Nomer FRM-BAA/02

PROGRAM STUDI KEPERAWATAN PROGRAM Revisi 00

SARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH GOMBONG Tanggal 21 Agustus 2021

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA
KODE MK SKEP226 Rumpun MK BOBOT (2 sks) SEMESTER TGL Penyusunan
KULIAH(MK)
T=1 P =1 TIGA ……………
BAHASA INGGRIS Koordinator Mata Kuliah Koordinator RMK Ketua Prodi
KEPERAWATAN
Muhammad As’ad. S.Pd., M.Pd Tri Sumarsih., MNS Cahyu Septiwi.Skep.M.kep Ph.D
CAPAIAN
PEMBELAJARAN CP PRODI
1. Menjunjung Tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan
etika.

2. Berperan sebagai warga Negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa
tanggungjawab pada Negara dan bangsa.

3. Bekerjasama dan memiliki kepekaan social serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
KU1. Mengomunikasikan pemikiran/argument atau karya inovasi yang bermanfaat bagi pengembangan bidang
keahlian, dan kewirausahaan, yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah dan etika keahlian, kepada
masyarakat terutama masyarakat di bidang keahliannya.
.

KU2 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian maslah di bidang keahliannya
berdasarkan hasil analisis informasi dan data

KU3. Mampu mengelola dan meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri.

CP MATA KULIAH
Kemampuan mahasiswa dalam menyelesaikan mata kuliah Bahasa Inggris 3 ini mahasiswa diharpkan mampu mengerti dan
menyelesaikan dalam menjawab soal- soal TOEFL dan mendapatkan nilai/skore rata-rata 450-500.

SUB CP MATA KULIAH

Mahasiswa diharapkan mampu :
1. Membaca dan menjelaskan instruksi menulis dan/atau tim Kesehatan terkait catatan terkait
catatan medi pasien dalam Bahasa Inggris
2. Mengidentifikasi printah/instruksi dalam percakapan Bahasa inggris di kelas atau simulasi
setting pelayanan Kesehatan
3. Menulis / mendokumentasikan laporan kegiatan asuhan keperawatan yang diberikan ke
pasien.

4. Berkomunikasi Bahasa inggris aktif dalam pembelajaran di kelas dan dalam simulasi
pelayanan kesehatan.
DESKRIPSI Mata kuliah ini memberikan materi bahasa Inggris dengan tema :
SINGKAT MATA
1. Pengantar Bahasa Inggris untuk tema kesehatan.
KULIAH
2. Kemampuan membaca (reading skill) dan mendegar (listening skill) yang dalam penerapannya pada topok-topik
keperawatan dan Kesehatan.

Materi pembelajaran/ Materi :

pokok bahasan
1. Sharing and observation (speaking)
2. Giving Medical Direction (speaking)
3. Grammar/Structure Reviews
-Verb 1, verb 2, verb 3
- singular and plural
- Modal Auxiliary
- Passive Voice
- Gerund and infinitive
- Adjective clauses
- Noun clauses
- Conjunction
- W&H Questions
4. Introducing TOEFL iBT and CBT
- Reading Strategies
- Writing strategies
- Listening Strategies

PUSTAKA Utama:
 1. Understanding and Using English Grammar, Betty schrampfer Azar, prentice hall, 1992
2. Introduction to modern English translation, Prof.Dra.Djuhertati Imam Muhni,MA,PhD, Yogyakarta, 1990
Cara Menulis Ilmiah dalam Bahasa Inggris,
3. Cara Menerjemahkan Bahasa Indonesia ke dalam Bahasa Inggris, P, Efendi Rahmat, Hapsa et Studia, Jakarta, 2004
4. English for Success, NIIT. 2011
5. Handout of Writing 4, English Department, Muhammadiyah University of Purworejo, 2010
6. Oxford Advanced Learner’s Dictiobary of Current English, Hornby, A. S, Oxford University Press, 1974

Pendukung:

