MATA KULIAH KODE RUMPUN MK BOBOT (SKS) SEMESTER TGL.

PENYUSUNAN
3 SKS Kode/No. :
Bahasa Inggris Bd.5.032 POLITEKNIK KESEHATAN (POLTEKKES) IV
Tanggal 8 Januari
: (8 Jauari 2022
2022)
(T: 2 ; P: 1)
KEMENTERIAN KESEHATAN GORONTALO Revisi : (Tanggal RPS direvisi)
OTORISASI Dosen Pengembang RPS Koordinator MK HalamanKetua Program
: 10 Studi
Jurusan : (Kebidanan)
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Prodi : (D3 Kebidanan)

(Rahma Dewi Agustini, SST, M.Keb) (Rahma Dewi Agustini, SST, M.Keb) (Endah Yulianingsih, SST, M.Kes)
NIP 199108192015032003 NIP 199108192015032003 NIP198407172008122001
Capaian A. Sikap
Pembelajaran S1 Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious
Lulusan S4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme, serta tanggungjawab pada
negara dan bangsa
B. Pengetahuan
PP10 Menguasai konsep komunikasi efektif yang berkaitan dengan siklus reproduksi perempuan sehingga dapat
memberikan informasi yang tepat dalam melakukan asuhan kebidanan ditatanan pelayanan kesehatan dan komunitas
C. Keterampilan Umum
KU5 Mampu bekerjasama, berkomunikasi, dan berinoovasi dalam pekerjaannya
KU9 Mampu memberikan pelayanan kesehatan ibu dan anak secara berkesinambungan melalui interprofessional
collaboration

Capaian 1. Memahami Tata Bahasa dan kosa kata terkait kesehatan dan kebidanan dalam Bahasa Inggris (Grammar and
Pembelajaran Mata Vocabularies)
Kuliah 2. Memahami bacaan berbahasa Inggris (Reading Comphrehension)
3. Menyimak dan memahami informasi mengenai topik umum, kesehatan atau kebidanan melalui mahasiswa lain, dosen atau
media audio visual (Listening Comphrehension)
4. Menuliskan berbagai informasi, cerita dan pendapatnya dalam bentuk tata bahasa yang telah dipelajari dengan baik dan
benar (Writing skills)
5. Menyampaikan informasi dan memperkenalkan diri sendiri dan orang lain secara verbal melalui presentasi (Speaking and
presentation skills)
6. Melakukan komunikasi efektif untuk memberikan layanan kebidanan dalam Bahasa Inggris (effective communication)
Deskripsi Singkat Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memahami tata Bahasa Inggris dasar, mampu memahami

1
MK isi bacaan, menyimak informasi, memberikan komunikasi efektif kepada klien, menulis artikel serta mempresentasikan dalam
Bahasa Inggris dengan baik dan benar.
Materi 1. Tata Bahasa dan Kosa kata Bahasa Inggris (Grammar and Vocabularies)
Pembelajaran/ 2. Memahami bacaan berbahasa Inggris (Reading Comphrehension)
Bahan Kajian 3. Menyimak informasi dalam Bahasa Inggris (Listening comphrehension)
4. Strategi menulis dalam Bahasa Inggris (Writing skills)
5. Strategi berbicara dan presentasi dalam Bahasa Inggris (Speaking and presentation skills)
Pustaka/Referensi 1. Zemach, Dorothy E., Rumisek, Lisa A.. (2003). Academic Writing : From Paragraph to Essay . : Macmillan
2. Sargeant, Howard. (2007). Basic English Grammar: for English Language Learners: Saddleback Educational Publishing
3. Murphy, Raymond. (2007). Essential Grammar in Use. Cambridge University Press
4. Bennet & Brown. (1999). Myles, Textbook for Midwives. London: Churchill Livingstone
5. Enkin, M, (2002). A Guide for effective care. Oxford: Oxford University Press
6. DepKes. (2002). Making Pregnancy Safer
7. Depkes. (2002). Safe Motherhood
8. Munro.J & Spiby. H. (2010). Evidence Based Midwifery: Applications in context. Wiley-Blackwell
9. Page. L.E. (2000). The New Midwifery: Science and sensitivity in Practice. London: Churchill Livingstone
10. Varney, H. (1997). Varney’s Midwifery 3 rd ed. England: Jones & Barlet Publisher

