SATUAN ACARA PERKULIAHAN

KODE MK : 2FIE47105

MK. STATISTIKA EKONOMI

FAKULTAS EKONOMI
2022

RPS Mata Kuliah Statistika Ekonomi 1

 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
Semester 2

MATA KULIAH STATISTIKA EKONOMI 2021

DAN BISNIS
FAKULTAS EKONOMI - UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

KONTRAK PERKULIAHAN DAN SAP
A. IDENTITAS MATA KULIAH
Mata Kuliah / Kode : Statistika Ekonomi dan Bisnis /2FIE47105
Tujuan Mata Kuliah : Mata kuliah ini adalah mata kuliah statistika yang diaplikasikan khusus untuk bidang
ekonomi , bisnis dan keuangan. Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mahasiswa
diharapkan dapat mengaplikasikan teori statistika dalam memecahkan masalah aktual
yang dihadapi di bidang ekonomi, bisnis dan keuangan.
SKS/Semester/Tahun Ajaran : 2 ( 2 x 50 menit) / Genap / 2020-2021
Waktu Pertemuan (Hari/Jam) : Rabu, Pkl. 10.30 s/d 12.10 WIB secara Daring/Online
Media yang digunakan : SIPDA, Google Classroom, Google Meet.
Dosen : Yulita Triadiarti, SE, M.Si, Ak., CA.
Khairunnisa Harahap, SE, M.Si
HP : 081362416078/081362373994
Email : yulita@unimed.ac.id
nisaharahap77@gmail.com

RPS Mata Kuliah Statistika Ekonomi 2

 B. CAPAIAN PEMBELAJARAN
Capaian Pembelajaran Program Studi di lingkungan Fakultas Ekonomi yang terkait mata kuliah satatika ekonomi :
1) CP-ST (Capaian Pembelajaran Sikap dan Tata Nilai)
a) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.
b) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika.
c) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan
pancasila.
d) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan
bangsa.
e) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.
f) Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
g) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
h) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
i) Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
j) Mempunyai ketulusan, komitmen, kesungguhan hati untuk mengembangkan sikap, nilai, dan kemampuan peserta didik dengan
dilandasi oleh nilai-nilai kearifan lokal.
2) CP-KU (Capaian Pembelajaran Keterampilan Umum)
a) Kemampuan Kerja, yaitu: mampu mengaplikasikan bidang keahliannya dan memanfaatkan IPTEKS pada bidangnya dalam
penyelesaian masalah serta mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi.
b) Penguasaan Pengetahuan, yaitu menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan tertentu secara umum dan konsep teoritis bagian khusus
dalam bidang pengetahuan tersebut secara mendalam, serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah prosedural.
3) CP-KK (Capaian Pembelajaran Keterampilan Khusus)
a) Mampu merencanakan, mengimplementasikan, dan mengevaluasi pembelajaran statistika ekonomi secara inovatif dengan
mengaplikasikan konsep pedagogik-didaktik statistika ekonomi dan keilmuan statistika ekonomi serta memanfaatkan berbagai sumber
belajar dan IPTEKS yang berorientasi pada kecakapan hidup.
b) Mengaplikasikan nilai-nilai karakter dalam statistika ekonomi untuk membangun masyarakat Indonesia sebagai masyarakat utama
yang berdaya saing global.
c) Mengembangkan sumber daya manusia pada bidang pendidikan dan keilmuan statistika ekonomi berdasarkan nilai-nilai karakter untuk
membangun masyarakat Indonesia sebagai masyarakat utama.
RPS Mata Kuliah Statistika Ekonomi 3
 4) CP-KP (Capaian Pembelajaran di Bidang Pengetahuan)

a) Menguasai konsep teoretis statistika ekonomi dan bisnis meliputi konsep statistika ekonomi yang merupakan salah satu alat untuk
memecahkan masalah ekonomi secara kuantitatif dengan pendekatan matematis. Beberapa konsep dasar statistika akan dijelaskan dan
dilatih agar trampil sehingga dapat digunakan untuk memprediksi masalah-masalah ekonomi dimasa yang akan datang. Beberapa topik
yang akan dibahas, meliputi: konsep dasar statistika; pengumpulan dan pengolahan data; penyajian data; distribusi frekuensi, ukuran
pemusatan; ukuran variasi atau dispersi; analisa korelasi dan regresi linier; analisa data berkala; indeks dan probabilitas.

