RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

Mata Kuliah:

Miftahul Jannatin, M.Si.

PRODI S1 PENDIDIKAN BIOLOGI

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
INSTITUT TEKNOLOGI DAN SAINS NAHDLATUL ULAMA PASURUAN
2018
Dokumen : Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

Nama Mata Kuliah : Bahasa Inggris

Jumlah sks : 2 sks

Koordinator Tim Pembina MK : Miftahul Jannatin, M.Si.

Koordinator Rumpun MK : Agung Wibowo, M.Pd.

Tim Teaching : -

Diterbitkan Oleh : Prodi S1 Pendidikan Biologi, 2018

 DAFTAR ISI
Halaman

Cover 1

Tim Penyusun 2

Daftar Isi 3

Analisis Pembelajaran 4

Rencana Pembelajaran Semester 7

 INSTITUT TEKNOLOGI DAN SAINS NAHDLATUL ULAMA PASURUAN
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
PRODI: S.1 PENDIDIKAN BILOGI
MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tanggal
Penyusunan

Bahasa Inggris 061T0005 PENGEMBANGAN 2 sks 1 15 September 2018

KEPRIBADIAN

Capaian Koordinator Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI S1 PEND.

Pembelajaran (CP) MATEMATIKA
Miftahul Jannatin, M.Si. Agung Wibowo, M.Pd. Rizka Elan Fadilah, S.Pd, M.Pd

CPL yang dibebankan pada MK

S1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious
S5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan
orisinal orang lain
S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengambangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora
yang sesuai dengan bidang keahliannya
KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
KU7 Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi
terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah
tanggungjawabnya
CP-MK
M1 Mampu menganalisa konsep atau teori berbahasa dan berkomunikasi,
M2 Membuat text dan dialog berdasarkan konsep dan teori yang ada
M3 Mampu berkomunikasi (mendemonstrasikan) dalam bentuk lisan maupun tulisan dalam konteks umum
secara mandiri dan bertanggung jawab
 SUB-CPMK (Kemampuan Akhir yang direncanakan)
L1 Mampu mendemonstrasikan introduction (Job interview)
L2 Mampu mendemonstrasikan descriptive text melalui poster
L3 Mampu menganalisis present tense, present continuous, past tense dan past continuous tense
L4 Mampu membuat dan mendemonstrasikan Text procedure dengan baik
L5 Mampu mendemosntrasikan percakapan yang mengandung command and request
L6 Mampu membuat Text recount dengan baik
L7 Mampu menganalisis present tense, present continuous, past tense dan past continuous tense
L8 Mampu membuat Text recount dengan baik
Deskripsi Singkat DESKRIPSI
Mata Kuliah
Mata kuliah ini mempersiapkan mahasiswa untuk mampu berkomunikasi dan memahami komunikasi lisan dan tulisan
dalam konteks umum. Mata kuliah ini berfokus pada pemerolehan keterampilan memahami bahasa Inggris secara
lisan dan tulisan dalam konteks umum yang didukung dengan pengetahuan akan konsep, teori, prinsip, dan
pengetahuan procedural keterampilan berbahasa dan berkomunikasi.
Materi Bahan Kajian
Pembelajaran/
Kemampuan mahasiswa dalam bahasa inggris secara lisan maupun tulisan dan dapat di demosntrasikan secara mandiri
Pokok Bahasan
dan bertanggung jawab
Topik Bahasan
1. Introduction
2. Descriptive text
3. Simple present, present continuous tense, present perfect tense
4. Procedure text
5. Command and request
6. Recount text
7. Simple past dan, past continuous tense, past perfect tense
8. Narrative text
Pustaka Utama :
1. Atcheson H. (2001) English for design, art and multimedia
2. Betty S. (2009) Understanding and using Englis Grammar 4th edition.
3. Anderson, M. & Anderson, K. 1998. Text Types in English 3. South Yarra: Macmillan Education Australia PTY
Ltd.
4. Murdibjono & Murdibjono,A. 2008. Paham Bahasa Inggris. Malang. UM Press.