Media Zoom Meeting

Pembelajaran Google Meet
Powerpoint
Team 1. Rahma Dewi Agustini, SST, M.Keb
Teaching/Dosen 2. Farid Muhamad, S.Pd, M.A
Pengampu Mata
Kuliah
Mata Kuliah Tidak ada
Prasyarat
Jadwal Kelas A: Senin – Sabtu, 10-12 Maret dan 14-18 Maret 2022
Pembelajaran Kelas B: Senin – Sabtu , 21-26, & 28 Februari dan 1 Maret 2022
Kelas C: Senin – Sabtu, 3-5 Februari dan 7-11 Februari 2022

2
 Penilaian 1. Tugas/Diskusi/presentasi/makalah/resume : 20%
2. UTS : 10%
3. UAS : 35%
4. Praktikum/roleplay/studi kasus) : 35%

Sub-CP. MK
Materi Metode Pembelajaran Bobot
Pertemuan (sebagai Kriteria & Bentuk
Pembelajaran Indikator (estimasi waktu) Penilaian Dosen
Ke- kemampuan akhir Penilaian
(Pustaka) (%)
yang diharapkan Luring Daring
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Pada akhir a. Present and Past Mampu Kriteria: Ketetapan - Bentuk Pembelajaran:
perkuliahan tense menjawab dalam penugasan dan Kuliah, Tugas/Tutorial
mahasiswa dapat: b. Progressive and menerapkan mengungkapkan
mengenal perfect penggunaan: pendapat - Metode :
penerapan tenses c. Future tense a. Present and Ceramah, Brainstroming,
dalam konteks Past tense Bentuk: Diskusi Kelompok
kesehatan b. Progressive Tugas membuat
and perfect kalimat dengan
c. Future tense menggunakan present
and past tense, 2% FM
progressive and
perfect, future tense
dengan konteks
Pencegahan da
pengendalian penyakit
tidak menular
cardiovaskuler dan
endokrin

2 Pada akhir a. Adjective Mampu Kriteria: Ketetapan - Bentuk:Pembelajaran: 2% FM

perkuliahan clause menjawab dalam penugasan dan Kuliah, Tugas/Tutorial
mahasiswa dapat: b. Noun clause menerapkan mengungkapkan
memahami tata c. Passive penggunaan: pendapat - Metode:

3
 Bahasa Inggris voice a. Adjective Ceramah, Brainstroming,
d. Gerund and clause Bentuk: Diskusi Kelompok
infinitif b. Noun clause Tugas membuat
c. Passive voice kalimat dengan
d. Gerund and menggunakan present
infinitif Adjective clause, noun
clause, passive voice,
gerund dan infinitive
dalam konteks
kebidanan

3&4 Pada akhir Komunikasi Bahasa Mampu Kriteria: Ketetapan - Bentuk Pembelajaran: 2% FM
perkuliahan Inggris kebidanan mendemonstasi dalam penugasan dan Kuliah, Tugas/Tutorial
mahasiswa dapat: yang berkaitan kan komunikasi mengungkapkan
mendemonstasikan dengan pertanyaan Bahasa Inggris pendapat - Metode:
komunikasi Bahasa untuk mengisi kebidanan yang Ceramah, Brainstroming,
Inggris kebidanan medical report pada berkaitan dengan Bentuk: Diskusi Kelompok
yang berkaitan kunjungan pertama pertanyaan untuk Tugas membuat video
dengan pertanyaan klien. mengisi medical secara berpasangan
untuk mengisi report pada untuk melakukan
medical report Language focus: kunjungan anamnesis pada
pada kunjungan a. Kosa kata pertama klien. kunjungan pertama
pertama klien. Bahasa Inggris: kehamilan.
kata-kata Language focus:
spesifik dalam a. Kosa kata
kebidanan yang Bahasa
berhubungan Inggris: kata-
dengan kata spesifik
pertanyaan dalam
untuk mengisi kebidanan
medical report yang
pada kunjungan berhubungan
pertama klien dengan
pertanyaan
b. Tata Bahasa: untuk mengisi
Present tense medical report

