UNIVERSITAS DHARMA ANDALAS

Jln. Sawahan Simp. Haru No. 103-A

Padang, Sumatera Barat-25123
Website: http://www.unidha.ac.id
Telp : 0751-37135
Fax : 0751-37135

FORMULIR : FM-BPM-B.03-16

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)
NAMA MATA KULIAH STATISTIK INDUKTIF
KODE MATA KULIAH 12212232 ( 3 SKS)

SEMESTER 4 (Empat)

PENGAMPU MATA KULIAH

EZIZWITA, SE, MM

PROGRAM STUDI S1 MANAJEMEN

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
UNIVERSITAS DHARMA ANDALAS
PADANG
TAHUN 2021
A. LATAR BELAKANG
 Kedudukan mata kuliah dalam struktur kurikulum berada pada semester genap yaitu
semester 4 (empat) dan merupakan mata kuliah wajib.
 Hubungan mata kuliah dengan mata kuliah lainnya :
Mata kuliah ini merupakan lanjutan dari mata kuliah statistik deskriptif yang
digunakan sebagai dasar dalam pengambilan keputusan dalam penelitian skripsi/tugas
akhir.
 Kontribusi kompetensi/capaian pembelajaran mata kuliah ini terhadap
kompetensi/capaian pembelajaran dalam kurikulum program studi adalah agar
mahasiswa mampu menghitung, menganalisa dan membuat keputusan-keputusan
yang berhubungan dengan bisnis dan organisasi.

B. PERENCANAAN PEMBELAJARAN
1. Deskripsi singkat mata kuliah
Mata kuliah ini menjelaskan tentang statistik yang berguna sebagai pendukung
analisis data, terutama untuk penelitian mahasiswa maupun setelah memasuki dunia
kerja. Mata kuliah ini membahas tentang bidang ilmu pengetahuan statistik yang
mempelajari tata cara penarikan kesimpulan mengenai keseluruhan populasi
berdasarkan data sampel yang ada. Di dalam materi kuliah berisi estimasi, uji
hipotesis, prediksi, dan perhitungan derajat asosiasi antara variabel-variabel. Kegiatan
kuliah ini dengan penyampaian materi dan latihan serta tugas pada setiap kali tatap
muka untuk memecahkan persoalan yang berhubungan dengan statistik.

2. Capaian pembelajaran Mata Kuliah

Capaian pembelajaran lulusan mata kuliah Statistik Induktif diharapkan setelah
menempuh mata kuliah ini :
Sikap :
 Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
;
 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan
agama, moral dan etika;
 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan,
serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;
 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap
masyarakat dan lingkungan;
 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara ;
 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya
secara mandiri;
 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan

Keterampilan Umum:
 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;
 Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian dalam bentuk skripsi atau
laporan tugas akhir dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
 Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing,
kolega dan sejawat
 Mampu melakukan prosess evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di
bawah tanggung jawabnya dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri
 Keterampilan Khusus :
 Mampu mengaplikasikan dan melakukan perhitungan probabilitas, distribusi
sampling, pendugaan parameter dan pengujian hipotesis.
 Mampu melakukan analisa data dan informasi dan melakukan generalisasi pada
populasi
 Mampu mengeneralisasikan pengetahuan dan menyelesaikan kasus terkait
statistika induktif baik secara softskill atau pun hard skill.

3. Tujuan Pembelajaran (Kemampuan akhir yang diharapkan)

Kemampuan akhir yang diharapkan pada setiap tahap pembelajaran untuk memenuhi
capaian pembelajaran sebagai berikut :
 Memiliki kemampuan memecahkan persoalan probabilitas dalam ekonomi dan
bisnis.
 Memiliki kemampuan menganalisis dan mengimplementasikan statistika dalam
kehidupan bermasyarakat.
 Memiliki kemampuan berkomunikasi dan berinteraksi secara positif secara
individu atau pun dalam tim
 Memiliki kesadaran untuk selalu belajar dan terbuka terhadap perkembangan
yang ada.
 Memiliki pemahaman tentang tanggung jawab dan etika profesi.
 Memiliki kemampuan mengembangkan sikap religious, jujur, rasa ingin tahu,
kritis, logis dan tanggung jawab.

