Jurnal Kelas 5 Tema 7

JURNAL HARIAN SDN 23 SINGKAWANG
Kelas / semester :V/2

Tahun Pelajaran : 2021 / 2022
Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Hari/Tgl Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Pelajaran Tema/Bab Ke Dasar Pembelajaran
BIN  Membaca bacaan tentang peristiwa  Menganalisis bacaan “Peristiwa Kedatangan Bangsa Penilaian uji
3.5 kedatangan bangsa-bangsa Eropa di Barat”. Communication unjuk kerja
4.5 Indonesia.
 Menjelaskan keterkaitan antara rempah-rempah dan
peristiwa penjajahan di Indonesia.
7
Peristiwa dalam
Kehidupan IPA  Membaca teks tentang sifat-sifat benda  Membaca bacaan berjudul Sifat-Sifat Benda. Rubrik
1 3.7 padat, cair, dan gas. Melakukan
Tematik
Peristiwa
1 4.7  Berdiskusi tentang ulasan bacaan. Percobaan Sifat-
… Kebangsaan  Melakukan percobaan untuk menunjukkan perbedaan Sifat Benda Padat,
Februari Masa sifat-sifat benda padat, cair, dan gas. Cair, dan Gas.
2022 Penjajahan
IPS  Menceritakan proses kedatangan  Membuat cerita pengandaian berkaitan dengan Penilaian uji
3.4 bangsabangsa Eropa di Indonesia. kedatangan bangsa-bangsa Eropa di Indonesia dengan unjuk kerja
4.4 melengkapi kalimat rumpang.
Non Bab 8 3.8 Jaring-jaring kubus  Guru mengarahkan peserta didik untuk memerhatikan Ketetapan dalam
Tematik Penggunaan 4.8 susunan persegi pada Gambar 6.3 di buku siswa. Menjelaskan
Matematika Jaring-Jaring Communication Nama Bangun
Kubus dan  Guru memfasilitasi peserta didik untuk bertanya jika ada Datar pada Jaring-
Balok dalam yang belum dimengerti. Jaring Kubus
Kehidupan
Sehari-hari

BIN  Membaca peristiwa-  Membuat peta konsep sesuai dengan informasi Penilaian uji
3.5 peristiwa penting pada yang didapatkannya dari bacaan tentang peristiwa unjuk kerja
4.5 masa pemerintahan pembentukan pemerintahan kolonialisme di
kolonial Inggris dan Indonesia. Critical Thinking and Problem
Belanda. Solving
 Membandingkan peristiwa-peristiwa penting pada
masa pemerintahan kolonial Inggris dan Belanda.
7
Peristiwa dalam IPA  Membaca teks tentang  Membaca bacaan berjudul Perubahan Wujud Rubrik Percobaan
Kehidupan 3.7 perubahan wujud benda. Benda. Peristiwa
… 1 4.7 Perubahan Wujud
Tematik 2  Melakukan percobaan untuk menunjukkan
Februari Peristiwa terjadinya peristiwa mencair, membeku, dan
2022 Kebangsaan menguap.
Masa
Penjajahan  Melakukan percobaan untuk mengetahui sifat
hantaran panas/kalor.
SBdP  Menyanyikan lagu  Berlatih menyanyikan lagu “Rayuan Pulau Rubrik Menyanyi
3.7 berjudul “Rayuan Pulau Kelapa”. Nasionalis
4.7 Kelapa”.  Menjelaskan bahwa lagu “Rayuan Pulau Kelapa”
 Menceritakan isi lagu termasuk lagu wajib atau nasional.
“Rayuan Pulau Kelapa”.
Non Tematik 
.................

