Mata Kuliah : STATISTIK EKONOMI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH STATISTIK EKONOMI
KODE:
PROGRAM STUDI (S1) PENDIDIKAN BISNIS

FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2020
Universitas Negeri Medan, 2017 1
 Mata Kuliah : STATISTIK EKONOMI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

FAKULTAS EKONOMI - UNIMED

A. IDENTITAS MATA KULIAH

Mata Kuliah : Statistik Ekonomi
Kode Mata Kuliah :
Tujuan Mata Kuliah : Mahasiswa mampu memahami aspek-aspek statistik
deskriptif dan inferensial dan penerapannya dalam
bentuk kasus-kasus yang berkaitan dengan
perkembangan ekonomi dengan baik dan sistematis.
Jumlah SKS : 3 (tiga) SKS
Program Studi / Jenjang : Pendidikan Ekonomi / S1
Semester / Tahun Ajaran : Genap / 2019-2020
Hari / Jam : Kamis / 08.00 – 10.30
Kamis / 10.30 – 13.00
Selasa / 08.00 – 10.30
Ruangan : 178.3.44 (Kelas A)
178.3.44 (Kelas B)
Dosen : Dr Arwansyah,M.Si
Alamat : Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan,
Jl. Willem Iskandar, Pasar V Medan Estate
Nomor HP Dosen : 08126014325
Alamat E-mail Dosen : arwan.ibnu12@gmail.com

Universitas Negeri Medan, 2017 2

 Mata Kuliah : STATISTIK EKONOMI

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN
Capaian Pembelajaran Program Studi di lingkungan Fakultas Ekonomi yang terkait mata
kuliah satatika ekonomi :
1) CP-ST (Capaian Pembelajaran Sikap dan Tata Nilai)
a) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.
b) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,
moral, dan etika.
c) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa,
bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila.
d) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki
nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa.
e) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta
pendapat atau temuan orisinal orang lain.
f) Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat
dan lingkungan.
g) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
h) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
i) Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara
mandiri.
j) Mempunyai ketulusan, komitmen, kesungguhan hati untuk mengembangkan sikap,
nilai, dan kemampuan peserta didik dengan dilandasi oleh nilai-nilai kearifan lokal.
2) CP-KU (Capaian Pembelajaran Keterampilan Umum)
a) Kemampuan Kerja, yaitu: mampu mengaplikasikan bidang keahliannya dan
memanfaatkan IPTEKS pada bidangnya dalam penyelesaian masalah serta mampu
beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi.
b) Penguasaan Pengetahuan, yaitu menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan
tertentu secara umum dan konsep teoritis bagian khusus dalam bidang pengetahuan
tersebut secara mendalam, serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah
prosedural.
3) CP-KK (Capaian Pembelajaran Keterampilan Khusus)
a) Mampu merencanakan, mengimplementasikan, dan mengevaluasi pembelajaran
statistika ekonomi secara inovatif dengan mengaplikasikan konsep pedagogik-

Universitas Negeri Medan, 2017 3

 Mata Kuliah : STATISTIK EKONOMI

didaktik statistika ekonomi dan keilmuan satatistika ekonomi serta memanfaatkan

berbagai sumber belajar dan IPTEKS yang berorientasi pada kecakapan hidup.
b) Mengaplikasikan nilai-nilai karakter dalam statistika ekonomi untuk membangun
masyarakat Indonesia sebagai masyarakat utama yang berdaya saing global.
c) Mengembangkan sumber daya manusia pada bidang pendidikan dan keilmuan
statistika ekonomi berdasarkan nilai-nilai karakter untuk membangun masyarakat
Indonesia sebagai masyarakat utama.
4) CP-KP (Capaian Pembelajaran di Bidang Pengetahuan)
a) Menguasai konsep pedagogik-didaktik statistika ekonomi untuk melaksanakan
pembelajaran di pendidikan menengah yang berorientasi pada kecakapan hidup.
b) Menguasai konsep teoretis statistika ekonomi meliputi konsep statistika ekonomi
yang merupakan salah satu alat untuk memecahkan masalah ekonomi secara
kuantitatif dengan pendekatan matematis. Beberapa konsep dasar statistika akan
dijelaskan dan dilatih agar trampil sehingga dapat digunakan untuk memprediksi
masalah-masalah ekonomi dimasa yang akan datang. Beberapa topik yang akan
dibahas, meliputi: konsep dasar statistika; pengumpulan dan pengolahan data;
penyajian data; distribusi frekuensi, ukuran pemusatan; ukuran variasi atau dispersi;
analisa koerelasi dan regresi linier; analisa data berkala; indeks dan probabilitas.
Perkuliahan ini bertujuan mengembangkan kemampuan mahasiswa memahami dalam
menuyususn laporan penyajian data. Data yang telah disajikan dapat dianalisis dengan
menggunakan analisis korelasi dan regresi sederhana atau berganda, analisis data berkala,
analisis angka indeks dan probalitas.