Pendukung
5. Pamela (2007) Barron’s: Practice exercise for the TOEFL 6th edition
6. Articles and papers from websites.
Media Sofware Hardware :
Pembelajaran
Power point text/PPT Buku Ajar, Laptop, LCD, dll
Teacher Miftahul Jannatin, M.Si.
Assessment Test and observation
Mata Kuliah
Syarat
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PROGRAM STUDI : S1 Pendidikan Biologi
MATAKULIAH : Bahasa Inggris
KODE MATAKULIAH : 061T0005
SKS : 2
SEMESTER : 1/Ganjil
MATAKULIAH PRASYARAT :
DOSEN PENGAMPU : Miftahul Jannatin, M.Si.
CAPAIAN PEMBELAJARAN : Setelah mengikuti mata kuliah bahasa inggris 1 mahasiswa mampu menganalisa (C4) konsep
atau teori berbahasa dan berkomunikasi, membuat (P4) text dan dialog berdasarkan konsep dan
teori yang ada serta mampu berkomunikasi (mendemonstrasikan) (A5) dalam bentuk lisan
maupun tulisan dalam konteks umum secara mandiri dan bertanggung jawab.

Kemampuan Indikator Bentuk dan Pengalaman Estimasi

Penilaian
Pertemuan
Akhir yang Pencapaian Materi Pokok Metode Belajar Waktu Referensi
Ke Bentuk & Indikator Bobot
direncanakan Kompetensi Pembelajaran Mahasiswa Kriteria Penilaian (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
1 Membuat 1.1 Menjelaskan Introduction, Ceramah Mahasiswa 100 Menit Test dan Kemampua 8 4
Introduction dengan rinci self- mampu membuat observasi n
dalam Introduction, introduction Memperaktekkan mahasiswa
bahasa self- and introducing Job interview dalam
inggris introduction others activity membuat
(Interviewing dan introducing dan
Job) (C6) others(C2) mendemon
1.2 Membuat dialog Discussion strasikan
 tentang Job group percakapan
Interview yang tentang
di dalamnya Job
terdapat Interview
introduction
(C6)
1.3 Mendemonstras Practicing Job
ikan Interview
introduction in
Job Interview
activity (C3)
2-3 Membuat 2.1 Menjelaskan 1. Definisi Ceramah Mahasiswa 200 x 2 Test dan Kemampua 36 2
descriptive rinci tentang Descriptive mampu menit observasi n
text describing text memahami mahasiswa
things and 2. Generic konsep dan teori dalam
(Describing people (C2) structure dari descriptive text memahami
people and 2.2 Mengidentifikas Descriptive Groups generic
things) (C6) i tentang text discussion Mahasiswa structure
generic 3. Generic mampu dan generic
structure dari feature dari membedakan features
descriptive text Descriptive generic structure dalam
(C4) text Discussion dan generic descriptive
2.3 Mengidentifikas 4. Simple groups features dari text
i tentang present descriptive text
generic feature tense, Kemampua
dari descriptive present n
text (C4) continues Ceramah dan Mahasiswa mahasiswa
2.4 Menidentifikasi tense, diskusi mampu dalam
simple present present memahami menganalis
dan present perfect tense konsep dan teori a simple
continuous present tense dan present dan
tense.(C4) Groups present present
2.5 Membuat discussions continuous tense continuous
describing text tense
tentang poster Presentation
 (C6) Mahasiswa
2.6 Mendemonstras mampu membuat
ikan Describing dan
tentang poster mendemonstrasik
yang sudah di an describing text
persiapak ke tentang poster
depan (C3)
4-5 Menjelaskan 3.1 Menjelaskan 1. Definisi Ceramah Mahasiswa 100 x 2 Test dan Kemampua 24 2&3
rinci tentang rinci tentang Procedure mampu menit observasi n
procedure text procedure text text memahami mahasiswa
3.2 Mengidentifikas Ceramah dan konsep dan teori dalam
i tentang 2. Generic Tanya jawab procedure text memahami
generic structure dari generic
struecture dari procedure Mahasiswa structure
text text mampu dan generic
3.3 Mengidentifikas 3. Generic membedakan features
i tentang features dari generic structure dalam
generic features text dan generic procedure
dari procedure procedure features pada text serta
text (C1) procedure text dapat