4
 (simple present, pada
present kunjungan
continuous, dan pertama klien
present perfect)
b. Tata Bahasa:
c. Pronouns: Present tense
(demonstrative (simple
pronouns, present,
interrogative present
pronouns, continuous,
indefinite dan present
pronouns) perfect)

c. Pronouns
(demonstrativ
e pronouns,
interrogative
pronouns,
indefinite
pronouns)

5 Pada akhir kuliah Komunikasi Bahasa Mahasiswa Kriteria: Ketetapan - Bentuk Pembelajaran: FM
mahasiswa mampu Inggris untuk mampu dalam penugasan dan Kuliah, Tugas/Tutorial
mendemonstrasi kebidanan yang mengkomunikasi mengungkapkan
kan komunikasi berhubungan kan hubungan pendapat - Metode:
Bahasa Inggris dengan hubungan yang sulit dan Ceramah, Brainstroming,
untuk kebidanan yang sulit dan percakapan yang Bentuk: Diskusi Kelompok
yang berhubungan percakapan yang sulit dengan Tugas membuat
dengan hubungan sulit dengan klien klien secara scenario
yang sulit dan secara khusus khusus tetang meyampaikan kabar
percakapan yang tentang hal penting: hal penting: buruk kepada klien
sulit dengan klien a. Meyampaikan a. menyampaik secara berkelompok
kabar buruk an kabar ( satu kelmpok terdiri
b. Melibatkan buruk dari 3 mahasiswa)
pasaga dalam b. melibatkan
prses persalinan pasangan

5
 dalam proses
Language focus: persalinan
a. Kosa kata c. menggunaka
Bahasa Inggris n kosa kata
yang berkaitan Bahasa
degan difficult Inggris dan
relationship and Auxiliary
difficult Verb (Can
conversation dan Could,
with clients Will dan
b. Auxiliary verbs Would, Shall
- Can dan dan Should,
could Ought to)
- Will dan Must yang
would berkaitan
- Shall and dengan
should difficult
- Ought to relationships
- Must and difficult
- May dan conversation
might with clients di
dalam
percakapan
Bahasa
Inggris

6-7 Pada akhir Strategi komunikasi Mahasiswa Kriteria: Ketetapan - Bentuk Pembelajaran: FM
perkuliahan terapeutik di bidang mampu dalam penugasan dan Kuliah, Tugas/Tutorial
mahasiswa dapat: kebidanan secara mengetahui dan mengungkapkan
mendemonstasikan khusus mengenai menerapkan cara pendapat - Metode:
komunikasi Bahasa hal-hal penting melakukan Ceramah, Brainstroming,
Inggris kebidanan berikut: komunikasi Bentuk: Diskusi Kelompok
yang berkaitan a. Komunikasi terapeutik dalam Tugas membuat video
dengan strategi terapeutik yang kehamilan, melakukan
komunikasi digunakan klien persalinan dan komunikasi terapeutik
terapeutik di bidang dalam konseling nifas oleh bidan kepada

6
kebidanan persiapann klien dan keluarga
kehamilan dalam lingkup
b. Komunikasi kebidanan.
terapeutik yang - Kelompok 1 &
digunakan klien 2 tentang
selama persiapan
kunjungan kehamilan
pemeiksaan - Kelompok 3 &
kehamilan 4 tetang
c. Komunikasi pemeriksaan
terapeutik yang kehamilan
digunakan klien - Kelompok 5 &
selama 6 selama
persalinan persalinan
d. Komunikasi - Kelompok 7 &
terapeutik yang 8 selama nifas
digunakan klien
selama nifas

Tata Bahasa:
Prepotition
- Of place
- Of time
- Direction
- With special
uses
- With adjective,
verb, or noun

Conjunction
- And, but, or
- Linkig phrases
- With list
- That join
sentences

7
 - time
- Conjuction of
place
- Conjuction of
reason
- Conjunction of
purpose
Open-ended
questions