b) Mengembangkan keterampilan mahasiswa dalam mengolah, menyajikan dan menganalisis data. Data yang telah diolah kemudian
disajikan baik dalam bentuk tabel atau grafik dan dapat dianalisis dengan menggunakan korelasi dan regresi linier, analisis data
berkala, analisis angka indeks dan probalitas.

C. METODE PEMBELAJARAN
Perkuliahan Statistika Ekonomi dan Bisnis ini diawali dengan penyampaian kegunaan ilmu statistika dalam kehidupan. Penyajian materi
konsep statistika memberikan kemampuan mahasiswa mengidentifikasi konsep, fungsi dan penerapannya dalam ekonomi dan bisnis.
Selanjutnya konsep yang dipahami mahasiswa digunakan untuk mengolah dan menyajikan data dalam bentuk tabel dan grafik (projek)
membuat solusi terhadap permasalahan ekonomi yang dapat diselesaikan berdasarkan data yang akurat dan valid (rekayasa ide).
Berikutnya diaplikasikan pada kondisi aktual di lapangan dalam bentuk Mini Riset. Dalam proses perkuliahan setiap pokok bahasan akan
membahas soal-soal latihan yang ada pada buku referensi (Tugas Rutin) diselingi dengan diskusi untuk menyempurnakan proses kerja
mahasiswa. Teori-teori yang diperoleh dari berbagai literatur akan diperdalam melalui Critical Book Review (CBR) dan Journal Review
(JR). Keseluruhan metode/model pembelajaran yang diterapkan berorientasi pada Student Centered Learning (SCL).
Strategi pembelajaran yang digunakan adalah dengan menggunakan metode ceramah, diskusi untuk menjelaskan konsep dasar, latihan dan
case based learning yang membahas kasus-kasus yang relevan dengan materi. Disamping itu terdapat tugas-tugas yang harus diselesaikan
secara individual maupun kelompok. Metode ini bertujuan untuk mendidik mahasiswa agar mampu berfikir logis, analistis, dan aplikatif,
mampu bekerja mandiri maupun dalam tim, serta mampu berkomunikasi baik lisan maupun tertulis (Penilaian Sikap)

D. Kompetensi/Kemampuan Setiap Tahap Pembelajaran

1) Mahasiswa mampu memahami arti pentingnya peran statistika sebagai alat bantu memecahkan masalah ekonomi.
2) Mahasiswa mampu mengumpulkan data berdasarkan metode yang relevan dengan kebutuhan.
3) Mahasiswa mampu mengolah data.

RPS Mata Kuliah Statistika Ekonomi 4

 4) Mahasiswa mampu menyajikan data dalam bentuk tabel dan grafik.
5) Mahasiswa mampu membuat distribusi frekuensi atas sebaran data.
6) Mahasiswa mampu menentukan ukuran pemusatan dari suatu sebaran data.
7) Mahasiswa mampu menentukan ukuran variasi atau dispersi dari suatu sebaran data.
8) Mahasiswa menganalisis data dengaan menggunakan teori data berkala..
9) Mahasiswa mampu menganalisis data dengaan menggunakan teori analisis angka indeks, indeks musiman dan gerakan siklus.
10) Mahasiswa mampu menghitung probabilitas suatu kejadian.
11) Mahasiswa mampu menganalisis data dengaan menggunakan teori korelasi dan regresi sederhana..
12) Mahasiswa mampu menganalisis data dengaan menggunakan teori korelasi dan regresi berganda linier.