1. KATALOG ONLINE PERPUSTKAAN: otomasi.stimugo.ac.id

2. REPOSITORY : elib.stikesmuhgombong.ac.id

3. Web Perpustakaan: library.stikesmuhgombong.ac.id

4. E-book STIMUGO : https: // kubuku.id/download/e-library-stimugo

Online Reading

https://books.google.co.id/books?
id=kbrwAwAAQBAJ&pg=PA574&lpg=PA574&dq=book+for+father+for+high+risk+pregnancy+pdf&source=bl&ot
s=x7s3HZZv0w&sig=ACfU3U1hsXJLTwu-LvwtNjCk1vnSg3tonw&hl=en&sa=X&pli=1#v=onepage&q=book%20for
%20father%20for%20high%20risk%20pregnancy%20pdf&f=false

https://books.google.co.id/books?
id=o9EdG5cQ3SsC&pg=PA169&lpg=PA169&dq=book+for+father+for+high+risk+pregnancy+pdf&source=bl&ots
=lgiWBcegOj&sig=ACfU3U0d9MexY64nvUTOQ7zJQnSnssyuTQ&hl=en&sa=X&pli=1#v=onepage&q=book
 %20for%20father%20for%20high%20risk%20pregnancy%20pdf&f=false

MEDIA SOFTWARE: HARDWARE:

PEMBELAJARAN Office Application LCD & Laptop
Audio/ Video Media Player Gadget
Internet Browser Sound system
LMS STIMUGO Instrumen Laboratorium
Video Conference Application Perangkat hardware online

TEAM TEACHING Koordinator: Muhammad As’ad. S.Pd., M.Pd

Email: asadm138@yahoo.com

No Hp: 085320613480

Tim Pengajar:

1. Fajar Agung Nugroho. MNS

Email:

No.Hp

2. Sawiji Armani. M.Sc

Komponen Penilaian Bobot komponen penilaian kegiatan belajar mahasiswa adalah sebagai berikut:
dan Evaluasi
1. Aktivitas Mahasiswa = 20%
1) Kehadiran
 2) Soft skill
3) Keaktifan
2. Evaluasi Sumatif = 50%
1) Tugas
2) Presentasi
3) UTS/UAS
4) Ujian Lab
3. Evaluasi formatif = 30%
1) Kuiz
2) Resume / refleksi diri
TOTAL = 100%
Pert Waktu Kemampuan Bahan Strategi dan Objek Pembelajaran Sumber Pengalama Kriteria Bob Kode
emu akhir yang kajian/ Belajar/ n belajar penilaian ot Dosen
an diharapkan Materi Sinkronous Asinkronous URL mahasiswa dan Nilai
Ke ajar indikator
Tatap Tatap Mandi Kolabor
Muka Maya ri arif
Ke.1 Friday HARDSKILL - Kontrak Kelas http:// 1. Mahasiswa 1. Interaksi 5% S16
1. Mampu Belajar (lecturer) edu.un memahami dosen dg (ASA
Kelas A : membangun imugo rencana mhs, antar D)
07.00- hubungan mhs
baik dengan
.ac.id/ pelaksanaa
2. Motivasi
08.40 public n
dosen dan mahasisw
Kelas B: antar sesama _html/ pembelajar a untuk
0910- mahasiswa course an & belajar
10.50 2. Mengetahui / Kontrak mandiri.
Kelas C: bahan, view.p Pembelajar 3. Mahasisw
10.50- materi, dan hp? an a dapat
13.30 jadwal mengikuti
id=74 2. Mahasiswa
perkuliahan. perkuliaha
3. Mengetahui
2 memiliki n sesuai
dan account E- jadwal
memahami Learning perkuliaha
kompetensi dan dapat n
yang akan mengakses
dicapai pada nya
mata kuliah
English
Nursing II