4. Metode pembelajaran
Metode pembelajaran yang dapat dipakai untuk pelaksanaan pembelajaran mata
kuliah
- Diskusi Kelompok (Small Group Disscussion)
- Studi Kasus (Case Study)
- Pembelajaran Kolaboratif (Collaborative Learning)
- Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning)
- Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning and Inquiry)
- Metode Ceramah

5. Bahan Kajian
a. Pendahuluan dan Teori Probabilitas
b. Definisi Kejadian (event) dan klasifikasinya; penggunaan kombinatorika dalam
kalkulasi peluang diskrit; Teorema Bayes
c. Distribusi Binomial; Distribusi Poisson dan Distribusi Hipergeometrik
d. Distribusi Normal
e. Pengertian dan konsep distribusi sampling; Distribusi total sampel dan rata-rata
sampel dan Distribusi student-t
f. Pengertian dan Konsep Pendugaan Parameter; Pendugaan titik Rata-rata dan
proporsi serta Pendugaan selang Rata-rata dan proporsi; Pendugaan selang beda
dua rata-rata dan beda dua proporsi.
g. Definisi dan konsep dasar hipotesis; Pengujian hipotesis satu arah; Pengujian
hipotesis dua arah; Pengujian hipotesis terhadap rata-rata dan proporsi dari suatu
populasi; Prosedur umum uji hipotesis; dan Uji hipotesis terhadap rata-rata dan
proporsi dua populasi
6. Alokasi Waktu
Waktu yang disediakan untuk mencapai kemampuan pada tiap tahap pembelajaran (3
sks x 50 menit = 150 menit = 2 jam 30 menit)

7. Deskripsi Tugas
Pengalaman belajar mahasiswa yang diwujudkan dalam deskripsi tugas yang harus
dikerjakan oleh mahasiswa selama satu semester

8. Kriteria, Indikator dan Bobot Penilaian

Standar penilaian pembelajaran merupakan criteria minimal tentang penilaian proses
dan hasil belajar mahasiswa dalam rangka pemenuhan capaian pembelajaran lulusan.
Kriteria penilaian terdiri atas penilaian hasil dan proses sesuai dengan capaian
pembelajaran, dengan contoh berikut :

No Komponen Penilaian Bobot (%)

1 Penilaian Pengetahuan
a. Kehadiran . 10%
b. Tugas (kelompok, mandiri, kuis) 20 %
c. UTS (tertulis, lisan) 30%
d. UAS (tertulis)
40%
2 Penilaian Keterampilan
a. Umum 5%
b. Khusus 5%
3 Sikap dan Tata Nilai/Soft Skills
a. Observasi
 Sikap Spiritual 5%
 Sikap social 5%

b. Kehadiran (tepat waktu) 10%

Total 100%

9. Daftar Pustaka (Referensi)

1. Hasan, M.Iqbal. 2013. Pokok-Pokok Materi Statistik 2 (Statistik Inferensi)
Edisi Ke-2. Jakarta. Bumi Aksara.
2. Supranto, J. 2009. Statistik Teori dan Aplikasi Jilid 2. Jakarta. PT Erlangga.
3. Suharyadi, Purwanto, 2008, Statistik Untuk Ekonomi dan Keuangan
Modern, Buku 1, edisi 2, Salemba Empat, Jakarta.
4. Walpole, R.E.. 1993. Pengantar Statistik, Edisi ke-3. Jakarta. PT Gramedia
Jakarta.
5. Hogg & Graig. 1978. Introduction to Mathematical Statistics Fifth Edition.
London. Prentice-Hall International, Inc.

