JURNAL HARIAN

Satuan Pendidikan : SDN 026 Balikpapan Tengah

Kelas / Semester :V/2
Muatan Terpadu : Tema 7 (Peristiwa dalam Kehidupan)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Hari/Tgl Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Pelajaran Tema/Bab Ke Dasar Pembelajaran
BIN Penilaian uji unjuk
3.5
 Membaca bacaan tentang peristiwa
kedatangan bangsa-bangsa Eropa di
 Menganalisis bacaan “Peristiwa Kedatangan Bangsa Barat”. kerja
4.5 Communication
Indonesia.
 Menjelaskan keterkaitan antara rempah-rempah dan peristiwa
penjajahan di Indonesia.
7
Peristiwa dalam
IPA Rubrik Melakukan
Kehidupan
3.7
 Membaca teks tentang sifat-sifat
benda padat, cair, dan gas.
 Membaca bacaan berjudul Sifat-Sifat Benda. Percobaan Sifat-Sifat
Tematik 1 1
4.7 Benda Padat, Cair, dan
Peristiwa  Berdiskusi tentang ulasan bacaan.
Gas.
Kebangsaan Masa
Penjajahan  Melakukan percobaan untuk menunjukkan perbedaan sifat-sifat
benda padat, cair, dan gas.
IPS Penilaian uji unjuk
3.4
 Menceritakan proses kedatangan
bangsabangsa Eropa di Indonesia.
 Membuat cerita pengandaian berkaitan dengan kedatangan kerja
4.4 bangsa-bangsa Eropa di Indonesia dengan melengkapi kalimat
rumpang.
Non Tematik Bab 6 3.6 Jaring-jaring kubus  Guru mengarahkan peserta didik untuk memerhatikan susunan Ketetapan dalam
Matematika Penggunaan 4.6 persegi pada Gambar 6.3 di buku siswa. Communication Menjelaskan Nama
Jaring-Jaring Bangun Datar pada
Kubus dan Balok
 Guru memfasilitasi peserta didik untuk bertanya jika ada yang
Jaring-Jaring Kubus
dalam Kehidupan belum dimengerti.
Sehari-hari

Tematik 7 2 BIN Penilaian uji unjuk

Peristiwa dalam 3.5
 Membaca peristiwa-peristiwa  Membuat peta konsep sesuai dengan informasi yang
kerja
penting pada masa didapatkannya dari bacaan tentang peristiwa pembentukan
Kehidupan 4.5 pemerintahan kolonial Inggris
1 pemerintahan kolonialisme di Indonesia. Critical Thinking
dan Belanda. and Problem Solving
Peristiwa Kebangsaan
Masa Penjajahan  Membandingkan peristiwa-peristiwa penting pada masa
pemerintahan kolonial Inggris dan Belanda.
IPA Rubrik Percobaan
3.7
 Membaca teks tentang  Membaca bacaan berjudul Perubahan Wujud Benda.
Peristiwa Perubahan
perubahan wujud benda.
4.7  Melakukan percobaan untuk menunjukkan terjadinya peristiwa Wujud
mencair, membeku, dan menguap.
 Melakukan percobaan untuk mengetahui sifat hantaran
panas/kalor.
SBdP Rubrik Menyanyi
3.7
 Menyanyikan lagu berjudul  Berlatih menyanyikan lagu “Rayuan Pulau Kelapa”.
“Rayuan Pulau Kelapa”. Nasionalis
4.7
  Menceritakan isi lagu “Rayuan  Menjelaskan bahwa lagu “Rayuan Pulau Kelapa” termasuk
Pulau Kelapa”. lagu wajib atau nasional.