C. METODE PEMBELAJARAN
Perkuliahan Statistika Ekonomi ini diawali dengan penyajian materi konsep dasar
statistika . Konsep dasar ini memberikan kemampuan mahasiswa mengidentifikasi
konsep, fungsi dan penerapannya dalam ekonomi. Selanjutnya konsep yang dipahami
mahasiswa digunakan untuk membuat solusi terhadap permasalahan prmasalahan ekonomi
yang dapat diselesaikan berdasrakan data yang akurat dan valid (rekayasa ide). Berikutnya
diaplikasikan pada kondisi aktual di lapangan dalam bentuk projek. Dalam proses
perkuliahan praktik, diselingi dengan diskusi untuk menyempurnakan proses kerja
mahasiswa. Teori-teori yang diperoleh dari berbagai literatur akan diperdalam melalui

Universitas Negeri Medan, 2017 4

 Mata Kuliah : STATISTIK EKONOMI

CBR dan JR. Keseluruhan metode/model pembelajaran yang diterapkan berorientasi pada
SCL.
Strategi pembelajaran yang digunakan adalah dengan menggunakan metode ceramah,
diskusi untuk menjelaskan konsep dasar, latihan dan case based learning yang membahas
kasus-kasus yang relevan dengan materi. Disamping itu terdapat tugas-tugas yang harus
diselesaikan secara individual maupun kelompok. Metode ini bertujuan untuk mendidik
mahasiswa agar mampu berfikir logis, analistis, dan aplikatif, mampu bekerja mandiri
maupun dalam tim, serta mampu berkomunikasi baik lisan maupun tertulis.

D. KOMPETENSI/KEMAMPUAN SETIAP TAHAP PEMBELAJARAN

1) Mahasiswa mampu memahami arti pentingnya peran statistika sebagai alat bantu
memecahkan masalah ekonomi.
2) Mahasiswa mampu menguasai metode pengumpulan data.
3) Mahasiswa mampu menguasai metode pengolahan data.
4) Mahasiswa mampu memahami penyajian data dalam bentuk tabel dan grafik.
5) Mahasiswa mampu menguasai distribusi frekuensi.
6) Mahasiswa mampu menguasai konsep ukuran pemusatan.
7) Mahasiswa mampu menguasai konsep ukuran variasi atau dispersi.
8) Mahasiswa mampu menguasai konsep analisa korelasi dan regresi sederhana..
9) Mahasiswa mampu menguasai analisa korelasi dan regresi berganda linier dan
non linier..
10) Mahasiswa mampu menguasai konsep analisis data berkala.
11) Mahasiswa mampu menguasai konsep analisis angka indeks, indeks musiman
dan gerakan siklus.
12) Mahasiswa mampu menguasai konsep probabilitas.