SOFTSKILL
Good performance,
having motivation,
and study hard

Ke.2 Saturday HARDSKILL Sharing and Discussion http:// Students try 1. Class 5% S12
 1. Students can observation (Lecturer) edu.un to : attenda (FJR)
Kelas A : Sharing with imugo  Reading nce
07.00- their friends .ac.id/  Listening 2. Active
08.40 2. Students can  Speaking and
add more
public antusias
Kelas B: _html/  Clear
their m
0910- vocabulary course pronounci 3. Working
10.50 3. Students try / ation on the
Kelas C: to read, listen view.p quiz
10.50- and speak hp?
13.30 well id=74
2
SOFTSKILL
Good performance,
having motivation,
and study hard
Ke.3 Friday HARDSKILL Sharing and Role play http:// Students try 1. Class 5% S12
1. Students can observation edu.un to make attendance (FJR)
Kelas A : Sharing with their imugo gorup: 2. Active and
07.00- friends  Reading antusiasm
2. Students can
.ac.id/ 3.Working
08.40  Listening
add more their public
 Speaking on the quiz
Kelas B: vocabulary _html/
0910-  Clear
3.Students try to course
10.50 pronounci
read, listen and /
Kelas C: speak well ation
view.p
10.50- hp?
13.30 SOFTSKILL
id=74
Good performance,
having motivation,
2
and study hard
Ke.4 Saturday HARDSKILL Giving Discussion http:// Students try 1.Class 5% S12
1. Students can Medical (Lecturer) edu.un to: attendance (FJR)
Kelas A : understand how Direction imugo  Reading 2.Active and
07.00- to check the  Listening antusiasm
patient condition
.ac.id/ 3.Working
08.40 public  Speaking
 Kelas B: 2. Students can _html/  Clear on the quiz
0910- gave information course pronounci
10.50 about the around / ation
Kelas C: the ward
3.Students try to
view.p
10.50- hp?
read, listen and
13.30 speak well id=74
2
SOFTSKILL
Good performance,
having motivation,
and study hard
Ke.5 Friday HARDSKILL Giving Role Play http:// Students try 1.Class 5% S12
1. Students can Medical edu.un to: attendance (FJR)
Kelas A : understand how Direction imugo  Reading 2.Active and
07.00- to check the  Listening antusiasm
patient condition
.ac.id/ 3.Working
08.40 public  Speaking
2. Students can on the quiz
Kelas B: _html/  Clear
gave information
0910- course pronounci
about the around
10.50 the ward / ation
Kelas C: 3.Students try to view.p
10.50- read, listen and hp?
13.30 speak well
id=74
SOFTSKILL
2
Good performance,
having motivation,
and study hard
Ke 6 Saturday Menerapkan TOEFL Discussion http:// - Question 5% S12
strategies reading, Practice edu.un Menjelas answer, (FJR)
Kelas A : yang bisa writing, imugo kan cara Discussion
07.00- membantu listening .ac.id/ atau
untuk
08.40 strategies public technique Indikator
Kelas B: mempermud Mahasiswa
ah dalam
_html/ membaca
0910- mampu
 10.50 mengerjakan course dan memahami
Kelas C: TOEFL test / mudah di isi topic
10.50- ketika view.p megerti. dalam
13.30 menhadapi hp? bacaan
ujian.
id=74
2
Ke.7 Friday Mampu mehami Structure Discussion http:// - Question 5% S16
Structure yang Reviews: Practice edu.un Mengana answer, (ASA
Kelas A : ada pada tes -Verb 1, imugo lisa Discussion D)
07.00- TOEFL verb 2, .ac.id/ struktur
08.40 verb 3 public Perubaha Indikator
Kelas B: - Singular _html/ n kata  Mahasiswa
0910- and plural course kerja mampu
10.50 menganalis
/ -
Kelas C: a tenses
view.p Menyusu secara
10.50- hp? n
13.30 benar
id=74 paragrap  Mahasiswa
2 h mampu
sederhan membuat
a terkait paragraph
tenses yg sederhana
dipelajari dalam
Menganalis bahasa
a struktur Inggris
kebahasa
an
(singular
and
plural)

