RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

Oleh:
SYARIENA S.ST.,M.Keb
AKADEMI KEBIDANAN MURUNG RAYA

PROGRAM STUDI D III-KEBIDANAN

AKADEMIK KEBIDANAN MURUNG RAYA
TAHUN AKADEMIK 2024/2025
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPS)

Mata Kuliah: Dokumentasi Kebidanan

SYARIENA S.ST.,M.Keb

PROGRAM STUDI D III-KEBIDANAN

AKADEMIK KEBIDANAN MURUNG RAYA
TAHUN AKADEMIK 2024/2025
Dokumen :
Nama Mata Kuliah : Dokumentasi kebidanan
Jumlah sks : 2SKS
Koordinator Tim Pembina MK : Syariena S.ST,M.Keb
Koordinator Rumpun MK : Syariena S.ST,M.Keb
Tim Teaching : -
Diterbitkan Oleh : DIII KEBIDANAN AKADEMI KEBIDANAN , 2024

DAFTAR ISI
Halaman

Cover 1

Tim Penyusun 2

Daftar Isi 3

Analisis Pembelajaran 5

Rencana Pembelajaran Semester 6

 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
PROGRAM STUDI D III KEBIDANAN
AKADEMI KEBIDANAN MURUNG RAYA
TAHUN AKADEMIK 2024/2025

MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tanggal

Penyusunan

BD 408 Mata Kuliah Jurusan 2 SKS 2 (Dua) 30 Mei 2023

Dokumentasi
kebidanan KoordinatorPengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI …………..

Syariena S.ST,M.Keb Syariena S.ST,M.Keb

Capaian
CPL yang dibebankanpada MK
Pembelajaran (CP)
S1 Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral, dan etika
S3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, brngara dan kemajuan
Catatan : peradaban berdasarkan Pancasila
S : Sikap S11 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dan kepercayaan serta pendapat atau temuan
P : Pengetahuan orisinal yang lain
KU : Keterampilan
S6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
Umum
KK : Keteramilan P11 Menguasai konsep kesehatan masyarakat sehingga dapat memberikan layanan kebidanan yang bermutu
Khusus di pelayanan kesehatan
KU3 Mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan pelayanan
kebidanan, didasarkan pada pemikiran logis, inovatif, dan bertanggung jawab atas hasilnya secara
mandiri
KU5 Mampu bekerja sama, berkomunikasi, dan berinovasi dalam pekerjaannya
CP-MK
M1 Mahasiswa mampu memahami konsep dokumentasi kebidanan
M2 Mahasiswa mampu memahami prinsip-prinsip dan syarat pendokumentasian
M3 Mahasiswa mampu memahami aspek legal dan mamfaat dokumentasi
M4 Mahasiswa mampu memahami teknik-teknik pendokumentasian yang digunakan
M5 Mahasiswa mampu memahami berbagai model dokumentasi
M6 Mahasiswa mampu memahami sistem pengumpulan data rekam medik
M7 Mahasiswa mampu memahami metode pendokumentasian dengan jelas
M8 Mahasiswa mampu memahami data subjektif,objektif,asesmen dan plan pada pendokumentasian
M9 Mahasiswa mampu memahami metode SOAP dengan manajemen kebidanan secara tepat
M10 Mahasiswa mampu memahami pendokumentasian SOAP dalam asuhan kebidanan pada kehamilan
Persalinan,nifas,bayi baru lahir,balita,keluarga berencana,serta kesehatan reproduksi sesuai standar
pelayanan dan asuhan kebidanan
 SUB-CPMK (KemampuanAkhir yang direncanakan)
L1 Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dokumentasi
L2 Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip-prinsip dan syarat pendokumentasian
L3 Mahasiswa mampu menjelaskan aspek legal dan mamfaat dokumentasi
L4 Mahasiswa mampu menjelaskan teknik-teknik pendokumentasian yang digunakan
L5 Mahasiswa mampu menjelaskan berbagai model dokumentasi
L6 Mahasiswa mampu menjelaskan sistem pengumpulan data rekam medik
L7 Mahasiswa mampu menjelaskan metode pendokumentasian dengan jelas
L8 Mahasiswa mampu menjelaskan data subjektif,objektif,asesmen dan plan pada pendokumentasian
L9 Mahasiswa mampu menjelaskan metode SOAP dengan manajemen kebidanan secara tepat
L10 Mahasiswa mampu menjelaskan pendokumentasian SOAP dalam asuhan kebidanan pada kehamilan
Persalinan,nifas,bayi baru lahir,balita,keluarga berencana,serta kesehatan reproduksi sesuai standar
pelayanan dan asuhan kebidanan

Deskripsi Singkat Mata DESKRIPSI

Kuliah
Mata kuliah ini bertujuan mengukur kemampuan pada mahasiswa dalam melakukan pendokumentasian hasil asuhan
kebidanan dengan pemahaman terkait konsep pendokumentasian,lingkup dan jenis dokumentasi,sistem melalui
komputer dan sistem penyimpanan dokumen dan akses untuk memperoleh rekam medik.