Universitas Negeri Medan, 2017 5

 Mata Kuliah : STATISTIK EKONOMI

E. RANCANGAN SKENARIO PEMBELAJARAN SETIAP PERTEMUAN

Kompetensi KEGIATAN PEMBELAJARAN Pendekatan, Evaluasi/Tagihan
Kemampuan akhir Soft Skill Tatap Pra Mandir Daring Metode,Medi Bentuk Teknik
Pert Pokok Bahasan atau
setiap tahapan Muka ktek i a Refer
ke subpokok bahasan
pembelajaran Pembelajara
n
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 Orientsi Perkuliahan • berpikir analitis, logis, dan • Kontrak kuliah e- Ceramah
kritis. • Materi perkuliahan Learning : Tanya Jawab
• Mahasiswa mampu berpikir • Hak dan kewajiban mahasiswa SIPDA Latihan
dan bekerja cepat, tepat dan • Penilaian (Statistik: Diskusi
teliti. • Sumber belajar Tim
• Etika Dosen FE) Media: LCd
2 Mahasiswa mampu • Mahasiswa mampu berpikir PENDAHULUAN Mengkaji Menyel e- Ceramah Penugasan Tugas A :B
memahami arti analitis, logis, dan kritis. A. Arti dan kegunaan data materi esaikan Learning : Tanya Jawab (tes Rutin PR1
penting statistik • Mahasiswa mampu berpikir B. Kebutuhan terhadap statistik melalui latihan SIPDA Latihan tertulis,
dan bekerja cepat, tepat dan C. Metodologi pemecahan masalah secara (Statistik: Diskusi Kuis)
ekonomi sebagai alat ceramah soal
teliti. statistik. Tim
bantu memecahkan dan tanya
• Mahasiswa mampu berpikir D. Definisi statistik. Dosen FE)
masalah ekonomi dan analitis, logis, dan kritis. E. Peranan statistik bagi lemabaga bisnis jawab serta Media: LCd
Alat memprediksi • Mahasiswa mampu berpikir dan pemerintahan contoh
dimasa yang akan dan bekerja cepat, tepat dan F. Peran statistik dalam peramalan.
datang. teliti. G. Peran komputer dalam statistik

Mahasiswa mampu • Mahasiswa mampu berpikir PENGUMPULAN DATA Mengkaji Menyel e- Ceramah Penugasan Tugas A :B
3 menguasai konsep analitis, logis, dan kritis. A. Metode pengumpulan data materi esaikan Learning : Tanya Jawab (tes Rutin PR2
dan metode • Mahasiswa mampu berpikir B. Cara pengambilan sampeli melalui latihan SIPDA Latihan tertulis,
pengumpulan dan dan bekerja cepat, tepat dan C. Alat pengumpulan data. ceramah dan (Statistik: Diskusi Kuis)
soal
pengolahan data. teliti. D. Pemecahan permasalahan sederhana tanya jawab Tim
• PENGOLAHAN DATA serta contoh Dosen FE) Media: LCd
A. Metode pengolahan data
B. Pengolahan data secara manual
C. Pengolahan data secara elektronik

4 Mahasiswa mampu • Mahasiswa mampu berpikir Cross Sectian Data Mengkaji Menyel e- Ceramah Penugasan Tugas A :B
menguasai konsep analitis, logis, dan kritis. A. Penyajian dengan tabel materi esaikan Learning : Tanya Jawab (tes Rutin PR3
penyajian data baik • Mahasiswa mampu berpikir B. Penyajian dengan Grafik melalui latihan SIPDA Latihan tertulis,
dalam bentuk tabel dan bekerja cepat, tepat dan Data Berkala ceramah dan (Statistik: Diskusi Kuis)
soal
maupun grafik. teliti. A. Penyajian dengan tabel. tanya jawab Tim
B. Penyajian dengan grafik serta contoh Dosen FE) Media: LCd

6
 Mata Kuliah : STATISTIK EKONOMI

5 Mahasiswa mampu • Mahasiswa mampu berpikir A. Distribusi frekuensi data kualitatif Mengkaji Menyel e- Ceramah Penugasan Tugas A :B
menguasai konsep analitis, logis, dan kritis. B. Distribusi frekuensi data kuantitatif. materi esaikan Learning : Tanya Jawab (tes Rutin PR4
distribusi frekuensi. • Mahasiswa mampu berpikir melalui latihan SIPDA Latihan tertulis,
dan bekerja cepat, tepat dan (Statistik: Diskusi Kuis) Dan
ceramah soal
teliti. Tim
dan tanya Dosen FE) Media: LCd CBR
jawab serta
contoh

6 Mahasiswa mampu • Mahasiswa mampu berpikir Mengkaji Menyel e- Ceramah Penugasan Tugas A :B
menguasai konsep analitis, logis, dan kritis. materi esaikan Learning : Tanya Jawab (tes Rutin PR5
ukuran pemusatan. • Mahasiswa mampu berpikir melalui latihan SIPDA Latihan tertulis,
dan bekerja cepat, tepat dan (Statistik: Diskusi Kuis)
ceramah soal
teliti. Tim
dan tanya dan Dosen FE) Media: LCd
jawab serta CJR
contoh

