POLTEKKES KEMENKES MEDAN DOKUMEN LEVEL KODE :

JURUSAN KEPERAWATAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER TANGGAL BERLAKU :

(RPS) 16 Januari 2023

TANGGAL REVISI :
AREA POLTEKKES KEMENKES MEDAN
16 Januari 2023

NAMA MATA KULIAH : KODE MK : BOBOT SKS : SEMESTER : TAHUN TANGGAL PENYUSUNAN :
AJARAN :
Bahasa Inggris 1 WAT 5.03 2 SKS (T = 2) IV (Empat) 16 Januari 2023
2023
TIM DOSEN : KORDINATOR MK KA. PRODI KETUA JURUSAN

Ira Astina, S.Pd, M.Hum

Afniwati, S.Kep., Ns, M.Kes
Johani Dewita Nasution, SKM, M.Kes
Ira Astina, S.Pd, M.Hum
NIP. 196610101989032002
NIP. 196505121999032001

DESKRIPSI MATA KULIAH : CPL PRODI : METODE PENILAIAN :

Mata kuliah ini memberikan kesempatan
kepada mahasiswa untuk mampu melakukan
presentasi yang baik dalam memaparkan
tugas atau materi penyuluhan dalam bahasa
Inggris juga mampu membuat dan
menggunakan ungkapan-ungkapan Bahasa
Ingris keperawatan pada saat melaksanakan
tugas mereka sebagai perawat. Selain itu
mahasiswa diberi kesempatan untuk mampu
1. Pengetahuan 1. Ujian Tulis (UTS: 15 % dan UAS 125
Menguasai dan memahami percakapan juga ekspresi yang digunakan %)
dalam percakapan yang biasanya digunakan di rumah sakit secara 2. Tugas : 20 %
holistik dan komfrehensif, juga mengatahui istilah-istilah medis dalam 3. Praktikum : 40 %
bahasa Inggis presentasi.
Ketrampilan Khusus :
Mampu berbahasa Inggris secara baik dan lancar juga mampu
menggunakan ekspresi-ekspresi percakapan bahasa Inggris yang
biasanya digunakan di rumah sakit yang diimplementasikan dalam
membuat laporan asuhan keperawatan dalam
bahasa inggris. Mahasiswa diberi
kesempatan mempelajari teknik percakapan,
presentasi dan praktek melalui simulasi.
Proses pembelajaran meliputi kegiatan
belajar yang dilakukan melalui diskusi
penugasan dan praktika
praktik-paktik yang mereka lakukan antara perawat dan pasien, perawat
dan keluarga pasien juga mampu menggunakan istilah-istilah medis
dalam bahasa Inggris yang biasanya mereka gunakan di rumah
sakit,.juga mampu membuat presentasi yang baik dalam memaparkan isi
penyuluhan, tugas amaupun promosi kesehatan.

REFERENSI :
1. Hall, N and Shephead S, The Anti Grammar Book, Longman Group, Use 1991
2. Hasibuan, S, English for Spesific Purpose Medicine, PT Gramedia, Jakarta, 1985
3. Barnison IG, Dr, Medically Speaking English for Medical Profession, PL, Sondlear Medical Advisor (BA III)
4. Eric H Qlending & Beverly AS, English in Medicine a Course’s Communication Skills, Cambridge University Press (BA IV)
5. Niswatin, Mastering English Daily Conversation, Huta Publisher, Yogyakarta, 2013
6 Lado, MJ, Complete English Grammar, Tititk Terang, Jakarta, 2007