BIN  Membaca sistem tanam  Siswa membaca teks berjudul “Sistem Tanam Rubrik Mengamati
3.5 paksa yang dilakukan Paksa Pemerintah Kolonial Belanda”. Mandiri Gambar
4.5 pemerintah kolonial  Secara mandiri siswa mencari kosakata baku
Belanda. dan tidak baku yang ada di bacaan.
 Membuat peta konsep tentang sistem tanam
7 paksa pemerintah kolonial Belanda
Peristiwa dalam PPKN  Membaca keragaman  Membaca bacaan berjudul Keragaman Sosial Rubrik Membuat
Kehidupan 1.3 suku bangsa di Indonesia. Budaya di Indonesia Peta Konsep
… 1 2.3
Tematik 3  Menceritakan identitas ras dan suku
Peristiwa 3.3
Februari bangsanya sendiri.
Kebangsaan 4.3
2022 Masa  Menyebutkan suku-suku bangsa di Indonesia.
Penjajahan IPS Mengisi kolom-
 Menyebutkan peristiwa-  Mengamati dan menganalisis gambar dan
3.4 peristiwa perlawanan keterangan mengenai “Peristiwa Perlawanan kolom berkaitan
4.4 terhadap pemerintah terhadap Belanda”. Communication dengan isi bacaan
kolonial Portugis dan  Mengisi kolom-kolom berkaitan dengan isi
Belanda. bacaan tentang perlawanan terhadap pemerintah
kolonial Portugis.
Non Tematik
......................

BIN  Menyebutkan peristiwa-  Membaca bacaan berjudul “Peristiwa Sumpah Rubrik Membuat
3.5 peristiwa seputar Sumpah Pemuda 1928”. Peta Pikiran
4.5 Pemuda 1928. (mind map)
 Membuat peta konsep berdasarkan bacaan dan
gambar tentang Sumpah Pemuda.
PPKN  Keragaman suku bangsa.  Bercerita identitas dan keragaman suku bangsa Rubrik Membuat
7 1.3 teman-temannya. Wawancara
Peristiwa dalam 2.3
 Wawancara keragaman suku bangsa di
Kehidupan 3.3
4.3 lingkungan tempat tinggalnya.
… 1
Tematik 4
Peristiwa  Membaca faktor-faktor yang membedakan
Februari
Kebangsaan
2022 suku bangsa satu dengan yang lain
Masa
Penjajahan
IPS  Membaca peristiwa-  Membaca peristiwa-peristiwa sejarah pada Rubrik Membuat
3.4 peristiwa sejarah pada masa awal pergerakan nasional. Wawancara
4.4 masa awal pergerakan  Mengamati kondisi kehidupan masyarakat
nasional. Indonesia pada masa awal pergerakan nasional
di berbagai bidang.
Non Tematik
.................

