Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

UNIVERSITAS HASYIM ASY’ARI TEBUIRENG

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

NAMA MATA KULIAH KODE MK Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Introduction to Linguistics Matakuliah Keahlian Khusus 2 3 20 Januari 2020
OTORISASI Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

Elisa Nurul Laili, S.S., M.A. Maskhurin Fajarina, M.Pd. Sayid Ma’ rifatulloh, M.Pd.
Capaian Pembelajaran CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi)
(CP) S9 Menunjukan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiri.
P3 Mampu menjelaskan konsep teoretis linguistik bahasa Inggris secara mendalam; khususnya fonetik-fonologi, gramatika, sintaksis dalam bahasa Inggris,
semantik, pragmatik, sosiolinguistik, unsur prosa, puisi, dan drama serta kritik sastra.
KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi
yang memperhatikan dan merupakan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.
KU2 Mampu menunjukan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.
KU4 Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman
perguruan tinggi.
KU9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.
KK4 Mampu mengaplikasikan keahlian di bidang kebahasaan untuk mengadaptasi budaya dan pemanfaatan pengetahuan lintas ilmu, ke dalam bahasa ibu dan
dalam berbagai bentuk teks
CP-MK (Capaian Pembelajaran Lulusan Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah)
M1 Kognitif: memahami definisi dan ruang lingkup ilmu linguistik (mikrolinguistik dan makrolinguistik) beserta kajian teori pada masing-masing displin. (P3
dan KU9).
M2 Psikomotor: menganalisis objek kajian ilmu linguistik sesuai dengan teori yang relevan. (S9, KU2, KU4, KK4)

Universitas Hasyim Asy’ari Teubireng Jombang - 1

 M3 Afektif: memiliki komitmen dan tanggungjawab dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan
dan merupakan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya. (KU1)

Diskripsi Singkat MK Pada mata kuliah ini mahasiswa belajar tentang pengenalan ilmu linguistik beserta cabang-cabangnya, dan bidang kajiannya masing-masing, yaitu fonologi, fonetik,
morfologi, leksikologi, sintaksis, semantik, pragmatik, analisis wacana, sosiolinguistik, psikolinguistik, linguistik terapan, dan stilistika serta aliran-aliran dalam ilmu
linguistik abad ke-20.
Materi Pembelajaran / 1. Definisi dan ruang lingkup ilmu linguistik.
Pokok Bahasan 2. Definisi, ruang lingkup, dan objek kajian ilmu fonologi
3. Definisi, ruang lingkup, dan objek kajian ilmu fonetik
4. Definisi, ruang lingkup, dan objek kajian ilmu morfologi
5. Definisi, ruang lingkup, dan objek kajian ilmu leksikologi
6. Definisi, ruang lingkup, dan objek kajian ilmu sintaksis
7. Definisi, ruang lingkup, dan objek kajian ilmu semantik
8. Definisi, ruang lingkup, dan objek kajian ilmu pragmatik
9. Definisi, ruang lingkup, dan objek kajian ilmu analisis wacana
10. Definisi, ruang lingkup, dan objek kajian ilmu sosiolinguistik
11. Definisi, ruang lingkup, dan objek kajian ilmu psikolinguistik
12. Definisi, ruang lingkup, dan objek kajian ilmu linguistik terapan
13. Definisi, ruang lingkup, dan objek kajian ilmu antropolinguistik
14. Definisi, ruang lingkup, dan objek kajian ilmu stilistika
15. Definisi, ruang lingkup, dan objek kajian internet linguistics/
16. Aliran-aliran dalam ilmu linguistik tradisional.
17. Aliran-aliran dalam ilmu linguistik abad ke-20.
Pustaka Utama:
Yule, George. (2010). The Study of Language (Fourth Edition). Cambridge: Cambridge University Press.
Yule, George. (2017). The Study of Language (Sixth Edition). Cambridge: Cambridge University Press.
Fromkin, Victoria. et.al. (2003). An Introduction to Language (Seventh Edition). United States: Thomson-Wardsworth.
Pendukung:
Todd, Loreto. 1995. Introduction to Linguistics (Eight Edition). London: Longman Group Ltd.
Crystal, David. (2008). A Dictionary of Linguistics and Phonetics (6th Ed.). United Kingdom: Blackwell Publishing.
Crystal, David. (2011). Internet Linguistics. United Kingdom: Blackwell Publishing.
Media Pembelajaran Perangkat lunak: Perangkat keras :
Powerpoint Presentation LCD & Projektor
Dosen Pengampu Elisa Nurul Laili, S.S., M.A.
Matakuliah syarat -