3.4 Menyusun Groups mendemon
procedure text discussion Membuat strasikanny
tentang how to procedure text a
operate camera dan
(C6) Mendemonstra mendemonstrasik
3.5 Mendemonstras sikan annya
ikan procedure bagaimana
text (C3) membuat atau
mengoperasika
n sesuatu
dengan benda
asli
6-7 Mampu 4.4 Penjelasan Command and Ceramah dan Mahasiswa 100 x 2 Kemampua 4 1
melakukan rinci tentang tanya jawab mampu menit n
request
percakapan Command and memahami mahasiswa
 sederhana request (C2) command and dalam
tentang 4.5 Membuat mini Group request membuat
perintah dan script discussions dan
permintaan menggunakan Mahasiswa mendemon
“Command command and mampu membuat strasikan
and Request” request (C6) dialog command command
(C6) 4.6 Mendemonstra Video- and request and request
sikan mini blogging
drama di (vlogging) Mahasiswa
depan kelas mampu
sesuai dengan mendemonstrasik
mini script an dialog
yang tela di command and
buat (C3) request
8 UTS (bobot UTS merupakan akumulasi dari bobot test yang di rancang di setiap kemampuan akhir yang di rencanakan)
9-11 Membuat 5.1 Menjelaskam 1. Definisi Ceramah dan Mahasiswa 100 x 3 Test dan Kemampua 24 2&3
recount text rinci tentang recount text Tanya jawab mampu Menit observasi n
(C6) recount text 2. Generic memahami mahasiswa
(C2) structure dari konsep dan teori dalam
5.2 Mengidentifik recount text recount text mendefinisi
asi generic 3. Generic kan
structure dari feature dari Mahasiswa recounttext
recount text recount text mampu serta dapat
(C1) 4. Simple past, membandingkan menganalis
5.3 Mengidentifik past generic structure a generic
asi generic continuous dan generic structure
features dari dan past Ceramah dan features dari dna generic
recount text perfect tanya jawab recount text features di
(C1) dalamnya
5.4 Mengidentifik
asi simple past Mahasiswa Kemampua
dan past Group mampu membuat n
continuous discussion dan mahasiswa
tense (C1) mendemonstrasik dalam
5.5 Membuat an recount text menganalis
 recount text da simple
tentang Presentation past dan
unforgettable past
moments (C6) continuous
5.6 Mendemonstra tense
sikan recount
text di depan
kelas (C4)
12-13 Membuat 2 6.1 Menjelaskam 1 Definisi Ceramah dan Mahasiswa 100 x 3 Test dan Kemampua 8 2
Narrative text rinci tentang narrative text Tanya jawab mampu Menit observasi n
(C6) Narrative text (C2) 2 Jenis-jenis mengidentifikasi mahasiswa
6.2. Menganalisa narrative text narrative text dalam
jenis-jenis 3 Generic serta menganalisa mengidenti
narrative text structure dari generic structure fikasi
(C1) narrative text dan generic narrative
6.3. Mengidentifikas 4 Generic features di text serta
i generic feature dalamnya menganalis
structure dari narrative text a generic
Narrative text Mahasiswa structure
(C1) mampu dan generic
6.4. Mengidentifikas mendemonstrasik features di
i generic an narrative text dalamnya
features dari Group secara mandiri
Narrative text discussions
(C1)
6.5. Membuat
narrative text Presentations
tentang local
story (C6)
6.6. Mendemonstras
ikan narrative
text di depan
kelas (C4)
14-15 Membuat news 7.1. Meenjelaskan Definisi news Ceramah dan Mahasiswa 100 x 2 Test dan Kemampua 8 2
pengertian dan item text Tanya jawab mampu menit observasi n
 item text (C6) fungsi news mengidentifikasi mahassiwa
item text (C1) Generic news item text membuat
structure dan serta mebuatnya news item
7.2. Menjelaskan generic features Group text
generic dari news item discussions
structure dalam text
news item text
(C1)

7.3. Menjelaskan
generic features
dalam news
item text (C1)
Discussions
and
7.4. Membuat news presentation
item text
dengan topic
citizen
journalism (C6)

16 UAS ( (bobot uas merupakan akumulasi dari bobot tes yang dirancang di setiap kemampuan akhir yang direncanakan)