HARI/ MIN CAPAIAN BAHAN METO WAK PENGALAMAN INDIKATOR/ KRITERIA BO DOSEN
GG PEMBELAJARAN KAJIAN DE TU BELAJAR PENILAIAN BO
TGL
U/ KEMAMPUAN AKHIR (Materi Ajar) T
PER YANG DIRENCANAKAN PEN
TE PADA TIAP TAHAP ILA
MU PEMBELAJARAN IAN
AN
I Mahasiswa mampu Ice Breaking Ceram 2 x Tugas: Ketepatan dan 5 Ira
memahami dan and ah dan 50 Astina,
kemampuan mahasiswa
mempraktikkan materi- Introduction tanya Memperkenalkan S.Pd,
menit tentang
materi dari mata kuliah jawab materi- mempraktikkan materi- M.Hum
Bahasa Inggris untuk materi mata kuliah materi dari Bahasa
Inggris percakapan
 mahasiswa keperawatan. Bahasa Inggris untuk mahasiswa
untuk mahasiswa keperawatan
Mahasiswa mampu keperawatan.
mengenalkan dirinya
dan mempraktikkannya Mahasiswa
dengan menggunakan mengenalkan dirinya
Bahasa Inggris dengan
menggunakan
Bahasa Inggris
II Mahasiswa mampu Part of Speech Ceram 2 x Tugas : 1. Ketepatan dan 5 Ira
menjelaskan dan ah, Astina,
I 50 kemampuan mahasiswa
mengungkapkan, ide tanya Membuat bentuk S.Pd,
 Types of menit presentasi menggunakan kata-kata
atau informasi penting jawab dan M.Hum
part of atau prasa-prasa yang
yang disampaikan dan mahasiswa
speech digunakan manyatukan
sehingga Prakti menyampaikan ide-
(Pronoun, ide dalam suatu kalimat
mahasiswa mampu k ide penting dalam
Noun, Verb, dalam bentuk presentasi
membedakan jenis-jenis membedakan jenis
Adjective, dalam bahasa Inggris
dan fungsi dari part of jenis part of speech
Adverb, secara rinci dalam 2. Ketepatan dan
speech di dalam sebuah
Preposition, bahasa Inggris. kemampuan mahasiswa
konteks
Conjunction Mahasiswa dapat menggunakan kata-kata
and membedakan apa atau prasa-prasa (part of
Interjection) saja jenis dan fungsi speech) yang digunakan
 The dari “part of untuk manyatukan ide
function of speech” dalam suatu percakapan
part of dalam bentuk kelompok
speech dalam bahasa Inggris

III Mahasiswa mampu Part of Ceram 2 x Tugas : 1. Ketepatan dan 5 Ira

menjelaskan dan ah,Tan Astina,
Speech II 50 kemampuan mahasiswa
mengungkapkan, ide ya Menjelaskan dan S.Pd,
menit membuat
atau informasi penting
 The
Jawab, contoh menggunakan kata-kata M.Hum
 yang disampaikan dan
Correlatio contoh dari setiap atau prasa-prasa yang
sehingga mahasiswa Prakti
n of each part of speech digunakan manyatukan
mampu k
function (Pronoun, Verb, ide dalam suatu kalimat
Mengkorelasikan antara
 The Noun, Ajective, dalam bentuk presentasi
fungsi dari setiap part
distinguish Adverb, dalam bahasa Inggris
of speech di dalam
among all Conjunction,
sebuah konteks 2. Ketepatan dan
the kinds Preposition and
teks/paragraph maupun kemampuan mahasiswa
and each Interjection) dan
percakapan Bahasa menggunakan kata-kata
function menjelaskannya
Inggris atau prasa-prasa (part of
 Review kembali dalam speech) yang digunakan
more the praktik Bahasa untuk manyatukan ide
sentence Inggris berkala dalam suatu percakapan
from Part dengan tema ‘nurse’ dalam bentuk kelompok
of speech dengan dalam bahasa Inggris
menggunakan part
of speech sebagai
materi utamanya
IV Mahasiswa mampu Ceram 2 x Tugas : Ketepatan dan
Word, 5 Ira
mengetahui, memahami ah, Membuat bentuk kemampuan mahasiswa Astina,
phrase, 50
jenis dan fungsi serta and tanya menit presentasi dan membedakan (word, S.Pd,
clause M.Hum
membedakan antara jawab mahasiswa phrase, clause and
sentence
word, phrase, clause dan menyampaikan ide- sentence) yang
and sentence serta  The Prakti ide penting dalam digunakan untuk
mahasiswa mampu distinguish k membedakan jenis manyatukan ide dalam
mengidentifikasi kata of each term dan fungsi dari suatu percakapan dalam
dan kalimat berdasarkan word, phrase, clause bentuk kelompok
 The function
materi yang telah and sentence secara Menampilkan hasil kerja
diberikan of each term rinci dalam bahasa yang relevan dengan
Inggris. Membahas topik dengan baik serta
dan menyimpulkan berusaha untuk
menyumbangkan
 kemampuan berupa
masalah/ tugas yang
ilmu, pendapat ataupun
diberikan dosen
gagasan tentang
secara individual
word, phrase, clause
dan berkelompok
and sentence dengan
benar

