(Nur Khotim, S. Pd.Sd) (Restu Kurnia Putri, S. Pd)

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

(Nur Khotim, S. Pd.Sd) (Restu Kurnia Putri, S. Pd)

Mata PB Kompetensi Penilaian

(Nur Khotim, S. Pd.Sd) (Restu Kurnia Putri, S. Pd)

Satuan Pendidikan : SDN Ngabar

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

(Nur Khotim, S. Pd.Sd) (Restu Kurnia Putri, S. Pd)

Anda mungkin juga menyukai