Ke.8 Saturday Mampu mehami Structures Oral drill http:// - Question 5% S16
Structure yang reviews : Discussion edu.un Mengana answer, (ASA
Kelas A : ada pada tes - Adjective Practice imugo lisa Discussion D)
07.00- TOEFL clauses .ac.id/ struktur
08.40 - Noun public kebahasa Indikator
Kelas B: clause _html/ an  Mahasiswa
0910- course (Adjective mampu
10.50 / clauses) menganalis
Kelas C: view.p - a tenses
10.50- secara
hp? Menyusu
13.30 benar
id=74 n
 Mahasiswa
2 paragrap mampu
h membuat
sederhan paragraph
a terkait sederhana
tenses yg dalam
dipelajari bahasa
Inggris
Ke 9 Friday Mampu mehami Structures Oral drill Group http:// - Question 5%
Structure yang reviews : Discussion worke edu.un Mengana answer, S16
Kelas A : ada pada tes - Adjective Practice r imugo lisa Discussion (ASA
07.00- TOEFL clauses .ac.id/ struktur D)
- Noun
08.40 public kebahasa Indikator
Kelas B: clause  Mahasiswa
_html/ an
0910- course (Adjective mampu
10.50 menganalis
/ clauses)
Kelas C: a tenses
view.p - secara
10.50- hp? Menyusu
13.30 benar
id=74 n  Mahasiswa
2 paragrap mampu
h membuat
sederhan paragraph
a terkait sederhana
tenses yg dalam
dipelajari bahasa
Inggris

Ke.1 Saturday Mampu mehami Structures Oral drill http:// - Question 5%

0 Structure yang Reviews : Discussion edu.un Mengana answer, S16
Kelas A : ada pada tes - Practice imugo lisa Discussion (ASA
07.00- TOEFL Conjunctio .ac.id/ struktur D)
n
08.40 public kebahasa Indikator
Kelas B: -  Mahasiswa
Conditional
_html/ an
0910- course (hubungan mampu
sentences menganalis
10.50 / antar
Kelas C: gagasan a tenses
view.p secara
10.50- hp? dan
13.30 conditiona benar
id=74  Mahasiswa
l
2 mampu
sentences)
 - membuat
Menyusu paragraph
n sederhana
paragrap dalam
bahasa
h
Inggris
sederhan
a terkait
tenses yg
dipelajari

Ke.1 Friday Mampu mehami Structures Discussi http:// - Question 5%

1 Structure yang Reviews : on edu.un Mengana answer, S16
Kelas A : ada pada tes - Practice imugo lisa Discussion (ASA
07.00- TOEFL Conjunctio 1x100 .ac.id/ struktur D)
n
08.40 menit public kebahasa Indikator
Kelas B: - (EDU.  Mahasiswa
Conditional
_html/ an
0910- GO course (hubungan mampu
sentences menganalis
10.50 / antar
Kelas C: gagasan a tenses
view.p secara
10.50- hp? dan
13.30 conditiona benar
id=74  Mahasiswa
l
2 mampu
sentences)
membuat
-
paragraph
Menyusu sederhana
n dalam
paragrap bahasa
h Inggris
sederhan
a terkait
tenses yg
dipelajari
Ke.1 Saturday Mampu mehami Structures Oral drill http:// - Question
2 Structure yang Reviews : Discussion edu.un Mengana answer, S16
Kelas A : ada pada tes - W&H Practice imugo lisa Discussion (ASA
07.00- TOEFL Questions 1x100 .ac.id/ struktur D)
08.40 menit public kebahasa Indikator
Kelas B: _html/ an  Mahasiswa
0910- course (dengan mampu
10.50 mengguna menganalis
/
Kelas C: kan kata a tenses
view.p secara
10.50- hp? bertanya
13.30 dalam benar
id=74  Mahasiswa
bahasa
2 mampu
inggris)
membuat
-
paragraph
Menyusu sederhana
n dalam
pertanyaa bahasa
n Inggris
sederhan
a dengan
terkait
tenses yg
dipelajari