BIN Rubrik Mengamati

3.5
 Membaca sistem tanam paksa  Siswa membaca teks berjudul “Sistem Tanam Paksa
yang dilakukan pemerintah Pemerintah Kolonial Belanda”. Mandiri Gambar
4.5 kolonial Belanda.
 Secara mandiri siswa mencari kosakata baku dan tidak
baku yang ada di bacaan.
 Membuat peta konsep tentang sistem tanam paksa
7 pemerintah kolonial Belanda
Peristiwa dalam PPKN Rubrik Membuat Peta
Kehidupan 1.3
 Membaca keragaman suku  Membaca bacaan berjudul Keragaman Sosial Budaya di
Konsep
Tematik 1 3 bangsa di Indonesia. Indonesia
2.3
Peristiwa 3.3  Menceritakan identitas ras dan suku bangsanya sendiri.
Kebangsaan Masa 4.3
Penjajahan  Menyebutkan suku-suku bangsa di Indonesia.
IPS Mengisi kolom-kolom
3.4
 Menyebutkan peristiwa-  Mengamati dan menganalisis gambar dan keterangan
berkaitan dengan isi
peristiwa perlawanan terhadap mengenai “Peristiwa Perlawanan terhadap Belanda”.
4.4 pemerintah kolonial Portugis bacaan
Communication
dan Belanda.
 Mengisi kolom-kolom berkaitan dengan isi bacaan tentang
perlawanan terhadap pemerintah kolonial Portugis.
Non Tematik Bab 6 3.6 Jaring-jaring kubus Keterampilan Membuat
Penggunaan Jaring- 4.6  Guru mengarahkan peserta didik untuk membuat susunan Jaring-Jaring Kubus
Matematika persegi sepertiGambar 6.3 (di buku siswa) pada kertas karton.
Jaring Kubus dan
Critical Thinking and Problem Solving
Balok dalam
Kehidupan Sehari- Guru membimbing peserta didik untuk membuat kesepakatan dengan
hari kelompok masing-masing terkait panjang sisi persegi yang digambar.

Tematik 7 4 BIN Rubrik Membuat Peta

Peristiwa dalam 3.5
 Menyebutkan peristiwa-peristiwa  Membaca bacaan berjudul “Peristiwa Sumpah Pemuda
Pikiran (mind map)
seputar Sumpah Pemuda 1928. 1928”.
Kehidupan 4.5
1  Membuat peta konsep berdasarkan bacaan dan gambar
Peristiwa tentang Sumpah Pemuda.
Kebangsaan Masa
PPKN  Keragaman suku bangsa.  Bercerita identitas dan keragaman suku bangsa teman- Rubrik Membuat
Penjajahan
1.3 temannya. Wawancara
2.3
3.3  Wawancara keragaman suku bangsa di lingkungan
4.3 tempat tinggalnya.

 Membaca faktor-faktor yang membedakan suku bangsa

satu dengan yang lain
 IPS  Membaca peristiwa-peristiwa  Membaca peristiwa-peristiwa sejarah pada masa awal Rubrik Membuat
3.4 sejarah pada masa awal pergerakan nasional. Wawancara
4.4 pergerakan nasional.  Mengamati kondisi kehidupan masyarakat Indonesia
pada masa awal pergerakan nasional di berbagai bidang.

Non Tematik Bab 6 3.6 Jaring-jaring kubus Keterampilan Membuat

Penggunaan Jaring- 4.6  Guru mengarahkan peserta didik untuk membuat susunan Jaring-Jaring Kubus
Matematika persegi sepertiGambar 6.3 (di buku siswa) pada kertas karton.
Jaring Kubus dan
Critical Thinking and Problem Solving
Balok dalam
Kehidupan Sehari- Guru membimbing peserta didik untuk membuat kesepakatan
hari dengan kelompok masing-masing terkait panjang sisi persegi
yang digambar.

BIN Rubrik Membuat Peta

3.5
 Membaca dampak  Membaca secara saksama tentang Dampak Peristiwa Sumpah
Pikiran (mind map)
peristiwa Sumpah Pemuda Pemuda 1928. Mandiri
4.5 1928 dengan penuh
kepedulian.  Membuat peta konsep berdasarkan bacaan dan gambar tentang
Dampak Peristiwa Sumpah Pemuda 1928.

IPA Rubrik Membuat

7 3.7
 Membaca teks tentang  Membaca bacaan berjudul Peristiwa Mengembun dan
Percobaan
peristwa mengembun dan Menyublim.
Peristiwa dalam 4.7 menyublim.
Kehidupan  Berdiskusi tentang berbagai perubahan wujud benda.
Tematik 1 5
Peristiwa  Melakukan percobaan untuk menunjukkan terjadinya
Kebangsaan Masa peristiwa mengembun dan menyublim.
Penjajahan
SBdP Rubrik Menyanyi
3.2
 Bernyanyi lagu “Indonesia  Menyanyikan lagu “Indonesia Raya”, lalu mengajak siswa
Raya”. menyanyikan bersama-sama. Nasionalis
4.2
 Menceritakan isi lagu “Indonesia Raya” di depan guru dan
teman-temannya dan teman yang lain memberikan pendapat
dan tanggapannya terhadap isi cerita. Critical Thinking and
Problem Solving
PKLH

