RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata pelajaran : Sejarah Indonesia KD : 3.8 dan 4.8

Sekolah : SMA ……………………… Kelas/Semester : XII / Genap
Materi : Indonesia Dalam Panggung Alokasi Waktu : 2 pertemuan (2 x 45 menit)
Dunia

Tujuan Pembelajaran

Peserta didik dapat mengevaluasi peran bangsa Indonesia dalam perdamaian dunia, antara lain KAA, Misi
Garuda, Deklarasi Djuanda, Gerakan Non Blok, ASEAN, OKI, dan Jakarta Informal Meeting dan menyajikan
hasil telaah tentang peran bangsa Indonesia dalam perdamaian dunia, antara lain KAA, Misi Garuda, Deklarasi
Djuanda, Gerakan Non Blok, ASEAN, OKI, dan Jakarta Informal Meeting serta menyajikannya dalam bentuk
laporan tertulis.

Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan

● Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini

● Membuat apersepsi mengenai Indonesia Dalam Panggung Dunia.

Kegiatan Inti

Pertemuan 1

● Peserta didik dibagi menjadi 4 kelompok.

● Membaca buku teks, melihat foto-foto dan film dokumenter tentang Pelaksanaan Politik Bebas Aktif
● Membuat dan mengajukan pertanyaan/tanya jawab/berdiskusi tentang informasi tambahan yang belum
dipahami/ingin diketahui sebagai klarifikasi tentang Pelaksanaan Politik Bebas Aktifdunia.
● Mengumpulkan informasi yang terkait dengan materi tentang Pelaksanaan Politik Bebas Aktif. melalui
bacaan, dan atau internet serta sumber sejarah lain
● Mengevaluasi informasi dan data-data yang didapat dari bacaan maupun dari sumber-sumber terkait
lainnya untuk mendapatkan kesimpulan tentang Pelaksanaan Politik Bebas Aktif
● Melaporkan hasil telaah dalam bentuk tulisan sejarah tentang Pelaksanaan Politik Bebas Aktif

Pertemuan 2

● Peserta didik dibagi menjadi 4 kelompok.

● Membaca buku teks, melihat foto-foto dan film dokumenter tentang Peran Indonesia dalam Upaya
Menciptakan Perdamaian Dunia
● Membuat dan mengajukan pertanyaan/tanya jawab/berdiskusi tentang informasi tambahan yang belum
dipahami/ingin diketahui sebagai klarifikasi tentang Peran Indonesia dalam Upaya Menciptakan
Perdamaian Dunia.
● Mengumpulkan informasi yang terkait dengan materi tentang Peran Indonesia dalam Upaya Menciptakan
Perdamaian Dunia. melalui bacaan, dan atau internet serta sumber sejarah lain
● Mengevaluasi informasi dan data-data yang didapat dari bacaan maupun dari sumber-sumber terkait
lainnya untuk mendapatkan kesimpulan tentang Peran Indonesia dalam Upaya Menciptakan Perdamaian
Dunia
● Melaporkan hasil telaah dalam bentuk tulisan sejarah tentang Peran Indonesia dalam Upaya Menciptakan
Perdamaian Dunia

Refleksi dan konfirmasi

● Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses
pembelajaran dan perbaikan

Pengetahuan
Diberikan sejumlah kasus terkait
materi, siswa mampu mengevaluasi
peran bangsa Indonesia dalam
perdamaian dunia, antara lain KAA,
Misi Garuda, Deklarasi Djuanda,
Gerakan Non Blok, ASEAN, OKI, dan
Jakarta Informal Meeting
Mengetahui
Kepala Sekolah,
……………………………….
NIP.
Penilaian
Keterampilan Sikap
Menilai presentasi dan artikel terkait peran Menilai sikap ketika
bangsa Indonesia dalam perdamaian dunia, bekerja sama dalam
antara lain KAA, Misi Garuda, Deklarasi kelompok dan ketika
Djuanda, Gerakan Non Blok, ASEAN, presentasi.
OKI, dan Jakarta Informal Meeting serta
menyajikannya dalam bentuk laporan
tertulis.
Jakarta, …., ……………… 20…
Guru Mata Pelajaran,
……………………………….
NIP.