Unit 1 : Jenis-jenis Gaya

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1 (3 JP, 1 Jam Pelajaran = 35 menit)

PENDAHULUAN
1. Guru memulai pembelajaran dengan mengucapkan salam dan peserta didik diajak
untuk berdoa terlebih dahulu.
2. Guru mengabsen kehadiran peserta didik.

3. Sebagai apersepsi guru memperlihatkan foto – foto alat pompa minyak yang
terdapat pada beberapa tempat di kota Tarakan.

4. Guru memberikan pertanyaan pemantik :

a. Apakah kamu pernah melihat gambar di bawah ini? Jika pernah, apa fungsi
alat tersebut?

Sumber: https://www.youtube.com/watch?v=x5BCMxXnGuE

Sumber: https://today.line.me/id/v2/article/5qwl2R
 a. Melalui gambar di atas, berikan pendapat kalian mengapa meja tersebut dapat
bergerak ?

b. Untuk memotivasi peserta didik, guru memberi pertanyaan “apa manfaat memahami
pengaruh gaya dalam kehidupan sehari – hari?” Untuk memotivasi peserta didik.
Guru merangkum jawaban peserta didik menjadi satu jawaban.
c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dipelajari

KEGIATAN INTI
1. Guru meminta perwakilan peserta didik untuk mendemonstrasikan aktivitas
mendorong dan menarik meja (siswa bergiliran seluruh kelas)
2. Setelah peserta didik melakukan aktivitas di atas, guru menyampaikan bahwa
peserta didik sedang melakukan gaya. Guru mengajukan pertanyaan : “Apa yang
dimaksud dengan gaya?”
3. Guru meminta peserta didik mengamati video tentang cara kerja pompa minyak
pada link berikut : https://www.youtube.com/watch?v=inV9U7aXDkY.
4. Peserta didik membaca materi yang diberikan. (materi terdapat di dalam lampiran)
5. Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya hal – hal yang
belum dipahami
6. Guru memberikan umpan balik dari pertanyaan yang diajukan peserta didik
7. Guru memberikan LKPD kepada peserta didik dan meminta peserta didik untuk
berdiskusi secara berkelompok
8. Peserta didik secara berkelompok mendeskripsikan jenis – jenis gaya dan
manfaaatnya dalam kehidupan sehari – hari
9. Guru memotivasi peserta didik untuk tidak ragu bertanya jika mengalami kesulitan
10. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik mengumpulkan data untuk
mengisi LKPD
11. Guru meminta peserta didik mengumpulkan hasil diskusinya untuk dipresentasikan
pada pertemuan berikutnya

PENUTUP
1. Guru melakukan refleksi :
a. Bagian mana yang dirasa sulit?
b. Hal menarik apa yang sudah dipelajari hari ini?
c. Hal apa yang perlu diperbaiki dalam pembelajaran?
2. Guru meminta peserta didik mereview hasil pembelajaran
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
4. Guru mengajak peserta didik menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa

Pertemuan 2 (2 JP, 1 Jam Pelajaran = 35 menit)

PENDAHULUAN
1. Guru memulai pembelajaran dengan mengucapkan salam dan peserta didik diajak
untuk berdoa terlebih dahulu
2. Guru mengabsen kehadiran peserta didik
3. Guru memberikan pertanyaan pemantik :
Apa yang sudah kalian pahami tentang gaya?
4. Guru memberikan motivasi kepada peserta didik untuk berani menyampaikan ide
dan pendapatnya
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dipelajari

KEGIATAN INTI
1. Guru meminta peserta didik secara berkelompok mempresentasikan hasil
diskusinya dan kelompok lain diminta memberikan tanggapan
2. Guru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap hasil diskusi dan presentasi

KEGIATAN PENUTUP
1. Guru melakukan refleksi:
a. Bagian mana yang dirasa sulit?
b. Hal menarik apa yang sudah dipelajari hari ini?
c. Hal apa yang perlu diperbaiki dalam pembelajaran?
2. Guru bersama peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran.
3. Guru mengajak peserta didik menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa.

REFLEKSI GURU
1. Apakah semua peserta didik terlibat dalam diskusi?
2. Langkah apa yang dapat dilakukan untuk membuat peserta didik aktif bertanya dan
berpendapat?