7 Mahasiswa mampu • Mahasiswa mampu berpikir Mengkaji Menyel e- Ceramah Penugasan Tugas A: Ba
menguasai konsep dan bekerja cepat, tepat dan materi esaikan Learning : Tanya Jawab (tes Rutin PR6
ukuran variasi atau teliti. melalui latihan SIPDA Latihan tertulis,
(Statistik: Diskusi Kuis)
dispersi. ceramah soal
Tim
dan tanya dan Dosen FE) Media: LCd
jawab serta CJR
contoh

8 Bahan ujian mulai • Mahasiswa jujur, benar, teliti UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS) Pertem
dari pertemuan 2 - 7 dan tepat waktu 2–7

9 Mahasiswa mampu • Mahasiswa mampu berpikir KORELASI Mengkaji Menyel e- Ceramah Penugasan Tugas A :B
dan menguasai konsep analitis, logis, dan kritis. A. Pentingnya analisis hubungan. materi esaikan Learning : Tanya Jawab (tes Rutin PR7
10 korelasi dan regresi • Mahasiswa mampu berpikir B. Koefesien Korelasi dan kegunaannya. melalui latihan SIPDA Latihan tertulis, Dan CJR
linier sederhana dan bekerja cepat, tepat dan C. Koefesien korelasi data berkelompok. (Statistik: Diskusi Kuis)
ceramah soal
teliti. D. Korelasi rank (peringkat) Tim
E. Korelasi data kualitattif. dan tanya Dosen FE) Media: LCd
jawab serta
REGRESI pemberian
A. Diagram pencar (Scatter diagram) contoh
B .Persamaan regresi linier.
C .Penggunaan persamaan regresi dalam
peramalan.

7
 Mata Kuliah : STATISTIK EKONOMI

11 Mahasiswa mampu • Mahasiswa mampu berpikir KORELASI BERGANDA Mengkaji Menyel e- Ceramah Penugasan Tugas A :B
dan menguasai korelasi analitis, logis, dan kritis. A. Koefesien korelasi bergandal materi esaikan Learning : Tanya Jawab (tes Rutin PR8
12 dan regresi linier • Mahasiswa mampu berpikir B. Koefesien korelasi Parsial melalui latihan SIPDA Latihan tertulis,
berganda, regresi dan bekerja cepat, tepat dan REGRESI LINIER BERGANDA DAN (Statistik: Diskusi Kuis)
ceramah soal
(trend) non linier. teliti. REGRESI NON LINIER Tim
A. Koefesien regresi berganda dan tanya Dosen FE) Media: LCd
B. Koefesien regresi parsial jawab serta
C. Trend parabola pemberian
D. Trend eksponensial (logaritma) contoh
E. Trend logistik
F. Trend Gompertz
G. Aplikasi komputer

13 Mahasiswa mampu • Mahasiswa mampu berpikir A. Arti dan pentingnya Analisis data Mengkaji Menyel Off- Ceramah Penugasan Tugas A :B
menguasai konsep analitis, logis, dan kritis. berkala materi esaikan classroom Tanya Jawab (tes Rutin PR9
data berkala. • Mahasiswa mampu berpikir B. Klarifikasi gerakan/variasi data melalui latihan : Mini Latihan tertulis, Mini Riset
dan bekerja cepat, tepat dan berkalaf. Riset Diskusi Kuis) (MR)
ceramah soal
teliti. C. Menentukan metode trend
-metode tangan bebas dan tanya Media: LCd
-metode rata-rata semi jawab serta
-metode rata-rata bergerak pemberian
-metode kuadrat terkecil contoh

14 Mahasiswa mampu • Mahasiswa mampu berpikir GERAKAN MUSIMAN DAN Mengkaji Menyel Off- Ceramah Penugasan Tugas A :B
menguasai konsep analitis, logis, dan kritis. GERAKAN SIKLUS materi esaikan classroom Tanya Jawab (tes Rutin 10 dan
indeks musiman , • Mahasiswa mampu berpikir A. Metode rata-rata sederhana melalui latihan : Latihan tertulis, PR10
gerakan siklus, dan dan bekerja cepat, tepat dan B. Metode relatif bersambung Rekayasa Diskusi Kuis) dan11
ceramah soal
angka indeks. teliti. C. Solusi menghilangkan pengaruh Ide
musiman dan trend dan tanya Media: LCd REKAYA
D. Gerakan siklus dan mengukurnya. jawab serta SA IDE
ANGKA INDEKS pemberian (RI)
A. Pengertian angka indeks contoh
B. Metode menghitung angka indeks
C. Variasi dari indeks harga tertimbang
D. Angka indeks berantai
E. Pengujian angka indeks dan
pendeflasian data berkala.