RPS Mata Kuliah Statistika Ekonomi 5

E. RENCANA PEMBELAJARAN MINGGUAN

Kompetensi KEGIATAN Pendekat Evaluasi/Tagihan

PEMBELAJARAN an,
Pert Kemampuan Soft Skill Pokok Bahasan atau T P M Metode, Bentuk Teknik Referen
ke akhir setiap subpokok bahasan Media si
tahapan Pembelaj
pembelajaran aran
1 2 3 4 5 7 8 9 10
1 Orientsi Perkuliahan  berpikir analitis, logis,  Kontrak kuliah Ceramah
dan kritis.  Materi perkuliahan Tanya
 Mahasiswa mampu berpikir  Hak dan kewajiban mahasiswa Jawab
dan bekerja cepat, tepat dan  Penilaian Latihan
teliti.  Sumber belajar Diskusi
 Etika
Media:
LCd
2 Mahasiswa mampu  Mahasiswa mampu berpikir PENDAHULUAN Mengkaji Menyel Ceramah Penugasan Tugas A : Bab
memahami arti analitis, logis, dan kritis. A. Arti dan kegunaan data materi esaikan Tanya (tes Rutin PR1 1
penting statistik  Mahasiswa mampu berpikir B. Kebutuhan terhadap statistik melalui latihan Jawab tertulis,
ekonomi sebagai alat dan bekerja cepat, tepat dan C. Metodologi pemecahan masalah ceramah soal Latihan Kuis)
teliti. secara statistik. Diskusi
bantu memecahkan dan tanya
 Mahasiswa mampu D. Definisi statistik.
masalah ekonomi dan jawab serta
berpikir analitis, logis, dan E. Peranan statistik bagi lemabaga
Alat memprediksi bisnis dan pemerintahan pemberian Media:
kritis.
dimasa yang akan F. Peran statistik dalam peramalan. contoh LCd
 Mahasiswa mampu berpikir
datang. dan bekerja cepat, tepat dan G. Peran komputer dalam statistik
teliti. PENGUMPULAN DATA
A. Metode pengumpulan data
B. Cara pengambilan sampeli
C. Alat pengumpulan data.
D. Pemecahan permasalahan sederhana

RPS Mata Kuliah Statistika Ekonomi 6

 Kompetensi KEGIATAN Pendekat Evaluasi/Tagihan
PEMBELAJARAN an,
Pert Kemampuan Soft Skill Pokok Bahasan atau T P M Metode, Bentuk Teknik Referen
ke akhir setiap subpokok bahasan Media si
tahapan Pembelaj
pembelajaran aran
1 2 3 4 5 7 8 9 10
Mahasiswa mampu  Mahasiswa mampu berpikir PENGOLAHAN DATA Menyel Ceramah Penugasan Tugas A : Bab
3 menguasai konsep analitis, logis, dan kritis. A. Metode pengolahan data Mengkaji esaikan Tanya (tes Rutin PR2 2
dan metode  Mahasiswa mampu berpikir B. Pengolahan data secara manual materi latihan Jawab tertulis,
pengumpulan dan dan bekerja cepat, tepat dan C. Pengolahan data secara elektronik melalui Latihan Kuis)
soal
pengolahan data. teliti. ceramah dan Diskusi
tanya jawab
Mahasiswa mampu  Mahasiswa mampu berpikir Cross Sectian Data serta Media:
menguasai konsep analitis, logis, dan kritis. A. Penyajian dengan tabel pemberian LCd
penyajian data baik  Mahasiswa mampu berpikir B. Penyajian dengan Grafik contoh
dalam bentuk tabel dan bekerja cepat, tepat dan Data Berkala
maupun grafik. teliti. A. Penyajian dengan tabel.
Penyajian dengan grafik

