RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI BAHASA DAN SASTRA INGGRIS

UNIVERSITAS PUTERA BATAM
Mata Kuliah Kode MK Rumpun MK Bobot (SKS) Jenjang Semester Direvisi
Diploma D3
TOEIC PREPARATION EL081 Bahasa dan Sastra 2 SKS 192
dan Strata 1
Koordinator MK Ketua Program Studi

Afriana, S.S., M.Pd. Afriana, S.S., M.Pd.

Otorisasi

Ttd` Ttd

1. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan
Pancasila (S3)
2. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian dalam pemberdayaan masyarakat (S6)
3. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaannya secara mandiri (S9)
4. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan (S10)
5. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya (KU1)
6. Mampu beradaptasi, bekerja sama, berkreasi, berkontribusi, dan berinovasi dalam menerapkan ilmu pengetahuan pada kehidupan
CPL Prodi bermasyarakat serta berperan sebagai warga dunia yang berwawasan global (KU11)
7. Memiliki pengetahuan kebahasaan tentang bahasa Inggris dan keterampilan berkomunikasi dengan bahasa Inggris secara lisan dan
tulisan (P4)
8. Memiliki pengetahuan tentang pengembangan kepribadian dan etika berkomunikasi serta berperilaku dalam lingkungan akademis
dan sosial kemasyarakatan (P8)
9. Mampu mengaplikasikan keterampilan kabahasaan (bahasa Inggris) secara lisan dan tertulis dalam penyelesaian masalah, serta
mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi (KK10)
10. Menguasai dan mampu mengembangkan keterampilan bernalar (critical thinking) sebagai keterampilan dasar bagi penguasaan
ilmu Bahasa, Sastra dan Penerjemahan (KK14)
CPMK 1. Mahasiswa dapat menggunakan Bahasa Inggris sesuai dengan aturan tata Bahasa/ grammar yang berlaku untuk berkomunikasi
 dan mempelajari bahasa dan sastra Inggris lebih lanjut (S9, P4, KK1, KU2)
2. Mahasiswa mampu berbahasa Inggris dengan standard yang baik secara lisan maupun tulisan pada tingkatan lanjut (advanced)
(S9, P4, KK10, KU2)
3. Mahasiswa merespon pembelajaran bentuk-bentuk tata Bahasa Inggris atau grammar tingkat lanjut melalui tanya jawab atau
diskusi di dalam kelas. (S9, P4, KK10, KU1)
4. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan kembali bentuk-bentuk Tenses tingkat lanjut dalam Bahasa Inggris yang telah
dipelajari. (S9, P4, KK10, KU2)
5. Mahasiswa mengimplimentasikan penggunaan Tenses tingkat lanjut dalam bentuk tugas mandiri dan tugas terstruktur. (S9, P4,
KK10, KU8)
6. Mahasiswa mampu mengkombinasikan pembelajaran grammar tingkat lanjut dan menampilkan hasilnya dalam bentuk karangan
atau tulisan dengan menggunakan bentuk tata bahasa yang benar. (S9, P4, KK1, KU2)
7. Mahasiswa menunjukkan pemahaman terhadap materi pembelajaran grammar tingkat lanjut dengan mampu membentuk pendapat
dari setiap topik yang dipelajari. (S9, P4, KK10, KU1)
8. Mahasiswa memperlihatkan capaian pembelajaran melalui kemampuan menggunakan Bahasa Inggris yang benar secara lisan
maupun tulisan. (S9, P4, KK10, KU2)

