SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI BANGKINANG

PROGRAM STUDI S1-AKUNTANSI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

BOBOT TANGGAL
MATA KULIAH KODE MATA KULIAH RUMPUN MATA KULIAH SEMESTER
(SKS) PENYUSUNAN

STATISTIKA I EO-212 3 SKS III (TIGA)

Dosen Pengembang Koordinator MK Ketua Program Studi Wakil Ketua I

OTORISASI

Dr. Suarni Norawati, SE, M.Si Dr. Suarni Norawati, SE, M.Si Rahmawati, SE, M.Si Ir. H. Zamhir Basem, MM

Capaian Capaian Prodi

Pembelajaran (CP) Mahasiswa memiliki kemampuan menganalisis dalam bidang ekonomi, manajemen dan bisnis serta mahasiswa
memiliki kemampuan menjadi akademisi, manajer bisnis dan entrepreneur
Capaian Mata Kuliah
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah ini diukur melalui empat indikator utama meliputi:
1. Sikap merupakan perilaku mahasiswa yang ditunjukkan secara benar dan berbudaya sebagai hasil dari internalisasi dan
aktualisasi nilai dan norma yang tercermin dalam kehidupan spiritual dan sosial melalui proses pembelajaran, pengalaman
kerja mahasiswa, penelitian, dan/atau pengabdian kepada masyarakat yang terkait pembelajaran.
2. Pengetahuan merupakan penguasaan mahasiswa terhadap konsep, teori, metode, dan/atau falsafah ilmu statistika dasar secara
sistematis yang diperoleh melalui penalaran dalam proses pembelajaran, pengalaman kerja dalam kegiatan di bidang tertentu
pada jangka waktu tertentu yang berbentuk pelatihan pemecahan soal secara mual di kelas ataupun simulasi di laboratorium
komputasi.
3. Keterampilan merupakan kemampuan mahasiswa melakukan unjuk kerja dengan menggunakan konsep, teori, metode,
bahan, dan/atau instrumen, yang diperoleh melalui pembelajaran, pengalaman kerja mahasiswa, penelitian dan/atau
 pengabdian kepada masyarakat yang terkait pembelajaran. Unsur ketrampilan dibagi menjadi dua yakni keterampilan umum
dan keterampilan khusus yang diartikan sebagai berikut:
a. Keterampilan umum merupakan kemampuan kerja umum yang wajib dimiliki oleh setiap lulusan dalam rangka
menjamin kesetaraan kemampuan lulusan sesuai tingkat program dan jenis pendidikan tinggi; dan
b. Keterampilan khusus merupakan kemampuan kerja khusus yang wajib dimiliki oleh setiap lulusan sesuai dengan bidang
keilmuan program studi.
4. Wewenang dan tanggung Jawab: merupakan konsekuensi seorang pembelajar yang telah memiliki kemampuan dan
pengetahuan pendukungnya untuk berperan dalam masyarakat secara benar dan beretika
Deskripsi Singkat Mata kuliah ini merupakan mata kuliah keahlian umum yang wajib ditempuh oleh mahasiswa Program Studi S1-
Mata Kuliah Manajemen pada Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Bangkinang. Mata kuliah ini membahas tentang; pengertian dasar statistik,
penyajian data, distribusi frekuensi dan tendensi nilai sentral, ukuran dispersi, ukuran letak, momen, kemiringan dan
keruncingan, distribusi peluang diskrit, distribusi peluang kontinu, hipotesis, regresi dan korelasi.
Materi 1. Pengertian dasar statistik
Pembelajaran/Poko 2. Penyajian data
k Bahasan 3. Penyajian data (lanjutan)
4. Distribusi frekuensi dan Tendensi nilai sentral
5. Ukuran dispersi
6. Ukuran letak
7. Momen, Kemiringan dan Keruncingan
8. Distribusi peluang diskrit
9. Distribusi peluang kontinu
10. Distribusi peluang kontinu (lanjutan)
11. Hipotesis
12. Regresi
13. Korelasi
Daftar Pustaka / 1. Anto Dajan; 1985, Pengantar Statistik I; Penerbit LPES Universitas Indonesia, Penerbit Salemba Jakarta
Referensi 2. Budiyono, 2009, Statistika untuk Penelitian, Penerbit UNS Press Surakarta
3. Hasan Iqbal M, 2008, Statistika I, Penerbit Bumi Aksara Jakarta
4. Hasan Iqbal M, 2008 Statistika 2, Penerbit Bumi Aksara Jakarta
5. Nata Wirawan, 2001, Statistika Deskriptif, Udayana Denpasar Bali
6. Ronald E Walpole, dan Raymond H Myers, 1995, Ilmu Peluang dan Statistika, ITB Bandung
7. Sudjana, 1996, Metode Statistika, Bandung Tarsito
8. Sukestiyarno, 2013, Statistika Dasar, Penerbit Andi Offset Yogjakarta
9. Supranto J, 1996, Statistik (Teori dan Aplikasi), Penerbit Erlangga Jakarta
10. Usman, Husaeni, Akbar, Setady, Purnomo R, 2003, Pengantar Statistika, Penerbit Bumi Aksara Jakarta
 Software Hardware
1. MS Word 1. Proyektor
2. MS Excel 2. LCD
Media Pembelajaran
3. MS Power Point 3. Laptop/Komputer
4. Browser
5. E-Learning