BIN  Membaca dampak  Membaca secara saksama tentang Dampak Rubrik Membuat
3.5 peristiwa Sumpah Peristiwa Sumpah Pemuda 1928. Mandiri Peta Pikiran (mind
4.5 Pemuda 1928 dengan map)
 Membuat peta konsep berdasarkan bacaan dan
penuh kepedulian. gambar tentang Dampak Peristiwa Sumpah
Pemuda 1928.
IPA  Membaca teks tentang  Membaca bacaan berjudul Peristiwa Mengembun Rubrik Membuat
7
3.7 peristwa mengembun dan Menyublim. Percobaan
Peristiwa dalam
4.7 dan menyublim.
Kehidupan  Berdiskusi tentang berbagai perubahan wujud
… 1 benda.
Tematik 5
Peristiwa  Melakukan percobaan untuk menunjukkan
Februari
Kebangsaan terjadinya peristiwa mengembun dan menyublim.
2022 Masa
Penjajahan SBdP  Bernyanyi lagu  Menyanyikan lagu “Indonesia Raya”, lalu Rubrik Menyanyi
3.2 “Indonesia Raya”. mengajak siswa menyanyikan bersama-sama.
4.2 Nasionalis
 Menceritakan isi lagu “Indonesia Raya” di depan
guru dan teman-temannya dan teman yang lain
memberikan pendapat dan tanggapannya terhadap
isi cerita. Critical Thinking and Problem Solving
Non Tematik
......................
Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Hari/Tgl Mata Pelajaran Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Tema/Bab Ke Dasar Pembelajaran
BIN  Membaca peristiwa Kongres  Membaca dan memahami teks berjudul “Kongres Perempuan Rubrik
3.5 Perempuan Indonesia. Indonesia”. Communication Membuat Peta
4.5 Pikiran (mind
 Mencari kosakata baku dan tidak baku pada bacaan “Kongres map)
Perempuan Indonesia”.
PPKn  Menyebutkan upaya-upaya  Membaca secara mandiri dalam hati tentang upaya-upaya Mengisi tabel
7 1.3 pelestarian kebudayaan pengembangan dan pelestarian kebudayaan nasional.
Peristiwa dalam 2.3 nasional.
3.3  Mendiskusikan berbagai keragaman suku bangsa dan budaya
Kehidupan  Mengidentifikasi sikap dan
4.3 yang ada di daerah tempat tinggalnya. Nasionalis
Tematik 1 6 perilaku yang tepat dalam
… Peristiwa menghadapi keragaman dalam
Kebangsaan Masa kehidupan sehari-hari.
Februari Penjajahan
2022 SBdP  Bernyanyi lagu “Tanah  Menyanyikan lagu “Tanah Airku” dengan terlebih dahulu Rubrik
3.2 Airku”. memberikan contoh cara menyanyikan sesuai nada dan tempo Menyanyi
4.2 yang benar. Nasionalis
 Berdiskusi tentang isi lagu “Tanah Airku”. Gunakan
pertanyaan-pertanyaan pada buku siswa sebagai panduan
untuk berdiskusi. Collaboration
Non Tematik Bab 8 3.8 Jaring-jaring kubus  Guru mengarahkan peserta didik untuk membuat susunan Keterampilan
Penggunaan 4.8 persegi sepertiGambar 6.3 (di buku siswa) pada kertas Membuat
Matematika Jaring-Jaring karton. Critical Thinking and Problem Solving Jaring-Jaring
Kubus dan Kubus
Balok dalam  Guru membimbing peserta didik untuk membuat
Kehidupan kesepakatan dengan kelompok masing-masing terkait
Sehari-hari panjang sisi persegi yang digambar.

BIN  Membaca peristiwa  Membaca teks “Peristiwa Pembacaan Teks Proklamasi”. Rubrik Membuat
3.5 pembacaan Peta Pikiran
4.5 Proklamasi
 Mencari dan menuliskan kosakata baku dan tidak baku yang terdapat (mind map)
pada bacaan “Peristiwa Pembacaan Teks Proklamasi”.
Kemerdekaan
 Menjawab pertanyaan dengan mengisi kolom peta pikiran pada buku
7 siswa.
Peristiwa dalam IPA  Membaca kalor dapat  Membaca bacaan “Kalor Mengubah Suhu Benda”. Communication Rubrik membuat
Kehidupan 3.7 mengubah suhu percobaan
2 4.7 benda
 Memahami bacaan dan mengamati gambar tentang contoh kalor dapat menyelediki
Tematik Peristiwa 1 mengubah suhu benda. kalor dapat
… Kebangsaan  Percobaan untuk mengetahui kalor dapat mengubah suhu suatu benda mengubah suhu
Seputar benda
Februari Proklamasi IPS  Peristiwa-peristiwa  Mengulas isi teks tentang “Peristiwa Pembacaan Teks Proklamasi”. Rubrik Menulis
2022 Kemedekaan 3.4 Berdasarkan
penting seputar Critical Thinking and Problem Solving
4.4 pembacaan teks Pengamatan
Proklamasi
 Mengetahui peristiwa-peristiwa yang terjadi seputar pembacaan teks Gambar
Proklamasi Kemerdekaan.
Kemederkaan
 Melakukan kegiatan menulis untuk membuat peta pikiran peristiwa-
peristiwa penting seputar pembacaan teks Proklamasi Kemederkaan
Non Bab 8 3.8 Jaring-jaring kubus  Guru membimbing peserta didik dalam melipat gambar yang telah Ketetapan dalam
Tematik Penggunaan 4.8 dibuat sesuai sisi-sisi persegi yang tersusun. Menjelaskan
Jaring-Jaring Nama Bangun
Matematika Kubus dan Balok  Guru membimbing peserta didik untuk merekatkan bagian yang dibatasi Datar pada
dalam garis putus-putus. Jaring-Jaring
Kehidupan Kubus
Sehari-hari