Universitas Hasyim Asy’ari Teubireng Jombang - 2

 Sub-CP-MK Bobot
Minggu Kriteria & Bentuk Metode Pembelajaran Materi Pembelajaran
(Sebagai Kemampuan akhir yg Indikator Penilaian
Ke- Penilaian [Estimasi Waktu] [Pustaka]
diharapkan) (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Mahasiswa mampu menjelaskan  Ketepatan menjelaskan tentang Kriteria:  Diskusi dan ceramah Definisi dan ruang 5
tentang definisi dan ruang lingkup ilmu definisi dan ruang lingkup ilmu Ketepatan dan [TM: 2X(2X50”)] lingkup ilmu linguistik
linguistik linguistik; penguasaan materi  Tugas: Menyusun ringkasan
Bentuk non-test: materi
 Daftar rangkuman [BT+BM:(2+2)x(2x60”)]
 Pertanyaan lisan
2 Mahasiswa mampu menjelaskan  Ketepatan menjelaskan tentang Kriteria:  Diskusi dan ceramah Definisi, ruang lingkup, 5
tentang definisi, ruang lingkup, dan definisi, ruang lingkup, dan objek Ketepatan dan [TM: 2X(2X50”)] dan objek kajian ilmu
objek kajian ilmu fonetik dan fonologi kajian ilmu fonetik dan fonologi; penguasaan materi  Tugas: Menyusun ringkasan fonetik dan fonologi
Bentuk non-test: materi
 Daftar rangkuman [BT+BM:(2+2)x(2x60”)]
 Pertanyaan lisan
3 Mahasiswa mampu menjelaskan  Ketepatan menjelaskan tentang Kriteria:  Diskusi dan ceramah Definisi, ruang lingkup,
tentang definisi, ruang lingkup, dan definisi, ruang lingkup, dan objek Ketepatan dan [TM: 2X(2X50”)] dan objek kajian ilmu
objek kajian ilmu morfologi dan kajian ilmu morfologi dan penguasaan materi  Tugas: Menyusun ringkasan morfologi dan leksikologi
leksikologi leksikologi Bentuk non-test: materi
 Daftar rangkuman  [BT+BM:(2+2)x(2x60”)]
 Pertanyaan lisan
4 Mahasiswa mampu menjelaskan  Ketepatan menjelaskan tentang Kriteria:  Diskusi dan ceramah Definisi, ruang lingkup, 5
tentang definisi, ruang lingkup, dan definisi, ruang lingkup, dan objek Ketepatan dan [TM: 2X(2X50”)] dan objek kajian ilmu
objek kajian ilmu sintaksis kajian ilmu sintaksis penguasaan materi  Tugas: Menyusun ringkasan sintaksis
Bentuk non-test: materi
 Daftar rangkuman  [BT+BM:(2+2)x(2x60”)]
 Pertanyaan lisan
5 Mahasiswa mampu menjelaskan  Ketepatan menjelaskan tentang Kriteria:  Diskusi dan ceramah Definisi, ruang lingkup,
tentang definisi, ruang lingkup, dan definisi, ruang lingkup, dan objek Ketepatan dan [TM: 2X(2X50”)] dan objek kajian ilmu
objek kajian ilmu semantik kajian ilmu semantik penguasaan materi  Tugas: Menyusun ringkasan semantik
Bentuk non-test: materi
 Daftar rangkuman  [BT+BM:(2+2)x(2x60”)]
 Pertanyaan lisan
6 Mahasiswa mampu menjelaskan  Ketepatan menjelaskan tentang Kriteria:  Diskusi dan ceramah Definisi, ruang lingkup, 5

