LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

PERTEMUAN
Nama Anggota Kelompok:

1. ....................................................................
2. ....................................................................
3. ....................................................................
4. ....................................................................

TUJUAN

1. Melalui kegiatan diskusi dengan penuh rasa ingin tahu siswa dapat menelaah sejarah perkembangan Sistem
periodik Unsur secara benar
2. Melalui kegiatan diskusi siswa dengan penuh percaya diri dapat menentukan nomor periode / golongan
unsur dalam Sitem periodik unsur secara benar

PERKEMBANGAN SISTEM PERIODIK UNSUR

Untuk mempermudah mempelajari penggolongan unsur maka perhatikanlah tabel-tabel di
bawah ini
Tabel 1

Kelompok Gas Kelompok Non- Kelompok Logam Kelompok Tanah

Logam
Hidrogen Sulfur Antimon Kapur
Oksigen Fosfor Perak Magnesium oksida
Nitrogen Karbon Arsenik Barium oksida
Cahaya Asam Klorida Bismuth Aluminium oksida
Kalor Asam Flourida Kobalt Silikon oksida
Asam Borak Tembaga
Timah
Besi
Mangan
 Raksa
Molibdenum
Nikel
Emas
Platina
Timbel
Tungsten
Seng

Tabel II

Triade 1 Triade 2 Triade 3 Triade 4

7Li 40Ca 32S 35,5Cl
23Na 88Sr 79Se 80Br
39K 136Ba 127Te 127I

Tabel III

Tabel IV

Tabel V
 Tabel VI

1. Carilah informasi mengenai perkembagan sistem periodik dari berbagai sumber.

2. Lengkapilah tabel berikut ini berdasarkan informasi yang diperoleh.

Tokoh Penggagas Nama Sistem Periodik Dasar Pengelompokan

Sistem Periodik
3. Kalian telah mempelajari dasar pengelompokan unsur yang dikemukakan oleh beberapa
tokoh. Bandingkan kelebihan dan kekurangan tiap-tiap pengelompokan unsur tersebut.
LETAK UNSUR DALAM SISTEM PERIODIK UNSUR
Amati letak unsur-unsur pada sistem periodik unsur berikut.

Unsur-unsur tersusun pada kolom-kolom vertikal yang disebut sebagai golongan dan kolom-
kolom horisontal yang disebut sebagai periode.

1. Lengkapilah table di bawah ini!

Jumlah Letak
Unsur-
Konfigurasi elektron elektron golongan
unsur
valensi dalam SPU
3Li 2,1
11Na ...
12Mg ...
7N ... 5
VA
15P ...

2. Dalam Satu Golongan diisi oleh unsur yang memiliki.........................yang sama

Golongan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

Contoh ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... C ... ... ... ...
unsur
(simbol ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
unsur)
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
3. Lengkapilah table berikut ini!

Jumlah kulit Letak

Unsur-
Konfigurasi elektron yang terisi periode
unsur
elektron

11Na ...
...
12Mg ...
3
6C ... ... 4

7N ... ...

Dalam satu periode diisi oleh unsur – unsur yang memilikiyang sama.

4.Berdasarkan sistem periodik unsur terdapat 7 periode unsur

Periode Jumlah unsur

1 ...
2 ...
3 ...

4 ...
5 ...
6 ...

7 ...

5. Lengkapilah tabel berikut ini!

Unsur- Letak
Konfigurasi elektron Golongan
unsur periode

28Ni ... ... ...

30Zn ... ... ...

23V ... ... ...

Periksa kembali letak unsur dalam tabel Sistem Periodik Unsur ! Apakah sesuai antara
konfigurasi elektron yang telah ditentukan dengan tabel Sistem Periodik Unsur? Jelaskan!
 6. Lengkapi tabel berikut ini!

Jumla
Konfigura Nomor
Lambang Period h golonga
si kulit
unsur e elektro n
elektron terbesar
n
valensi
11Na [Ne] 3s1 3 3 1 1 / IA

4Be [He] 2s2 ... ... ... 2 / IIA

20Ca ... ... ... ... ...

5B ... ... ... ... ...

... [Ne] 3s2 3p1 ... ... ... ...

... [He] 2s2 2p2 ... ... ... ...

... ... 2 2 5 ...

... ... 3 3 5 ...

8O ... ... ... ... ...

9F ... ... ... ... ...

10Ne ... ... ... ... ...

30Zn … … … … …

92U … … … … …

7. Bagaimana cara menentukan letak suatu unsur dalam SPU jika

diketahui konfigurasi elektronnya?

8. Setelah itu presentasikan hasil diskusi kalian di depan

kelompok lain mengenai perkembanga sistem periodik unsur.
 PERTEMUAN II
Nama Anggota Kelompok:

1. ....................................................................
2. ....................................................................
3. ....................................................................
4. ....................................................................