Bin  Membaca peristiwa-peristiwa yang  Membaca teks yang berjudul “Peristiwa Menjelang dan Rubrik
3.4 terjadi sebelum pembacaan teks Sesudah Pembacaan Teks Proklamasi Kemerdekaan”. Berlatih
4.4 Proklamasi Kemerdekaan Mandiri
 Bercerita peristiwa-peristiwa  Mengidentifikasi peristiwa-peristiwa yang terjadi
setelah pembacaan teks Proklamasi sebelum pembacaan teks Proklamasi Kemerdekaan.
7 Kemerdekaan
Peristiwa IPA  Percobaan kalor dapat  Pada awal pembelajaran, guru memberikan pengantar Rubrik
dalam 3.7 menyebabkan perubahan wujud dengan sebuah cerita yang menunjukkan adanya Berlatih
Kehidupan 4.7 benda perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari.
… 2 Communication
Tematik 2
Februari Peristiwa
 Menjelaskan konsep perubahan wujud benda karena
2022 Kebangsaan
panas atau kalor. Critical Thinking and Problem Solving
Seputar
Proklamasi  Melakukan percobaan untuk mengetahui perubahan
Kemedekaan wujud benda yang disebabkan oleh panas atau kalor.
Critical Thinking and Problem Solving
SBDP  Memperagakan gerak tari dengan  Berlatih menyanyikan lagu “Hari Merdeka”. Nasionalis Rubrik
3.3 pola lantai Menyanyi
4.3  Melakukan gerak tari sesuai dengan lagu “Hari
Merdeka”. Guru menjelaskan pada siswa bahwa lagu
dapat dijadikan sebagai iringan tari.
Non
Tematik
.................

BIN  Membaca bacaan tentang  Membaca bacaan yang berjudul “Proklamator”. Rubrik Berlatih
3.5 proklamator kemerdekaan Communication
4.5 Indonesia  Menulis biografi sederhana mengenai Bapak
Proklamator Kemerdekaan Indonesia. Mandiri
PPKN  Membaca dan mengamati  Membaca bacaan tentang nilai-nilai luhur dalam Rubrik Berlatih
1.3 nilai-nilai luhur dalam keragaman social budaya masyarakat Indonesia.
7 2.3 keragaman masyarakat
Peristiwa dalam 3.3  Mengidentifikasi nilai-nilai luhur dalam
Kehidupan keragaman sosial budaya dalam masyarakat.
4.3
… 2 Critical Thinking and Problem Solving
Tematik Peristiwa 3
Februari Kebangsaan
2022 Seputar
Proklamasi
Kemedekaan IPS  Membaca peristiwa-peristiwa  Menjawab pertanyaan-pertanyaan pada buku Rubrik
3.4 heroik dalam menyambut siswa berkaitan dengan bacaan tentang Mengamati
4.4 Proklamasi Kemerdekaan peristiwa-peristiwa heroik setelah pembacaan Gambar
teks Proklamasi Kemerdekaan. Rubrik Berlatih
 Mengidentifikasi peristiwa-peristiwa heroik
setelah pembacaan teks Proklamasi
Kemerdekaan.
Non Tematik
......................


BIN  Membaca berbagai  Membaca bacaan tentang peristiwa-peristiwa dalam Rubrik Mengamati
3.5 peristiwa dalam upaya upaya pembentukan NKRI. Gambar
4.5 pembentukan Negara  Mengidentifikasi peristiwa-peristiwa pembentukan
Kesatuan Republik NKRI dan alat kelengkapan negara. Critical
Indonesia dengan penuh Thinking and Problem Solving
tanggung jawab.
7
 Membaca bacaan berjudul Ahmad Soebarjo.
 Mengenal Ahmad
Peristiwa dalam Soebarjo
Kehidupan
IPS  Membaca unsur-unsur  Membaca dalam hati dengan saksama bacaan Rubrik Berlatih
… 2
3.4 budaya dengan penuh tentang “Unsur-Unsur Budaya”.
Tematik Peristiwa 4
Februari 4.4 kepedulian.
Kebangsaan  Menceritakan unsur kesenian suku bangsanya.
2022 Seputar  Bercerita identitas suku  Mengidentifikasi unsur-unsur budaya.
Proklamasi bangsanya.
Kemedekaan SBdP Rubrik Berlatih
 Memperagakan karya tari  Mengingat kembali tentang pola lantai tarian,
3.3 dengan pola lantai. misalnya, ”Apa saja pola lantai yang pernah kalian
4.3 pelajari?”
 Mengidentifikasi pola lantai tarian jika diperlihatkan
suatu gerak tari. Creativity and Innovation
 Memperagakan karya tari dengan pola lantai.
Non Tematik
.......................