4 Mahasiswa mampu  Mahasiswa mampu berpikir a. Pengetian frekuensi Mengkaji Menyel Ceramah Penugasan Tugas A : Bab
menguasai konsep analitis, logis, dan kritis. b. Tabel distribusi materi esaikan Tanya (tes Rutin PR3 4
distribusi frekuensi.  Mahasiswa mampu berpikir c. Rentang melalui latihan Jawab tertulis,
dan bekerja cepat, tepat dan d. Panjang kelas Latihan Kuis) Dan
ceramah soal
teliti. e. Banyak kelas Diskusi
f. Interval dan tanya CBR
g. Frekuensi jawab serta Media:
h. Titik tengah pemberian LCd
contoh
5 Mahasiswa mampu  Mahasiswa mampu berpikir A. Defenisi Ukuran Pemusatan. Mengkaji Menyel Ceramah Penugasan Tugas A : Bab
menguasai konsep analitis, logis, dan kritis. B. Sifat/Ciri Rata-rata Hitung materi esaikan Tanya (tes Rutin PR4 5
ukuran pemusatan.  Mahasiswa mampu berpikir C. Median melalui latihan Jawab tertulis,
dan bekerja cepat, tepat dan D. Modus Latihan Kuis)
ceramah soal
teliti. E. Perbandingan Rata-rata, Median, dan Diskusi
Modus dan tanya
F. Distribusi jawab serta Media:
G. Kuartil, Desil, dan Persentil pemberian LCd
contoh

RPS Mata Kuliah Statistika Ekonomi 7

 Kompetensi KEGIATAN Pendekat Evaluasi/Tagihan
PEMBELAJARAN an,
Pert Kemampuan Soft Skill Pokok Bahasan atau T P M Metode, Bentuk Teknik Referen
ke akhir setiap subpokok bahasan Media si
tahapan Pembelaj
pembelajaran aran
1 2 3 4 5 7 8 9 10
6 Mahasiswa mampu  Mahasiswa mampu berpikir A. Pengukuran Dispersi data tidak Mengkaji Menyel Ceramah Penugasan Tugas A: Bab
menguasai konsep dan bekerja cepat, tepat dan dikelompokkan. materi esaikan Tanya (tes Rutin PR5 6
ukuran variasi atau teliti. B. Pengukuran Dispersi data tidak melalui latihan Jawab tertulis,
dikelompokkan. Latihan Kuis)
dispersi. ceramah soal
C. Nilai atau data yang di bakukan Diskusi
dan tanya
D. Koefisien Variasi
E. Ukuran Kemencengan jawab serta Media:
pemberian LCd
contoh

7 Mahasiswa mampu  Mahasiswa mampu berpikir KORELASI Mengkaji Menyel Ceramah Penugasan Tugas A : Bab
menguasai konsep analitis, logis, dan kritis. A. Pentingnya analisis hubungan. materi esaikan Tanya (tes Rutin PR7 7
korelasi dan regresi  Mahasiswa mampu berpikir B. Koefesien Korelasi dan kegunaannya. melalui latihan Jawab tertulis, Dan CJR
linier sederhana dan bekerja cepat, tepat dan C. Koefesien korelasi data berkelompok. Latihan Kuis)
ceramah soal
teliti. D. Korelasi rank (peringkat) Diskusi
E. Korelasi data kualitattif. dan tanya
REGRESI jawab serta Media:
A. Diagram pencar (Scatter diagram) pemberian LCd
B .Persamaan regresi linier. contoh
C .Penggunaan persamaan regresi dalam
peramalan.

8 Bahan ujian mulai  Mahasiswa jujur, benar, teliti UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS) Pertemu
dari pertemuan 2 - 7 dan tepat waktu an
2–7
9 Mahasiswa mampu  Mahasiswa mampu berpikir KORELASI Mengkaji Menyel Ceramah Penugasan Tugas A : Bab
menguasai konsep analitis, logis, dan kritis. F. Pentingnya analisis hubungan. materi esaikan Tanya (tes Rutin PR7 7
korelasi dan regresi  Mahasiswa mampu berpikir G. Koefesien Korelasi dan kegunaannya. melalui latihan Jawab tertulis, Dan CJR
linier sederhana dan bekerja cepat, tepat dan H. Koefesien korelasi data berkelompok. Latihan Kuis)
ceramah soal
teliti. I. Korelasi rank (peringkat) Diskusi
J. Korelasi data kualitattif. dan tanya
REGRESI jawab serta Media:
A. Diagram pencar (Scatter diagram) pemberian LCd
B .Persamaan regresi linier. contoh
C .Penggunaan persamaan regresi dalam