Tematik 7 6 BIN Rubrik Membuat Peta

Peristiwa dalam 3.5
 Membaca peristiwa Kongres
Perempuan Indonesia.
 Membaca dan memahami teks berjudul “Kongres Perempuan Indonesia”. Pikiran (mind map)
Kehidupan 4.5 Communication
1
Peristiwa
 Mencari kosakata baku dan tidak baku pada bacaan “Kongres Perempuan
Indonesia”.
Kebangsaan Masa
Penjajahan PPKn Mengisi tabel
1.3
 Menyebutkan upaya-upaya
pelestarian kebudayaan nasional.
 Membaca secara mandiri dalam hati tentang upaya-upaya pengembangan
2.3 dan pelestarian kebudayaan nasional.
3.3  Mengidentifikasi sikap dan perilaku
4.3 yang tepat dalam menghadapi  Mendiskusikan berbagai keragaman suku bangsa dan budaya yang ada di
keragaman dalam kehidupan sehari- daerah tempat tinggalnya. Nasionalis
hari.
 SBdP Rubrik Menyanyi
3.2
 Bernyanyi lagu “Tanah Airku”.  Menyanyikan lagu “Tanah Airku” dengan terlebih dahulu memberikan
4.2 contoh cara menyanyikan sesuai nada dan tempo yang benar. Nasionalis
 Berdiskusi tentang isi lagu “Tanah Airku”. Gunakan pertanyaan-
pertanyaan pada buku siswa sebagai panduan untuk berdiskusi.
Collaboration

BIN Rubrik Membuat

3.5
 Membaca peristiwa
pembacaan Proklamasi
 Membaca teks “Peristiwa Pembacaan Teks Proklamasi”. Peta Pikiran (mind
4.5 map)
Kemerdekaan  Mencari dan menuliskan kosakata baku dan tidak baku yang terdapat pada bacaan
“Peristiwa Pembacaan Teks Proklamasi”.
 Menjawab pertanyaan dengan mengisi kolom peta pikiran pada buku siswa.
IPA Rubrik membuat
7 3.7
 Membaca kalor dapat
mengubah suhu benda
 Membaca bacaan “Kalor Mengubah Suhu Benda”. Communication percobaan
Peristiwa dalam 4.7 menyelediki kalor
Kehidupan  Memahami bacaan dan mengamati gambar tentang contoh kalor dapat mengubah
dapat mengubah
Tematik 2 1 suhu benda.
suhu benda
Peristiwa Kebangsaan
Seputar Proklamasi
 Percobaan untuk mengetahui kalor dapat mengubah suhu suatu benda
Kemedekaan IPS Rubrik Menulis
3.4
 Peristiwa-peristiwa
penting seputar
 Mengulas isi teks tentang “Peristiwa Pembacaan Teks Proklamasi”. Critical Berdasarkan
4.4 Thinking and Problem Solving Pengamatan Gambar
pembacaan teks
Proklamasi Kemederkaan  Mengetahui peristiwa-peristiwa yang terjadi seputar pembacaan teks Proklamasi
Kemerdekaan.
 Melakukan kegiatan menulis untuk membuat peta pikiran peristiwa-peristiwa
penting seputar pembacaan teks Proklamasi Kemederkaan
Non Tematik Bab 6 3.6 Ketetapan dalam
Penggunaan Jaring- 4.6
Jaring-jaring kubus  Guru membimbing peserta didik dalam melipat gambar yang telah dibuat sesuai Menjelaskan Nama
Matematika Jaring Kubus dan sisi-sisi persegi yang tersusun. Bangun Datar pada
Balok dalam Jaring-Jaring Kubus
Kehidupan Sehari-
 Guru membimbing peserta didik untuk merekatkan bagian yang dibatasi garis
putus-putus.
hari