15 Mahasiswa mampu • Mahasiswa mampu berpikir PROBABILITAS Mengkaji Menyel Off- Ceramah Penugasan Tugas A :B
menguasai konsep analitis, logis, dan kritis. A. Pengertian probabilitas. materi esaikan classroom Tanya Jawab (tes Rutin 12
Probabilitas. • Mahasiswa mampu berpikir B. Pendekatan perhitungan probabilitas. melalui latihan : Project Latihan tertulis, PR12
dan bekerja cepat, tepat dan C. Kejadian/peristiwa dan notasi Diskusi Kuis)

8
 Mata Kuliah : STATISTIK EKONOMI

teliti. himpunan ceramah soal

D. Beberapa aturan dasar probabilitas. dan tanya dan Media: LCd
jawab serta CBR
pemberian
contoh
16 Kompetensi 9-15 • Mampu berpikir cepat, tepat, UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) Tes tertulis Pertem
cermat dan logis dan jujur mandiri 9 - 15

F. TAGIHAN TUGAS-TUGAS
Pada perkuliahan ini, mahasiswa diberikan tugas rutin, Tugas Critical Book Review, Critical Jurnal Review, Tugas Mini Research, Tugas
Rekayasa Ide dan Tugas ProjectWork. Secara lengkap jenis tugas, konsep, kemampuan yang diharapkan, tagihan/dikumpulkan dapat dilihat
pada Tabel berikut.

JENIS
DISKRIPSI
TUGAS
Tugas rutin dilakukan secara individu terdapat 12
Tugas Rutin Rutin yag diberikan disetiap akhir bahasan materi
(Catatan : Tugas Rutin yang diberikan lihat
latihan soal di buku wajib)
Tugas Tugas Critical Book Report diberikan pada
Critical pertemuan 5 secara berkelompok (1 kelompok 3
Book Review orang), dengan tugas yang diberikan adalah
(CBR) mengkritisi Buku Statistika Ekonomi J. Supranto
dibandingkan dengan buku Statistika ekonomi
lainnyaTujuan khusus mahasiswa dapat:
a. meringkas isi buku,
b. membandingkan dan menghubungkan isi buku
KEMAMPUAN YANG DIUKUR TAGIHAN/ DIKUMPULKAN
Keterampilan : Diberikan pada setiap pertemuan yang
a. Kemampuan memahami fakta, konsep, prinsip, berkaitan dengan materi selanjutnya, dan
dan prosedur. dikumpulkan pada setiap pertemuan
b. Kemampuan mengaplikasikan sesuai fakta, perkuliahan sesuai materi yang sedang
konsep, prinsip, dan prosedur. dibahas.
Sikap : Jujur, disiplin, mandiri, aktual, dan
bertanggungjawab.
Keterampilan : a. Laporan CBR dalam bahasa
1. Kemampuan meringkas isi buku Indonesia.
2. Kemampuan membandingkan dengan buku-buku b. Buku dapat diakses dari internet dalam
lain bentuk pdf dan ber ISBN.
3. Menilai konstruksi buku (cover, layout, isi dan c. Mereview 1 buku statistik berbahasa
tatabahasa) Indonesia terbitan ≥ tahun 2010, dan
Sikap: dibandingkan sekurang-kurang nya
a. jujur, disiplin, mandiri, dan aktual. dengan 2 buku yang relevan.