Sub CPMK 1. Mahasiswa mampu memahami teks dengan baik dan menjelaskan aspek-aspek yang terkait dengan Office and Personnel seperti
Office and Personnel (Listening Part),,1. Preposition of location,2. Identify characteristics, 3. Identify a frequent action.
2. Mahasiswa mampu mendengarkan dengan baik dan menjelaskan aspek-aspek yang terkait dengan Office and Personnel seperti
Office and Personnel (Listening Part),1. Identify emotions,2. Identify specific dates,3. Identify responsibilities.
3. Mahasiswa mampu memahami teks dengan baik dan menjelaskan aspek-aspek yang terkait dengan Office and Personnel seperti
Office and Personnel (Reading Part),1. Identify the objects of preposition, 2. Identify the verb tenses, 3. Identify the correct form of
the pronoun.
4. Mahasiswa mampu mendengarkan dengan baik dan menjelaskan aspek-aspek yang terkait dengan General Business and Finance
seperti General Business and Finance (Listening Part),1. Identify a suggestion,2. Identify a point of view,3. Identify the situation
5. Mahasiswa mampu memahami teks dengan baik dan menjelaskan aspek-aspek yang terkait dengan General Business and Finance
seperti General Business and Finance (Reading Part),1. Identify the sequence of event,2. Identify requirements,3. Identify a reason
6. Mahasiswa mampu mendengarkan dengan baik dan menjelaskan aspek-aspek yang terkait dengan Housing and Property seperti
Housing and Property (Listening Part),1. Identify irrelevancies,2. Identify the problem and the reason for the problem,3. Identify
possible solutions
7. Mahasiswa mampu memahami teks dengan baik dan menjelaskan aspek-aspek yang terkait dengan Housing and Property
8. Mahasiswa mampu mendengarkan dengan baik dan menjelaskan aspek-aspek yang terkait dengan Travel seperti Travel (Listening
 Part), 1. Identify the topic of conversation, 2. Identify the reason for an action, 3. Identify quantity and amount
9. Mahasiswa mampu memahami teks dengan baik dan menjelaskan aspek-aspek yang terkait dengan Travel seperti Travel (Reading
Part), 1. Identify the appropriate preposition, 2. Identify the verb + preposition combinations, 3. Identify subject/ verb agreement.
10. Mahasiswa mampu mendengarkan dengan baik dan menjelaskan aspek-aspek yang terkait dengan Technical Areas seperti
Technical Areas (Listening Part), 1. Identify the possible reason, 2. Identify the possible opinion, 3. Identify points of view
11. Mahasiswa mampu memahami teks dengan baik dan menjelaskan aspek-aspek yang terkait dengan Technical Areas seperti
Technical Areas (Reading Part),1. Identify count and non-count nouns,2. Identify the synonyms,3. Identify conditional sentences
12. Mahasiswa mampu memahami teks dengan baik dan menjelaskan participle adjectives, possible reasons, dan a planned action

Utama :
Oxford. 2006. Oxford Preparation Course for the TOEIC Test. Oxford University Press.
Pustaka
Pendukung :

Media Software : Hardware :

Pembelajaran OS:Windows; Microsoft Office PC& LCD Projector
Drs. Zakrimal, M.SI.; Emil Eka Putra, S.S., M.Hum.; Drs. Gaguk Rudianto, M.Pd.; Mhd. Johan, S.S., M.Hum.; Alpino Susanto, S.Pd.,
MM.; Winda Evyanto, S.S., M.MPd.; Yessy Aldriani, S.Pd., M.Hum.; Melly Siska, S.S., M.Hum.; Robby Satria, S.S., M.Hum.; Nurma
Dosen Pengampu Dhona Handayani, S.Pd., M.Pd.; Suhardianto, S.S., M.Pd.; Ambalegin, S.Pd., M.Pd.; Fasaaro Hulu, S.S., M.Pd; Afriana, S.S., M.Pd.;
Ance Jusmaya, S.Pd., M.Pd.; Zia Hisni Mubarak, S.Pd., M.Pd.; Tomi Arianto, S.S., M.A.