BIN  Membaca bacaan  Mengidentifikasi berbagai bentuk perjuangan Rubrik Berlatih

3.5 “Perjuangan dalam mempertahankan kemerdekaan. Creativity
4.5 Mempertahankan and Innovation
Kemerdekaan”
7
Peristiwa dalam IPA  Percobaan tentang  Melakukan percobaan perubahan wujud benda Rubrik
3.7 perubahan wujud benda. yang dipengaruhi oleh kalor atau panas. Pengamatan
Kehidupan
2 4.7 Collaboration Percobaan
… Tematik Peristiwa 5  Mengetahui contoh perubahan wujud benda yang
Februari Kebangsaan dipengaruhi oleh kalor atau panas.
2022 Seputar SBdP Rubrik
Proklamasi  Menyanyikan lagu dan  Menyanyikan lagu “Maju Tak Gentar”. Guru
3.3 bergerak dengan pola memberi contoh cara menyanyikan lagu itu, lalu Menyanyi
Kemedekaan 4.3 Rubrik Praktik
lantai mengajak siswa menyanyikan bersama-sama.
Nasionalis
 Mengamati gerak tari yang terdapat pada Buku
Siswa.
Non Tematik
......................


BIN  Membaca siswa  Beri siswa waktu selama 15 menit untuk Rubrik Menanggapi
3.5 memahami peristiwa membaca dan mengamati gambar tentang Cerita
4.5 pengakuan kedaulatan “Peristiwa Pengakuan Kedaulatan Indonesia oleh
7 Indonesia oleh Belanda”.
Peristiwa dalam Belanda, bernyanyi  Siswa membuat peta pikiran berdasarkan bacaan
Kehidupan lagu “Syukur” yang berjudul “Peristiwa Pengakuan Kedaulatan
2 Indonesia oleh Belanda“.
Tematik Peristiwa 6
PPKn  Berikrar sikap dalam  Mmengidentifikasi sikap yang sesuai yang harus Rubrik Membaca
… Kebangsaan
1.3 keragaman agama dan diterapkan dalam menyikapi keragaman dalam Ikrar
Seputar
Februari 2.3 budaya masyarakat. Creativity and Innovation
Proklamasi
2022 3.3
Kemedekaan  Cerita sikap yang baik
4.3
dalam keragaman
masyarakat dengan
penuh kepedulian
Non Tematik Bab 8 3.8 Jaring-jaring kubus  Guru mengarahkan peserta didik untuk Keterampilan
Penggunaan 4.8 menyebutkan nama bangun datar pada jaring-jaring Membuat Jaring-
Matematika Jaring-Jaring kubus dan menghitung banyaknya bangun datar Jaring Kubus
Kubus dan tersebut. Mandiri
Balok dalam
Kehidupan  Guru membimbing peserta didik untuk membuat 3
Sehari-hari jaring-jaring kubus dengan bentuk yang berbeda.