Ke.1 Friday Mampu mehami Structures Discussion http:// - Question

3 Structure yang Reviews : Practice edu.un Mengana answer, S16
Kelas A : ada pada tes - W&H imugo lisa Discussion (ASA
07.00- TOEFL Questions .ac.id/ struktur D)
08.40 public kebahasa Indikator
Kelas B: _html/ an  Mahasiswa
0910- course (dengan mampu
10.50 mengguna menganalis
/
Kelas C: kan kata a tenses
view.p
 10.50- hp? bertanya secara
13.30 id=74 dalam benar
2 bahasa  Mahasiswa
inggris) mampu
- membuat
Menyusu paragraph
n sederhana
pertanyaa dalam
bahasa
n
Inggris
sederhan
a dengan
terkait
tenses yg
dipelajari

Ke.1 Saturday Menerapkan Discussion http:// - Question 5% SWJ

4 strategies yang TOEFL Practice edu.un Menjelas answer,
Kelas A : bisa membantu reading imugo kan cara Discussion
07.00- untuk strategies .ac.id/ atau
mempermudah
08.40 public technique Indikator
Kelas B: dalam Mahasiswa
mengerjakan
_html/ membaca
0910- mampu
TOEFL test course dan
10.50 memahami
ketika menhadapi / mudah di isi topic
Kelas C: view.p megerti.
ujian. dalam
10.50- hp? bacaan
13.30 id=74
2
Ke.1 Friday Menerapkan Discussion http:// - Question 5% SWJ
5 strategies yang TOEFL Practice edu.un Menjelas answer,
Kelas A : bisa membantu reading 1x100 imugo kan cara Discussion
07.00- untuk strategies menit .ac.id/ atau
mempermudah
08.40 public technique Indikator
dalam Mahasiswa
 Kelas B: mengerjakan _html/ membaca mampu
0910- TOEFL test course dan memahami
10.50 ketika menhadapi / mudah di isi topic
Kelas C: ujian. view.p megerti dalam
10.50- bacaan
hp?
13.30 id=74
2
Ke.1 Saturday Menerapkan Discussion http:// - Question 5% SWJ
6 strategies yang TOEFL Practice edu.un Menjelas answer,
Kelas A : bisa membantu writing imugo kan cara Discussion
07.00- untuk strategies .ac.id/ menuang
08.40 mempermudah Indikator
public kan
Kelas B: dalam Mahasiswa
mengerjakan
_html/ gagasan
0910- mampu
TOEFL test course ide
10.50 menuangka
ketika menhadapi / pokok n ide,
Kelas C: view.p dalam
ujian. gagasan
10.50- hp? bentuk dalam
13.30 id=74 tulisan tulisan
2 bhs
inggris
dalam
mengerja
kan soal
TOEFL
Ke.1 Friday Menerapkan Discussion http:// - Question 5% SWJ
7 strategies yang TOEFL Practice edu.un Menjelas answer,
Kelas A : bisa membantu writing 1x100 imugo kan cara Discussion
07.00- untuk strategies menit .ac.id/ menuang
08.40 mempermudah Indikator
public kan
Kelas B: dalam Mahasiswa
mengerjakan
_html/ gagasan
0910- mampu
TOEFL test course ide
10.50 menuangka
ketika menhadapi / pokok n ide,
 Kelas C: ujian. view.p dalam gagasan
10.50- hp? bentuk dalam
13.30 id=74 tulisan tulisan
2 bhs
inggris
dalam
mengerja
kan soal
TOEFL
Ke.1 Saturday Menerapkan Discussion http:// - Question 5% SWJ
8 strategies yang TOEFL Practice edu.un Menjelas answer,
Kelas A : bisa membantu listening imugo kan cara Discussion
07.00- untuk strategies .ac.id/ technique
08.40 mempermudah Indikator
public untuk
Kelas B: dalam Mahasiswa
mengerjakan
_html/ mendegar
0910- mampu
TOEFL test course kan dan
10.50 menjawab
ketika menhadapi / mudah di pertanyaan
Kelas C: view.p pahami
ujian. yang di
10.50- hp? dengarkan
13.30 id=74 menlalui
2 audio
Ke.1 Friday Menerapkan Discussion http:// - Question 5% S16
9 strategies yang TOEFL Practice edu.un Menjelas answer, (ASA
Kelas A : bisa membantu listening 1x100 imugo kan cara Discussion D)
07.00- untuk strategies menit .ac.id/ technique
08.40 mempermudah Indikator
public untuk
Kelas B: dalam Mahasiswa
mengerjakan
_html/ mendegar
0910- mampu
TOEFL test course kan dan
10.50 menjawab
ketika menhadapi / mudah di pertanyaan
Kelas C: view.p pahami
ujian. yang di
10.50- hp? dengarkan
13.30 id=74 menlalui
 2 audio