9
 Mata Kuliah : STATISTIK EKONOMI
JENIS
DISKRIPSI
TUGAS
yang direview dengan buku-buku yang relevan,
c. melatih mahasiswa lebih kritis dan berani
berargumentasi berdasarkan teori dari buku
teks.
Critical Review Journal diberikan pada pertemuan 9 dan
Journal 10 secara mandiri, dengan tugas yang diberikan
Review adalah mereview 1 buah jurnal yaitu terkait
(CJR) dengan :
a) Jurnal ekonomi dan Keuangan dengan
menggunakan analisis data-data empirik dari
BPS (Jurnal disediakan)
b) Jurnal Ekonomi dan Bisnis dengan
menggunakan data-data empirik dari lembaga
keuangan (IFS) dan BI.
Tujuan khusus mahasiswa dapat:
a. Mengakses sendiri jurnal dari internet.
b. meringkas isi jurnal,
c. membandingkan dan menghubungkan isi jurnal
yang direview dengan jurnal atau buku yang
relevan,
d. melatih mahasiswa lebih kritis dan berani
berargumentasi berdasarkan teori dari jurnal
ilmiah dan buku teks.
Tugas Rekayasa ide diberikan pada pertemuan ke 13
Rekayasa secara berkelompok (1 kelompok 3 orng), dengan
Ide (TRI) tugas yang diberikan adalah melakukan rekayasa
ide dari jenis tugas 3 atau 4 dengan cara
menambah variabel baru yang selanjutnya di
analisis secara matematis sebagai pembuktiannya.
Gunakan konsep diferensial dan matrik untuk
penegasan pembuktian
KEMAMPUAN YANG DIUKUR
b. kritis dalam menganalisis informasi,
c. meghargai pendapat,
d. adaptif terhadap perubahan,
e. komunikatif dalam menyampaian informasi, dan
f. bertanggungjawab.
Keterampilan :
a. Kemampuan meringkas isi jurnal
b. Kemampuan membandingkan dengan isi jurnal
atau buku lainnya.
c. Menilai konstruksi jurnal (cover, layout, isi dan
tatabahasa)
Sikap:
a. jujur, disiplin, mandiri, dan aktual.
b. kritis dalam menganalisis informasi,
c. meghargai pendapat,
d. adaptif terhadap perubahan,
e. komunikatif dalam menyampaian informasi, dan
f. bertanggungjawab.
Keterampilan :
a. Kemampuan melahirkan dan mendeskripsikan
gagasan
b. Kemampuan menulis paragraf/alinea dan menjaga
konsistensi dan koherensi atar paragraf dan antar
komponen dalam karya ilmiah populer.
c. Pemanfaatan referensi yang up to date
Sikap: Sikap ilmiah, kejujuran, kreatif, inovatif,
TAGIHAN/ DIKUMPULKAN
d. Buku pembanding dapat berbahasa
Inggris atau Indonesia.
e. Laporan CBR dikumpulkan dalam
bentuk hardcopy dan softcopy pada
pertemuan Ke-5.
a. Laporan CJR dalam bahasa Indonesia.
b. Artikel diakses dari internet dalam
bentuk pdf dan jelas identitas
Jurnalnya.
c. Mereview 1 artikel statsitika
berbahasa indonesia/Inggris terbitan ≥
tahun 2010, dan dibandingkan
sekurang-kurangnya dengan 2 artikel
atau buku yang relevan.
d. Artikel pembanding dapat berbahasa
Inggris atau Indonesia dari Jurnal
terakreditasi.
e. Laporan CJR dikumpulkan dalam
bentuk hardcopy dan softcopy pada
pertemuan Ke-9.
a. Laporan TRI memperlihat adanya
identifikasi dan rumusan masalah, dan
menampilkan solusi ilmiah sesuai
rujukan
b. Rujukan dalam TRI minimal 5 buku
atau Jurnal terbitan ≥ tahun 2008.
c. Laporan TRI dikumpulkan dalam
bentuk hardcopy dan softcopy pada
pertemuan Ke-9.
10
 Mata Kuliah : STATISTIK EKONOMI