RPS Mata Kuliah Statistika Ekonomi 8

 Kompetensi KEGIATAN Pendekat Evaluasi/Tagihan
PEMBELAJARAN an,
Pert Kemampuan Soft Skill Pokok Bahasan atau T P M Metode, Bentuk Teknik Referen
ke akhir setiap subpokok bahasan Media si
tahapan Pembelaj
pembelajaran aran
1 2 3 4 5 7 8 9 10
peramalan.

10 Mahasiswa mampu  Mahasiswa mampu berpikir KORELASI BERGANDA Mengkaji Menyel Ceramah Penugasan Tugas A : Bab
dan menguasai korelasi analitis, logis, dan kritis. A. Koefesien korelasi bergandal materi esaikan Tanya (tes Rutin PR8 8
11 dan regresi linier  Mahasiswa mampu berpikir B. Koefesien korelasi Parsial melalui latihan Jawab tertulis,
berganda, regresi dan bekerja cepat, tepat dan REGRESI LINIER BERGANDA Latihan Kuis)
ceramah soal
(trend) non linier. teliti. DAN REGRESI NON LINIER Diskusi
A. Koefesien regresi berganda dan tanya
B. Koefesien regresi parsial jawab serta Media:
C. Trend parabola pemberian LCd
D. Trend eksponensial (logaritma) contoh
E. Trend logistik
F. Trend Gompertz
G. Aplikasi komputer
12 Mahasiswa mampu  Mahasiswa mampu A. Arti dan pentingnya Analisis Mengkaji Menyel Ceramah Penugasan Tugas A : Bab
menguasai konsep berpikir analitis, logis, dan data berkala materi esaikan Tanya (tes Rutin PR9 9
data berkala. kritis. B. Klarifikasi gerakan/variasi melalui latihan Jawab tertulis, Mini Riset
 Mahasiswa mampu berpikir data berkalaf. Latihan Kuis) (MR)
ceramah soal
dan bekerja cepat, tepat dan C. Menentukan metode trend Diskusi
-metode tangan bebas dan tanya
teliti.
-metode rata-rata semi jawab serta Media:
-metode rata-rata bergerak pemberian LCd
-metode kuadrat terkecil contoh
13 Mahasiswa mampu  Mahasiswa mampu berpikir GERAKAN MUSIMAN DAN Mengkaji Menyel Ceramah Penugasan Tugas A : Bab
menguasai konsep analitis, logis, dan kritis. GERAKAN SIKLUS materi esaikan Tanya (tes Rutin 10 dan
indeks musiman ,  Mahasiswa mampu berpikir A. Metode rata-rata sederhana melalui latihan Jawab tertulis, PR10 11
gerakan siklus, dan dan bekerja cepat, tepat dan B. Metode relatif bersambung Latihan Kuis) dan11
ceramah soal
angka indeks. teliti. C. Solusi menghilangkan pengaruh Diskusi
musiman dan trend dan tanya REKAYA
D. Gerakan siklus dan mengukurnya. jawab serta Media: SA IDE
ANGKA INDEKS pemberian LCd (RI)
A. Pengertian angka indeks contoh
B. Metode menghitung angka indeks
C. Variasi dari indeks harga tertimbang
D. Angka indeks berantai