Tematik 7 2 Bin Rubrik Berlatih

Peristiwa dalam 3.4
 Membaca peristiwa-peristiwa  Membaca teks yang berjudul “Peristiwa Menjelang dan Sesudah
yang terjadi sebelum Pembacaan Teks Proklamasi Kemerdekaan”. Mandiri
Kehidupan 4.4 pembacaan teks Proklamasi
2 Kemerdekaan  Mengidentifikasi peristiwa-peristiwa yang terjadi sebelum pembacaan
Peristiwa teks Proklamasi Kemerdekaan.
Kebangsaan  Bercerita peristiwa-peristiwa
Seputar setelah pembacaan teks
Proklamasi Proklamasi Kemerdekaan
Kemedekaan IPA Rubrik Berlatih
3.7
 Percobaan kalor dapat  Pada awal pembelajaran, guru memberikan pengantar dengan sebuah
menyebabkan perubahan cerita yang menunjukkan adanya perubahan wujud benda dalam
4.7 wujud benda kehidupan sehari-hari. Communication
 Menjelaskan konsep perubahan wujud benda karena panas atau kalor.
Critical Thinking and Problem Solving
  Melakukan percobaan untuk mengetahui perubahan wujud benda yang
disebabkan oleh panas atau kalor. Critical Thinking and Problem
Solving
SBDP Rubrik Menyanyi
3.3
 Memperagakan gerak tari  Berlatih menyanyikan lagu “Hari Merdeka”. Nasionalis
dengan pola lantai
4.3  Melakukan gerak tari sesuai dengan lagu “Hari Merdeka”. Guru
menjelaskan pada siswa bahwa lagu dapat dijadikan sebagai iringan tari.

BIN Rubrik Berlatih

3.5
 Membaca bacaan tentang  Membaca bacaan yang berjudul “Proklamator”.
proklamator kemerdekaan Indonesia Communication
4.5
 Menulis biografi sederhana mengenai Bapak Proklamator
Kemerdekaan Indonesia. Mandiri
7
Peristiwa dalam PPKN Rubrik Berlatih
1.3
 Membaca dan mengamati nilai-nilai  Membaca bacaan tentang nilai-nilai luhur dalam
Kehidupan luhur dalam keragaman masyarakat keragaman social budaya masyarakat Indonesia.
2 2.3
Tematik Peristiwa 3 3.3  Mengidentifikasi nilai-nilai luhur dalam keragaman sosial
Kebangsaan 4.3 budaya dalam masyarakat. Critical Thinking and Problem
Seputar Solving
Proklamasi IPS Rubrik Mengamati
Kemedekaan 3.4
 Membaca peristiwa-peristiwa heroik  Menjawab pertanyaan-pertanyaan pada buku siswa
Gambar
dalam menyambut Proklamasi berkaitan dengan bacaan tentang peristiwa-peristiwa
4.4 Kemerdekaan Rubrik Berlatih
heroik setelah pembacaan teks Proklamasi Kemerdekaan.
 Mengidentifikasi peristiwa-peristiwa heroik setelah
pembacaan teks Proklamasi Kemerdekaan.
Non Tematik Bab 6 3.6 Jaring-jaring kubus Keterampilan Membuat
Penggunaan 4.6  Guru mengarahkan peserta didik untuk membuat susunan Jaring-Jaring Kubus
Matematika persegi sepertiGambar 6.3 (di buku siswa) pada kertas karton.
Jaring-Jaring
Critical Thinking and Problem Solving
Kubus dan Balok
dalam Kehidupan  Guru membimbing peserta didik untuk membuat kesepakatan
Sehari-hari dengan kelompok masing-masing terkait panjang sisi persegi
yang digambar.

Tematik 7 4 BIN Rubrik Mengamati

Peristiwa dalam 3.5
 Membaca berbagai peristiwa  Membaca bacaan tentang peristiwa-peristiwa dalam
Gambar
dalam upaya pembentukan upaya pembentukan NKRI.
Kehidupan 4.5 Negara Kesatuan Republik
2 Indonesia dengan penuh  Mengidentifikasi peristiwa-peristiwa pembentukan
Peristiwa tanggung jawab. NKRI dan alat kelengkapan negara. Critical Thinking
Kebangsaan Seputar and Problem Solving
Proklamasi  Mengenal Ahmad Soebarjo
Kemedekaan  Membaca bacaan berjudul Ahmad Soebarjo.