V Mahasiswa mampu The using of Ceram 2 x Tugas : Ketepatan dan 10 Ira

mengetahui, memahami ah, Astina,
“to be” 50 kemampuan mahasiswa
serta membedakan tanya Membuat bentuk S.Pd,.
menit presentasi membedakan to be ( is,
jenis-jenis tobe (is, am,  Definition of jawab dan M.Hum
am, are, was, were )
are, was, were)dan to be dan mahasiswa
pada setiap kalimat yang
fungsi tobe di dalam  The kinds of Prakti menyampaikan ide-
digunakan untuk
kalimat. serta k ide penting dalam
to be manyatukan ide dalam
mahasiswa mampu membedakan jenis
 The function suatu percakapan dalam
mengidentifikasi kata dan fungsi dari to be
of to be bentuk kelompok
dan kalimat berdasarkan ( is, am, are, was,
Menampilkan hasil kerja
materi yang telah  The were ) secara rinci
yang relevan dengan
diberikan differences dalam bahasa
topik dengan baik serta
Inggris. Membahas
between “s” berusaha untuk
dan menyimpulkan
in Verb and menyimpulkan dan
“s” as masalah/ tugas yang mendiskusikan materi
diberikan dosen
appositive dengan benar
secara individual
dan berkelompok

VI Mahasiswa mampu Ceram

Kinds of 2 x Tugas : Ketepatan dan 10 Ira
memahami dan ah, Astina,
Sentences 50
memperaktikkan hal-hal Tanya Membuat bentuk kemampuan mahasiswa S.Pd,
based on the menit presentasi
yang mendasar jawab, dan memahami (kinds of M.Hum
tenses sentences) dalam
berkaitan dengan dan mahasiswa
 Nominal pembuatan suatu
 pembuatan kalimat sentence on praktik menyampaikan ide- kalimat/teks/percakapan
yang baik dan benar Present and ide penting dalam dalam bentuk individu
dalam bahasa Inggris Past Tense membedakan jenis maupun kelompok.
terutama dalam
 Verbal kalimat berdasarkan Menampilkan hasil kerja
membedakan Nominal
Sentence on tenses yang yang relevan dengan
sentence dan verbal
Present and digunakan dalam topik dengan baik serta
sentence melalui tenses
Past Tense bahasa Inggris.berusaha untuk
“present tense” dan Membahas dan menyumbangkan
“past tense” serta menyimpulkan kemampuan berupa
mahasiswa mampu ilmu, pendapat ataupun
mengidentifikasi masalah/ tugas yang
kalimat topik dan diberikan dosen gagasan tentang
kalimat pendukung secara individual Kinds of sentence
dalam sebuah konteks dan berkelompok dengan benar..
VII Mahasiswa mampu Ceram 1.Ketepatan dan
Question 2 x Tugas : 10 Ira
memahami dan ah kemampuan mahasiswa Astina,
Tags 50
memperaktikkan hal-hal tanya Membahas dan memahami “Question S.Pd,
menit menyimpulkan
yang berkaitan dengan  The jawab M.Hum
masalah/ tugas yang Tags” dalam pembuatan
pembuatan kalimat definition of dan
dalam bentuk “ Prakte diberikan dosen suatu
Question
Question Tags” dengan k secara individual kalimat/teks/percakapan
Tags
menggunakan “to be, dan berkelompok dalam bentuk individu
Verb maupun auxiliary  The function yang berkaitan maupun kelompok.
Verb” dengan baik dan of question dengan materi yang
benar dalam bahasa Tags diberikan. 2. Menampilkan hasil
Inggris serta mahasiswa  Question kerja yang relevan
mampu Tags with to dengan topik dengan
mengidentifikasi be baik sert berusaha untuk
kalimat topik dan
 Question menyumbangkan
kalimat pendukung
dalam sebuah konteks Tags with kemampuan berupa
dari materi yang ilmu, pendapat ataupun
 diberikan Verb gagasan tentang
 Question Question Tags dengan
Tags with baik dan benar
auxiliary
Verb