JENIS
DISKRIPSI KEMAMPUAN YANG DIUKUR TAGIHAN/ DIKUMPULKAN
TUGAS
orisinal, mandiri, berani dan komunikatif .
Tugas Mini Mini Riset diberikan pada pertemuan 12 secara Keterampilan : a. Laporan MR memperlihat adanya
Riset (MR) berkelompok ( 1 kelompok 3 orang), dengan tugas a. Kemampuan menyususn rencana mini riset. identifikasi dan rumusan masalah
yang diberikan adalah melakukan mini riset atas b. Kemampuan menyusun instrumen. ekonomi, dan menampilkan solusi dan
hasil dari Review journal (Lihat jenis tugas ke 3) c. Kemampuan observasi rekomendasi ilmiah dari hasil analisis
Secara khusus mahasiswa dapat: d. Kemampuan mendeskripsikan informasi data.
a. Menyusun proposal mini riset e. Kemampuan analisis data b. Laporan MR mengikuti sistematika
b. Memiliki pengalaman dalam melakukan mini f. Kemampuan menulis (membuat laporan) yang ditetapkan.
riset. g. Kemampuan mengomunikasikan hasil c. Rujukan teori dalam MR minimal 7
c. Memikili tertib berfikir ilmiah berbasis teori. buku atau Jurnal terbitan ≥ tahun
d. Menyusun laporan hasil mini riset tepat waktu. Sikap: Sikap ilmiah, Kejujuran, Rasional, kerjasama 2010.
berpikir, Komunikatif menyampaikan informasi, d. Laporan MR dikumpulkan dalam
Bertanggungjawab. bentuk hardcopy dan softcopy pada
pertemuan Ke-13.
Tugas Projek atau praktek diberikan pada pertemua ke Keterampilan : a. Kegiatan TPW dilakukan dalam
Project 14 secara berkelompok (1 kelompok 3 0rang), a. Kemampuan menyusun proposal kegiatan. lingkungan Unimed.
Work (TPW) dengan tugas yang diberikan adalah membuat b. Kejelasan struktur organisasi dan pembagian b. Proposal dan laporan TPW mengikuti
perhiutngan indeks tertentu. tugas, peran dalam mengorganisir sumber daya. sistematika yang ditetapkan.
c. Kemampuan mengelola sumber daya proyek. c. Adanya kejelasan struktur organisasi
d. Kemampuan menulis laporan hasil kegiatan dan pembagian tugas, peran dalam
Sikap : kreativitas, ke mandirian, berani, tanggung mengorganisir sumber daya.
jawab, kepercayaan diri, transfaran, integritas, d. Laporan TPW dikumpulkan dalam
berpikir kritis dan analitis. bentuk hardcopy dan softcopy pada
pertemuan Ke-16.

11
 Mata Kuliah : STATISTIK EKONOMI

G. EVALUASI HASIL BELAJAR

Kriteria penilaian mengacu pada bobot penilai berdasarkan PAP yang ditetapkan Unimed, dengan ketentuan sebagai berikut:
a. Ketentuan Umum
1) Mahasiswa tidak dapat mengikuti ujian ahkir jika tidak memenuhi 75 % kehadiran.
2) Mahasiswa diberi nilai 0 (nol) jika terbukti memiliki tugas paper yang sama dengan karya siswa lainnya.
b. Ketentuan Teknis
Komponan Unum Penilaian:
F1 : rata nilai tugas rutin
F2 : nilai CBR + CJR + TRI
F2 = 0,2 CBR + 0,3 CJR + 0,5 TRI
F3 : nilai mini riset + TPW
F3 = 0,4 MR + 0,6 TPW
F4 : nilai tengah semester + nilai akhir semester
F4 = 0,5 NTS + 0,5 NAS

Penentuan Nilai akhir mahasiswa berdasarkan SK Rektor Nomor 065/UN33/Kep/2016.

NM = 0,1 F1 + 0,1 F2 + 0,15 F3 + 0,65 F4

Keterangan:
NM = Nilai Mahasiswa
Nilai A, Jika 90 ≤ NM ≤ 100
Nilai B, Jika 80 ≤ NM ≤ 89
Nilai C, Jika 70 ≤ NM ≤ 79
Nilai D, Jika 0 ≤ NM ≤ 69 (tidak lulus)

12
 Mata Kuliah : STATISTIK EKONOMI

Nilai Sikap:
3,51 – 4,00 Sangat Baik
2,51 – 3,50 Baik
1,51 – 2,50 Kurang Baik
0,00 – 1,50 Sangat Kurang Baik

H. REFERENSI DAN SUMBER BACAAN UTAMA

1. J. Supranto, Penerbit Erlangga,, 2016, Statistik Teori dan Aplikasi Edisi 8 Jilid 1
2. Muhammad yusuf, Unimed Pess, Statistik Ekonomi, 2017

13