10. Norma Akademik

Contoh norma yang diberlakukan dalam perkuliahan :
1. Kehadiran mahasiswa dalam pembelajaran minimal 75% dari total pertemuan
kuliah yang terlaksana
2. Kegiatan pembelajaran sesuai jadwal resmi dan jika terjadi perubahan
ditetapkan bersama Dosen dan Mahasiswa
3. Toleransi keterlambatan 15 menit
4. Pengumpulan tugas ditetapkan sesuai jadwal.
5. Apabila mahasiswa berhalangan hadir karena sakit harus menyerahkan Surat
Keterangan Sakit dan halangan lainnya harus memberitahukan Dosen yang
bersangkutan sebelum perkuliahan
6. Berpakaian sopan dan bersepatu dalam perkuliahan.
7. Pada saat UTS dan UAS; diwajibkan memakai kemeja putih dan bagi pria
memakaki celana hitam, sedangkan bagi wanita memakai rok hitam
8. Kecurangan dalam ujian, nilai mata kuliah yang bersangkutan diberikan nilai
Nol
Mata Kuliah     : Statistik Induktif
Program Studi : S1 Manajemen
Capaian Pembelajaran  Lulusan
Capaian Pembelajaran Matakuliah
Deskripsi Matakuliah
Semester: 2 (dua) sks: 3 (tiga) SKS Kode: 211 115
Dosen Pengampu/Penanggungjawab :  Tim Dosen
1. Mahasiswa mampu memahami, mengeksplorasi, mendiskusikan (menjelaskan secara individual
maupun secara kolaboratif) serta mengaplikasikan pengajaran statistik dalam sudut pandang
ekonomi
2. Mampu mengaplikasikan konsep dasar statistika inferensia dalam ekonomi dan bisnis.
1. Memiliki kemampuan memecahkan persoalan probabilitas dalam ekonomi dan bisnis.
2. Memiliki kemampuan menganalisis dan mengimplementasikan statistika dalam kehidupan
bermasyarakat.
3. Memiliki kemampuan berkomunikasi dan berinteraksi secara positif secara individu atau pun
dalam tim
4. Memiliki kesadaran untuk selalu belajar dan terbuka terhadap perkembangan yang ada.
5. Memiliki pemahaman tentang tanggung jawab dan etika profesi.
6. Memiliki kemampuan mengembangkan sikap religious, jujur, rasa ingin tahu, kritis, logis dan
tanggung jawab.
Mata kuliah ini menjelaskan tentang statistik yang berguna sebagai pendukung analisis data, terutama
untuk penelitian mahasiswa maupun setelah memasuki dunia kerja. Mata kuliah ini membahas tentang
bidang ilmu pengetahuan statistik yang mempelajari tata cara penarikan kesimpulan mengenai
keseluruhan populasi berdasarkan data sampel yang ada. Di dalam materi kuliah berisi estimasi, uji
hipotesis, prediksi, dan perhitungan derajat asosiasi antara variabel-variabel. Kegiatan kuliah ini dengan
penyampaian materi dan latihan serta tugas pada setiap kali tatap muka untuk memecahkan persoalan
yang berhubungan dengan statistik.