TUJUAN

1. Melalui kegiatan diskusi siswa mampu menelaah sifat – sifat kepriodikan unsur
2. Melalui kegiatan diskusi siswa mampu Mengkorelasikan sistem periodik unsur berdasarkan sifat
keperiodikan

Sebelum melakukan kegiatan diskusi telaah tentang sifat keperiodikan unsur alangkah baiknya
melakukan kegiatan ini sebelumnya yaitu “Membuat Gambar Sistem Periodik Modern” di kertas karton
sebagai langkah awal kegiatan
Alat dan Bahan
1. Kertas karton
2. Pensil
3. Pewarna
4. Contoh sistem periodik sebagai tiruan gambar.
Langakah Kerja :
Gambarlah Sistem Periodik Unsur Modern Sesuai dengan contoh yang telah diberikan dengan baik dan
benar.
Setelah itu lakukan kegiatan – kegiatan di bawah ini.
 Untuk lebih memahami materi ini, kerjakanlah kegiatan-kegiatan berikut!
1. Kegiatan 1 : Jari-jari atom

Berdasarkan grafik tersebut diatas, jawablah pertanyaan dibawah ini

Bandingkanlah besar jari-jari atom dari Li, Na, K, Rb, Cs, urutan

jari – jari atom dari yang terbesar ke kecil adalah………....................

…………………………………………………

Dalam sistem periodik unsur-unsur Li, Na, K, Rb, Cs terdapat pada golongan sama ataukah
periode yang sama? …………………………………

Bandingkan besar jari-jari atom dari Li sampai F, Na sampai Cl, K sampai Br. Dari Li sampai F,
Na sampai Cl, K sampai Br, jari-jari atom cenderung semakin ………………

Dalam sistem periodik Li sampai F, Na sampai Cl, K sampai Br masing- masing terdapat pada
gologan sama ataukah periode yang sama?.........................................................

Dalam satu golongan pada sistem periodik dari atas ke bawah jari-jari atom cenderung
semakin…………

Dalam satu periode pada sistem periodik dari kanan ke kiri jari-jari atom cenderung
semakin…………
 Kegiatan 2 : Energi Ionisasi
Perhatikan grafik berikut

Berdasarkan grafik
tersebut diatas,
jawablah pertanyaan dibawah ini
a. Bandingkan besarnya energi ionisasi dari Ne sampai Rn. Energi
ionisasi cenderung semakin……………
b. Dalam sistem periodik Ne, Ar, Kr, Xe, Rn terdapat pada golongan sama
ataukah periode yang sama?
………………………………………………………………..
c. Bandingkan besarnya energi ionisasi dari Li sampai Ne, Na sampai Ar, K
sampai Kr, Rb sampai Xe, dan Cs sampai Rn. Energi ionisasi cenderung
semakin……………
d. Dalam sistem periodik Li sampai Ne, Na sampai Ar masing-masing
terdapat pada gologan sama ataukah periode yang
sama?......................................................................................................
..
e. Dalam satu golongan pada sistem periodik dari atas ke bawah energi
ionisasi cenderung semakin…………
f. Dalam satu periode pada sistem periodik dari kanan ke kiri energi ionisasi
cenderung semakin…………
 Kegiatan 3 : Afinitas elektron

Perhatikan tabel data afinitas elektron berikut.

Ket: harga negatif menyatakan melepaskan energi dan tidak berpengaruh pada
besarnya energi yang dilepaskan
Berdasarkan tabel data tersebut, jawablah pertanyaan berikut:
a. Perhatikan besar afinitas elektron dari setiap golongan. Dalam satu
golongan pada sistem periodik dari atas ke bawah afinitas elektron
cenderung semakin………
b. Perhatikan besar afinitas elektron dari tiap periode. Dalam satu periode
pada sistem periodik dari kiri ke kanan afinitas elektron cenderung
semakin………
 Kegiatan 4 : Keelektronegatifan
Perhatikan grafik dibawah ini

Berdasarkan grafik tersebut, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut:

a. Bandingkanlah besar keelektronegatifan F, Cl, Br, I
Urutan keelektronegatifan dari besar ke kecil adalah
…………………………………………
b. Bandingkan besar keelektronegatifan dari F, Cl, Br, I dan Li, Na, K,
Rb.Besar keelektronegatifan cenderung semakin…………
c. Bandingkan besar keelektronegatifan dari Li sampai F, Na sampai Cl, K
sampai Br, Rb sampai I, Cs. Besar keelektronegatifan cenderung
semakin………………….
d. Unsur yang terletak dalam satu golongan dalam sistem periodik
adalah…………
e. Unsur yang terletak dalam satu periode dalam sistem periodikadalah…..
f. Dalam satu golongan pada sistem periodik dari atas ke bawah
keelektronegatifan cenderung semakin…………
g. Dalam satu periode pada sistem periodik dari kanan ke kiri
keelektronegatifan cenderung semakin…………….

Setelah melakukan kegiatan telaah sifat – sifat periodik unsur, langkah kegiatan selanjutnya adalah
mengkorelasikan atau menghubungkan sifat – sifat periodik tersebut ke dalam Sistem Periodik Unsur yang
telah dibuat sebelumnya di karton. Kemudian presentasikan hasil kerja di depan kelompok lain sekaligus
menyampaikan kesimpulan yang didapat setelah mempelajari materi perkembangan sistem periodik unsur.