8 UJIAN TENGAH SEMESTER

9 & 10 Pada akhir a. vocabulary dalam Mahasiwa Kriteria: Ketetapan Bentuk Pembelajaran : 2% RDA
perkuliahan konteks mampu: dalam penugasan dan Kuliah, Tugas/Tutorial
mahasiswa dapat: kesehatan a. Mengidentifika mengungkapkan Metode Penelitian : Ceramah,
mendengarkan/liste terutama si vocabulary pendapat Brainstroming, Diskusi
ning dalam konteks kebidanan, dalam konteks Kelompok
kesehatan pencegahan dan kesehatan Bentuk: Kuis
terutama dalam pengendalian terutama
lingkup kebidanan PTM kebidanan,
kardiovaskuler pencegahan
dan endokrin dan
b. kalimat dalam pengendalian
konteks PTM
kesehatan kardiovaskuler
terutama dan endokrin
kebidanan, b. Mengidentifika
pencegahan dan si kalimat
pengendalian dalam konteks
PTM kesehatan
kardiovaskuler terutama
dan endokrin kebidanan,
pencegahan
dan
pengendalian
PTM

8
 kardiovaskuler
dan endokrin
11 Pada akhir a. vocabulary dalam Mahasiswa Kriteria: Ketetapan Bentuk Pembelajaran :
perkuliahan konteks kesehatan, mampu dalam penugasan Kuliah, Tugas/Tutorial
mahasiswa dapat: terutama kebidanan, memahami. memahami bacaan
Membaca/ reading pencegahan dan dalam artikel Metode Penelitian : Ceramah,
dalam konteks pengendalian PTM a. vocabulary Brainstroming, Diskusi
kesehatan kardiovaskuler dan dalam konteks Bentuk: Kelompok
endokrin kesehatan, Tugas membuat
b. ekspresi resume artikel
2% RDA
b. ekspresi tentang tentang konteks
konteks kesehatan kesehatan
terutama kebidanan,
pencegahan dan
pengendalian PTM
kardiovaskuler dan
endokrin

12 & 13 Pada akhir a. pengertian Mahasiswa Kriteria: Ketetapan Bentuk Pembelajaran :

perkuliahan naskah/essai mampu: dalam penugasan dan Kuliah, Tugas/Tutorial
mahasiswa dapat: b. cara membuat a. Menjelaskan mengungkapkan
membuat naskah/essay pengertian pendapat Metode Penelitian : Ceramah,
naskah/essay c. hal – hal yang naskah/essai Brainstroming, Diskusi
ada dalam esaay b. Menjelaskan Bentuk: Kelompok
d. sumber untuk cara membuat Tugas membuat esai
membuat essay naskah/essay yang berkaitan
c. Mengidentifika dengan pencegahan 2% RDA
si hal – hal dan pengendalian
yang ada PTM kardiovaskuler
dalam esaay dan endokrin secara
d. Mengidentifika individual
si sumber
untuk
membuat
essay
14 & 15 Pada akhir Presentasi dalam Mahasiswa Kriteria: Ketepatan Bentuk Pembelajaran : 2% RDA

9
 perkuliahan konteks kesehatan mampu dalam melakukan Kuliah, Tugas/Tutorial
mahasiswa dapat terutama kebidanan, melakukan presentasi sesuai
melakukan pencegahan dan presentasi dari aturan Metode Penelitian : Ceramah,
presentasi pengendalian PTM hasil penyusunan Brainstroming, Diskusi
sederhana dalam kardiovaskuler dan esai Kelompok
Bahasa Inggris endokrin dari hasil
pembuatan esai

16 UJIAN AKHIR SEMESTER

Disiapkan Oleh : Diperiksa Oleh : Disahkan Oleh :

Penanggungjawab Mata Kuliah, Ketua Program Studi, Ketua Jurusan,

(Rahma Dewi Agustini, SST, M.Keb) (Endah Yulianingsih, SST, M.Kes) (Rabia Zakaria, SKM, S.T.Keb, M.Kes)
NIP 199108192015032003 NIP 198407172008122001 NIP 197312101998032006

10