Materi Pembelajaran/ BahanKajian

Pokok Bahasan
-
TopikBahasan
1. Pengertian,tujuan,fungsi dokumentasi
2. Prinsip-prinsip dsan syarat pendokumentasian
3. Aspek legal dan manfaat pendokumentasian
4. Teknik naratif dan flowsheet
5. Model pendokumentasian SOR,POR,CBE,KARDEKS,dan CPR
6. Sistem dokumentasi rawat jalan dan rawat inap
7. Metode pendokumentasian SOAP,SOAPIE,SOAPIER,SOAPIED
8. Sistem pengumpulan data rekam medik
9. Prinsip pendokumentasian manajemen kebidanan dengan pendekatan catatan SOAP
10. Rancangan format pendokumentasian pada kehamilan,persalinan,bayi baru lahir,nifas,balita,KB, dan
kesehatan reproduksi
11. Pendokumentasian asuhan kebidanan dengan pendekatan catatan SOAP

Utama :

1. College of Midwives Of Ontario. 2013. Record Keeping Standard for Midwives. Diakses dari
http://www.cmo.on.ca/pada Sabtu, 17 Februari 2108 pukul 22.15 WIB.
2. Handayani, Sih Rini dan Triwik Sri Mulyati.2017.Dokumentasi kebidanan. Jakarta: Badan pengembangan dan
Pemberdayaan Sumber Daya Manusia Kementrian Kesehatan Republik Indonesia.
3. Sekretariat Jenderal Kementrian Kesehatan RI. 2016. Profil Kesehatan Indonesia Tahun 2016. Jakarta:
Kementrian Kesehatan Republik Imdonesia.
4. Subiyanin. 2017. Buku Ajar Dokumentasi Kebidanan.Jakarta: Fakultas Kedokteran dan Kesehatan Universitas
Muhammadiyah Jakarta.
5. Sudarti dan Fauziah Afroh. 2010. Buku Ajar Dokumentasi Kebidanan. Yogyakarta: Nuha Medika.
 6. Varney, Helen, dkk..2003. Buku Ajar Asuhan Kebidanan Edisi 4. Jakarta: EGC.
7. Tharpe, Nell L. 2006. Clinical Practice Guidelines for Midwifery & Women’s Health. Massachusetts: Jones and
Bartlett Publishers.
8. Wildan, Moh dan A.Azis Alimul Hidayat. 2011. Dokumentasi Kebidanan. Jakarta: Salemba Medika.

Media Pembelajaran Sofware Hardware :

Power Point Laptop dan LCD

Teacher/Team
Teaching/ Tim LS Syariena S.ST.,M.Keb

Assessment 1. Tes tertulis, kuis (knows)

2. Case based assessment (knows how in variety of situations)
3. Laporan atau makalah (knows how)
4. Tes oral (knows)
5. Penilaian praktik (practice assessment/ performance)
Mata KuliahSyarat Tidak ada
RENCANA KEGIATAN PEMBELAJARAN

Minggu Kemampuan Bentuk dan Penilaian

Indikator Pencapaian Materi Pengalaman Estimasi
Pertemuan Akhir yang Metode Belajar Waktu Bentuk & Indikator Referensi
Kompetensi Pokok Bobot
Ke direncanakan Pembelajaran Mahasiswa Kriteria Penilaian (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
Mahasiswa 1. Pengertian Konsep Cooperative Mahasiswa TM:50 Ujian Ketepatan 5% Wildan,
I mampu 2. Tujuan dokumentasi learning memahami menit tulis mahasiswa Moh dan
memahami 3. Fungsi dan bisa Diskusi: dalam A.Azis
konsep menjelaskan 50 menit menjelaskan Alimul
dokumentasi kembali konsep Hidayat.
terkait: dokumentasi 2011.
konsep Dokumen
dokumentasi tasi
Kebidana
n.
 Minggu Kemampuan Bentuk dan Penilaian
Indikator Pencapaian Materi Pengalaman Estimasi
Pertemuan Akhir yang Metode Belajar Waktu Bentuk & Indikator Referensi
Kompetensi Pokok Bobot
Ke direncanakan Pembelajaran Mahasiswa Kriteria Penilaian (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
Jakarta:
Salemba
Medika.