Bentuk
Assessment
Sub-Capaian Pembelajaran Pengalaman
Mg Materi Pembelajaran Metode / Strategi
Pembelajaran Alokasi Belajar
Ke- Pembelajaran Metode Instrumen Indikator Bobot
MK Waktu Mahasiswa
Penilaian Penilaian Penilaian (%)
(menit)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Mahasiswa I. Office and Personnel Contextual  Pengajaran  Diskusi Latihan/ 1. Benar- 1. Ketepatan 25
mampu (Listening Part) instruction dan (2x50)  Praktek praktek Salah topik
memahami teks 1. Preposition of location  Diskusi Tugas 2. Rubrik
2. Identify characteristics
small group pembahasan
 Bentuk
Assessment
Sub-Capaian Pembelajaran Pengalaman
Mg Materi Pembelajaran Metode / Strategi
Pembelajaran Alokasi Belajar
Ke- Pembelajaran Metode Instrumen Indikator Bobot
MK Waktu Mahasiswa
Penilaian Penilaian Penilaian (%)
(menit)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
dengan baik dan (1x50) Terstruktur Holistik 2. Ketepatan
menjelaskan  Praktek Tugas Mandiri 3. Rubrik Tata Bahasa
aspek-aspek yang (1x50) Analitik 3. Tata
terkait dengan
3. Identify a frequent action discussion
Penulisan
Office and
Personnel
2 Mahasiswa  Pengajaran  Diskusi Latihan/ 1. Benar- 1. Ketepatan 25
mampu (2x50)  Praktek praktek Salah topik
mendengarkan II. Office and Personnel Contextual  Diskusi Tugas 2. Rubrik pembahasan
dengan baik dan (Listening Part) (1x50) Terstruktur Holistik 2. Ketepatan
instruction dan
menjelaskan 1. Identify emotions Praktek Tugas Mandiri 3. Rubrik
small group Tata Bahasa
aspek-aspek yang 2. Identify specific dates (1x50) Analitik
discussion 3. Tata
terkait dengan 3. Identify responsibilities
Office and Penulisan
Personnel
3 Mahasiswa  Pengajaran  Diskusi Latihan/ 1. Benar- 1. Ketepatan 25
mampu III. Office and Personnel (2x50)  Praktek praktek Salah topik
memahami teks (Reading Part) Contextual  Diskusi Tugas 2. Rubrik pembahasan
dengan baik dan 1. Identify the objects of (1x50) Terstruktur Holistik 2. Ketepatan
instruction dan
menjelaskan preposition  Praktek Tugas Mandiri 3. Rubrik
small group Tata Bahasa
aspek-aspek yang 2. Identify the verb tenses (1x50) Analitik
terkait dengan 3. Identify the correct form discussion 3. Tata
Office and of the pronoun Penulisan
Personnel
4 Mahasiswa IV. General Business and Contextual  Pengajaran  Diskusi Latihan/ 1. Benar- 1. Ketepatan 25
mampu Finance (Listening Part) instruction dan (2x50)  Praktek praktek Salah topik
mendengarkan 1. Identify a suggestion small group  Diskusi Tugas 2. Rubrik pembahasan