Team Teaching

Mata Kuliah
Prasyarat

Kemampuan Akhir Bobot

Mingg Kriteria dan
yang Diharapkan Indikator Metode Pembelajaran Materi Pembelajaran Penilaian
u Ke- Bentuk Penilaian
(KAD) (%)
I Mahasiswa memahami Kejelasan informasi dan a. Pemahaman dan 1. Contextual Instruction Kontrak Kuliah 0,15
kesepakatan yang diberikan pemahaman kesepakatan penguasaan 2. Small Group Discussion Silabuh
dosen terkait dengan rencana yang diberikan dosen terkait b. Pretest (Diskusi Interaktif) Pendahuluan
pokok-pokok bahasan yang dengan rencana 3. Persentasi Diskusi
tertuang dalam silabus mata pokokpokok bahasan yang Kelompok
kuliah statistik untuk satu tertuang dalam silabus mata
semester termasuk aturan kuliah statistik untuk satu
main dalam proses semester termasuk aturan
perkuliahan main dalam proses
perkuliahan
II Mahasiswa mampu Kejelasan informasi dan a. Pemahaman dan 1. Contextual Instruction Pengertian Dasar Statistik 0.85
memahami, menjelaskan pemahaman terhadap penguasaan 2. Small Group Discussion
terkait dengan pengertian pengertian statistika; b. Pretest (Diskusi Interaktif)
statistika; statistik; statistika statistik; statistika c. Persentasi 3. Persentasi Diskusi
deskriptif; data dan jenis deskriptif; data dan jenis d. Quiz Kelompok
data; populasi dan sampel; data; populasi dan sampel;
variabel dan jenis variabel; variabel dan jenis variabel;
teknik sampling dan teknik sampling dan
mengimplementasikan pada mengimplementasik an pada
 contoh pemecahan soal. contoh pemecahan soal.
III Mahasiswa mampu Kejelasan informasi dan a. Pemahaman dan a. Contextual Instruction Penyajian Data 0,85
memahami, menjelaskan pemahaman terhadap penguasaan b. Small Group Discussion
terkait dengan macammacam macam-macam tabel data b. Pretest (Diskusi Interaktif)
tabel data dan dan karakteristiknya; c. Persentasi c. Persentasi Diskusi
karakteristiknya; penyusunan penyusunan data dalam d. Quiz Kelompok
data dalam bentuk tabel bentuk tabel sesuai dengan
sesuai dengan karakteristik karakteristik serta kaidah
serta kaidah yang berlaku yang berlaku serta mampu
serta mampu menerapkan menerapkan dalam
dalam pemecahan soal. pemecahan soal.
IV Mahasiswa mampu Kejelasan informasi dan a. Pemahaman dan a. Contextual Instruction Penyajian Data (Lanjutan) 0,85
memahami, menjelaskan dan pemahaman terhadap penguasaan b. Small Group Discussion
menyelesaikan soal terkait penyelesaikan soal terkait b. Pretest (Diskusi Interaktif)
dengan macammacam tabel dengan macam-macam tabel c. Persentasi c. Persentasi Diskusi
data dan karakteristiknya; data dan karakteristiknya; d. Quiz Kelompok
penyusunan data dalam penyusunan data dalam
bentuk tabel sesuai dengan bentuk tabel sesuai dengan
karakteristik serta kaidah karakteristik serta kaidah
yang berlaku. yang berlaku
V Mahasiswa mampu Kejelasan informasi dan a. Pemahaman dan a. Contextual Instruction Distribusi frekuensi dan 0,85
memahami, menjelaskan pemahaman terhadap penguasaan b. Small Group Discussion Tendensi nilai sentral
terkait dengan penyusunan penyusunan data dalam b. Pretest (Diskusi Interaktif)
data dalam bentuk kelas bentuk kelas distribusi c. Persentasi c. Persentasi Diskusi
distribusi frekuensi; frekuensi; pengertian d. Quiz Kelompok
pengertian tendensi nilai tendensi nilai sentral serta
sentral serta macam-macamnya; mean;
macammacamnya; mean; median; modus; penerapan