Mahasiswa Prinsip meliputi: Prinsip- Cooperative Mahasiswa TM: 50 Ujian Ketepatan 5% Wildan,
II mampu 1. Prinsip dokumentasi prinsip dan learning memahami Diskusi: tulis mahasiswa Moh dan
memahami kebidanan syarat dan bisa 50 menit dalam A.Azis
prinsip- 2. Teknik pencatatan pendokument menjelaskan menjelaskan Alimul
prinsip dan prinsip dokumentasi asian kembali prinsip- Hidayat.
syarat kebidanan menurut terkait prinsip dan 2011.
pendokument NMC prinsip- syarat Dokumen
asian prinsip dan pendokumen tasi
syarat tasian Kebidana
Berdasarkan syarat pendokume n.
dokumentasi ntasian Jakarta:
Salemba
Medika.

Mahasiswa Aspek legal dan manfaat Aspek legal Cooperative Mahasiswa TM: 100 Ujian Ketepatan 5% Wildan,
III mampu pendokumentasian dan mamfaat learning memahami Tugas :5 tulis & mahasiswa Moh dan
memahami dokumentasi dan bisa 0 menit makalah dalam A.Azis
 Minggu Kemampuan Bentuk dan Penilaian
Indikator Pencapaian Materi Pengalaman Estimasi
Pertemuan Akhir yang Metode Belajar Waktu Bentuk & Indikator Referensi
Kompetensi Pokok Bobot
Ke direncanakan Pembelajaran Mahasiswa Kriteria Penilaian (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
aspek legal menjelaska menjelaskan Alimul
dan mamfaat n kembali aspek legal Hidayat.
dokumentasi terkait dan 2011.
aspek legal mamfaat Dokumen
dan dokumentasi tasi
mamfaat Kebidana
dokumentas n.
i Jakarta:
Salemba
Medika.

Mahasiswa Pendokumentasian Teknik- Cooperative Mahasiswa TM: 100 Ujian Ketepatan 5% Wildan,
IV mampu dengan teknik: teknik learning memahami Tugas :5 tulis & mahasiswa Moh dan
memahami pendokument dan bisa 0 menit makalah dalam A.Azis
1. Teknik naratif
teknik-teknik asian yang menjelaskan menjelaskan Alimul
2. Teknik flowsheet
pendokument digunakan kembali teknik- Hidayat.
asian yang terkait teknik 2011.
digunakan teknik- pendokumen Dokumen
teknik tasian yang tasi
pendokume digunakan Kebidana
ntasian yang n.
digunakan Jakarta:
Salemba
 Minggu Kemampuan Bentuk dan Penilaian
Indikator Pencapaian Materi Pengalaman Estimasi
Pertemuan Akhir yang Metode Belajar Waktu Bentuk & Indikator Referensi
Kompetensi Pokok Bobot
Ke direncanakan Pembelajaran Mahasiswa Kriteria Penilaian (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
Medika.

Mahasiswa Model Berbagai Cooperative Mahasiswa TM: 100 Ujian Ketepatan 5% Wildan,
V mampu pendokumentasian model learning memahami Tugas :5 tulis & mahasiswa Moh dan
memahami meliputi: dokumentasi dan bisa 0 menit makalah dalam A.Azis
berbagai menjelaskan menjelaskan Alimul
1. SOR
model 2. POR kembali berbagai Hidayat.
dokumentasi 3. CBE terkait model 2011.
4. CPR berbagai dokumentasi Dokumen
5. Kardeks model tasi
dokumentas Kebidana
i n.
Jakarta:
Salemba
Medika.

Mahasiswa Sistem pengumpulan data Sistem Cooperative Mahasiswa TM: 50 Makalah Ketepatan 5% Wildan,
VI mampu rekam medik di RS, pengumpulan learnin memahami Tugas :5 & ujian mahasiswa Moh dan
memahami Puskesmas, Dan PMB data rekam dan bisa 0 praktek dalam A.Azis
menjelaskan
sistem medik Praktek: menjelaskan Alimul
kembali
pengumpulan terkait 50 sistem Hidayat.
data rekam sistem pengumpula 2011.
medik n data rekam Dokumen
 Minggu Kemampuan Bentuk dan Penilaian
Indikator Pencapaian Materi Pengalaman Estimasi
Pertemuan Akhir yang Metode Belajar Waktu Bentuk & Indikator Referensi
Kompetensi Pokok Bobot
Ke direncanakan Pembelajaran Mahasiswa Kriteria Penilaian (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
pengumpula medik tasi
n data Kebidana
rekam n.
medik
Jakarta:
Salemba
Medika.

Mahasiswa Pendokumentasian: Metode Cooperative Mahasiswa TM: 50 Ujian Ketepatan 5%

VII mampu 1. SOAP pendokument learning memahami Tugas :5 praktek mahasiswa Wildan,
memahami 2. SOAPIE asian dengan dan bisa 0 dalam Moh dan
3. SOAPIER A.Azis
metode jelas menjelaskan Praktek: menjelaskan
4. SOAPIED
pendokument kembali 50 metode Alimul
asian dengan terkait pendokumen Hidayat.
jelas metode tasian 2011.
pendokume dengan jelas Dokumen
ntasian tasi
dengan jelas Kebidana
n.
Jakarta:
Salemba
Medika.