VIII MID TEST MID TEST TEAM

IX Mahasiswa mampu Ceram

Reading 2 x Tugas : 1. Ketepatan dan 5 Ira
membaca dan ah Astina,
comprehens 50 kemampuan mahasiswa
menjelaskan topik tanya Menjelaskan materi S.Pd,
ion menit dan menerjemahkan mempraktikkan M.Hum
utama dalam sebuah jawab
 (Lost and ungkapan-ungkapan
teks serta memahami dan “Lost and Found in
Found in yang digunakan di
istilah-istilah yang Prakte the hospital” ke
the hospital) dalam rumah sakit
digunakan didalam teks k dalam Bahasa
 Find Topic dengan menggunakan
dalam bahasa Inggris Indonesia
sentence, Bahasa Inggris
Mahasiswa mampu Membuat paragraph
Main 2. Pemahaman
memahami text book dan new
idea,Contro mahasiswa akan hal-
keperawatan dalam conversation dengan
lling idea hal yang diperlukan
Bahasa Inggris serta materi “Lost and juga dipersiapakan
menerjemahkannya ke Fond in the untuk memulai
dalam Bahasa Indonesia hospital” percakapan dalam
Bahasa Inggris
X Mahasiswa WH Question Ceram
mampu 2 x Tugas : K 1. Ketepatan dan 5 Ira
ah Astina,
memahami dan 50 kemampuan mahasiswa
 The kinds tanya Menjelaskan dan S.Pd,
mempraktikkan bentuk menit mempraktikkan dalam menggunakan
of WH jawab M.Hum
WH Questions, yang WH Questions dalam
questions dan bentuk dan jenis
digunakan untuk membuat kalimat
 How to Prakti penggunaan WH
membuat kalimat pertanyaan berdasarkan
 make k Questions yang
pertanyaan (kalimat teks, paragraf dan
question digunakan untuk
Interrogative) percakapan dalam
based on membuat kalimat
berdasarkan teks, Bahasa Inggris
the types pertanyaan dan
paragraf dan
kalimat 2. Ketepatan
percakapan dalam  How to
make a interrogative mahasiswa dalam
Bahasa Inggris di dalam
conclusion berdasarkan teks, menjawab pertanyaan
berbagai Tenses
without paragraf dan berdasarkan pertanyaan
WH percakapan dalam WH question dan
questions Bahasa Inggris” auxiliary
The
distinguish
how to
answer with
WH question
and auxilary
XI Mahasiswa mampu Asking and Ceram Ketepatan dan 5
Giving
2 x Tugas : Ira
mengkaji juga ah kemampuan mahasiswa Astina,
Direction 50
mempraktikkan tanya Mahasiswa mampu mengunakan istilah dan S.Pd,
menit menjelaskan M.Hum
ungkapan-ungkapan jawab ungkapan “asking and
“asking and giving  How to dan ekspresi ungkapan giving direction” yang
direction” yang pronounce Prakti “asking and giving biasanya digunakan
biasanya digunakan the k direction” yang dalam percakapan
dalam percakapan sentence/st biasanya digunakan sehari-hari di rumah
sehari-hari di rumah atement of dalam percakapan sakit dalam bahasa
sakit dalam bahasa asking and sehari-hari di rumah Inggris
Inggris giving sakit dalam bahasa
Mahasiswa mampu direction Inggris
mempraktikkan in English Mahasiswa
bagaimana cara  The membuat
bertanya dan responses percakapan tentang
menunjukkan jalan/arah of the materi yang
 berdasarkan denah question diberikan dan
rumah sakit dalam  Polite and mempraktekkannya
percakapan bahasa Impolite langsung di kelas.
Inggris sentence
of asking
and giving
direction