median; modus; penerapan konsep tendensi nilai sentral
konsep tendensi nilai sentral dalam praktik empiris.
dalam praktik empiris.
VI Mahasiswa mampu Kejelasan informasi dan a. Pemahaman dan a. Contextual Instruction Ukuran Dispersi 0,85
memahami, menjelaskan pemahaman terhadap penguasaan b. Small Group Discussion
terkait dengan pengertian pengertian ukuran dispersi b. Pretest (Diskusi Interaktif)
ukuran dispersi beserta beserta macammacamnya; c. Persentasi c. Persentasi Diskusi
macam-macamnya; jangkauan; rerata deviasi; d. Quiz Kelompok
jangkauan; rerata deviasi; variansi; deviasi baku;
variansi; deviasi baku; penerapan konsep ukuran
penerapan konsep ukuran dispersi dalam praktik
dispersi dalam praktik empiris.
empiris
VII Mahasiswa mampu Kejelasan informasi dan a. Pemahaman dan a. Contextual Instruction Ukuran Letak 0,85
memahami, menjelaskan pemahaman terhadap penguasaan b. Small Group Discussion
terkait dengan pengertian pengertian ukuran letak b. Pretest (Diskusi Interaktif)
ukuran letak beserta macam- beserta macam-macamnya; c. Persentasi c. Persentasi Diskusi
macamnya; kuartil; desil; kuartil; desil; persentil; d. Quiz Kelompok
persentil; penerapan konsep penerapan konsep ukuran
ukuran letak dalam praktik letak dalam praktik empirik.
empirik.
VIII UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)
IX Mahasiswa mampu Kejelasan informasi dan a. Pemahaman dan a. Contextual Instruction Moment, Kemiringan dan 0,85
memahami, menjelaskan pemahaman terhadap penguasaan b. Small Group Discussion Keruncingan
terkait dengan pengertian pengertian momen; b. Pretest (Diskusi Interaktif)
momen; kemiringan; kemiringan; keruncingan; c. Persentasi c. Persentasi Diskusi
keruncingan; koefisien koefisien momen d. Quiz Kelompok
momen kemiringan; kemiringan; koefisien
koefisien momen momen keruncingan; sifat
keruncingan; sifat distribusi distribusi data berdasarkan
data berdasarkan koefisien koefisien momen
momen kemiringan dan kemiringan dan koefisien
koefisien momen momen keruncingan, serta
keruncingan, serta menyelesaikan latihan soal.
menyelesaikan latihan soal.
X Mahasiswa mampu Kejelasan informasi dan a. Pemahaman dan a. Contextual Instruction Distribusi Peluang Diskrit 0,85
memahami, menjelaskan pemahaman terhadap penguasaan b. Small Group Discussion
terkait dengan pengertian pengertian distribusi b. Pretest (Diskusi Interaktif)
distribusi peluang diskrit; peluang diskrit; konsep dan c. Persentasi c. Persentasi Diskusi
konsep dan teori distribusi teori distribusi peluang d. Quiz Kelompok
peluang diskrit; distribusi diskrit; distribusi binomial;
binomial; distribusi distribusi multinomial;
multinomial; distribusi distribusi hipergeometri;
hipergeometri; dan distribusi dan distribusi poisson.
poisson.
XI Mahasiswa mampu Kejelasan informasi dan a. Pemahaman dan a. Contextual Instruction Distribusi Peluang 0,85
memahami, menjelaskan pemahaman terhadap penguasaan b. Small Group Discussion Kontiniu
terkait dengan pengertian pengertian distribusi b. Pretest (Diskusi Interaktif)
distribusi peluang kontinu; peluang kontinu; konsep c. Persentasi c. Persentasi Diskusi
konsep dan teori distribusi dan teori distribusi peluang d. Quiz Kelompok
peluang kontinu; distribusi kontinu; distribusi normal;
normal; distribusi student’s t; distribusi student’s t;
distribusi chi-square; dan distribusi chi-square; dan
 distribusi F. distribusi F.