Mahasiswa 1. Pengertian data Data Cooperative Mahasiswa TM: 100 Ujian Ketepatan 5% Wildan,
 Minggu Kemampuan Bentuk dan Penilaian
Indikator Pencapaian Materi Pengalaman Estimasi
Pertemuan Akhir yang Metode Belajar Waktu Bentuk & Indikator Referensi
Kompetensi Pokok Bobot
Ke direncanakan Pembelajaran Mahasiswa Kriteria Penilaian (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
VIII mampu subjektif,objektif,ases subjektif,obje learning memahami Tugas :5 tulis & mahasiswa Moh dan
memahami men,dan plan ktif,asesmen dan bisa 0 menit makalah dalam A.Azis
data 2. Perbedaan dan plan menjelaskan menjelaskan Alimul
subjektif,obje 3. Menegakkan pada kembali data Hidayat.
ktif,asesmen diagnosis dalam pendokument terkait data subjektif,obj 2011.
dan plan asesmen pada SOAP asian subjektif,obj ektif,asesme Dokumen
pada 4. Penyusunan plan ektif,asesme n dan plan tasi
pendokument pada SOAP n dan plan pada Kebidana
asian pada pendokumen n.
pendokume tasian Jakarta:
ntasian Salemba
Medika.

Mahasiswa Perbandingan metode- Metode Cooperative Mahasiswa TM: 50 Ujian Ketepatan 25% Wildan,
IX,X,XI mampu metode dan prinsip SOAP learning memahami Tugas :5 praktek mahasiswa Moh dan
memahami pendokumentasian dengan dan bisa 0 dalam A.Azis
metode manajemen kebidanan manajemen menjelaskan Praktek: menjelaskan Alimul
SOAP dengan pendekatan kebidanan kembali 50 metode Hidayat.
dengan catatan SOAP. secara tepat terkait SOAP 2011.
manajemen metode dengan Dokumen
kebidanan SOAP manajemen tasi
secara tepat dengan kebidanan Kebidana
manajemen secara tepat n.
 Minggu Kemampuan Bentuk dan Penilaian
Indikator Pencapaian Materi Pengalaman Estimasi
Pertemuan Akhir yang Metode Belajar Waktu Bentuk & Indikator Referensi
Kompetensi Pokok Bobot
Ke direncanakan Pembelajaran Mahasiswa Kriteria Penilaian (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
kebidanan Jakarta:
secara tepat Salemba
Medika.

Mahasiswa Pedoman pengisian Pendokume Cooperative Mahasiswa TM: 50 Ujian Ketepatan 25% .
XII,XIII,XI mampu dokumen catatan SOAP ntasian learning memahami Tugas :5 praktek mahasiswa Wildan,
V memahami SOAP dan bisa dalam
dalam asuhan kebidanan. 0 Moh dan
pendokument dalam menjelaskan menjelaska A.Azis
Praktek:
asian SOAP asuhan kembali n
50 Alimul
dalam asuhan kebidanan terkait pendokume
kebidanan pada pendokume ntasian Hidayat.
pada kehamilan ntasian SOAP 2011.
kehamilan Persalinan,n SOAP dalam Dokumen
Persalinan,ni ifas,bayi dalam asuhan tasi
fas,bayi baru baru asuhan kebidanan Kebidana
lahir,balita,ke lahir,balita,k kebidanan pada n.
luarga eluarga pada kehamilan
Jakarta:
berencana,ser berencana,s kehamilan Persalinan,
ta kesehatan erta Persalinan,n Salemba
nifas,bayi
reproduksi kesehatan ifas,bayi Medika.
baru
sesuai reproduksi baru lahir,balita,
standar sesuai
lahir,balita,k keluarga
pelayanan standar
eluarga berencana,s
dan asuhan pelayanan
kebidanan dan asuhan berencana,s erta
kebidanan erta kesehatan
 Minggu Kemampuan Bentuk dan Penilaian
Indikator Pencapaian Materi Pengalaman Estimasi
Pertemuan Akhir yang Metode Belajar Waktu Bentuk & Indikator Referensi
Kompetensi Pokok Bobot
Ke direncanakan Pembelajaran Mahasiswa Kriteria Penilaian (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
kesehatan reproduksi
reproduksi sesuai
sesuai standar
standar pelayanan
pelayanan dan asuhan
dan asuhan kebidanan
kebidanan

UTS

Praktikum di Laboratorium

UAS