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

Hari/Tgl Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Pelajaran Tema/Bab Ke Dasar
BIN  Berlatih membuat  Mengidentifikasi bagian-bagian surat dan Rubrik Menulis

3.9 undangan dengan jenis-jenis surat yang ada pada buku siswa. Berdasarkan Pengamatan
4.9 penggunaan ejaan Gambar
yang tepat
IPA  Melakukan percobaan  Melakukan percobaan perubahan wujud Rubrik membuat
7 3.7 perubahan wujud benda, menyublim. percobaan menyelidiki
Peristiwa dalam 4.7 benda yang peristiwa menyublim
 Memahami peristiwa menyublim sebagai
Kehidupan dipengaruhi oleh kalor salah satu bentuk atau jenis perubahan
Tematik 3 1 atau panas wujud.
… Peristiwa
Mengisi IPS  Membaca kegiatan-  Membaca bacaan tentang mengisi Rubrik presentasi
Februari
Kemerdekaan 3.4 kegiatan dalam kemerdekaan dengan pembangunan di
2022 4.4 mengisi kemerdekaan berbagai bidang.
 Mengamati gambar  Menyebutkan kegiatan pembangunan di
kegiatan-kegiatan berbagai bidang untuk mengisi
pembangunan untuk kemerdekaan.
mengisi kemerdekaan
Non Tematik Bab 8 3.8 Jaring-jaring balok  Guru mengarahkan peserta didik untuk Ketetapan Mengurai
Penggunaan 4.8 mengumpulkan bekas kemasan benda yang sebuah Balok untuk
Matematika Jaring-Jaring berbentuk menyerupai balok, seperti Mengetahui Nama
Kubus dan bungkus pasta gigi, susu bubuk, obat sirup, Bangun Datar pada
Balok dalam sabun, dan lainnya. Communication Jaring-Jaring Balok
Kehidupan
Sehari-hari


BIN  Membaca peran  Membaca bacaan “Peran Pelajar dalam Mengisi Rubrik
3.9 pelajar dalam Kemerdekaan”. Mandiri persentasi
4.9 mengisi  Selesai membaca, siswa mencoba menemukan kosakata baku
kemerdekaan dan tidak baku beserta artinya.
7 IPA Rubrik membuat

Peristiwa
 Mencari tahu  Menjelaskan peristiwa pengkristalan sebagai salah satu bentuk
3.7 peristiwa atau jenis perubahan wujud benda. Communication percobaan
dalam 4.7 menyelidiki
pengkristalan dengan  Melakukan percobaan untuk menyelidiki peristiwa
… Kehidupan peristiwa
Tematik 2 melakukan pengkristalan.
Februari 3 mengkristal
percobaan peristiwa
2022 Peristiwa
pengkristalan dengan
Mengisi
penuh tanggung
Kemerdekaan
jawab.
SBDP  Membaca ragam  Meminta siswa secara berkelompok untuk melengkapi tabel Melengkapi
3.4 seni rupa daerah yang berisi ciri seni rupa daerah yang ada di daerah sekitar. tabel
4.4 Critical Thinking and Problem Solving
Non
Tematik
.................


BIN  Membaca peristiwa  Siswa membaca bacaan berjudul “Peristiwa Lahirnya Rubrik Membuat Cerita
3.9 lahirnya Pancasila Pancasila”. Mandiri
4.9
 Menjawab pertanyyan yang ada di buku siswa
PPKN  Diskusi nilai-nilai  Menjawab pertanyaan-pertanyaan sesuai dengan Rubrik Membuat Cerita
7 1.3 luhur Pancasila yang ilustrasi cerita pada buku siswa berkaitan dengan
Peristiwa 2.3 berkembang di kegiatan musyawarah untuk mufakat.
dalam 3.3 masyarakat
Kehidupan 4.3
… Tematik 3
3 IPS  Membaca Makna  Membaca dan memahami teks berjudul “Peran Rubrik Membuat Cerita
Februari Peristiwa 3.4 Pancasila dalam Pancasila dalam Menjaga Keberagaman Bangsa”.
2022 Mengisi 4.4 Keragaman
Kemerdekaan  Mengarahkan siswa untuk membentuk kelompok
Budaya Bangsa untuk berdiskusi untuk menjawab pertanyaan pada
buku siswa berkaitan dengan kegiatan gotong
royong. Collaboration
Non
Tematik
...................