Ke.2 Saturday Mampu mencapai TOEFL Discussi http:// - Praktek Question 5% S16
0 score toefl on edu.un mengerja answer, (ASA
Kelas A : standard Listenin imugo kan soal Practice D)
07.00- g .ac.id/ TOEFL Doing the
08.40 Writing public 200 soal test
Kelas B: Reading _html/ Indikator
0910- 1x100 course  Mahasiswa
10.50 menit / mampu
Kelas C: (EDU. mengerjak
view.p
10.50- GO an soal
hp?
13.30 id=74 TOEFL
2 dengan
baik dan
benar
serta
memperol
eh nilai
yang
standar
maksimal.

Ke.2 Friday Mampu mencapai TOEFL Discussi http:// - Praktek Question 5% S16
1 score toefl on edu.un mengerja answer, (ASA
Kelas A : standard Listenin imugo kan soal Practice D)
07.00- g .ac.id/ TOEFL Doing the
08.40 Writing public 200 soal test
Kelas B: Reading _html/ Indikator
0910- 1x100 course  Mahasiswa
10.50 menit / mampu
Kelas C: (EDU. mengerjak
view.p
10.50- GO an soal
13.30 hp? TOEFL
id=74 dengan
2 baik dan
benar
serta
memperol
eh nilai
yang
standar
maksimal.
 METODE EVALUASI PEMBELAJARAN

UNIVERTSITAS MUHAMMADIYAH GOMBONG

PROGRAM SARJANA KPEERAWATAN

RENCANA TUGAS MAHASISWA

MATA KULIAH BAHASA INGGRIS 3
KODE S122 SKS T=1P=1 SEMESTER 3
DOSEN PENGAMPU 1. Muhammad As’ad, M.Pd
2. Fajar Agung Nugroho, S.Kep.Ns. MNS
3. Sawiji Armani, M.Sc

BENTUK TUGAS
Tugas Kelompok
JUDUL TUGAS
1. Presentasi kelompok
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
1. Mampu mempraktekkan speaking, listening dan writing pada setiap tugas perkuliahan yang
diberikan
2. Mampu bekerjasama dalam menyelesaikan dan mempresentasikan tugas secara kelompok
DESKRIPSI TUGAS
1. Objek garapan :
a. Mahasiswa secara kelompok membuat makalah tentang TOEFL strategies yang berhubungan
dengan cara mendapatkan skor yang tinggi dalam test.
2. Batasan-batasan pengerjaan tugas :
Kegiatan mahasiswa:
a. Setiap kelompok bekerjasama dengan anggota kelompok sesuai dengan pembagian kelompok
yang telah ditentukan. Setiap kelompok terdiri dari 6-7 mahasiswa
b. Setiap kelompok bekerjasama mengerjakan kasus kelompok sesuai dengan pembagian tugas
yang telah ditentukan
c. Setiap kelompok wajib menggunakan referensi terbaru dalam membuat makalah
d. Setiap kelompok wajib mendokumentasikan tugas berupa soft file Power Point, laporan
berbentu hard file
e. Mempresentasikan hasil tugas kelompok di depan mahasiswa dan dosen

