Latar Belakang: Advokasi peningkatan kualitas pembelajaran Delta Asesmen dilakukan karena

masih banyaknya permasalahan dalam pembelajaran di Indonesia, terutama dalam hal penilaian
atau asesmen. Peserta awal yang mengikuti kegiatan ini adalah para guru atau pengajar yang
mengajar di tingkat sekolah atau perguruan tinggi.
Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan penilaian melalui
penggunaan Delta Asesmen.

Sasaran: Sasaran dari kegiatan ini adalah para guru atau pengajar yang ingin meningkatkan
kualitas pembelajaran mereka melalui penggunaan Delta Asesmen. Mereka akan belajar tentang
metode penilaian yang lebih efektif dan objektif serta cara menggunakan Delta Asesmen untuk
meningkatkan kualitas pembelajaran.

Waktu / Tempat Pelaksanaan: Kegiatan ini dapat dilaksanakan selama satu bulan yaitu dibulan
mei 2023 tergantung dari kebutuhan dan kesepakatan bersama. Pelaksanaan dapat dilakukan di
ruang kelas atau ruang seminar.

Metode yang Digunakan: Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah metode
pendampingan atau workshop. Para peserta akan diberikan penjelasan mengenai Delta Asesmen
dan bagaimana cara menggunakannya dalam pembelajaran. Selain itu, mereka juga akan
diberikan kesempatan untuk mencoba menggunakan Delta Asesmen dalam bentuk proses
pembelajaran melalui Asesmen awal.

Hasil yang Dicapai: Setelah mengikuti kegiatan ini, diharapkan para peserta dapat mengerti dan
mengaplikasikan Delta Asesmen dalam pembelajaran mereka. Para peserta diharapkan dapat
meningkatkan kualitas pembelajaran dan penilaian mereka dengan menggunakan Delta
Asesmen.

Kesimpulan dan Saran: Kegiatan advokasi peningkatan kualitas pembelajaran Delta Asesmen
adalah kegiatan yang penting untuk membantu meningkatkan kualitas pembelajaran dan
penilaian di Indonesia. Dengan adanya kegiatan ini, diharapkan para guru dan pengajar dapat
meningkatkan kompetensi mereka dalam melakukan penilaian dan memberikan umpan balik
yang konstruktif kepada siswa. Sebagai saran, kegiatan ini dapat diadakan secara berkala untuk
memberikan dukungan dan pelatihan lanjutan bagi para guru dan pengajar.

Referensi:
Almubarok, Z. (2020). Developing assessment literacy for EFL teachers in Indonesia. English
Language Teaching, 13(9), 86-97.
Arifin, Z. (2017). The effectiveness of delta asesmen to improve critical thinking skills in social
studies learning. International Journal of Evaluation and Research in Education, 6(4), 369-375.
Tim Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan. (2016).
Panduan Penggunaan Delta Asesmen. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.