IPS Rubrik Berlatih

3.4
 Membaca unsur-unsur budaya  Membaca dalam hati dengan saksama bacaan tentang
dengan penuh kepedulian.
 4.4  Bercerita identitas suku “Unsur-Unsur Budaya”.
bangsanya.
 Menceritakan unsur kesenian suku bangsanya.
 Mengidentifikasi unsur-unsur budaya.
SBdP Rubrik Berlatih
3.3
 Memperagakan karya tari dengan  Mengingat kembali tentang pola lantai tarian, misalnya,
pola lantai. ”Apa saja pola lantai yang pernah kalian pelajari?”
4.3
 Mengidentifikasi pola lantai tarian jika diperlihatkan
suatu gerak tari. Creativity and Innovation
 Memperagakan karya tari dengan pola lantai.
Non Tematik Bab 6 3.6 Jaring-jaring kubus Keterampilan Membuat
Penggunaan Jaring- 4.6  Guru mengarahkan peserta didik untuk membuat susunan Jaring-Jaring Kubus
Matematika persegi sepertiGambar 6.3 (di buku siswa) pada kertas karton.
Jaring Kubus dan
Critical Thinking and Problem Solving
Balok dalam
Kehidupan Sehari- Guru membimbing peserta didik untuk membuat kesepakatan
hari dengan kelompok masing-masing terkait panjang sisi persegi
yang digambar.

BIN Rubrik Berlatih

3.5
 Membaca bacaan “Perjuangan  Mengidentifikasi berbagai bentuk perjuangan dalam
Mempertahankan mempertahankan kemerdekaan. Creativity and Innovation
4.5 Kemerdekaan”

7
IPA Rubrik Pengamatan
Peristiwa dalam
3.7
 Percobaan tentang perubahan  Melakukan percobaan perubahan wujud benda yang
Percobaan
Kehidupan wujud benda. dipengaruhi oleh kalor atau panas. Collaboration
2 4.7
Tematik
Peristiwa
5  Mengetahui contoh perubahan wujud benda yang dipengaruhi
Kebangsaan Seputar oleh kalor atau panas.
Proklamasi SBdP Rubrik Menyanyi
Kemedekaan 3.3
 Menyanyikan lagu dan  Menyanyikan lagu “Maju Tak Gentar”. Guru memberi contoh
Rubrik Praktik
bergerak dengan pola lantai cara menyanyikan lagu itu, lalu mengajak siswa menyanyikan
4.3
bersama-sama. Nasionalis
 Mengamati gerak tari yang terdapat pada Buku Siswa.

PKLH

Tematik 7 6 BIN  Membaca siswa memahami  Beri siswa waktu selama 15 menit untuk membaca dan Rubrik Menanggapi
Peristiwa dalam 3.5 peristiwa pengakuan mengamati gambar tentang “Peristiwa Pengakuan Cerita
Kehidupan 4.5 kedaulatan Indonesia oleh Kedaulatan Indonesia oleh Belanda”.
2 Belanda, bernyanyi lagu  Siswa membuat peta pikiran berdasarkan bacaan yang
Peristiwa “Syukur” berjudul “Peristiwa Pengakuan Kedaulatan Indonesia oleh
Kebangsaan Seputar Belanda“.
Proklamasi
Kemedekaan PPKn  Berikrar sikap dalam  Mmengidentifikasi sikap yang sesuai yang harus diterapkan Rubrik Membaca Ikrar
1.3 keragaman agama dan dalam menyikapi keragaman dalam masyarakat. Creativity
2.3
 3.3 budaya and Innovation
4.3
 Cerita sikap yang baik
dalam keragaman
masyarakat dengan penuh
kepedulian

BIN Rubrik Menulis Berdasarkan

3.9
 Berlatih membuat  Mengidentifikasi bagian-bagian surat dan jenis-jenis
Pengamatan Gambar
undangan dengan surat yang ada pada buku siswa.
4.9 penggunaan ejaan yang
tepat

IPA Rubrik membuat percobaan

3.7
 Melakukan percobaan  Melakukan percobaan perubahan wujud benda,
menyelidiki peristiwa
perubahan wujud benda menyublim.
7 4.7 menyublim
yang dipengaruhi oleh
Peristiwa dalam
kalor atau panas  Memahami peristiwa menyublim sebagai salah satu
Kehidupan bentuk atau jenis perubahan wujud.
Tematik 1
3
Peristiwa Mengisi IPS Rubrik presentasi
Kemerdekaan 3.4
 Membaca kegiatan-  Membaca bacaan tentang mengisi kemerdekaan
kegiatan dalam mengisi dengan pembangunan di berbagai bidang.
4.4 kemerdekaan
 Mengamati gambar
 Menyebutkan kegiatan pembangunan di berbagai
kegiatan-kegiatan bidang untuk mengisi kemerdekaan.
pembangunan untuk
mengisi kemerdekaan