A. Metode atau cara pengerjaan tugas

Struktur laporan tugas disusun sebagai berikut:

Presentasi
Sebelum kelompok mahasiswa melakukan presentasi, masing-masing kelompok wajib
menyerahkan makalah yang berisi sebagai berikut:
a. Cover
 b. Kata Pengantar
c. Daftar Isi
d. Bab 1
1. Pendahulan
e. Bab 2
1. Pembahasan
f. Bab 3
1) Evaluasi
g. Daftar pustaka

B. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan:

.
Presentasi
a. Tugas diketik 1,5 (spasi) pada kertas berukuran A4 font time new roman style 12, jarak
pengetikan: kiri 4 cm, kanan atas dan bawah 3 cm
b. Penulisan menggunakan ejaan baku bahasa Inggris
c. Pengaturan nomor halaman di bawah tengah

Catatan:
1. Hindari plagiat, jika terbukti mahasiswa akan dikenakan sanksi
2. Mahasiswa diminta mengumpulkan tugas tepat waktu, keterlambatan berarti tugas tersebut
gugur
3. Perhatikan semua ketentuan tugas, waktu pelaksanaan, dan kriteria penilaian

INDIKATOR, KRITERIA, DAN BOBOT PENILAIAN

1. Kriteria Penilaian Presentasi
No Aspek yang Dinilai Kriteria Skor
1. Sistematika presentasi Materi yang dipresentasikan disajikan secara 4
runtut dan sistematis
Materi presentasi disajikan secara runtut tetapi 3
kurang sistematis
Materi presentasi disajikan secara kurang 2
runtut dan tidak sistematis
Materi presentasi disajikan secara tidak runtut 1
dan tidak sistematis
2. Penggunaan bahasa Bahasa yang digunakan sangat mudah 4
dipahami
Bahasa yang digunakan cukup mudah dipahami 3
Bahasa yang digunakan agak sulit dipahami 2
Bahasa yang digunakan sangat sulit dipahami 1
3. Ketepatan intonasi dan kejelasan Penyampaian materi disajikan dengan intonasi 4
artikulasi yang tepat dan artikulasi/lafal yang jelas
Penyampaian materi disajikan dengan intonasi 3
yang tepat dan artikulasi/lafal yang agak jelas
Penyampaian materi disajikan dengan intonasi 2
yang tepat dan artikulasi/lafal yang kurang jelas
Penyampaian materi disajikan dengan intonasi 1
yang tepat dan artikulasi/lafal yang tidak jelas
4. Kemampuan mempertahankan dan Mampu mempertahankan dan menanggapi 4
menanggapi pertanyaan atau sanggahan pertanyaan/sanggahan dengan arif dan
bijaksana
Mampu mempertahankan dan menanggapi 3
 pertanyaan/ sanggahan dengan cukup baik
Kurang mampu mempertahankan dan 2
menanggapi pertanyaan/sanggahan dengan baik
Sangat kurang mampu mempertahankan dan 1
menanggapi pertanyaan
Nilai Presentasi = (Jumlah skor: 16) x 100
NIlai Total Tugas = 50% nilai makalah + 50% nilai presentasi