XII Mahasiswa mampu Kejelasan informasi dan a. Pemahaman dan a. Contextual Instruction Distribusi Peluang 0,85
memahami, menjelaskan pemahaman terhadap cara penguasaan b. Small Group Discussion Kontiniu (Lanjutan)
terkait cara membaca dan membaca dan b. Pretest (Diskusi Interaktif)
menginterpretasikan tabel menginterpretasika n tabel c. Persentasi c. Persentasi Diskusi
distribusi normal; distribusi distribusi normal; distribusi d. Quiz Kelompok
student’s t; distribusi student’s t; distribusi
chisquare; dan distribusi F. chisquare; dan distribusi F
XIII Mahasiswa mampu Kejelasan informasi dan a. Pemahaman dan a. Contextual Instruction Hipotesis 0,85
memahami, menjelaskan pemahaman terhadap penguasaan b. Small Group Discussion
terkait dengan pengertian pengertian hipotesis b. Pretest (Diskusi Interaktif)
hipotesis statistik; tipe-tipe statistik; tipe-tipe hipotesis c. Persentasi c. Persentasi Diskusi
hipotesis statistik; tipe-tipe statistik; tipe-tipe kesalahan; d. Quiz Kelompok
kesalahan; prosedur uji prosedur uji hipotesis;
hipotesis; tingkat signifikansi tingkat signifikansi
pengamatan. pengamatan.
XIV Mahasiswa mampu Kejelasan informasi dan a. Pemahaman dan a. Contextual Instruction Regresi 0,85
memahami, menjelaskan pemahaman terhadap penguasaan b. Small Group Discussion
terkait dengan pengertian pengertian regresi b. Pretest (Diskusi Interaktif)
regresi sederhana; metode sederhana; metode c. Persentasi c. Persentasi Diskusi
pembuatan garis regresi; pembuatan garis regresi; d. Quiz Kelompok
persamaan garis regresi persamaan garis regresi
linear sederhana dan linear sederhana dan
penafsirannya penafsirannya
XV Mahasiswa mampu Kejelasan informasi dan a. Pemahaman dan a. Contextual Instruction Korelasi 0,85
memahami, menjelaskan pemahaman terhadap penguasaan b. Small Group Discussion
terkait dengan pengertian pengertian korelasi linear b. Pretest (Diskusi Interaktif)
korelasi linear sederhana; sederhana; metode c. Persentasi c. Persentasi Diskusi
metode penghitungan penghitungan koefisien d. Quiz Kelompok
koefisien korelasi linear korelasi linear sederhana
sederhana dan; penafisran dan; penafisran koefisien
koefisien korelasi linear korelasi linear sederhana.
sederhana.
XVI UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)