Non Tematik Bab 6 3.6 Ketetapan Mengurai sebuah

Penggunaan 4.6
Jaring-jaring balok  Guru mengarahkan peserta didik untuk mengumpulkan
Balok untuk Mengetahui Nama
Matematika Jaring-Jaring bekas kemasan benda yang berbentuk menyerupai Bangun Datar pada Jaring-
Kubus dan Balok balok, seperti bungkus pasta gigi, susu bubuk, obat Jaring Balok
dalam Kehidupan sirup, sabun, dan lainnya. Communication
Sehari-hari

BIN Rubrik persentasi

3.9
 Membaca peran pelajar dalam  Membaca bacaan “Peran Pelajar dalam Mengisi
mengisi kemerdekaan Kemerdekaan”. Mandiri
4.9
7  Selesai membaca, siswa mencoba menemukan
Peristiwa dalam kosakata baku dan tidak baku beserta artinya.
Kehidupan
Tematik 2 IPA Rubrik membuat percobaan
3
3.7
 Mencari tahu peristiwa  Menjelaskan peristiwa pengkristalan sebagai salah
menyelidiki peristiwa
Peristiwa Mengisi pengkristalan dengan satu bentuk atau jenis perubahan wujud benda.
Kemerdekaan 4.7 melakukan percobaan peristiwa mengkristal
Communication
pengkristalan dengan penuh
tanggung jawab.  Melakukan percobaan untuk menyelidiki peristiwa
pengkristalan.
 SBDP Melengkapi tabel
3.4
 Membaca ragam seni rupa  Meminta siswa secara berkelompok untuk
daerah melengkapi tabel yang berisi ciri seni rupa daerah
4.4
yang ada di daerah sekitar. Critical Thinking and
Problem Solving

BIN Rubrik Membuat Cerita

3.9
 Membaca peristiwa  Siswa membaca bacaan berjudul “Peristiwa Lahirnya Pancasila”.
lahirnya Pancasila Mandiri
4.9
 Menjawab pertanyyan yang ada di buku siswa

PPKN  Diskusi nilai-nilai luhur Rubrik Membuat Cerita

7 1.3
 Menjawab pertanyaan-pertanyaan sesuai dengan ilustrasi cerita
Pancasila yang pada buku siswa berkaitan dengan kegiatan musyawarah untuk
Peristiwa dalam 2.3
Kehidupan berkembang di mufakat.
Tematik 3 3.3
3 masyarakat
4.3
Peristiwa Mengisi
Kemerdekaan IPS Rubrik Membuat Cerita
3.4
 Membaca Makna  Membaca dan memahami teks berjudul “Peran Pancasila dalam
Pancasila dalam Menjaga Keberagaman Bangsa”.
4.4 Keragaman Budaya
Bangsa  Mengarahkan siswa untuk membentuk kelompok untuk
berdiskusi untuk menjawab pertanyaan pada buku siswa
berkaitan dengan kegiatan gotong royong. Collaboration
Non Tematik Bab 6 3.6 Jaring-jaring balok Guru mengarahkan peserta didik untuk mengumpulkan bekas Ketetapan Mengurai sebuah
4.6 kemasan benda yang berbentuk menyerupai balok, seperti bungkus Balok untuk Mengetahui
Penggunaan
Matematika Jaring-Jaring pasta gigi, susu bubuk, obat sirup, sabun, dan lainnya. Nama Bangun Datar pada
Kubus dan Balok Communication Jaring-Jaring Balok
dalam
Kehidupan
Sehari-hari