RPS Mata Kuliah Statistika Ekonomi 9

 Kompetensi KEGIATAN Pendekat Evaluasi/Tagihan
PEMBELAJARAN an,
Pert Kemampuan Soft Skill Pokok Bahasan atau T P M Metode, Bentuk Teknik Referen
ke akhir setiap subpokok bahasan Media si
tahapan Pembelaj
pembelajaran aran
1 2 3 4 5 7 8 9 10
E. Pengujian angka indeks dan
pendeflasian data berkala.
14 Mahasiswa mampu  Mahasiswa mampu berpikir PROBABILITAS Mengkaji Menyel Ceramah Penugasan Tugas A : Bab
dan menguasai konsep analitis, logis, dan kritis. A. Pengertian probabilitas. materi esaikan Tanya (tes Rutin 12
15 Probabilitas.  Mahasiswa mampu berpikir B. Pendekatan perhitungan probabilitas. melalui latihan Jawab tertulis, PR12
dan bekerja cepat, tepat dan C. Kejadian/peristiwa dan notasi Latihan Kuis)
ceramah soal
teliti. himpunan Diskusi
D. Beberapa aturan dasar probabilitas. dan tanya
jawab serta Media:
pemberian LCd
contoh
16 Kompetensi 9-15  Mampu berpikir cepat, tepat, UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) Tes Pertemu
cermat dan logis dan jujur tertulis an
mandiri

F. Bahan Ajar dan Sumber Referensi

a. Buku Wajib:
1. Suharyadi dan Purwanto, S.K. Statistika Untuk Ekonomi dan Keuangan Modern, Buku 1, Jakarta. Penerbit Salemba Empat, 2016
2. J. Supranto, Penerbit Erlangga, 2016, Statistik Teori dan Aplikasi Edisi 8 Jilid 1
3. Muhammad Yusuf, Unimed Pess, Statistik Ekonomi, 2017

b. Jenis Tugas Perkuliahan

Sesuai dengan kakarter perkuliahan statistika ekonomi beberapa bentuk penugasan trstruktur dan mandiri dijelaskan sebagai berikut :
1. Tugas Rutin
Tugas rutin dilakukan secara individu terdapat 12 Rutin yag diberikan disetiap akhir bahasan materi
(Catatan : Tugas Rutin yang diberikan lihat latihan soal di buku wajib)
2. Critical Book Report
Tugas Critical Book Report diberikan secara berkelompok ( 1 kelompok 3 orang), dengan tugas yang diberikan adalah membuat makalah yang
sesuai dengan materi Dikumpul pertemuan 9
3. Review Journal
Review Journal diberikan pada pertemuan 4 secara kelopok dikumpulkan pertemuan 10

RPS Mata Kuliah Statistika Ekonomi 10

 4. Mini Riset
Mini Riset diberikan pada pertemuan 12 secara berkelompok (1 kelompok 3 orang), dengan tugas yang diberikan adalah melakukan mini riset
dengan cara mencari data secara aktual sesuai dengan model regresi yang akan diuji.
5. Rekayasa Ide
Rekayasa ide diberikan pada pertemuan ke 13 secara berkelompok (1 kelompok 3 orng), dengan tugas yang diberikan adalah melakukan
rekayasa ide dari jenis tugas 3 atau 4 dengan cara menambah variabel baru ke dalam model regresi linier berganda.
6. Projek/Praktek
Projek diberikan pada pertemua ke 14 secara berkelompok (1 kelompok 3 orang), dengan tugas yang diberikan adalah melakukan pembuktian
atas model regresi yang dibentuk pada tugas Rekayasa Ide. Pembuktian dilakukan berdasarkan pengolahan dan analisis data aktual yang dapat
digeneralisasikan.

H. KRITERIA EVALUASI HASIL PEMBELAJRAN

Pembobotan komponen-komponen penilaian sesuai dengan SK Rektor Unimed No.065/UN33/Kep/2016:
No. Jenis Tagihan Bobot (%)
1 F1 = rara-rata nilai TR x 0,1 10
2 F2 = (0,2 CBR + 0,3 CJR + 0,5 RI ) X 0,1 10
3 F3 = (0,4 MR + 0,6 PR) X 0,15 15
4 F4 = (0,5 F4A + 0,5 F4B) X 0,65 65
100

Medan, Februari 2022

Menyetujui, Dosen pengampu,
Ketua Program Studi Akuntansi

Taufik Hidayat, SE, M.Si Khairunnisa Harahap, SE., M.Si.

RPS Mata Kuliah Statistika Ekonomi 11