Minggu Kemampuan yang Bahan Kajian Metode Waktu Evaluasi Kriteria/ Indikator Bobot
ke - diharapkan Pembelajaran
1  Memahami pengertian Pendahuluan dan Teori - Ceramah 150 - Kuis Mahasiswa memahami:
statistika Probabilitas - Small Group menit -Tugas - Kaitan antara statistika
 Memahami kaitan Discussion individu dan nilai peluang
antara statistika dan - Cooperative -Tugas (probabilitas)
nilai peluang Learning kelompok - Definisi eksperimen
(probabilitas) - Collaborative acak dan dapat
 Memahami eksperimen Learning memberikan
acak/random serta dapat contohnya
Minggu Kemampuan yang Bahan Kajian Metode Waktu Evaluasi Kriteria/ Indikator Bobot
ke - diharapkan Pembelajaran
memberikan contohnya. - Definisi ruang sampel
 Memahami definisi dan dapat menentukan
ruang sampel (sample ruang sampel
space) dan dapat - Definisi kejadian
memberikan contohnya (event) dan
 Memahami definisi klasifikasinya
kejadian (event) dan
klasifikasinya
2-3  Memahami definisi 1. Definisi Kejadian - Ceramah 150 - Kuis Mahasiswa memahami :
kejadian dan contohnya (event) dan - Small Group menit -Tugas - Definisi kejadian dan
 Memahami kaidah- klasifikasinya : Discussion individu contohnya
kaidah kejadian dan - Kejadian saling - Cooperative -Tugas - Definisi kaidah-kaidah
klasifikasinya lepas (mutually Learning kelompok kejadian dan
 Memahami penggunaan exclusive) - Collaborative klasifikasinya
kaidah dalam - Kejadian saling Learning - Penggunaan kaidah
kombinatorika untuk bebas (Independent dalam kombinatorika
kalkulasi peluang diskrit event) untuk kalkulasi
 Memahami pengertian - Kejadian Saling peluang diskrit
Teorema Bayes dan Bergantung - Pengertian Teorema
penggunaannya dalam (dependent event) Bayes dan
beberapa contoh kasus 2. Penggunaan penggunaannya dalam
Kombinatorika beberapa contoh kasus
dalam kalkulasi
peluang diskrit
3. Teorema Bayes
4-5  Mampu memahami 1. Distribusi - Ceramah 150 - Kuis Mahasiswa memahami :
pengertian, karakteristik Binomial - Small Group menit -Tugas − Pengertian,
dan parameter dari 2. Distribusi Poisson Discussion individu karakteristik dan
beberapa distribusi 3. Distribusi - Cooperative -Tugas parameter dari
peubah acak diskrit Hipergeometri Learning kelompok beberapa distribusi
yaitu distribusi - Collaborative peubah acak diskrit
Minggu Kemampuan yang Bahan Kajian Metode Waktu Evaluasi Kriteria/ Indikator Bobot
ke - diharapkan Pembelajaran
binomial, poisson dan Learning yaitu distribusi
hipergeometrik - Pemberian binomial, poisson dan
 Mampu menerapkan Tugas hipergeometrik
distribusi binomial, − Menerapkan distribusi
poisson dan binomial, poissin dan
hipergeometrik dalam hipergeometrik dalam
permasalahan nyata permasalahan nyata
 Memahami keterkaitan − Keterkaitan antara
antara distribusi distribusi binomial
binomial
6-7  Mampu memahami Distribusi Normal - Ceramah 150 - Kuis Mahasiswa memahami :
pengertian, karakteristik - Small Group menit -Tugas − Pengertian,
dan parameter dari Discussion individu karakteristik dan
beberapa distribusi - Cooperative -Tugas parameter dari
peubah acak kontinu Learning kelompok beberapa distribusi
yaitu distribusi normal - Collaborative peubah acak kontinu
 Memahami keterkaitan Learning yaitu distribusi normal
antara distribusi − Keterkaitan antara
binomial dan distribusi distribusi binomial
normal serta dan distribusi normal
aproksimasi distribusi serta aproksimasi
normal untuk distribusi distribusi normal
binomial untuk ukuran untuk distribusi
data besar binomial untuk ukuran
 Mampu menerapkan data besar
distribusi normal dalam − Menerapkan distribusi
permasalahan nyata normal dalam
permasalahan nyata
8 UTS 1. Teori Probabilitas Case Study 120 Mampu menyelesaikan
2. Distribusi menit permasalahan
Binomial mengenai :
Minggu Kemampuan yang Bahan Kajian Metode Waktu Evaluasi Kriteria/ Indikator Bobot
ke - diharapkan Pembelajaran
3. Distribusi Poisson − Teori Probabilitas
4. Distribusi − Distribusi Binomial
Hipergeometri − Distribusi Poisson
5. Distribusi Normal − Distribusi
Hipergeometri
− Distribusi Normal
9 - 10  Memahami perlu 1. Pengertian dan - Ceramah 300 - Kuis Mahasiswa memahami :
tidaknya suatu konsep distribusi - Small Group menit -Tugas − Perlu tidaknya suatu
penarikan sampel sampling Discussion individu penarikan sampel
 Memahami pengertian 2. Distribusi total - Cooperative -Tugas − Pengertian dan konsep
dan konsep distribusi sampel dan rata- Learning kelompok distribusi sampling
sampling rata sampel - Collaborative − Mengkonstruksi
 Mampu mengkonstruksi 3. Distribusi student-t Learning distribusi total sampel
distribusi total sampel dan distribusi rata-rata
dan distribusi rata-rata sampel dari data yang
sampel dari data yang ada
ada − Menghitung mean dan
 Mampu menghitung simpangan baku serta
mean dan simpangan standar deviasi dari
baku serta standar distribusi total sampel
deviasi dari distribusi dan distribusi rata-rata
total sampel dan sampel
distribusi rata-rata − Memakai distribusi
sampel student-t dari data
 Mampu memakai yang ada
distribusi student-t dari
data yang ada
11 - 12  Mampu memahami 1. Pengertian dan - Ceramah 300 - Kuis Mahasiswa memahami :
pengertian konsep Konsep Pendugaan - Small Group menit -Tugas − Memahami pengertian
pendugaan parameter Parameter Discussion individu konsep pendugaan
dan dapat melakukan 2. Pendugaan titik - Cooperative -Tugas parameter dan dapat
Minggu Kemampuan yang Bahan Kajian Metode Waktu Evaluasi Kriteria/ Indikator Bobot
ke - diharapkan Pembelajaran
penarikan kesimpulan Rata-rata dan Learning kelompok melakukan penarikan
melalui pendugaan proporsi - Collaborative kesimpulan melalui
parameter 3. Pendugaan interval Learning pendugaan parameter
 Memahami pendugaan Rata-rata dan − Pendugaan titik untuk
titik untuk rata-rata dan proporsi rata-rata dan proporsi
proporsi 4. Pendugaan interval − Pendugaan interval
 Memahami pendugaan beda dua rata-rata untuk rata-rata dan
interval untuk rata-rata dan beda dua proporsi
dan proporsi proporsi