XII Mahasiswa mampu Active and Ceram 2 x Tugas : Ketepatan dan 10 Ira
memahami dan Passive Voice ah Astina,
50 kemampuan mahasiswa
mempraktikkan bentuk  Active tanya Menjelaskan dan S.Pd,
menit mempraktikkan dalam menggunakan M.Hum
Passive sentence, yang and Passive jawab Passive sentence dalam
digunakan untuk Voice in dan bentuk dan jenis
membuat kalimat, teks, Present Prakti penggunaan Passive membuat kalimat, teks,
paragraf dan  Active k voice yang paragraf dan percakapan
percakapan dalam and Passive digunakan untuk dalam Bahasa Inggris
Bahasa Inggris di dalam Voice in Past membuat kalimat,
berbagai Tenses  Active teks, paragraf dan
and Passive percakapan dalam
Voice in Bahasa Inggris
Continious
Tense

XIII Mahasiswa mampu Degree of Ceram 2 x Tugas : 1. Ketepatan dan 5 Ira

mengetahui dan Comparison ah Astina,
50 kemampuan
memahami jenis dan  Equal tanya Menjelaskan tentang S.Pd,
menit jenis dan fungsi mahasiswa mengenal
fungsi serta comparison jawab M.Hum
jenis dan fungsi
membedakan  Relative dan “degree of
“degree of
penggunaaan “degree comparison Prakti comparison”
comparison” sebagai
of comparison” sebagai  Superlative k sebagai alat untuk
alat untuk
alat untuk comparison membandingkan
antara adjective membandingkan
membandingkan antara
 adjective sentence dan sentence dan adverb antara adjective
adverb sentence dalam sentence dalam sentence dan adverb
bahasa Inggris bahasa Inggris juga sentence dalam
memancing bahasa Inggris
kreativitas 2. Ketepatan
mahasiswa untuk mahasiswa untuk
membuat model membuat dan
percakapan yang menyajikan bentuk
menarik model percakapan
berdasarkan materi yang menarik yang
yang diberikan digunakan selama
melakukan tugas
XIV Mahasiswa mampu Ceram
Gerund 2 x Tugas : 1.Ketepatan dan 10 Ira
mengkaji juga ah Astina,
50
mempraktikkan  Gerund as tanya Menjelaskan tentang kemampuan mahasiswa S.Pd,
menit jenis dan fungsi mengenal jenis dan
ungkapan-ungkapan subject and jawab M.Hum
“gerund” yang object dan “gerund” dalam fungsi “gerund” dalam
biasanya digunakan  Gerund as Prakti kalimat bahasa kalimat bahasa Inggris
dalam percakapan compliment k Inggris dan juga 2.Ketepatan mahasiswa
sehari-hari dalam  Gerund memancing untuk membuat dan
bahasa Inggris after kreativitas menyajikan bentuk
preposition mahasiswa untuk model percakapan yang
and membuat model menarik yang
possessive percakapan yang digunakan selama
adjective menarik melakukan tugas
 Gerund as berdasarkan materi
certain yang diberikan
idiom
 Gerund
after
modifier
  Gerund in
negative
sentence

XV Setelah mengikuti Writing Ceram 1 x Tugas : 1.Ketepatan dan 10 Ira

kegiatan pembelajaran, Skill/ Final ah, Astina,
50
Mahasiswa tidak hanya Project Tanya Menulis teks atau kemampuan mahasiswa S.Pd,
menit cerita dengan tema mengenal jenis teks M.Hum
mampu mengkaji dan  Write a jawab
mempraktikkan paragraph dan 170 “health education” dalam Bahasa Inggris.
ungkapan-ungkapan dan and teks praktik menit dalam Bahasa 2.Ketepatan mahasiswa
percakapan dalam  Retell about Inggris. Mahasiswa untuk membuat dan
dalam bahasa Inggris. the membuat model menyajikan bentuk
Mahasiswa juga mampu paragraph percakapan yang model percakapan yang
menulis sebuah teks and teks menarik menarik yang
dengan baik dan benar berdasarkan materi digunakan selama
yang diberikan melakukan tugas
Mahasiswa
menceritakan
kembali teks yang
telah mahasiswa
berikan
XVI UAS (Final Test) Ujian Akhir TEAM
Semester
(UAS)
Team Dosen
MK
 Medan, 16 Januari 2023
Ketua Jurusan D - III Keperawatan Medan Dosen Pengampu

Johani Dewita Nasution, SKM, M.Kes Ira Astina, S.Pd, M.Hum

NIP. 196505121999032001