Universitas Hasyim Asy’ari Teubireng Jombang - 3

 tentang definisi, ruang lingkup, dan definisi, ruang lingkup, dan objek Ketepatan dan [TM: 2X(2X50”)] dan objek kajian ilmu
objek kajian ilmu pragmatik kajian ilmu pragmatik penguasaan materi  Tugas: Menyusun ringkasan pragmatik
Bentuk non-test: materi
 Daftar rangkuman  [BT+BM:(2+2)x(2x60”)]
 Pertanyaan lisan
7 Mahasiswa mampu menjelaskan  Ketepatan menjelaskan tentang Kriteria:  Diskusi dan ceramah Definisi, ruang lingkup, 5
tentang definisi, ruang lingkup, dan definisi, ruang lingkup, dan objek Ketepatan dan [TM: 2X(2X50”)] dan objek kajian ilmu
objek kajian ilmu analisis wacana kajian ilmu analisis wacana penguasaan materi  Tugas: Menyusun ringkasan analisis wacana
Bentuk non-test: materi
 Daftar rangkuman  [BT+BM:(2+2)x(2x60”)]
 Pertanyaan lisan
8 Evaluasi Tengah Semester: Melakukan validasi penilaian tengah semester dan menentukan nilai tengah semester mahasiswa.
9 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang  Ketepatan menjelaskan tentang Kriteria:  Diskusi dan ceramah Definisi, ruang lingkup, 5
definisi, ruang lingkup, dan objek kajian definisi, ruang lingkup, dan Ketepatan dan [TM: 2X(2X50”)] dan objek kajian ilmu
ilmu sosiolinguistik objek kajian ilmu sosiolinguistik penguasaan materi  Tugas: Menyusun ringkasan sosiolinguistik
Bentuk non-test: materi
 Daftar rangkuman  [BT+BM:(2+2)x(2x60”)]
 Pertanyaan lisan
10 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang  Ketepatan menjelaskan tentang Kriteria:  Diskusi dan ceramah Definisi, ruang lingkup, 5
definisi, ruang lingkup, dan objek kajian definisi, ruang lingkup, dan Ketepatan dan [TM: 2X(2X50”)] dan objek kajian
psikolinguistik objek kajian psikolinguistik penguasaan materi  Tugas: Menyusun ringkasan psikolinguistik
Bentuk non-test: materi
 Daftar rangkuman  [BT+BM:(2+2)x(2x60”)]
 Pertanyaan lisan
11 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang  Ketepatan menjelaskan tentang Kriteria:  Diskusi dan ceramah Definisi, ruang lingkup, 5
definisi, ruang lingkup, dan objek kajian definisi, ruang lingkup, dan Ketepatan dan [TM: 2X(2X50”)] dan objek kajian ilmu
ilmu linguistik terapan objek kajian ilmu linguistik penguasaan materi  Tugas: Menyusun ringkasan linguistik terapan
terapan Bentuk non-test: materi
 Daftar rangkuman  [BT+BM:(2+2)x(2x60”)]
 Pertanyaan lisan
12 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang  Ketepatan menjelaskan tentang Kriteria:  Diskusi dan ceramah Definisi, ruang lingkup, 5
definisi, ruang lingkup, dan objek kajian definisi, ruang lingkup, dan Ketepatan dan [TM: 2X(2X50”)] dan objek kajian ilmu
ilmu antropolinguistik objek kajian ilmu penguasaan materi  Tugas: Menyusun ringkasan antropolinguistik
antropolinguistik Bentuk non-test: materi
 Daftar rangkuman  [BT+BM:(2+2)x(2x60”)]
 Pertanyaan lisan

Universitas Hasyim Asy’ari Teubireng Jombang - 4

 13 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang  Ketepatan menjelaskan tentang Kriteria:  Diskusi dan ceramah Definisi, ruang lingkup, 5
definisi, ruang lingkup, dan objek kajian definisi, ruang lingkup, dan Ketepatan dan [TM: 2X(2X50”)] dan objek kajian ilmu
ilmu stilistika objek kajian ilmu stilistika penguasaan materi  Tugas: Menyusun ringkasan stilistika
Bentuk non-test: materi
 Daftar rangkuman  [BT+BM:(2+2)x(2x60”)]
 Pertanyaan lisan
14 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang  Ketepatan menjelaskan tentang Kriteria:  Diskusi dan ceramah Definisi, ruang lingkup, 5
definisi, ruang lingkup, dan objek kajian definisi, ruang lingkup, dan Ketepatan dan [TM: 2X(2X50”)] dan objek kajian internet
internet linguistics. objek kajian internet linguistics penguasaan materi  Tugas: Menyusun ringkasan linguistics
Bentuk non-test: materi
 Daftar rangkuman  [BT+BM:(2+2)x(2x60”)]
 Pertanyaan lisan
15 Mahasiswa menjelaskan aliran-aliran  Ketepatan menjelaskan aliran- Kriteria:  Diskusi dan ceramah Linguistics Schools in the 5
linguistik abad ke-20. aliran linguistik abad ke-20 Ketepatan, kesesuaian [TM: 2X(2X50”)] Twentieth Century
dan penguasaan  Tugas: Menyusun ringkasan
Bentuk non-test: materi
 Daftar rangkuman [BT+BM:(2+2)x(2x60”)]
 Pertanyaan lisan
16 Evaluasi Akhir Semester: Melakukan validasi penilaian akhir dan menentukan kelulusan mahasiswa.

