RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

TEMATIK

Satuan Pendidikan : SD
Kelas / Semester : IV/II
Tema / Subtema : 8. Daerah Tempat Tinggalku / 1. Lingkungan
Tempat Tinggalku
Pembelajaran :1
Alokasi Waktu :

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahun factual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa
ingn tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikn pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam Gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam Tindakan yang mencerminka perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator Kompetensi Dasar
IPA
3.4 Menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan
sekitar.
4.4 menyajikan hasil percobaan tentang hubungan antara gaya dan
gerak.
Indikator
Mengidentifikasi tentang pengaruh terhadap arah gerak benda.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan berdiskusi tentang perbedaan gaya dan gerak, siswa dapat
menjelaskan perbedaan gaya dan gerak.
2. Dengan melakukan percobaan perbedaan gaya dan gerak, siswa
dapat membedakan gaya dan gerak.
 3. Dengan kegiatan menulis hasil percobaan perbedaan gaya dan
gerak, siswa dapat menyajikan hasil percobaan tentang gaya dan
gerak secara tertulis.
D. Materi Pembelajaran
1. Perbedaan gaya dan gerak.
2. Mempraktikkan gaya dorongan dan tarikan.
E. Metode dan Pendekatan
1. Model : Pembelajaran Problem Based Learning (PBL)
2. Pendekatan : Saintifik (mengamati, mengasosiasi/menalar, dan
mengomunikasikan)
F. Media, Alat dan Sumber Belajar
1. Media : power point
2. Alat : kertas, gunting, gelang karet
3. Sumber Belajar : buku siswa.
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Pembelajaran Alokasi
Waktu
Pendahuluan ▪ Guru mengawali pembelajaran
dengan mengucap salam dan
mengajak siswa berdo’a
▪ Guru menanyakan kabar dan
mengecek kehadiran siswa.
▪ Guru membangitkan semangat
siswa dengan memberikan ice
breaking.
▪ Guru mengulas materi pelajaran
sebelumnya dan
menyambungkannya dengan
sebuah motivasi untuk siswa.

Orientasi Siswa Kepada Masalah

▪ Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran hari ini.
▪ Guru menyampaikan masalah
terkait perbedaan gaya dan gerak.
▪ Guru memotivasi siswa agar bisa
terlihat aktif dalam pemecahan
masalah tersebut.
▪ Siswa secara aktif menjawab dari
permasalahan tersebut.
Inti ▪ Guru meminta siswa untuk
membaca pengertian gaya dan
gerak pada siswa.

Mengorganisasikan Siswa
▪ Guru mengarahkan siswa
melakukan percobaan untuk
mengetahui perbedaan gaya dan
gerak.
▪ Guru mengarahkan siswa untuk
berkelompok dengan teman
sebangkunya.

Membimbing Penyelidikan
▪ Guru mengawasi kegiatan
percobaan siswa. Siswa mengisi
tabel pengamatan dan menjawab
pertanyaan yang ada di lembar
kerja yang telah diberikan guru dan
mengumpulkannya di meja guru
(penilalian).
▪ Guru memastikan bahwa siswa
dapat memahami instruksi yang
diberikan.

Mengembangkan dan Menyajikan Hasil

Karya
▪ Guru mengarahkan siswa untuk
mempresentasikan percobaan dan
menjelaskan tentang perbedaan
gaya dan gerak.
▪ Siswa yang lain mengomentari atau
memberikan saran pada kelompok
yang presentasi.
Penutup Menganalisa dan Mengevaluasi Proses
Pemecahan Masalah
▪ Guru dan siswa melakukan tanya
jawab mengenai pembelajaran hari
ini.
 ▪ Guru bersama siswa membuat
kesimpulan dengan cara menjawab
permasalahan yang ada di awal
pembelajaran. Siswa diminta untuk
mengerjakan soal evaluasi.
▪ Guru menutup pembelajaran
dengan do’a Bersama dan salam
penutup.

H. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian sikap : percayaan diri, disiplinn, teliti dan peduli
lingkungan
b. Unjuk kerja : melakukan percobaan, mempresentasikan
percobaan.
c. Pengetahuan : mengisi tabel pengamatan, dan menjawab
pertanyaan berdasarkan percobaan yang dilakukan siswa,
mengerjakan soal evaluasi.
2. Bentuk instrument penelitian : format pengamatan, isian.

Bekasi, 22 Mei 2023

Guru Wali Kelas IV Peneliti

( Novika Kumalasari, S.Pd ) ( Dita Chairanty Octavira)