dengan baik dan 2. Identify a point of view discussion (1x50) Terstruktur Holistik 2. Ketepatan
menjelaskan 3. Identify the situation 3. Rubrik
 Bentuk
Assessment
Sub-Capaian Pembelajaran Pengalaman
Mg Materi Pembelajaran Metode / Strategi
Pembelajaran Alokasi Belajar
Ke- Pembelajaran Metode Instrumen Indikator Bobot
MK Waktu Mahasiswa
Penilaian Penilaian Penilaian (%)
(menit)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
aspek-aspek yang  Praktek Tugas Mandiri Analitik Tata Bahasa
terkait dengan (1x50) 3. Tata
General Business Penulisan
and Finance
5 Mahasiswa  Pengajaran  Diskusi Latihan/ 1. Benar- 1. Ketepatan 25
mampu (2x50)  Praktek praktek Salah topik
V. General Business and
memahami teks Contextual  Diskusi Tugas 2. Rubrik pembahasan
Finance (Reading Part)
dengan baik dan (1x50) Terstruktur Holistik 2. Ketepatan
1. Identify the sequence of instruction dan
menjelaskan  Praktek Tugas Mandiri 3. Rubrik
event small group Tata Bahasa
aspek-aspek yang (1x50) Analitik
2. Identify requirements discussion 3. Tata
terkait dengan
3. Identify a reason Penulisan
General Business
and Finance
6 Mahasiswa  Pengajaran  Diskusi Latihan/ 1. Benar- 1. Ketepatan 25
mampu VI. Housing and Property (2x50)  Praktek praktek Salah topik
mendengarkan (Listening Part) Contextual  Diskusi Tugas 2. Rubrik pembahasan
dengan baik dan 1. Identify irrelevancies (1x50) Terstruktur Holistik 2. Ketepatan
instruction dan
menjelaskan 2. Identify the problem and  Praktek Tugas Mandiri 3. Rubrik
small group Tata Bahasa
aspek-aspek yang the reason for the (1x50) Analitik
terkait dengan problem discussion 3. Tata
Housing and 3. Identify possible solutions Penulisan
Property
 Bentuk
Assessment
Sub-Capaian Pembelajaran Pengalaman
Mg Materi Pembelajaran Metode / Strategi
Pembelajaran Alokasi Belajar
Ke- Pembelajaran Metode Instrumen Indikator Bobot
MK Waktu Mahasiswa
Penilaian Penilaian Penilaian (%)
(menit)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
7  Pengajaran  Diskusi Latihan/ 1. Benar- 1. Ketepatan 25
(2x50)  Praktek praktek Salah topik
 Diskusi Tugas 2. Rubrik pembahasan
(1x50) Terstruktur Holistik 2. Ketepatan
 Praktek Tugas Mandiri 3. Rubrik Tata Bahasa
Mahasiswa (1x50) Analitik
Contextual 3. Tata
mampu Penulisan
instruction,
menjelaskan dan VII. Review sebelum UTS /
menggunakan Quiz
cooperative
atas materi yang learning dan small
telah dipelajari group discussion