Catatan:
[1] TM: Tatap muka, BT: Belajar Terstruktur, BM: Belajar mandiri
[2] [TM: 2x(2x50”)] dibaca: kuliah tatap muka 1 kali (minggu) x 2 sks x 50 menit = 200 menit (3,33 jam);
[3] [BT+BM(2+2)x[2x60”)] dibaca: belajar terstruktur 2 kali (minggu) dan belajar mandiri 2 kali (minggu) x 2 sks x 60 menit = 480 menit (8 jam)
[4] RPS: Rencana Pembelajaran Semester, RMK: Rumpun Mata Kuliah, PRODI: Program Studi.

Universitas Hasyim Asy’ari Teubireng Jombang - 5

 UNIVERSITAS HASYIM ASY’ARI TEBUIRENG JOMBANG
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
PRODI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS

RENCANA TUGAS MAHASISWA

MATAKULIAH Introduction to Linguistics
KODE sks 2 Semester 3
DOSEN PENGAMPU Elisa Nurul Laili, S.S., M.A.
BENTUK TUGAS
Ringkasan Materi
JUDUL TUGAS
Tugas 1 : Review materi sesuai pembagian kelompok
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mampu menunjukan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur. (KU2)
Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan
mencegah plagiasi. (KU9)
DESKRIPSI TUGAS
Tayangan presentasi minimal 5 halaman dengan font Times New Roman, ukuran 16
METODE PENGERJAAN TUGAS
 Carilah referensi berupa text book dan browsing internet mengenai materi sesuai topik yang akan dibahas.
 Rangkumlah referensi tersebut, dengan mencakup semua hal yang terkait dengan materi yang dibahas.
 Rangkuman dibuat dalam bentuk ppt minimal 5 halaman.
 Presentasikan pe rkelompok hasil rangkuman tersebut di depan kelas.
BENTUK DAN FORMAT LUARAN
a. Obyek Garapan : Review atau Tingkasan Materi
b. Bentuk Luaran :
Power Point Presentation
INDIKATOR, KRETERIA DAN BOBOT PENILAIAN
Kelengkapan isi rangkuman : 30 %
Kebenaran isi rangkuman : 50 %
Daya tarik komunikasi/presentasi : 20 %

JADWAL PELAKSANAAN
Meringkas Materi, menyusun PPT Pertemuan ke 1-2
Presentasi PPT Pertemuan ke 3-7, 9-14
Pengumuman hasil presentasi Pertemuan ke 15
LAIN-LAIN
Tugas dikerjakan secara kelompok;
DAFTAR RUJUKAN
Todd, Loreto. 1995. Introduction to Linguistics (Eight Edition). London: Longman Group Ltd.
Yule, George. (2010). The Study of Language (Fourth Edition). Cambridge: Cambridge University Press.
Fromkin, Victoria. et.al. (2003). An Introduction to Language (Seventh Edition). United States: Thomson-Wardsworth.
Crystal, David. (2008). A Dictionary of Linguistics and Phonetics (6th Ed.). United Kingdom: Blackwell Publishing.
 GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1 : Kelengkapan isi rangkuman

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR
Kelengkapan Lengkap dan terpadu. Lengkap. Masih kurang Hanya menunjukkan Tidak ada informasi 2
konsep beberapa hal yang sebagian saja. yang dicatat.
belum tersampaikan.

KRITERIA 2 : Kebenaran isi rangkuman

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR
Kebenaran Diungkapkan dengan Diungkap dengan tepat Sebagian besar materi Kurang dapat Tidak ada materi 2
konsep tepat dan lengkap. tetapi ada materi yang sudah benar, namun mengungkapkan materi yang dicatat.
sedikit salah. masih ada yang penting.
terlewatkan

KRITERIA 3 : Daya tarik komunikasi/presentasi di depan kelas

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR
Isi Memberi inspirasi Menambah wawasan. Pembaca masih harus Materi yang Materi yang 2
pendengar untuk mencari menambah lagi disampaikan tidak disampaikan
kebenaran materi. informasi dari menambah wawasan menyesatkan atau
beberapa sumber bagi pendengarnya. salah
Gaya Penggugah semangat Membuat pendengar Lebih banyak Selalu membaca catatan Tidak berbunyi 1
Presentasi pendengar. paham, hanya sesekali membaca catatan. (tergantung pada
saja memandang catatan).
catatan.