BIN  Mencoba membuat  Membaca bacaan berjudul “Siswa SD Juara Rubrik Membuat
3.9 undangan resmi Pekanbaru Persembahkan Pentas Seni”. Undangan
4.9
 Membuat undangan dengan ketentuan
seperti pada buku siswa.
 Pada akhir pembelajaran, undangan hasil
karya siswa saling ditukarkan untuk
7 kemudian ditanggapi dan dievaluasi.
Peristiwa dalam PPKN  Membaca menghargai  Membaca bacaan berjudul “Perilaku di Rubrik persentasi
Kehidupan 1.3 perbedaan budaya Lingkungan Sekolah”.
Tematik 3 4 2.3
… Februari  Mencari tahu perilaku-  Menjawab pertanyaan-pertanyaan pada buku
Peristiwa 3.3
2022 perilaku di lingkungan siswa.
Mengisi 4.3
sekolah  Mengidentifikasi contoh sikap dan perilaku
Kemerdekaan
dalam keragaman. Nasionalis
IPS  Membaca upaya pelestarian  Membaca bacaan berjudul “Siswa SD Juara Rubrik persentasi
3.4 budaya Pekanbaru Persembahkan Pentas Seni”.
4.4
 Membaca kegiatan untuk  Mengetahui upaya-upaya pelestarian budaya.
melestarikan budaya
sekaligus bisa berprestasi
Non Tematik 
................

BIN  Bercerita pengalamannya  Menceritakan pengalamannya dalam membuat Rubrik Membuat

3.9 dalam membuat undangan undangan. Cerita
4.9
 Guru memberikan waktu 30 menit bagi siswa
untuk membuat cerita.
 Meminta siswa untuk saling menukarkan cerita
hasil kerja siswa dan dibacakan secara
7
bergantian di depan kelas. Collaboration
Peristiwa dalam
Kehidupan IPA  Melakukan percobaan  Menjelaskan peristiwa pengembunan sebagai Rubrik Membuat
… Tematik 3 5 3.7 peristiwa pengembunan salah satu bentuk atau jenis perubahan wujud percobaan
Februari Peristiwa 4.7 sebagai salah satu bentuk atau benda. Communication pengembunan
2022 Mengisi jenis perubahan wujud benda  Menganalisis peristiwa pengembanan sebagai
Kemerdekaan salah satu bentuk atau jenis perubahan wujud
benda. Critical Thinking and Problem Solving
SBDP  Mengamati gambar surat  Membuat surat undangan tidak resmi dengan Rubrik Membuat
3.4 undangan tidak resmi. ketentuan seperti pada buku siswa. undangan
4.4
 Membuat undangan tidak
resmi
Non Tematik
......................

BIN  Membaca cara-cara  Membaca dan memahami teks berjudul “Menghargai Jasa Rubrik Membuat
3.9 menghargai jasa para Para Pahlawan”. Communication Cerita
4.9 pahlawan  Menuliskan cara menghargai jasa para pahlawan.
Mandiri
PPKn  Berlatih menanggapi  Menanggapi berbagai ilustrasi cerita atau permasalahan Rubrik Membuat
1.3 berbagai yang disajikan pada buku siswa. Cerita
7 2.3 permasalahan yang  Menanggapi berdasarkan pendapat dan pemahaman serta
Peristiwa dalam 3.3 muncul dalam sikapnya sendiri.
Kehidupan 4.3
Tematik 6 kehidupan sehari-hari
3  Agar lebih menarik, kegiatan ini dapat dilakukan dengan
… Februari Peristiwa Mengisi jalan diskusi dengan membentuk kelompok diskusi.
2022 Kemerdekaan
SBdP  Membuat gambar  Mengamati berbagi contoh gambar seni rupa ragam Rubrik Membuat
3.4 ragam daerah daerah atau Nusantara. Gambar
4.4
 Mencermati berbagai bentuk, wujud, dan pola ragam seni
rupa daerahnya.
 Membuat gambar seni rupa ragam Nusantara dari
daerahnya pada buku atau kertas gambar. Nasionalis
Non Bab 8 3.8 Jaring-jaring balok  Guru membimbing peserta didik untuk menggunting Keterampilan
Tematik Penggunaan 4.8 bagian rusuk dari benda yang dikumpulkan, sehingga Menggambar
Jaring-Jaring terbuka dan berbentuk jaring-jaring balok. Mandiri Jaring-Jaring
Matematika Kubus dan Balok Balok
dalam Kehidupan
Sehari-hari

PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Pengayaan = ............. anak
… Februari 7
2022 Peristiwa
1 dan 2 1-6
dalam
Kehidupan

PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Pengayaan = ............. anak
… Februari 7
2022 Peristiwa
3 1-6
dalam
Kehidupan

No Hari/Tgl Jenis Proyek Kelas Aspek yang dinilai Hasil Keterangan
Literasi
Pameran
… Februari Performan
2022
Menari
Menyanyi
....................
.....................