13 – 14  Mampu memahami 1. Definisi dan - Ceramah 300 - Kuis Mahasiswa memahami :

pengertian dan konsep konsep dasar - Small Group menit -Tugas − Memahami pengertian
dasar pengujian hipotesis Discussion individu dan konsep dasar
hipotesis : 2. Pengujian - Cooperative -Tugas pengujian hipotesis :
 Memahami konsep hipotesis satu arah Learning kelompok − Konsep dasar uji satu
dasar uji satu arah dua 3. Pengujian - Collaborative arah dua arah
arah hipotesis dua arah Learning − Langkah-langkah /
 Memahami langkah- 4. Pengujian prosedur dalam uji
langkah / prosedur hipotesis terhadap hipotesis satu arah dan
dalam uji hipotesis satu rata-rata dan dua arah
arah dan dua arah proporsi dari suatu − Melakukan uji
 Mampu melakukan uji populasi hipotesis terhadap
hipotesis terhadap rata- 5. Prosedur umum uji rata-rata dan proporsi
rata dan proporsi dari hipotesis dari suatu populasi
suatu populasi 6. Uji hipotesis − Prosedur umum uji
 Memahami prosedur terhadap rata-rata hipotesis
umum uji hipotesis dan proporsi dua − Melakukan uji
 Mampu melakukan uji populasi hipotesis terhadap
hipotesis terhadap rata- rata-rata dan proporsi
rata dan proporsi dua dua populasi
populasi
Minggu Kemampuan yang Bahan Kajian Metode Waktu Evaluasi Kriteria/ Indikator Bobot
ke - diharapkan Pembelajaran
15 Kuis dan Review 1. Distribusi - Case Study 150 - Kuis Mampu menyelesaikan
Sampling - Discussion menit -Tugas permasalahan
2. Pendugaan individu mengenai :
Parameter -Tugas - Distribusi Sampling
3. Pengujian kelompok - Pendugaan Parameter
Hipotesis - Pengujian Hipotesis
16 UAS 1. Distribusi Case Study 120 Mampu menyelesaikan
Sampling menit permasalahan
2. Pendugaan mengenai :
Parameter - Distribusi Sampling
3. Pengujian - Pendugaan Parameter
Hipotesis - Pengujian Hipotesis

Padang, 20 Februari 2023

Mengetahui Ketua Program Studi Dosen Pengampu/Penanggung Jawab MK

DR. M. Henny Sulistiawati, SE, M,Si Ezizwita, SE, MM