KRITERIA PENILAIAN
Jenjang Angka Nilai Bobot Deskripsi Perilaku
Sangat Baik 80-100 A 4.00 Mampu menyusun tugas dengan baik dan benar, sangat kreatif
dalam membuat gagasan, menyusun aspek manajemen dan
organisasi dengan benar, mampu memaparkan dengan baik,
menyediakan sampel produk dengan baik, dan menjawab
pertanyaan dengan baik
Baik 79- 75 B+ 3.50 Mampu menyusun tugas dengan baik dan benar, kreatif dalam
membuat gagasan, menyusun aspek manajemen dan organisasi
dengan cukup benar, mampu memaparkan dengan cukup baik,
menyediakan sampel produk dengan baik, dan menjawab
pertanyaan dengan baik
70-74 B 3.00 Mampu menyusun tugas dengan baik dan benar, cukup kreatif
dalam membuat gagasan, menyusun aspek manajemen dan
organisasi dengan cukup benar, mampu memaparkan dengan
cukup baik, dan menjawab pertanyaan dengan cukup baik
Cukup 65-69 C+ 2.50 Baik dalam menguasai dan menyusun tugas
60-64 C 2.00 Cukup menguasai dan menyusun tugas yang diberikan
Kurang 30-59 D 1.00 Kurang menguasai tugas yang diberikan
Sangat Kurang 0-29 E 0.00 Tidak menguasai tugas yang diberikan

JADWAL PELAKSANAAN
Penumpulan Video, Makalah dan Poster 1 minggu setelah tugas diumumkan
LAIN-LAIN
Bobot penilaian tugas ini adalah 25% dari dari 100% penilaian mata kuliah ini. Tugas dikerjakan dan
dipresentasikan secara kelompok.
DAFTAR PUSTAKA
1. Grace, Tony, 2007. Oxford English for Careers: Nursing1. Oxford University Press
2. Allum, Virginia &McGarr, Patricia. 2010. Cambridge English for Nursing: Pre-intermediate.
Cambridge University Press.
3. Potter & Perry. 2005, Fundamentals of Nursing, 2nd edition. Evolve
4. Human Anatomy and Physiology
5. Incredible easy, 2010. Medical Surgical Nursing
6. NANDA, 2006, Nursing Diagnosis, Lippincott-William Wilkins
7. Oxford English Dictionary
8. Oxford English Thesaurus
9. Medical and Nursing Dictionary

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH GOMBONG Nomor :

PRODI S1 KEPERAWATAN Revisi : 00
Tanggal : 2019
Halaman : dari
 KISI – KISI TES OBJEKTIF (UTS)

Program Studi : S1 KEPERAWATAN

Blok / Mata Kuliah : Bahasa Inggris 3
Semester / Tahun : 3/2021/2021
Lama / Waktu Testing : 60 menit
Tipe Tes : Esay
Jumlah Butir Soal : 5 Soal
Jenis Soal
Kompetensi/ Learning Outcome/
Terbuka Tertutu Jenjang No.
No. Kemampuan Akhir Yang Jumlah %
p Kognitif Soal
Diharapkan
1 Mampu mengetahui, memahami benefit dari Toelf √ C3 1 25 1
dan history

2 Mampu mengetahui, memahami dan menerapkan √ C3 1 25 2

bagaimana penggunaan verb, singular and plural.

3 Mampu mengetahui, memahami dan menerapkan √ C2 1 15 3

bagaimana penggunaan conjunction.

4 Mampu mengetahui, memahami dan menjelaskan √ C2 1 10 4

conditional sentences

5 Mampu mengetahui, memahami dan menjelaskan √ C3 1 25 5

penggunaan WH questions.

Jumlah 5 100 5

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH GOMBONG Nomor :

PRODI S1 KEPERAWATAN Revisi : 00
Tanggal : 2019
Halaman : dari

KISI – KISI TES OBJEKTIF (UAS)

Program Studi : S1 KEPERAWATAN

Blok / Mata Kuliah : Bahasa Inggris 3
Semester / Tahun : 3/2020/2021
Lama / Waktu Testing : 60 menit
Tipe Tes : Essay dan multiple choice
Jumlah Butir Soal : 5 Soal

Jenis Soal
Kompetensi/ Learning Outcome/ Jenjang No.
No. Terbuka Tertutup Jumlah %
Kemampuan Akhir Yang Diharapkan Kognitif Soal
1 TOEFL test √ C3 100 100 1-100

5 100 100
Jumlah