UJIAN TENGAH SEMESTER

8 Mahasiswa  Pengajaran  Diskusi Latihan/ 1. Benar- 1. Ketepatan 25
VIII. Housing and Property
mampu (2x50)  Praktek praktek Salah topik
(Reading Part)
memahami teks Contextual  Diskusi Tugas 2. Rubrik pembahasan
1. Identify cause and effect
dengan baik dan (1x50) Terstruktur Holistik 2. Ketepatan
2. Identify the appropriate instruction dan
menjelaskan  Praktek Tugas Mandiri 3. Rubrik
use of the gerund or the small group Tata Bahasa
aspek-aspek yang (1x50) Analitik
terkait dengan
infinitive discussion 3. Tata
3. Identify the parallel Penulisan
Housing and
structures
Property
9 Mahasiswa IX. Travel (Listening Part) Contextual  Pengajaran  Diskusi Latihan/ 1. Benar- 1. Ketepatan 25
mampu 1. Identify the topic of instruction dan (2x50)  Praktek praktek Salah topik
 Bentuk
Assessment
Sub-Capaian Pembelajaran Pengalaman
Mg Materi Pembelajaran Metode / Strategi
Pembelajaran Alokasi Belajar
Ke- Pembelajaran Metode Instrumen Indikator Bobot
MK Waktu Mahasiswa
Penilaian Penilaian Penilaian (%)
(menit)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
mendengarkan  Diskusi Tugas 2. Rubrik pembahasan
conversation
dengan baik dan (1x50) Terstruktur Holistik 2. Ketepatan
2. Identify the reason for an
menjelaskan small group  Praktek Tugas Mandiri 3. Rubrik Tata Bahasa
action
aspek-aspek yang discussion (1x50) Analitik 3. Tata
3. Identify quantity and
terkait dengan
amount Penulisan
Travel
10 Mahasiswa X. Travel (Reading Part)  Pengajaran  Diskusi Latihan/ 1. Benar- 1. Ketepatan 25
mampu 1. Identify the appropriate (2x50)  Praktek praktek Salah topik
memahami teks preposition Contextual  Diskusi Tugas 2. Rubrik pembahasan
dengan baik dan 2. Identify the verb + instruction dan (1x50) Terstruktur Holistik 2. Ketepatan
menjelaskan preposition small group  Praktek Tugas Mandiri 3. Rubrik Tata Bahasa
aspek-aspek yang combinations discussion (1x50) Analitik
3. Tata
terkait dengan 3. Identify subject/ verb
Travel agreement Penulisan
11 Mahasiswa  Pengajaran  Diskusi Latihan/ 1. Benar- 1. Ketepatan 25
XI. Technical Areas (Listening
mampu (2x50)  Praktek praktek Salah topik
Part) Contextual
mendengarkan  Diskusi Tugas 2. Rubrik pembahasan
1. Identify the possible
dengan baik dan instruction dan (1x50) Terstruktur Holistik 2. Ketepatan
reason
menjelaskan small group  Praktek Tugas Mandiri 3. Rubrik
2. Identify the possible Tata Bahasa
aspek-aspek yang discussion (1x50) Analitik
opinion 3. Tata
terkait dengan
3. Identify points of view Penulisan
Technical Areas
12 Mahasiswa XII. Technical Areas (Reading Contextual  Pengajaran  Diskusi Latihan/ 1. Benar- 1. Ketepatan 25
mampu Part) instruction dan (2x50)  Praktek praktek Salah topik
memahami teks 1. Identify count and non- small group  Diskusi Tugas 2. Rubrik pembahasan
dengan baik dan count nouns discussion (1x50) Terstruktur Holistik 2. Ketepatan
menjelaskan 2. Identify the synonyms  Praktek Tugas Mandiri 3. Rubrik Tata Bahasa
aspek-aspek yang 3. Identify conditional (1x50) Analitik
3. Tata
terkait dengan sentences
 Bentuk
Assessment
Sub-Capaian Pembelajaran Pengalaman
Mg Materi Pembelajaran Metode / Strategi
Pembelajaran Alokasi Belajar
Ke- Pembelajaran Metode Instrumen Indikator Bobot
MK Waktu Mahasiswa
Penilaian Penilaian Penilaian (%)
(menit)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Technical Areas Penulisan
13  Pengajaran  Diskusi Latihan/ 1. Benar- 1. Ketepatan 25
XIII. Technical Areas (2x50)  Praktek praktek Salah topik
Mahasiswa Contextual
(Reading Part)  Diskusi Tugas 2. Rubrik
menjawab test pembahasan
1. Identify participle instruction dan (1x50) Terstruktur Holistik
berdasarkan pada 2. Ketepatan
adjectives small group  Praktek Tugas Mandiri 3. Rubrik
materi yang telah Tata Bahasa
2. Identify possible reasons discussion (1x50) Analitik
dipelajari 3. Tata
3. Identify a planned action
Penulisan
14  Pengajaran  Diskusi Latihan/ 1. Benar- 1. Ketepatan 25
(2x50)  Praktek praktek Salah topik
Mahasiswa Contextual  Diskusi Tugas 2. Rubrik pembahasan
mampu Holistik
instruction, (1x50) Terstruktur 2. Ketepatan
menjelaskan dan
Review sebelum UAS / Quiz cooperative  Praktek Tugas Mandiri 3. Rubrik Tata Bahasa
menggunakan Analitik
learning dan small (1x50) 3. Tata
atas materi yang
telah dipelajari group discussion Penulisan

UJIAN AKHIR SEMESTER

SISTEM PENILAIAN :  UTS : 30 %

 UAS : 35%
 Kehadiran : 10 %
 Tugas Mandiri : 15 % Nilai Akhir : Kehadiran (10%)+Tugas Mandiri (15%) + Tugas
 Tugas Terstruktur : 10 % Terstruktur (10%) + UTS (30%)+ UAS (35%)
  60 – 69 :C
Grade Nilai  41 – 59 :D
 80 – 100 :A  0 – 40 :E
 70 – 79 :B