Tematik 7 4 BIN Rubrik Membuat Undangan

Peristiwa dalam 3.9
 Mencoba membuat undangan  Membaca bacaan berjudul “Siswa SD Juara
resmi Pekanbaru Persembahkan Pentas Seni”.
Kehidupan 4.9
3  Membuat undangan dengan ketentuan seperti pada
Peristiwa Mengisi buku siswa.
Kemerdekaan
 Pada akhir pembelajaran, undangan hasil karya
siswa saling ditukarkan untuk kemudian ditanggapi
dan dievaluasi.
PPKN Rubrik persentasi
1.3
 Membaca menghargai  Membaca bacaan berjudul “Perilaku di
perbedaan budaya Lingkungan Sekolah”.
2.3
 Mencari tahu perilaku-
3.3
perilaku di lingkungan
 Menjawab pertanyaan-pertanyaan pada buku
4.3 siswa.
sekolah
  Mengidentifikasi contoh sikap dan perilaku dalam
keragaman. Nasionalis
IPS Rubrik persentasi
3.4
 Membaca upaya pelestarian  Membaca bacaan berjudul “Siswa SD Juara
budaya Pekanbaru Persembahkan Pentas Seni”.
4.4
 Membaca kegiatan untuk
melestarikan budaya
 Mengetahui upaya-upaya pelestarian budaya.
sekaligus bisa berprestasi
Non Tematik Bab 6 3.6 Jaring-jaring balok  Guru mengarahkan peserta didik untuk Ketetapan Mengurai sebuah
4.6 mengumpulkan bekas kemasan benda yang Balok untuk Mengetahui
Penggunaan
Matematika Jaring-Jaring berbentuk menyerupai balok, seperti bungkus pasta Nama Bangun Datar pada
Kubus dan Balok gigi, susu bubuk, obat sirup, sabun, dan lainnya. Jaring-Jaring Balok
dalam Kehidupan Communication
Sehari-hari

BIN Rubrik Membuat Cerita

3.9
 Bercerita pengalamannya dalam  Menceritakan pengalamannya dalam
membuat undangan membuat undangan.
4.9
 Guru memberikan waktu 30 menit bagi siswa
untuk membuat cerita.
 Meminta siswa untuk saling menukarkan
cerita hasil kerja siswa dan dibacakan secara
bergantian di depan kelas. Collaboration
7
IPA Rubrik Membuat percobaan
Peristiwa dalam
3.7
 Melakukan percobaan peristiwa  Menjelaskan peristiwa pengembunan sebagai
pengembunan
Kehidupan pengembunan sebagai salah satu salah satu bentuk atau jenis perubahan wujud
Tematik 5 4.7
3 bentuk atau jenis perubahan wujud benda. Communication
Peristiwa Mengisi benda
Kemerdekaan  Menganalisis peristiwa pengembanan
sebagai salah satu bentuk atau jenis
perubahan wujud benda. Critical Thinking
and Problem Solving
SBDP Rubrik Membuat undangan
3.4
 Mengamati gambar surat undangan  Membuat surat undangan tidak resmi dengan
tidak resmi. ketentuan seperti pada buku siswa.
4.4
 Membuat undangan tidak resmi

PKLH

Tematik 7 6 BIN Rubrik Membuat Cerita

Peristiwa dalam Kehidupan 3.9
 Membaca cara-cara  Membaca dan memahami teks berjudul “Menghargai
menghargai jasa para Jasa Para Pahlawan”. Communication
3 4.9 pahlawan
Peristiwa Mengisi  Menuliskan cara menghargai jasa para pahlawan.
Kemerdekaan Mandiri
 PPKn Rubrik Membuat Cerita
1.3
 Berlatih menanggapi  Menanggapi berbagai ilustrasi cerita atau
berbagai permasalahan permasalahan yang disajikan pada buku siswa.
2.3 yang muncul dalam
3.3 kehidupan sehari-hari  Menanggapi berdasarkan pendapat dan pemahaman
4.3 serta sikapnya sendiri.
 Agar lebih menarik, kegiatan ini dapat dilakukan
dengan jalan diskusi dengan membentuk kelompok
diskusi.
SBdP Rubrik Membuat Gambar
3.4
 Membuat gambar ragam  Mengamati berbagi contoh gambar seni rupa ragam
daerah daerah atau Nusantara.
4.4
 Mencermati berbagai bentuk, wujud, dan pola ragam
seni rupa daerahnya.
 Membuat gambar seni rupa ragam Nusantara dari
daerahnya pada buku atau kertas gambar. Nasionalis
Non Tematik Bab 6 3.6 Keterampilan Menggambar
Penggunaan Jaring-Jaring 4.6
Jaring-jaring balok  Guru membimbing peserta didik untuk menggunting
Jaring-Jaring Balok
Matematika Kubus dan Balok dalam bagian rusuk dari benda yang dikumpulkan, sehingga
Kehidupan Sehari-hari terbuka dan berbentuk jaring-jaring balok. Mandiri

Mengetahui Guru Kelas V

Kepala Sekolah

Chandra Ayu Mahdalena, S.Pd., M.M. Reny Kurniasari, S.Pd

NIP. 198105162006042009 NIP. 199304132020122016