Non Bab 8 3.8 Jaring-jaring  Guru mengarahkan peserta didik untuk mengamati bentuk Ketetapan Mengurai sebuah
Tematik Penggunaan 4.8 balok jaring-jaring balok tersebut dan mencoba Balok untuk Mengetahui Nama
Jaring-Jaring menggambarkannya di buku tugas. Critical Thinking and Bangun Datar pada Jaring-
Matematika Kubus dan Problem Solving Jaring Balok
Balok dalam
Kehidupan
Sehari-hari

Literasi
Pameran
Performan
… Februari Menari
2022
Menyanyi
....................
.....................

Literasi
Pameran
Performan
… Februari Menari
2022
Menyanyi
....................
.....................

Literasi
Pameran
Performan
… Maret Menari
2022
Menyanyi
....................
.....................

Literasi
Pameran
Performan
… Maret Menari
2022
Menyanyi
....................
.....................

Literasi
Pameran
… Maret Performan
2022
Menari
Menyanyi
....................
.....................

Non Bab 8 3.8 Jaring-jaring  Guru mendampingi peserta didik dalam menentukan Keterampilan Menggambar
Tematik Penggunaan 4.8 balok bangun datar yang membetuk sebuah balok. Jaring-Jaring Balok
Jaring-Jaring
Matematika Kubus dan
Balok dalam
Kehidupan
Sehari-hari
Mengetahui Guru Kelas V
Kepala Sekolah
(Rusita Widayati,S.Pd.SD) (Septi Maulini,S.Pd.)

NIP. 19770118 199807 2 001 NIP. 199409062020122015

Jurnal Kelas 5 Tema 7

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Jurnal Kelas 5 Tema 7

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

JURNAL HARIAN SDN 23 SINGKAWANG

Kelas / semester :V/2

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

JURNAL HARIAN SDN 23 SINGKAWANG

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

JURNAL HARIAN SDN 23 SINGKAWANG

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

BIN  Membaca bacaan  Mengidentifikasi berbagai bentuk perjuangan Rubrik Berlatih

JURNAL HARIAN SDN 23 SINGKAWANG

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

JURNAL HARIAN SDN 23 SINGKAWANG

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

BIN  Berlatih membuat  Mengidentifikasi bagian-bagian surat dan Rubrik Menulis

JURNAL HARIAN SDN 23 SINGKAWANG

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

7 IPA Rubrik membuat

JURNAL HARIAN SDN 23 SINGKAWANG

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

JURNAL HARIAN SDN 23 SINGKAWANG

JURNAL HARIAN SDN 23 SINGKAWANG

BIN  Bercerita pengalamannya  Menceritakan pengalamannya dalam membuat Rubrik Membuat

JURNAL HARIAN SDN 23 SINGKAWANG

JURNAL HARIAN SDN 23 SINGKAWANG

JURNAL HARIAN SDN 23 SINGKAWANG

JURNAL HARIAN SDN 23 SINGKAWANG

Kelas / semester :V/2

Tahun Pelajaran : 2021 / 2022

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

JURNAL HARIAN SDN 23 SINGKAWANG

JURNAL HARIAN SDN 23 SINGKAWANG

JURNAL HARIAN SDN 23 SINGKAWANG

JURNAL HARIAN SDN 23 SINGKAWANG

JURNAL HARIAN SDN 23 SINGKAWANG

Kelas / semester :V/2

Tahun Pelajaran : 2021 / 2022

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

(Rusita Widayati,S.Pd.SD) (Septi Maulini,S.Pd.)

Anda mungkin juga menyukai